plan de destreza con criterio de desempeño - 9no sociales
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plan de clase ECUADORTRANSCRIPT
COLEGIO DE BACHILLERATO “9 DE OCTUBRE” AÑO LECTIVO:2015 – 2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:
ALUMNO-DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:NÚMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIÓN:
Jhon Henrry Pillacela Guevara
Estudios SocialesBloque 4
2 14/11/2015 14/11/2015
TEMA:La Crisis en el antiguo régimen en España CURSO / PARALELO: Noveno Año de Educación Básica “B”
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALIdentificar los procesos asociados a las independencias latinoamericanas, en el marco de un mundo en acelerada transformación, a través de la concatenación de hechos y procesos, con el fin de aproximarse a la intercausalidad que guía la historia.OBJETIVO DE CLASEExplicar la crisis del antiguo régimen en España, mediante lectura comprensiva y comentada para identificar los procesos externos e internos que influyeron en las independencias de las colonias americanas
Formación ciudadana y para la democracia
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Identidad planetariaUbicación espacialUbicación temporal
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Explicar la crisis del antiguo régimen en España, el conflicto de la monarquía y el agotamiento de la relación colonial con américa que devino en la ruptura independentista. La importancia del respeto el aula de clase.
Explica los hechos y procesos externos e internos que devinieron en la independencia de las colonias americanas de sus respectivas capitales europeas.
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN