plan de desarrollo uninorte
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Compartimos en esta corta presentación un resumen de el plan 2013 - 2017 para el crecimiento de nuestra universidad, bajo la premisa de "Educar para transformar".TRANSCRIPT
ÁREAS ESTRATÉGICAS DEL PLAN DE DESARROLLO
UNINORTE 2013 - 2017
El conocimiento es como la luz.Ingrávido e intangible, puede fácilmente recorrer el mundo, iluminando por doquier la existencia de los seres humanos…
Knowledge for Development, Informe 1998-1999 del Banco Mundial.
LOS PROCESOS ACADÉMICOS
Construcción de conocimiento a través de la interacción entre
docentes y alumnos.
SOCIEDAD
ExpectativasCaracterísticas
del entorno
Consideraciones en el nuevo plan de desarrollo Los profesores y los estudiantes son referenciados
al unísono
Contextualiza a la comunidad académica en la sociedad actual, sujeta a la globalización y la producción de conocimiento
Se anticipa a la promulgación de las metas Postmilenio y adiciona a éstas los desafíos de la región para garantizar a los estudiantes el acceso y permanencia en la educación superior, que saldrán a nuevos modelos económicos por la apertura del mercado.
ESTUDIANTES
PROFESORES
Líder de su propio aprendizajeSIGNIFICATIVO
Líder de la enseñanzaINNOVADORA
1. Acceso y permanencia
Fomentar acciones para atraer y generar mayores posibilidades de acceso a estudiantes talentosos con gran potencial para
realizar aportesa valiosos a la región y al país
Bachilleres con altos puntajes de pruebas
Saber
Acompañamiento a los colegios en el
desarrollo de competencias de los bachilleres para el
medio universitario.
Vinculación de profesionales altamente
competitivos del sector público y privado en los programas de
postgrado
2. Ingreso, formación y desarrollo de los docentes
Fortalecer el mecanismo de selección y desarrollo de los docentes de acuerdo a las demandas nacionales e internacionales
Perfeccionar las destrezas académicas, profesionales ,
investigativas, y las prácticas pedagógicas de los docentes.
• Nivel mínimo: magíster
• Planes de formación dirigidos a las necesidades específicas de las divisiones académicas
• Plan de formación y acompañamiento para las divisiones
- Mecanismos de evaluación de las herramientas y posibilidades
otorgadas a los estudiantes para el desarrollo de sus competencias básicas
• Actualización de los docentes en cuanto a metodologías de enseñanza y herramientas innovadoras.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE«Academia comprometida con un profundo humanismo»
Fortalecer los mecanismos de formación y seguimiento para favorecer el desarrollo y transformación de los estudiantes a lo largo de su permanencia en la institución
Generar egresados con pensamiento crítico, capacidad de argumentación, innovación y liderazgo
Internacionalización curricular de la Universidad del Norte
Fomentar la competitividad de los estudiantes en el idioma inglés.
Impulsar la articulación del trabajo académico desarrollado en los programas de pregrado y posgrado con los requerimientos de la sociedad.
Continuar consolidando una comunidad académica de excelencia, con reconocimiento y validación de pares a nivel regional, nacional e internacional
CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE
«El aprendizaje significativo es aquel proceso y resultado propio de la cognición que busca una permanencia de dichos resultados en formas de saberes más allá de lo conceptual y de un contexto inmediato de aplicación»
Condiciones para el aprendiza
je
Acompañamiento para el
aprendizaje
Desarrollo
pedagógico del
docente
Integración social
y bienestar
Indicadores académicos y psicosociales
Indicadores académicos y psicosociales
Proyectos sostenibles de
cooperación académica con
organismos oficiales y privados
autoreflexión
Optimizar la planeación, desarrollo y evaluación de sus asignaturas
Nuevas tecnologías
Sentido de pertenencia
Fomentar el ejercicio de la solidaridad, la responsabilidad social y la participación ciudadana.
Calidad de vida
RECURSOS DE APOYO
«Conjunto de herramientas necesarias para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje que permitan, eficazmente, el abordaje de los conocimientos, la experimentación académica, la ejercitación
y el desarrollo de habilidades y actitudes requeridas por los estudiantes y profesores»
BIBLIOTECA
IMPACTO
INNOVACIÓN
SATISFACCIÓN
ESPACIOS FÍSICOS
MEDICION DE SU UTILIZACIONOPTIMIZAR SU USO
TECNOLOGÍA
-Acceso a fuentes actualizadas para agilizar la toma de decisiones sobre procesos académicos.
-Herramienta para la difusión del conocimiento e interacción en el interior de la comunidad universitaria y hacia la sociedad.
InvestigaciónUNINORTE 2013 - 2017
Logros Previos
La financiación de programas y proyectos con recursos internos e externos
La estructuración de los grupos de investigación
Aprobación de programas doctorales y de población doctoral.
Desafíos
Cambio de "producción de conocimiento a configuración de
conocimiento"
Recursos
Redes internacionales.
La capacidad científica de sus investigadores.
El capital estructural y relacional de su plataforma científica y tecnológica fortalecida a lo largo de los años.
grupos de investigación con las empresas
el sector social el gobierno
Estrategias
--Programas y proyectos de investigación, básica o aplicada.
--Programas y proyectos de desarrollo experimental y/o tecnológico.
--Programas y proyectos de innovación tecnológica y social.
--Programas y proyectos de investigación-acción.
--Programas y proyectos que apoyen la formación de estudiantes de maestría
científica y doctorado.
--Programas de doctorado para financiación nacional
--Programas y proyectos de transferencia de tecnología.
--Difusión científica y tecnológica.
Objetivo final
Internacionalización
Vid
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