plan de actuación · en nuestro centro desarrollaremos todas estas vías con un eje principal,...
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Plan de actuación
Centro Código de centro Localidad
IES VALLE
DEL AZAHAR 297006312
ESTACIÓN DE
CÁRTAMA
Coordinador/a MIGUEL ÁNGEL FERNÁNDEZ PUENTES
coordinador/a [email protected]
Web programa https://comunicablogeducativo.wordpress.com/
http://www.iesvalledelazahar.com/
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Índice
1. Introducción
2. Participantes
3. Objetivos
4. Cronograma. Líneas de intervención, actividades, tareas y responsables,
secuenciación
5. Metodologías y estrategias de integración
6. Calendario de trabajo del equipo docente
7. Recursos
8. Comunicación y difusión
9. Seguimiento y evaluación
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1. Introducción
El programa Comunica tiene como objetivos principales, desarrollar
específicamente las competencias de: oralidad, lectura-escritura
funcional, lectura-escritura creativa y alfabetización audiovisual.
En nuestro centro desarrollaremos todas estas vías con un eje
principal, fomentar la oralidad en el centro, usando en los niveles
superiores la alfabetización audiovisual como nuevas formas de
oralidad en la actualidad.
Al referirnos a la oralidad, estamos pensando en todo lo que constituye
el amplio y complejo espacio de la comprensión y de la expresión oral,
en las que participan, sin duda, todas las clases de lenguajes que hoy se
consideran:
Lenguaje verbal. (oír, hablar, escuchar….)
Lenguaje no verbal. (Corporal, gestual, de las distancias, del
movimiento, etc.)
Lenguaje paraverbal. (Tono, timbre, ritmo, entonación, pausa,
etc.)
El proyecto comunica, incide directamente en Lengua Castellana, e
indirectamente al resto de materias, que ampliarían y complementaran
la competencia usando otras leguas, como el inglés o francés, u otros
contenidos y medios de comunicación distintos a Lengua Castellana y
Literatura.
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2. Participantes
2.1. El equipo docente
Alonso Casino, Rubén (Lengua Castellana y Literatura)
Arias Gómez, Bárbara (Organización y Gestión Comercial)
Camerlynck, Celine Marie Carmen (Inglés)
Campos Conejo, Jorge (Inglés)
Fernández Agüera, Miguel (Lengua Castellana y Literatura)
Fernández Barrios, Cristina (Economía)
Fernández Campayo, Raúl (Lengua Castellana y Literatura)
Fernández Puentes, Miguel Ángel (Procesos Comerciales)
Gales Ruíz, Isabel Montemayor (Lengua Castellana y Literatura)
Gámez Millán, Sebastián (Filosofía)
Jiménez Morales, Juan Antonio (Matemáticas)
López Huertas, Julia (Organización y Gestión Comercial)
López Ortega, Pablo Antonio (Procesos Comerciales)
Moreno López, María Victoria (Lengua Castellana y Literatura)
Palencia Ortega, Julia (Lengua Castellana y Literatura)
Parra Carballo, Silvia (Organización y Gestión Comercial)
Puyol Sánchez, Francisca (Lengua Castellana y Literatura)
Robles Román, Patricia (Inglés)
Romera López, Juan José (Lengua Castellana y Literatura)
Ruíz Lucas, Juana (Biología)
Ruiz Narváez, José Luis (Francés)
2.2. Los alumnos y alumnas
1º, 2º, 3º y 4º ESO
1º y 2º BACHILLERATO
2º CFGM de ACTIVIDADES COMERCIALES
1º Y 2º CFGS de GESTIÓN DE VENTAS Y ESPACIOS COMERCIALES
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3. Objetivos
Nivel Objetivos Orali
dad
Lectura-
Escritura
Funcional
Lectura-
escritura
Creativa
Alfabetización
Audiovisual
2º
CFGM
Mejorar su
oralidad
X X
2º
CFGM
Contacto con TIC X X X
2º
CFGS
Fomentar la
oralidad a través
de medios
audiovisuales
X X
2º
BACH
Desarrollar la
oralidad y las
competencias
digitales.
X X X
3º ESO Desarrollar la
oralidad y
escritura creativa
X X X X
2º ESO Comunicación
oral y narración
X X X X
3º ESO Comunicación
oral.
Presentación
X X
2º ESO Debate
Académico
X X
2º ESO Comunicación
oral en inglés con
uso de las TIC
X X X
4º ESO Videos sobre
situaciones
comunicatorias
reales. TIC
X X X X
2º Descripciones X X X
6
BACH reales
2º
BACH
Exposiciones
sobre temas de
interés.
X X
2º
BACH
Realización de
exposiciones sobré
la contaminación
atmosférica
X X X X
3º ESO Investigación y
exposiciones
sobre temas de
salud
X X X X
2º ACO Presentación de
un producto
X X
2º ACO Exposición
violencia de género
y debate posterior
X X
2º ACO Simulación de
Reclamaciones
X X
2º ACO Presentación plan
de empresas
X X
2º
GVEC
Proceso de
selección de la
fuerza de ventas
X X
1º ACO Debate sobre
nuevas tecnología
aplicadas al
almacén
X
2º ACO Diario digital
sobre el día a día
en la realización
de prácticas
X X X
2º
BACH
Estudio
estadístico sobre
comunicación
X X
4. Cronograma. Líneas de intervención, actividades, tareas y responsables, secuenciación
Actividad Línea(s) de
intervención
Profesorado
responsable Área(s)
Grupo de
alumnos/as Temporización
derechos de los
consumidores
Oralidad Miguel
Fernández
Actividades
Comerciales
2º CFMG Octubre
Relato de terror + grabación Oralidad
L-E funcional
L-E creativa
A. Audiovisual
Victoria Moreno Lingüística 2º ESO Octubre
Campaña de concienciación
del reciclaje
Oralidad
A. Audiovisual
Isabel Galés Social-
lingüística
3º ESO Noviembre
Presentación de un
producto
Oralidad
A. Audiovisual
Bárbara Arias Gestión
Pequeño
establecimiento
2º ACO Noviembre
Concienciación contra la
violencia de género
Oralidad
A. Audiovisual
Bárbara Arias Tema
trnasversal
2º ACO Noviembre
Trabajos sobre la
contaminación atmosférica
Oralidad
L-E funcional
L-E creativa
Juana Ruíz científico 2º BACH Noviembre
8
A. Audiovisual
Exposición de una idea de
empresa
Oralidad
L-E Creativa
A. Audiovisual
Cristina
Fernández
Economía 2º BACH 1º Trimestre
Presentación video Oralidad
L-E funcional
A. Audiovisual
Jorge Campos Social-
Ligústica
2º ESO 1º Trimestre
Descripción dibujo Oralidad
L-E funcional
A. Audiovisual
Celine
Camerlynck
Social-
Ligústica
2º BACH 1º Trimestre
Debate sobre las nuevas
tecnología en los almacenes
Oralidad
Pablo López Operaciones
de Almacén
1 ACO 1º Trimestre
Concursos de microrelatos L-E funcional
L-E creativa
A. Audiovisual
Isabel Galés Lingüística 3º ESO 1º Trimestre
Investigación sobre
traducciones de signos
distintivos (Marcas)
Oralidad
L-E funcional
L-E creativa
A. Audiovisual
Julia López
Silvia Parras
Social-
Marketing
CFGS 1º Trimestre
Presentación oral con apoyo Oralidad Patricia Robles Inglés 1º ESO 1º Trimestre
9
visual (póster) sobre Ada
Lovelace, la mujer del mes
de octubre (coeducación y
convivencia)
Presentación oral sobre
famosos que hablan idiomas
con apoyo visual
(exposición de póster)
Oralidad Patricia Robles Inglés 1º ESO 1º Trimestre
Debate sobre la importancia
de hablar idiomas a partir
de un vídeo realizado por
una auxiliar de
conversación del IES
Oralidad Patricia Robles Inglés 1º ESO 1º Trimestre
Estudio estadístico sobre
comunicación en el centro
Oralidad
A. Audiovisual
Juan A. Jiménez Matemáticas 2º BACH 1º Y 2º
Trimestre
Servicio de Atención al
cliente (Reclamaciones)
Oralidad
A. Audiovisual
Bárbara Arias Gestión
Pequeño
establecimiento
2º ACO Enero
Presentación plan de
empresa
Oralidad
A. Audiovisual
Bárbara Arias Gestión
Pequeño
2º ACO Enero
10
establecimiento
Exposición y debate sobre
las implicaciones positivas o
negativas en el uso de
marcas a nivel
internacional.
Oralidad
L-E Funcional
Silvia Parra
Julia López
Marketing 2º CFGS Febrero/Marzo
Realizar un video para
vender un producto
Alfabetización
Audiovisual
Miguel
Fernández
Actividades
Comerciales
2º CFGM Febrero
2º Trimestre.
Debate Académico Oralidad
A. Audiovisual
Juan José
Romera
Social-
Ligústica
2º ESO 2º Trimestre
Presentaciones en Público Oralidad
A. Audiovisual
Juan José
Romera
Social-
Ligústica
3º ESO 1º Trimestre
2º Trimestre
Role - Plays Oralidad
L-E funcional
L-E creativa
A. Audiovisual
Jorge Campos Social-
Ligústica
4º ESO 2º Trimestre
Investigación sobre la salud Oralidad
L-E funcional
L-E creativa
A. Audiovisual
Juana Ruíz científico 3º ESO 2º trimestre
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Exposición Plan de
Empresa
Oralidad
L-E Creativa
A. Audiovisual
Cristina
Fernández
Economía 2º BACH 2º Trimestre
Proceso de selección de la
fuerza de ventas
Oralidad
L-E funcional
Silvia Parras Ventas 2º GVEC 2º/3º
Trimestre
Exposiciones sobre la
Actualidad
Oralidad
A. Audiovisual
José Luis Ruiz Francés 2º BACH Todo el curso
Presentación trabajo
realizado en Dual y FCT
Oralidad
L-E Funcional
A. Audiovisual
Pablo López Comercio 2º ACO 3º Trimestre
Plan de Marketing Oralidad
L-E Creativa
A. Audiovisual
Cristina
Fernández
Economía 2º BACH 3º Trimestre
5. Metodologías y estrategias de integración
Metodología/Otros
programas
Actividad Línea(s) de
intervención
Trabajo por Proyectos
Aprendizaje cooperativo Todas las Actividades Oralidad
L-E funcional
L-E creativa
A. Audiovisual
Trabajos
interdisciplinares
Todo el proyecto Oralidad
L-E funcional
L-E creativa
A. Audiovisual
Gamificación
Flipped Classroom
Currículum Integrado
de las Lenguas
Proyecto Bilingüe Exposiciones sobre la
Actualidad; Role – Plays;
Debate sobre la importancia
de hablar idiomas;
Presentación oral sobre
famosos que hablan idiomas
con apoyo visual (exposición
de póster); Presentación oral
con apoyo visual (póster)
sobre Ada Lovelace;
Descripción dibujo;
Presentación video;
Investigación sobre
traducciones de signos
distintivos (Marcas)
Oralidad
L-E funcional
L-E creativa
A. Audiovisual
Programas europeos
[…]
[…]
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6. Calendario de trabajo del equipo docente
Momentos Temas Participantes Fechas
Reunión inicial Lluvia de ideas Profesorado Septiembre
Reunión tras la
asistencia a la
jornada inicial de
trabajo
Coordinador Octubre
Reunión tras la
jornada formativa
de asesoramiento
Reparto de Tareas.
Nuevas
incorporaciones.
Profesorado Noviembre
Plan de
Actuación en
Seneca
Elaboración del
Plan de actuación
Coordinador Noviembre
Reuniones de
seguimiento
Análisis de las
actividades
realizadas
Profesorado
Alumnado
Enero
Asistencia a la
Jornada
Formativa de
Asesoramiento
Coordinador Febrero
Reunión tras la
Jornada de
Asesoramiento
Evaluar la
marcha del
proyecto
Profesorado Marzo
Finalización del
Trabajo
Evaluar el
proyecto
Profesorado
Alumnado
Abril
Reunión para la
memoria y
evaluación
Profesorado Mayo/Junio
Cumplimentación
en Seneca de la
memoria final.
Coordinador Mayo/Junio
Certificación Certificación de
la participación
Coordinador Junio
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7. Recursos
Aulas de los distintos Grupos: Este espacio nos permitirá trabajar e ir mejorando la
oralidad entre nuestro alumnado dándole la confianza necesaria para poder mostrar su
trabajo al resto de la comunidad educativa, en áreas más amplias como puede ser la
biblioteca y salón de actos.
TIC: Serán muy útiles e imprescindibles en los grupos de bachillerato y ciclos formativos
para la búsqueda de información, (google, duckduckgo, youtube, etc.) preparación de
soportes para exponer sus trabajos (power point, open office, etc.) y la realización de algunas
actividades (videos, blog, etc.)
Biblioteca Escolar: la biblioteca nos proporciona un lugar amplio para poder trabajar y
exponer nuestro trabajo, además, nos proporciona una fuente de información imprescindible
en nuestro proyecto.
Salón de Actos: Nos servirá para realizar presentaciones de trabajos a un público
numeroso (Todos los alumnos de los ciclos formativos).
8. Comunicación y difusión
Comunicación entre el
equipo
Difusión del programa
Reuniones mensuales http://www.iesvalledelazahar.com/
Correo electrónico https://comunicablogeducativo.wordpress.com/
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9. Seguimiento y evaluación
Estrategias e instrumentos Momentos
Comenzar el proceso:
¿Qué quiero hacer?
¿Por qué lo quiero hacer?
¿Cómo lo voy a hacer?
Reunión de Noviembre
Periódicamente:
Observaremos la
evolución de cada grupo
Evaluaremos la evolución
en la oratoria del
alumnado
Se evaluara la actitud del
alumnado hacia las
actividades realizadas
Haremos una
autorreflexión del proceso
de trabajo
Todo el proceso
Al finalizar el proyecto:
Haremos una evaluación
del proyecto.
Haremos una evaluación
de los participantes.
Reunión Mayo/Junio