PROYECTO PEDAGOGICOESCUELAS SEGURAS Y SALUDABLES

AULAS HERMANAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVANORMAL SUPERIOR

IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS

En el primer piso el área de las Columnas no es suficiente para el peso que soporta y a demás la luz que hay entre ellas es demasiado grande.Las zapatas de las columnas sus hierros se encuentran oxidados, perdiendo resistencia en la parte estructural.Se nota con gran visualidad el desgaste estructural.

AMENAZAS EN LAS ESCALERAS

Escaleras muy angosta y sin antideslizantes.Se mojan siempre que llueve.Los pasamanos muy bajos.No hay posibilidad de subir los minusválidos.Falta de iluminación

AMENAZAS EN LA ESCALERAS EXTERIORES

Las dos escalera para ingresar al segundo piso son muy estrecha, para la cantidad de personal circulante.

DIFICULTADES EN LOS PASILLOS INTERIORES

En el primer, segundo y tercer piso mejorar la iluminación en los pasillos.Mejorar la señalización de evacuación en todos los niveles.Instalar extintores en cada nivel.

BIBLIOTECA ESCOLAR* La Única puerta de ingreso a la Biblioteca escolar que se encuentra ubicada en el tercer piso, es muy estrecha dificultándose la salida de los estudiantes, más si se tiene pensado para una evacuación de emergencia.

SALA DE SISTEMAS

Las puertas de salida son muy angostas para la cantidad de estudiantes y en el pasillo del tercer nivel hay una puerta que impide la evacuación del personal que se encuentra en el lugar.

• Con el Proyecto AULAS HERMANAS 2013 pretendemos, darle importancia al comité de Emergencia y desastres naturales en la Institución educativa, es necesario capacitar a la comunidad educativa, para que actúe de acuerdo al plan de acción.

JUSTIFICACAIÓN

Se busca:• 1.- promover un debate al interior de la comunidad educativa para identificar el

nivel de riesgo y el grado de vulnerabilidad de las dificultades frente a potenciales catástrofes en la institución.

• 2.- Organizar la comunidad educativa para la acción preventiva. • 3.- Integrar comités y brigadas educativas que permitan dinamizar la acción

formativa y la puesta en práctica de rutinas de prevención para estar preparados en caso de situaciones reales.

• 4.- Elaborar diagnósticos de vulnerabilidad y hacer inventarios de recursos,

como insumos necesarios para planes de acción en brigadas y simulacros. • 5.- Articular el plan como componente transversal en los planes de estudio y

mantener su gestión desde el currículo formal a través de proyectos específicos en cada una de las áreas.

• 6.- Preparar y desarrollar simulacros de evacuación, como práctica colectiva de

la comunidad educativa.

objetivos• General:

• 1- Concientizar y preparar a la población ante los riesgos de un posible desastre natural.

• 2- Generar en la comunidad educativa actitudes de

autoprotección y autocuidado frente a potenciales riesgos tanto de origen natural como humano, a partir de acciones educativas formales e informales.

• 3- Procurar ambientes escolares seguros para minimizar el

riesgo de accidentes en los integrantes de la comunidad educativa, en caso de acciones repentinas e inesperadas, frente a las cuales cada uno de los actores debe estar preparado.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• 1- Reconocer el peligro que puede generar un desastre natural a la infraestructura de la institución.

• 2- Sensibilizar a la comunidad educativa para en conjunto se adopten las estrategias

adecuadas para promover la acción preventiva escolar. • 3- Capacitar a la comunidad educativa con respecto a los desastres naturales y

asumir cambios de actitudes. • 4- Diseñar las rutas de evacuación en las instalaciones. • 5- Realizar simulacros con el acompañamiento de instituciones como Defensa Civil,

cruz roja y Bomberos.

• 6- Estructurar el plan de acción para la atención y prevención de emergencias y desastres, con la participación activa de la comunidad educativa.

• 7- Asumir cambios de actitudes ante la amenaza y riesgo de desastres naturales.

• 8- Propender porque el consejo directivo apruebe la dotación de todo el material necesario para llevar a cabo el desarrollo del presente proyecto

MetodologíaEl proyecto se implementará de acuerdo a las siguientes acciones metodológicas:

1- El estudio de vulnerabilidad de la planta física se realizó con estudiantes, personal de la defensa civil y Bomberos.

2- Capacitación con los organismo de socorro ( Defensa Civil y Bomberos Voluntarios) a

docentes, directivos, administrativos y estudiantes en lo relacionado con el plan de prevención a desastres naturales.

3- Conformación de los diferentes comités: central, incendios, sismos, primeros auxilios, evacuación, inundación y otros.

4- Desarrollo de simulacros y evaluación de los mismos. 5- Charla informativa a padres de familia y comunidad rivereña a las instituciones

encargadas del proyecto.

Medidas para una evacuaciónEscolar Normalista

Conocer y acatar las directrices del comité central a nivel auditivo “ Altoparlantes y Sirena” para el desalojo del establecimiento educativo.Conocer y acatar las rutas de evacuación, según su ubicación en la Institución Educativa.Caminar rápidamente, evitar correr y emitir gritos de desespero.El docente en cada grupo debe liderar la evacuación.Dejar todas las pertenencias en el lugar donde se encontraba ubicado “salón de clases, biblioteca, laboratorios etc. ”Dirigirse al lugar señalado como encuentro final.Las puertas y portones deben con mucha facilidad abrirse en su totalidad.

El docente debe permanecer con su grupo y evitar que los estudiantes se devuelvan o cambien de ruta.

Cada docente debe verificar con listado la presencia de todos los alumnos en el sitio de encuentro.

El docente y monitores deben calmar el pánico de los estudiantes en el momento de la emergencia presentada.

En el momento de la evacuación los estudiantes deben tomarse de la mano uno detrás del otro y salir siempre por la derecha al lugar de encuentro señalado por el comité central.

Prestar los primeros auxilios por parte del personal capacitado.

PLAN DE ACCIÓN INSTITUCIONAL

Inmediatas

A corto plazo

A mediano plazo

Disminuir el numero de estudiantes en el tercer piso.No permitir que los alumnos corran por los pasillos.Reforzamiento estructural en el primer piso.Mapa de evacuación.Señalización.Simulacros de evacuación por periodo.

Ampliación de las escaleras.Construcción de rampas para minusválidos.Mejorar la iluminación de los pasillos.Ampliar las puertas de los salones de clases

Construcción de salones de clases, salas especializadas, biblioteca etc. con estructuras antisísmicas en áreas seguras.

Plan de acción• a.- Designación del Comité Central y sus funciones: • - Rector quien preside. • - Coordinadores. • - Representante de los profesores de cada área y Sede. • - Representante de los estudiantes de cada grado. • - Representante de los padres de familia y egresados. • - Representante de los administrativos. • b.- Incorporar los siguientes contenidos al plan de estudios: • - Autocuidado • - Auto conservación • - Emergencias y desastres en Colombia • - Sistema Nacional de prevención y atención de emergencias y desastres • - Normas de seguridad y prevención de cualquier emergencia natural o• provocada.• - Evaluación de riesgo y vulnerabilidad • - Planes de señalización y evacuación • - Simulacros de evacuación • - Primeros auxilios • - Prestar primeros auxilios.

Planos de evacuación