Universidad Nacional ExperimentalFrancisco de Mirandarea: Ciencias de la EducacinDepartamento de Informtica y Tecnologa EducativaEje: Informtica y Tecnologa Educativa

Plan de actividades didcticas

Facilitador(es)Nombre y apellido e-mailInstitucin a la que pertenece

Sabrina GuerraSabriguerra01@hotmail.comUNEFM

Alexandra HernndezAlexandra_H94@hotmail.comUNEFM

Informacin generalTtulo del taller:Learning numbers in a farmFecha del plan: 17/09/2015

Nivel educativo al que est dirigido:Nivel Bsico: edades comprendidas entre 6 y 11 aos.

Objetivo(s) de aprendizaje:Al culminar la unidad temtica el estudiante estar en capacidad de utilizar los nmeros en ingls en funciones comunicativas de situaciones cotidianas.

Duracin de la sesin:35min

Conocimientos previos requeridos por parte de los participantes:Dominio de los nmeros en espaol

Recursos digitales y equipos necesarios:Laptop, altavoces, video beam.

Nmero mximo de participantes:10

Contenido

ConceptualProcedimentalActitudinal

Cardinal numbers Vocabulario: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Identificacin de los nmeros cardinales. Pronunciacin de los nmeros cardinales en ingles Demostracin de los conocimientos adquiridos Aplicacin de los nmeros cardinales de manera consecutiva e inversa Valoracin del conocimiento obtenido. Participacin activa durante las actividades. Actitud positiva ante la informacin dada.

Descripcin de actividadesMomentoinstruccionalActividades a realizar por el (la) facilitador (a)Actividades a realizar por los participantesEvaluacin / Valoracin o puntuacin

Inicio Se dar inicio a la actividad con una breve exposicin didctica referente a los nmeros cardinales en ingls. El alumno deber prestar atencin a la exposicin didctica y tomar notas de la misma. Formativa- sumativa. 30%

Desarrollo Seguidamente, los docentes reproducirn un video en el computador porttil, donde se reflejara una cancin referente a los nmeros, acompaada de su letra e imgenes, la misma ser repetida 3 veces para facilitar la comprensin de la misma. El alumno deber prestar atencin al video. Formativa- sumativa. 30

Cierre Los docentes harn una breve demostracin de la dinmica, donde una de ellas cantar el coro de la cancin seleccionada en ingls utilizando el nmero 1, posterior a este, la otra docente catar la misma cancin utilizando el nmero 2 y aadindole el nmero 1 (inversa) y as consecutivamente. Seguidamente, se escogern 8 alumnos al azar para realizar la actividad. Los alumnos debern prestar atencin a la demostracin de la dinmica llevada a cabo por los docentes, cada uno de ellos representar un nmero y deber cantar el coro de la cancin seleccionada utilizando su nmero aadindole los nmeros anteriores hasta llegar al nmero 1. Formativa- sumativa. 40%

Otros aspectos importantes de la sesin:Se utilizar el video seleccionado con el fin de que el estudiante ponga en prctica su agilidad mental, memorizacin y los conocimientos adquiridos en clase. Este se lleva a cabo de manera inversa con el propsito de que el estudiante identifique y aprenda los nmeros en ingls de manera aleatoria y no consecutiva o al caletre. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Evidencias de la ejecucinFecha: 27/08/2015 Lugar: Parcelamiento Sur Independencia, Coro Falcn, Venezuela.

Se incluyen: Lista de asistencia, Fotografas, ubicacin de archivos de audio, video u otros multimedia, etc.

Pg. 1 Eje Informtica y Tecnologa Educativa del DITE UNEFM (2014)