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PLAN DE ACOGIDA AL RESIDENTE DEL HOSPITAL UNIVERSITARIO VIRGEN DEL
ROCÍO 2017
Edita: Hospital Universitario Virgen del Rocío
Editores científicos: Manuel Anaya Rojas
María Elisa Cordero Matía
Autores1: Manuel Anaya Royas
Ana Camacho Carrasco María Elisa Cordero Matía
Remedios Dorado García María López Marcos
Emilio Montero Romero Carlos Palacios Gómez
Carmen Peinado Barraso Virginia Durán Muñoz-Cruzado
Elia Cristina Navarro Suárez Angel Rodríguez Villodres
Imprime: Reprografía del Hospital Universitario Virgen del Rocío Sevilla, Mayo 2017
ISBN 978-84-697-4883-1
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Este plan se ha elaborado a partir del Manual para tutores y residentes, diseñado en su primera edición por Eulogio Rodríguez Becerra y continuado por Juan David Tutosaus Gómez, Alfonso Soto Moreno, Máximo Bernabeu Wittel y por María Dolores Nieto Martín anteriores Jefes de Estudios del H.U Virgen del Rocío.
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Índice- Bienvenida del Director Gerente.................................................................................................. 4 - Bienvenida del Director Médico................................................................................................... 5 - Carta de presentación de la Jefa de Estudios................................................................................ 6 - Breve reseña histórica del H.U. Virgen del Rocío........................................................................ 7 - Historia de la formación de los EIR.............................................................................................. 9 - Historia de la formación especializada en enfermería. Hacia el modelo común de formación sanitaria especializada EIR.............................................................................................................. 12 - Estructura física del H.U. Virgen del Rocío.................................................................................. 15 - Hospital Universitario Virgen del Rocío en cifras........................................................................ 22 - Estructura Organizativa del H.U. Virgen del Rocío...................................................................... 23 - Organización de la Formación Especializada del H.U. Virgen del Rocío................................. .. 25 - PORTALEIR y Programa Transversal de los EIR de Andalucía …..............................................30 - Organización del Grado y Postgrado Universitario (máster y doctorado) del HUVR.................. 36 - Estructura de la promoción 2017................................................................................................... 37 - Consejos Prácticos del Residente Mayor...................................................................................... 40 - Ley de protección Jurídica al Menor. Solicitud del certificado de Registro Central de delincuentes sexuales al ministerio de Justicia. …............................................................................................... 46 - Programa de formación en Calidad Asistencial de los Especialistas Internos Residentes Hospital Virgen del Rocío………………………………………………………………………………….. 51 - Pautas de preservación de la dignidad e intimidad del paciente por personal en formación…… 53 - Otra información de interés........................................................................................................... 54 - Bibliografía Organizativa y de Gestión Básica.............................................................................. 55 - Jornada de Despedida y Acogida 2017......................................................................................... 56 - Anexo 1. Tríptico guardería HUVR.............................................................................................. 59 - Anexo 2. Listado de Personal Relacionado con la Formación Especializada en el HUVR. …… 60 - Anexo 3. Programa del Curso de Urgencias Generales del Adulto. ............................................ 70 - Anexo 4. Curso de Urgencias Quirúrgicas ................................................................................... 79 - Anexo 5. Curso de Iniciación a Residentes de la UDM de Pediatría........................................... 85 - Anexo 6. Acogida de Residentes de la UDM de Salud Mental. .................................................. 89 - Anexo 7. Acogida de Residentes de UDM Obstétrica y Ginecológica. ................. ........... ……. 93
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Bienvenida del Director Gerente Querido/a Residente:
Mi más sincera bienvenida al Hospital Universitario Virgen del Rocío, un centro que desde hoy te acoge con ilusión y cercanía. Nuestra creciente e intensa actividad, los retos que nos planteamos desde la sanidad pública y una plantilla de casi 8.000 profesionales nos convierten en uno de los principales hospitales del país. Por ello, la formación que recibirás será, a buen seguro, de muy alto nivel.
Junto a los conocimientos teóricos y prácticos, me gustaría que supiéramos también transmitirte la importancia de la empatía, una cualidad imprescindible para acercarnos al paciente, saber escucharlo, poder comprenderlo, respetarlo y, en definitiva, tratarlo con la humanidad y sensibilidad suficientes.
El desarrollo tecnológico ha sido espectacular en todos los ámbitos y los avances conseguidos entre todos los profesionales han ido marcado hitos. Pero más allá del progreso y la innovación, me gustaría contagiarte el sentimiento de pertenencia y orgullo que tenemos todos cuando nos dirigimos a este Hospital.
Los años de formación especializada no son sencillos, inicias un camino nuevo en el que tendrás que seguir estudiando dando lo mejor de ti. Primamos la excelencia en todas sus facetas; queremos que adquieras todos los conocimientos y habilidades necesarias para el desempeño de tu trabajo, al mismo tiempo que te pedimos que te vuelques y te entregues cada día al compromiso que te une a la sanidad pública. Necesitamos tu esfuerzo, tu vocación, tu entusiasmo, tu buen hacer y tu constancia. Tu propia satisfacción por todo ello será el mejor premio que recibas.
Cada año, como tú, más de 100 especialistas internos residentes eligen nuestro Hospital para su formación. Estamos entre los centros nacionales con mayor poder de atracción en este ámbito, habiendo recibido en cuatro ocasiones distinciones como Mejor Centro Docente por el Ministerio de Sanidad, el Consejo Nacional de Especialidades y la Fundación Sanitas. Más de tres décadas respaldan nuestra trayectoria docente.
Aprovecha y disfruta la extraordinaria oportunidad que tienes por delante y cuenta conmigo para lo que puedas precisar en esta nueva etapa.
Recibe un afectuoso saludo,
Manuel Romero Gómez Director Gerente
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Bienvenida del Directora Médica
Queridos compañeros:
Es para mí una enorme satisfacción, como Directora Médica del Hospital Universitario Virgen Del Rocío, daros la bienvenida a nuestra institución en esta ilusionante etapa que ahora comenzáis. Hoy es uno de los días más importantes del año para el Hospital, vuestra incorporación aporta mucho a nuestro día a día y vuestra adecuada formación es sin duda una de nuestras razones de ser. Vais a ser un estimulo constante de superación para vuestros nuevos compañeros de viaje y para el funcionamiento diario de todas nuestras unidades.
La residencia no solo supone para la mayoría de vosotros la incorporación al mundo
laboral, sino que mucho más allá de eso, la recordareis siempre como una de las etapas más maravillosas de vuestra vida. Desde el punto de vista profesional, por las enormes posibilidades de desarrollo que se os van a poner a vuestro alcance; pero también desde el punto de vista personal, por las intensas vivencias que vais a compartir.
Después del enorme esfuerzo que habéis desarrollado en los últimos años, y
especialmente en la preparación del examen MIR, quería también daros las gracias por haber confiado en nosotros para formaros como especialistas. Este es un gran hospital, preparado para daros lo mejor. Podéis tener la seguridad de que pondremos todos los medios necesarios para que podáis alcanzar los objetivos de formación en todas las áreas de conocimiento de la especialidad que habéis elegido. Y también en aquellos aspectos que consideramos esenciales para llegar a ser no sólo un buen Especialista, sino un Excelente Profesional en el más amplio sentido científico y humano, donde el compromiso, el esfuerzo de superación, la corresponsabilidad, el compañerismo y la empatía con los pacientes y sus familiares juegan un papel fundamental. Estos son parte de los valores de nuestra institución y os acompañarán ya siempre en vuestra vida.
Finalmente quiero haceros una petición. No dejéis que la dureza de las experiencias
que os toque vivir, la intensidad del cansancio, o la desidia y el hartazgo que otros os intenten contagiar, invadan vuestro camino. El residente tiene el derecho, que a la vez es obligación, a desarrollarse con ilusión y con entusiasmo. Ilusión para aprender, para trabajar duro y ser cada día un poco mejor, y sobretodo ilusión por darle lo mejor a los miles de pacientes que cada día acuden a nuestro centro buscando una respuesta, una solución. En vuestra mano está que la residencia que ahora comenzáis sea un verdadero camino hacia excelencia profesional. No desaprovechéis la oportunidad.
Mucha suerte a todos.
Nieves Romero Directora Médica
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Carta de presentación de la Jefa de Estudios Queridos compañeros:
Desde la Jefatura de Estudios del H.U Virgen del Rocío quiero reiteraros la bienvenida que previamente habéis recibido de nuestros directores, en mi nombre y en el de toda la comunidad Docente del Hospital, especialmente en el nombre de los miembros de la Comisión de Docencia, órgano rector de la formación Especializada en el mismo.
Indicaros que este plan de acogida tiene como fin, además de daros la bienvenida, el describiros someramente la estructura y organización de nuestro hospital así como la estructura y organización de la formación especializada, indicándoos cuáles son las funciones principales de cada figura docente y qué personas actualmente ostentan estas funciones. Por último el plan de acogida recoge el programa del curso de acogida, tanto del general como de los específicos por áreas, que debéis revisar atentamente pues a ellos tendréis que asistir en los próximos días.
También os hacemos entrega de la guía formativa de vuestra especialidad, donde se incluye la
acogida a la Unidad Docente, la descripción de vuestra unidad, el plan Nacional de la especialidad, la adaptación local de este plan, las Guardias que realizareis, como serán las evaluaciones, la bibliografía recomendada y los objetivos generales que tendréis. En breve vuestros tutores, que serán vuestros guías a lo largo de estos años que pasareis con nosotros, os ampliarán esta información y la dimensionarán a vuestra unidad docente así como a cada uno de vosotros, pues pretendemos personalizar la docencia, ofreciendo a cada residente lo que necesite y exigiéndole lo máximo que entendamos que pueda dar, de manera individualizada.
La residencia es nuestro período nuclear formativo en el que almacenaremos conocimientos, pero
sobre todo habilidades, actitudes y valores profesionales. Es principalmente con estas competencias con las que abordaremos todas las restantes etapas de nuestra vida profesional. Toda la estructura docente del Hospital está preparada para lograr dicho objetivo, pero de vosotros depende aprovecharla en mayor o menor grado. Lleváis mucho tiempo estudiando para llegar aquí, y de lo que hagáis en estos próximos 2, 4 o 5 años dependerá vuestro futuro profesional. Exigiros y exigirnos, es el mejor modo de conseguir las metas que os propongáis.
Elisa Cordero Matia
Jefa de Estudios de Formación Especializada Presidente de la Comisión de Docencia
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Breve reseña histórica del H.U. Virgen del Rocío
En 2005 se cumplió el 50 aniversario: El hoy Hospital General fue inaugurado el 22 de enero de 1955. Medio siglo de atender a pacientes y más de la mitad de ese tiempo formando residentes.
De 1.938 a 1.963, tuvo lugar la etapa que se conoce como de armonización y desarrollo de los Seguros Sociales en nuestro país, creándose el Seguro obligatorio de Enfermedad (S.O.E.), las Mutualidades Laborales, el Instituto de Medicina e Higiene en el Trabajo, etc. Entre el Régimen General y los Regímenes Especiales de la Seguridad Social, un alto porcentaje de la población se convirtió en beneficiaria de los Servicios Sanitarios del Seguro de Enfermedad.
Para atender con medios propios las necesidades de los asegurados, se construyeron en todo el país una serie de hospitales que se conocieron con el nombre de Residencias Sanitarias, para "diferenciarlas" de los centros sanitarios de internamiento de la Beneficencia llamados "Hospitales". Las Residencias también se llamaban Instituciones Cerradas, que se diferenciaban de las Instituciones Abiertas (consultorios y ambulatorios) por el régimen cerrado, de internamiento (hospitalización), en el que se trataban a los pacientes. Estaban situados en las capitales de cada provincia generalmente. La de nuestra ciudad fue ubicada en la zona sur, en terrenos de la antigua Exposición de 1929.
El centro se llamó Residencia García Morato hasta 1984, en que pasó a denominarse Hospital General (HG); contaba con once plantas y 690 camas, asignadas a los servicios de Medicina Interna, Cirugía y Especialidades, Ginecología y Pediatría. Posteriormente, coincidiendo con el aumento progresivo de demanda, que desbordaba las posibilidades del hospital, se construyen e incorporan nuevos centros:
El 16 de Junio de 1.968 se inaugura el Hospital de Rehabilitación y Traumatología (HRT), con 325 camas y nuevas especialidades. A partir de la puesta en marcha de este segundo hospital, al conjunto formado se le denominó Ciudad Sanitaria Virgen del Rocío. Fue disponiendo de otros servicios, tales como la Escuela de Enfermeras (internas) ubicada en el actual Edificio de Laboratorios.
Muy pronto dispuso de Formación Postgraduada MIR: La primera promoción se incorporó el 2 de mayo de 1969 y estuvo constituida por 24 Médicos Internos, algunos todavía en activo en 2008.
Luego se construyó el Hospital Maternal, inaugurado el 16 de Abril de 1.971, con 356 camas y el Hospital Infantil, inaugurado el 1 de Mayo de 1.971, con 352 camas. Se dispone de edificios como una Central Térmica, Lavandería y Almacenes. Posteriormente se realizan los edificios del Centro de Diagnóstico y Tratamiento (CDT) y Anatomía Patológica (AP), inaugurados el 1 de Febrero de 1.978.
Desde 1986, con motivo del Decreto regulador de los Hospitales y sus órganos de gobierno que se publica ese año, pasa la Ciudad Sanitaria a denominarse Hospital Virgen del Rocío. Desde el 29 de octubre de 1987, en que se firmó el convenio con la Universidad de Sevilla y se empezó a impartir docencia médica de pregrado (en aplicación de la Ley de Reforma Universitaria de 1986), se denominó Hospital Universitario Virgen del Rocío.
Desde el 2 de Marzo de 1.992, se incorpora al centro hospitalario el antiguo Hospital Oncológico Provincial "Duque del Infantado" (que en 1929 fue el pabellón Vasco de la Exposición Iberoamericana) al que se da un uso general, con áreas especiales de Cirugía Mayor Ambulatoria y de Cuidados Paliativos; dispone de más de 100 camas.
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En todos estos centros del complejo sanitario, además de la atención a los pacientes asignados del área hospitalaria, se imparte docencia de pregrado médica y de enfermería, formación especializada de enfermería, formación continuada de todos sus estamentos (sanitarios y no sanitarios) y formación facultativa especializada postgraduada en 43 Unidades Docentes acreditadas (UD; médicos, farmacéuticos, psicólogos, biólogos, bioquímicos y radiofísicos).
Recientemente se ha inaugurado el Instituto de Biomedicina de Sevilla (IBIS), incorporándose en 2008 un proyecto innovador que permea la formación y desarrollo de la investigación traslacional y la formación MIR en nuestro Centro: el programa MIR HUVR-IBIS. El objetivo estratégico pretende generar sinergias y alianzas de investigación entre los diferentes servicios asistenciales y los grupos de investigación radicados en el IBIS creando la figura del MIR-investigador. Cada año se incorporarán en convocatoria competitiva 20 residentes del hospital a este programa.
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Historia de la formación de los EIR
Los primeros antecedentes registrados de la formación médica en España se
sitúan en el año 1538, en los Estatutos de la Universidad de Salamanca que no daban "carta de bachiller en medicina" a quien "no demostrara ante el rector haber practicado dos años después del grado, además de los que practicaron siendo oyentes". Asimismo, se exigían requisitos para obtener una especialidad, como ocurría con el título de Cirujano. Así, en el año 1.603, el rey Felipe II dicta una pragmática según la cual los cirujanos han de realizar cinco años de prácticas para obtener el título.
Hasta finales del siglo XIX la formación médica se realizaba con un maestro
reconocido que formaba a sus pupilos sin programas previamente definidos. Posteriormente, esta filosofía se sustituye por una filosofía institucional más avanzada y progresista basada en los hospitales. El cirujano Halsted en 1880 se fue a vivir al Hospital John Hopkins, de Baltimore (Estados Unidos de América) y construyó a su alrededor un núcleo de médicos que vivían en el hospital (internos). Poco a poco fueron difundiendo en América éste sistema de formación especializada.
A principios del siglo XX varios hospitales españoles acogen esta filosofía.
Destacan el Hospital de Basurto en Vizcaya (1914), el Hospital de la Santa Cruz y San Pablo en Barcelona (1918), la Casa de Salud Valdecilla de Santander (1921) y el Instituto de Investigaciones Clínicas y Médicas de Madrid (1935). Posteriormente, en 1963 el Hospital General de Asturias, pone en marcha una "Comisión de Residentes y Enseñanza", preludio de las actuales Comisiones de Docencia, que desarrolló los programas de internado rotatorio y residencia, el equivalente a los programas de especialización. Inicialmente carecían de oficialidad alguna siendo planes voluntarios.
En el Hospital General de Asturias, y en ese año, están empezando a distintos
niveles los Dres. Adolfo Martínez Caro, Enrique Rafel y Francisco Rivera, incorporándose al poco tiempo los Dres. Jorge Fernández Alonso y Felipe Borderas, todos ellos médicos de nuestros Hospitales Virgen del Rocío.
La primera normativa reguladora del sistema de especialización surge con la Ley
de 1955 sobre Enseñanzas, Título y Ejercicio de las Especialidades Médicas. El sistema se distinguía del actual en la posibilidad de, o bien inscribirse en el Colegio Médico correspondiente y ejercer la especialidad bajo tutelaje de un médico especialista o bien matricularse en las Escuelas Profesionales de Especialidades. En las dos situaciones no existía un control reglado sobre los contenidos. No obstante, a los dos años se obtenía un Título de Especialista al Ministerio de Educación.
La formación especializada basada en el Sistema de Médicos Internos y Residentes en Hospitales (Sistema MIR), comienza oficialmente con carácter voluntario y limitado en la Clínica Puerta de Hierro de Madrid en 1964, aplicada por los Dres. Figuera Aymerich y Segovia de Arana. Otros centros se unen a la iniciativa y forman, en 1967, el "Seminario de Hospitales con programa de graduados". En éste se esbozan criterios como el aprendizaje a través del ejercicio supervisado y remunerado, la responsabilidad progresiva, las rotaciones y las necesidades mínimas del centro para lo que se empezó a entender como acreditación. La filosofía es: la DOCENCIA se consigue mediante la prestación de la ASISTENCIA.
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En 1970 el Seminario elabora el primer Manual de Acreditación de Hospitales, y se inician las inspecciones de acreditación. Al final de la década se organizan las primeras convocatorias de ámbito nacional y el sistema está extendido en los centros sanitarios más importantes del país: Los centros iniciales citados más los Hospitales Clínicos de Madrid y Barcelona, Ciudades Sanitarias como La Paz en Madrid, Valle Hebrón en Barcelona, La Fe en Valencia, el Hospital Clínico San Cecilio de Granada y nuestra Virgen del Rocío en Sevilla, cuya primera promoción (2-mayo-1969) tiene a buena parte de sus miembros activos aún hoy en nuestro hospital.
Inicialmente, por la Orden de 3 de septiembre de 1969, se atribuía a una
Comisión de Admisión de la Institución la selección de los candidatos basada en el expediente, otros méritos, entrevista y otras pruebas, aunque de manera descentralizada y autónoma para cada hospital, incluso convocando diferentes fechas de incorporación. Esto suponía para los aspirantes desplazamientos nacionales para realizar la entrevista.
Por ello surge la Orden de 1971, del Ministerio de Trabajo, sobre Médicos
internos y residentes de la Seguridad Social; en la que se definen ambas categorías, las bases de la formación y el procedimiento de selección mediante convocatoria única de carácter general, aunque todavía de adscripción voluntaria, correspondiendo a una Comisión Central de Admisión y Educación Médica la selección de los candidatos. Pero una vez preseleccionado, era la Institución correspondiente la que seguía teniendo la última palabra, lo que realizaba a través de la mencionada entrevista, que se mantuvo. En esa época aún podían solicitarse simultáneamente varios hospitales, con la siguiente limitación geográfica y temporal, puesto que podían coincidir varias entrevistas teniendo que renunciarse a alguna de ellas.
La descripción de las dos categorías se basaba en la formación que se obtenía:
General, a través de una práctica continuada de los médicos en los hospitales, de ahí su denominación de Internos (internos en el hospital en el 1º y 2º año) y Especializada: Residentes (vivían, residían, en el hospital, durante el resto de la formación hospitalaria, ya más enfocada a una especialidad a partir del 1º, 2º y 3º año).
Paulatinamente fueron consiguiéndose logros y mejoras en las condiciones de
trabajo, como el derecho a la Seguridad social en 1973 y el contrato de trabajo en 1975, así como el pago de las guardias.
En 1976 una Orden Ministerial diseña una prueba tipo test, el primer examen
MIR, para las Instituciones de la Seguridad Social. La puntuación obtenida se sumará a la de un baremo de méritos y será valorada por la Comisión Central. En sus inicios tiene un gran éxito pese a basarse en una voluntariedad nada incentivada.
Hasta finales de los años 60, en el MIR el primer año era de formación general,
el llamado "Curso Internado Rotatorio", dado que se pasaba por 4 especialidades troncales (Medicina Interna, Cirugía General, Pediatría y Tocoginecología), más por Urgencias y un período optativo. En otros casos se podía entrar directamente de "Residente" a la especialidad propiamente dicha.
A partir de la Orden de 1977, del Ministerio de Sanidad, se regula de nuevo la
formación de posgraduados: la Convocatoria es única a nivel Nacional, tanto en la solicitud como en la selección, mediante examen nacional tipo test único y simultáneo. La elección de hospital se realiza en el Ministerio de Sanidad centralizadamente en función del número obtenido (examen más currículum).
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En 1978 sale un Real Decreto que regula de nuevo la obtención del Título de
Médico Especialista, recogiendo los requisitos de acreditación y unifica las normas de la Seguridad Social con las otras existentes. Mantiene las Escuelas Profesionales y declara transitorios los otros sistemas de concesión de títulos.
También señala las especialidades que requieren básicamente formación
hospitalaria, las que no la requieren básicamente (Medicina Familiar y Comunitaria y Medicina Preventiva y Salud Publica) y las que no requieren formación hospitalaria (Medicina del Trabajo, del Deporte, etc.). A partir de ahora ya no se contempla el Internado Rotatorio.
En 1979 y 1981 se publican sendas Órdenes que regulan el acceso a las plazas, el
cuadro de equivalencia de especialidades y el sistema transitorio de concesión del título de especialista a quienes iniciaron su formación antes de 1980.
En 1984 aparece el Real Decreto 127/84 que regula la formación médica
especializada y la obtención del título de Médico Especialista: queda la vía de especialización médica en España como única a través del Sistema MIR. Una Orden de 1989, desarrolla el anterior Decreto y su sistema de selección conocido como "Examen MIR", compuesto por 250 preguntas más 10 de reserva.
Tras la aplicación de este Decreto, surge el problema MESTHOs: Médicos
Especialistas Sin Título Oficial. Además al Sistema MIR han podido acceder progresivamente otros colectivos de titulados superiores: Farmacéuticos, Biólogos, Psicólogos Físicos y Químicos, Por ellos, se denomina al Sistema MIR “Sistema MIR-EIR, de Especialistas en formación no médicos”
En octubre de 2006, se aprueba el Real Decreto que regula, al fin, la relación
laboral de los especialistas en formación. Sin embargo, este decreto no satisfizo las expectativas ni de residentes ni de la Administración y fue recibido con un gran número de críticas. Nuevamente, los EIRes se movilizan en todo el país por medio de distintas asociaciones creadas en cada comunidad (AMIRCAND en Andalucía).
Se consiguen mejoras tras meses de negociaciones firmándose, en concreto en Andalucía, en Febrero de 2007, el “Acuerdo entre el servicio andaluz de salud y los sindicatos integrantes de la mesa sectorial de sanidad para la mejora de las condiciones de trabajo del personal con relación laboral especial de residencia para la formación de especialistas en ciencias de la salud”. Y por último, en 2008, se aprueba el Real Decreto 183/2008 que da un paso más en la regulación de las especialidades en formación en Ciencias de la Salud haciendo hincapié en los aspectos docentes potenciando sus estructuras.
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Historia de la formación especializada en enfermería. Hacia el modelo común de formación sanitaria especializada EIR La enfermería es la ciencia del cuidado de la salud del ser humano. Es una disciplina que en el último siglo y particularmente en los últimos años ha ido definiendo cada vez más sus funciones dentro de las ciencias de la salud.
La enfermería abarca los cuidados, autónomos y en colaboración, que se prestan a las personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o sanos, en todos los contextos, e incluye la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, y los cuidados de los enfermos, discapacitados, y personas moribundas. Funciones esenciales de la enfermería son la defensa, el fomento de un entorno seguro, la investigación, la participación en la política de salud y en la gestión de los pacientes y los sistemas de salud, y la formación.
En España, la regulación actual de las especialidades de enfermería tiene su origen en el Decreto de 4 de diciembre de 1953, cuyos artículos 6 y 7 facultan al Ministerio de Educación y Ciencia para autorizar la creación de las especialidades que se considerasen convenientes para los Ayudantes Técnicos Sanitarios (ATS), con el objeto de proporcionar mayor formación posbásica a las profesiones, y expedir los respectivos diplomas:
! Asistencia obstétrica (matronas). ! Psiquiatría. ! Pediatría y Puericultura. ! Neurología. ! Análisis Clínicos. ! Radiología y Electrología. ! Urología y Nefrología. ! Fisioterapia. ! Podología.
Desde el año 1957, y de conformidad con el citado Decreto, se crearon las especialidades Asistencia obstétrica (BOE 12 de febrero de 1957, Real Decreto de enero de 1957) y Fisioterapia (BOE 23 de agosto, Real Decreto del 26 de julio de 1957).
Pediatría y Puericultura en España se diferenció como especialidad en 1964 (Decreto 3524/1964, de 22 de octubre), ante el convencimiento de que los problemas de salud y las necesidades de cuidados que se presentan durante la infancia y adolescencia son muy diferentes a los que se requieren en la edad adulta.
En 1977 (Decreto 2128), se transforman en España las enseñanzas conducentes al título de ATS por las de DUE (Diplomado Universitario en Enfermería). Este hecho histórico supuso el reconocimiento por parte de la Institución Universitaria de la Enfermería como disciplina en proceso de construcción y como profesión de carácter universitario, con todo lo que ello implica: reconocimiento científico y académico de la antigua actividad del cuidado de enfermería, crecimiento doctrinal y la posibilidad futura de acceder a todos los grados académicos (licenciatura y doctorado).
Integrados los estudios de ayudantes técnicos sanitarios en la universidad como Escuelas Universitarias de Enfermería por Real Decreto 2128/1977, de 23 de julio, no se procedió a desarrollar las especialidades adecuadas a la nueva titulación, sino que, al contrario, se autorizó por Orden de 9 de octubre de 1980 a los diplomados en enfermería a que cursasen las especialidades existentes para los ayudantes técnicos sanitarios, lo que configuró un sistema peculiar y atípico de ordenación académica, necesariamente transitorio.
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Fisioterapia (convertida en Escuela Universitaria por Real Decreto 2965/1980 de 12 de diciembre).
El Ministerio de Educación y Ciencia en 1987 mediante el Real Decreto 992/1987, de 3 de julio, reguló la obtención del título de Enfermero Especialista, publicado en BOE 183/1987, de 1 agosto 1987, como requerimiento: poseer el título de Diplomado en Enfermería. Establece como especialidades:
! Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matronas). ! Enfermería de Salud Mental. ! Enfermería Pediátrica. ! Enfermería de Cuidados Especiales. ! Enfermería Geriátrica. ! Enfermería Salud Comunitaria. ! Gerencia y Administración de Enfermería.
Reglamentación de las especialidades de enfermería en las que no aparece la Podología.
Los alumnos que, a la entrada en vigor de este Real Decreto, hubieran iniciado los estudios de las Especialidades anteriores, continuarían sus enseñanzas conforme a los planes y régimen vigentes en el momento de su matriculación, obteniendo el Diploma de Especialista. A partir de esta publicación, no se podrían realizar nuevas matrículas, quedando derogadas, cesando la formación de las especialidades. Los Diplomas de Especialistas obtenidos por Diplomados en Enfermería o ATS que hubieran obtenido la convalidación académica de Diplomado, se declaran equivalentes a los títulos de Enfermeros Especialistas:
! Radiología y Electrología, Neurología, Análisis Clínicos, Urología y Nefrología equivalentes a Enfermería de Cuidados Especiales:
! Asistencia Obstétrica (matronas) equivalente a Enfermería Obstétrico-Ginecológica (matronas).
! Pediatría y Puericultura equivalente a Enfermería Pediátrica. ! Psiquiatría equivalente a Enfermería de Salud Mental.
A los ATS con alguno de los aludidos Diplomas de Especialista en Enfermería les sería reconocida la equivalencia a la que alude el apartado anterior, cuando obtuviesen el título de Diplomado en Enfermería.
En 1988 se produce la transformación de los estudios de Podología en primer ciclo universitario.
En 1989 el Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas presenta un recurso contra el Reino de España, por no haber adoptado en los plazos establecidos las disposiciones necesarias para ajustarse a las Directrices relativas al acceso a las actividades de Matrona y al ejercicio de éstas.
En 1994, se inicia la formación de la primera promoción de Especialistas en Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona). En 1998, se convoca la prueba selectiva para iniciar en 1999 el programa de formación de la especialidad de Enfermería de Salud Mental.
La constante evolución que en los últimos años han experimentado los conocimientos científicos, los medios técnicos y el propio sistema sanitario, así como la modificación de los patrones epidemiológicos, la evolución de la pirámide de población y las necesidades de atención y cuidados especializados que demandan los pacientes y los usuarios del Sistema Nacional de Salud, aconsejan la revisión del Real Decreto 992/1987, de 3 de julio, por el que se regula la obtención del título de Enfermero Especialista.
La entrada en vigor de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias, que aborda en su título II una nueva regulación de las especialidades en Ciencias de la Salud, determina la necesidad de proceder a una nueva regulación reglamentaria de éstas,
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incluyendo las especialidades de Enfermería, y de los órganos de apoyo a la formación especializada, para adecuar todo ello a la nueva norma legal.
El Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, sobre especialidades de Enfermería, dispone en el artículo 1 que el título de Enfermero Especialista, expedido por el Ministerio de Educación y Ciencia, tiene carácter oficial y validez en todo el territorio del Estado y será necesario para utilizar de modo expreso la denominación de Enfermero Especialista, para ejercer la profesión con tal carácter y para ocupar puestos de trabajo con tal denominación en centros y establecimientos públicos y privados. La existencia del título de Enfermero Especialista no afectará a las facultades profesionales que asisten a los Diplomados Universitarios de Enfermería como enfermeros responsables de cuidados generales, ni a su acceso a actividades formativas, a su carrera o desarrollo profesional, ni al desempeño de puestos de trabajo que no tengan la denominación de Especialista. En el artículo 2, enumera las siguientes especialidades de Enfermería:
a) Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona). b) Enfermería de Salud Mental. c) Enfermería Geriátrica. d) Enfermería del Trabajo. e) Enfermería de Cuidados Médico-Quirúrgicos. f) Enfermería Familiar y Comunitaria. g) Enfermería Pediátrica.
Mediante la resolución de 17 de julio de 2009, de la Secretaría General de Universidades, se establecen las bases de la convocatoria de la prueba objetiva prevista en la disposición transitoria segunda del Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, sobre especialidades de Enfermería.
En 2009 se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad Enfermería del Trabajo (Orden SAS/1348/2009, de 6 de mayo) y de Enfermería Geriátrica (Orden SAS/3225/2009).
En 2010 se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria (Orden SAS/1729/2010, de 17 de junio) y de Enfermería Pediátrica (Orden SAS/1730/2010).
A día de hoy en nuestro Centro tenemos la acreditación de TRES Unidades Docentes Multiprofesionales: La del área de Pediatría (Pediatría y Enfermería Pediátrica), la del área de Salud Mental (Psiquiatría, Psicología Clínica, Enfermería de Salud Mental), y la del área de Obstetricia y Ginecología (Obstetricia-Ginecología y Enfermería Obstétrico-Ginecológica).
Con el programa de estudios resultante del Proceso de Bolonia, la enfermería ha alcanzado su máximo desarrollo, pues es posible obtener el doctorado en Enfermería, que facilita la labor de investigación y consecuentemente el desarrollo de la profesión.
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Estructura física del H.U. Virgen del Rocío
El 20 de julio de 1950 comenzaban los trabajos de construcción del actual Hospital Virgen del Rocío de Sevilla, aunque por aquel entonces fue bautizado como García Morato, histórico aviador español. Tras cinco años concluyeron las obras del complejo hospitalario. Con el progresivo crecimiento de sus instalaciones nacía la Ciudad Sanitaria Virgen del Rocío, con calles, jardines, parques y fuentes interiores. En el año 2005 se celebró su 50° Aniversario. El Hospital Universitario Virgen del Rocío se encuentra entre los mayores complejos sanitarios del país, con 1.202 camas de hospitalización. En 2.010 el centro tiene una población asignada como referencia de asistencia especializada básica de 819.355 ciudadanos y referencia regional específica para población de Andalucía, Extremadura, Ceuta y Melilla e Islas Canarias.
En la parte delantera del Hospital General se dispone de un aparcamiento público, bajo el Centro de Documentación Clínica del Hospital Universitario Virgen del Rocío. Es un aparcamiento subterráneo de dos plantas y con capacidad para 678 plazas. Dispone de precios especiales para los trabajadores del hospital. Para beneficiarte de estos precios especiales debes aportar un Certificado de Recursos Humanos, fotocopia del contrato laboral y Documento Nacional de Identidad. Con estos documentos debes pasarte de lunes a viernes de 7 a 11 horas de la mañana por la cabina de control situada en el propio aparcamiento.
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Recientemente se inauguró el Instituto de Biomedicina de Sevilla (IBIS), en el que trabajarán más de 200 investigadores de primer nivel, en áreas de neurociencias, patología infecciosa y del sistema inmunitario, enfermedades cardiovasculares y respiratorias, genética, cáncer y patología molecular. Esta construcción incorpora, además de la sede del IBIS, una guardería para los hijos de los profesionales del centro, un hotel residencia para trabajadores, estudiantes y usuarios procedentes de otras ciudades o países, un edificio para la representación de los trabajadores, un nuevo aparcamiento público subterráneo con capacidad para 990 plazas y un espacio de restauración y servicios complementarios.
La incorporación del centro de educación infantil bilingüe SNOOPY persigue armonizar el desempeño profesional y familiar de los trabajadores. Dispone de personal altamente cualificado con atención personalizada de los 0 a los 6 años, estimulando y potenciando el desarrollo de los niños. Se encuentra situada junto al IBIS en la calle Antonio Maura y entre sus múltiples servicios ofrece horario laboral continuo de 7:30 a 22:30, comedor, clases de alemán, etc. Para información ampliada consultar ANEXO 1.
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En el año 2015, se ha inaugurado el nuevo Pabellón Docente de Enfermería y Medicina de la Universidad de Sevilla, que se encuentra en el lugar que ocupaba el antiguo Helipuerto (Número 15 en la imagen superior: Centros del campus). El edificio está construido sobre una parcela de 925,06 metros cuadrados. Cuenta con 3 plantas, en las distribuidas en aulas, despachos de seminarios de tutorías, conserjería, zona administrativa, y espacio multifuncional para estudiantes. Su uso está destinado para los grados de Medicina, Enfermería, Biomedicina básica y experimental, así como los másteres de Ciencias de la Salud que se desarrollen.
Más de 7.000 profesionales trabajan en el complejo hospitalario para prestar atención a las 20.000 personas que pasan diariamente por sus instalaciones y se imparte docencia en 45 especialidades acreditadas con más de 450 residentes en formación. Asimismo, desde 1987 se imparte docencia de grado por acuerdo Universidad-SAS. El HUVR se encuentra entre los centros vanguardistas en la investigación biomédica en nuestro país y para esta tarea actúa como instrumento la Fundación Pública Andaluza para la gestión de la Investigación de Sevilla, entidad promovida por el hospital y los investigadores en 1977, la Unidad de Apoyo Epidemiológico a la investigación y, desde Marzo de 2006, el Instituto de Biomedicina de Sevilla anteriormente citado, como centro de investigación de alto nivel y con carácter traslacional.
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Centros que conforman el Hospital Universitario Virgen del Rocío.
CAMPUS Avda de Manuel Siurot s/n. 41013 Sevilla. 955-01-20-00
HOSPITAL GENERAL EDIFICIO DE GOBIERNO
HOSPITAL DE REHABILITACIÓN Y TRAUMATOLOGÍA
EDIFICIO DE GESTIÓN DE RECURSOS
HOSPITAL DE LA MUJER COCINA
HOSPITAL INFANTIL LAVANDERÍA
EDIFICIO DE LABORATORIOS CENTRO DE DOCUMENTACIÓN CLÍNICA AVANZADA
CENTRO DE DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
INSTITUTO DE MEDICINA DE SEVILLA (IBiS)
ANATOMÍA PATOLÓGICA CENTRO DE COORDINACIÓN DE SALUD MENTAL
PABELLÓN DOCENTE DE ENFERMERÍA Y MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
HOSPITAL DUQUES DEL INFANTADO
Sor Gregoria de Sta. Teresa s/n; 41012 Sevilla. 955-01-63-00
CENTRO DE ESPECIALIDADES DR. FLEMING
Juan de Padilla 8; 41005 Sevilla. 955-01-69-00
CENTRO DE ESPECIALIDADES VIRGEN DE LOS REYES
Marqués de Paradas 39; 41001 Sevilla. 955-01-73-00
UNIDAD DE GESTION CLÍNICA DE SALUD MENTAL Avenida de Manuel Siurot s/n. 41013 Sevilla. 955 01 34 91 (313491) EQUIPO SALUD MENTAL ESTE Centro de Salud Dr. Fleming – 4ª planta. C/Juan de Padilla, 8 41005 Sevilla. 955 62 24 12 (735459) EQUIPO SALUD MENTAL GUADALQUIVIR Ronda de Triana, 2, bajo. 41010 Sevilla. 954 78 26 86 (327686) EQUIPO SALUD MENTAL MAIRENA DEL ALJARAFE C.S. Clara Campoamor c/Clara Campoamor, 10 41927
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Mairena del Aljarafe. 600 16 00 48 (650048) EQUIPO SALUD MENTAL SANLÚCAR LA MAYOR Avda. Príncipe de España s/n. 41800 Sanlúcar la Mayor. 697 54 52 24 (754524) EQUIPO SALUD MENTAL ORIENTE Cueva de la Pileta s/n. 41020 Sevilla. 954 71 29 14 (329914 y 329910) EQUIPO SALUD MENTAL SUR Manuel Siurot, s/nº. 41013 Sevilla. 955-01-34-85 UNIDAD DE HOSPITALIZACIÓN DE SALUD MENTAL DEL H. GENERAL Manuel Siurot, s/nº. 41013 Sevilla. 955 01 22 60 (312261 y 312260) UNIDAD DE HOSPITALIZACIÓN DE SALUD MENTAL DEL H. SAN LÁZARO Avda. Dr. Fedriani, s/n. 41009 Sevilla. 600 16 96 50 (659650) UNIDAD REHABILITACIÓN DE SALUD MENTAL V. DEL ROCÍO Avda. Kansas City, 32, bajo. 41007 Sevilla. 955 54 10 02 (732141) COMUNIDAD TERAPÉUTICA SANTA CLARA V. DEL ROCÍO C/ Conde de Osborne 3. 41007 Sevilla. 955 54 00 32 667 90 36 73 (733673) COMUNIDAD TERAPÉUTICA LOS BERMEJALES V. DEL ROCÍO Avda. Jerez s/n, 41013 Sevilla. 954 78 74 00 (391400) HOSPITAL DE DÍA DE SALUD MENTAL V ROCIO Avda. Jerez s/n, 41013 Sevilla. 954 78 74 10 (391410) UNIDAD SALUD MENTAL INFANTOJUVENIL VIRGEN DEL ROCIO 5º planta H. de la Mujer Manuel Siurot, s/nº. 41013 Sevilla. 955 01 37 81 (313781)
o Acceso al centro (líneas de autobuses-estación de tren)
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El complejo hospitalario presenta unos accesos inmejorables. Se puede acceder por vehículo propio, encontrándose próximo a la circunvalación SE-30 accediendo por la avenida Paseo de la Palmera. El centro dispone de dos parking: uno situado en la parte delantera del hospital al que se accede por la avenida Manuel Siurot, y otro en la parte posterior del recinto, con accesos a través de las calles Antonio Maura y Luis Rosales; para ambos tiene posibilidad de solicitar tarjeta de aparcamiento. La dificultad principal es el atasco que se produce para acceder a primera hora de la mañana. Además de vehículo privado se puede acceder por distintos medios de transporte públicos.
• Tren: el apeadero “Virgen del Rocío” se encuentra a escasos metros del
hospital. Se llega tomando las siguientes líneas de tren: 1. Tren cercanías C1: Lora del Río-Santa Justa-Utrera 2. Tren cercanías C4: Línea circular. 3. Tren cercanías C5: Benacazón-V. Rocío
Estas líneas conectan al hospital, no sólo con otras zonas de la capital, sino también con comodidad y en pocos minutos con otras localidades limítrofes (Dos Hermanas, Utrera, Bellavista, Lora del Río, Aljarafe…) • Metro: Actualmente la línea 1 de metro cubre la zona oeste-sureste, incluyendo el Aljarafe sevillano, la capital y la localidad de Dos Hermanas (Montequinto). Se puede realizar trasbordo a tren cercanías en el apeadero de San Bernardo con enlace con las líneas C1, C4 y C5 , facilitando el acceso al hospital. Se pueden consultar el recorrido y las tarifas en el siguiente enlace web: http://www.metrodesevilla.org
! Autobús: en los alrededores del complejo hospitalario tienen paradas varias líneas de
autobuses metropolitanos, destacamos las siguientes líneas: 1. En avenida Manuel Siurot: líneas 01-37 2. En calle Torcuato Luca de Tena (anteriormente denominada Marqués Luca
de Tena): línea 02 (Heliopolis-La Barqueta) 3. Avenida de Reina Mercedes: línea 03 (Los Bermejales-Pino Montano)
Pueden consultarse las líneas, recorridos y horarios en el siguiente enlace: http://www.tussam.es/ Emplazamiento de Hospital Universitario Virgen del Rocío.
Apeadero de RENFE: Parada Virgen del Rocío.
! Parada de taxis
1. En calle Torcuato Luca de Tena, frente a hospital de Rehabilitación y Traumatología, puerta del Pabellón de Gobierno, así como en la puerta de Urgencias del mismo hospital de Traumatología.
! Carril bici: Este tipo de medio se está utilizando cada vez con más frecuencia por su
comodidad. Existen tres puntos para dejar las bicicletas particulares: enfrente y en el lateral del pabellón de Gobierno, en el patio de Oncología Radioterápica y en el Hospital Infantil en un cuarto bajo llave.
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Además existe el servicio público de bicicletas Sevici con numerosos puntos de recogida y entrega; los más cercanos están reflejados en el mapa a continuación. También se encuentran cerca los de la Avenida Paseo de la Palmera, Bami (frente a Clínica Sagrado Corazón), Calle Cardenal Ilundain y Avenida Reina Mercedes. Para información sobre cómo utilizar este servicio y consultar todos los puntos de recogida consultar el siguiente enlace web: www.sevici.es
Mapa con los puntos de entrega y recogida de Sevici más cercanos al Centro
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Hospital Universitario Virgen del Rocío en cifras Los Hospitales Universitarios Virgen Macarena y Virgen del Rocío, como organismos públicos que prestan servicios de salud, reafirman su misión firme de compromiso con las necesidades de atención sanitaria que la ciudadanía presenta en cada momento, garantizando, además, que ésta se cumpla en un entorno humano y con los más elevados niveles de efectividad, seguridad y calidad asistencial. El año 2014 transcurrió con una intensa actividad asistencial que ha permitido cumplir con este objetivo, tanto en el ámbito de consultas externas o quirófanos como en las áreas de urgencias y de hospitalización. Así, los profesionales han atendido 1.900.850 consultas, 498.548 urgencias, 80.703 intervenciones quirúrgicas y 87.314 ingresos hospitalarios con una complejidad media de 2,11 puntos GRD y una amplia diversidad de procesos. Además, han asistido 9.404 partos y un total de 367 trasplantes, cifras que manifiestan el claro liderazgo de ambos hospitales entre las instituciones públicas de servicios de salud del país. La realización de esta importante actividad asistencial está enmarcada en un modelo organizativo de gestión clínica, ya consolidado en el Sistema Sanitario Público de Andalucía, al que se le ha incorporado una apuesta innovadora de convergencia de estructuras directivas comunes. Este modelo está orientado, principalmente, al trabajo conjunto de equipos de profesionales que, procedentes de diferentes centros y que se organizan en unidades de gestión clínicas intercentros, compartiendo objetivos asistenciales, protocolos, conocimientos, lo que pone al alcance del ciudadano mucho más que la suma de recursos humanos y físicos. La equidad de los ciudadanos en el acceso a los servicios asistenciales, independientemente de su lugar de residencia, es hoy un objetivo prioritario cuya consecución será posible gracias al funcionamiento coordinado del Hospital Universitario Virgen Macarena y Hospital Universitario Virgen del Rocío, así como de los centros adscritos: Hospital San Lázaro, Hospital Duques del Infantado; y los Centros de Especialidades Esperanza Macarena, San Jerónimo, Virgen de los Reyes y Doctor Fleming.
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Estructura Organizativa del H. U. Virgen del Rocío La estructura organizativa del H.U Virgen del Rocío viene marcada por el enorme volumen de actividad que desarrollamos, así como por la dispersión de edificios que componen el complejo. El equipo directivo del hospital está formado por más de 20 profesionales entre los que se encuentran el Director Gerente y el Subdirector Gerente del Centro, los Directores de i+d+I, Médico, Enfermero, Económico, de Ingeniería y de Gestión de la Investigación, así como subdirectores de cada uno de los centros, tantos médicos como enfermeros, responsables de gestión de los mismos y otras subdirecciones transversales. Actualmente el modelo de organización asistencial del hospital ha evolucionado de los servicios clásicos a Unidades de Gestión Clínica en el 100% de los casos, coincidiendo alguna de ellas con un servicio clásico y agrupando otras a más de uno. La figura responsable de estas unidades se llama Director de Unidad de Gestión Clínica, y suele coincidir con alguno de los jefes de Servicio de los que incluyen las mismas. Los directores de las UGC asumen también como función la Jefatura de la Unidad Docente correspondiente. Además de estos máximos responsables existen otros cargos intermedios como Jefes de Sección médicos, Jefes de Bloque o Supervisores de Enfermería y otros cargos en el área de Gestión. En el hospital trabajan más de mil profesionales médicos, así como más de 500 residentes de diferentes especialidades. Todos tratamos de contribuir al buen funcionamiento de nuestro Hospital.
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Organización de la Formación Especializada del H.U. Virgen del Rocío
La formación especializada a nivel nacional está regulada por varias órdenes
Ministeriales, la última de febrero de 2008, en el que se regula la función de las diferentes figuras que componen el organigrama de esta área.
El Modelo de Formación de Especialistas en Ciencias de la Salud de Andalucía lo
integra el conjunto de dispositivos personales y materiales dedicados a atender las necesidades establecidas por las normas vigentes para el acceso al título de especialista en las disciplinas de Ciencias de la Salud.
La metodología del proceso formativo para los especialistas en formación viene
establecida por el RD183/2008. El núcleo del proceso lo constituye la guía o itinerario formativo tipo, como instrumento de aplicación del programa formativo de la especialidad de que se trate, el plan individual de formación de cada especialista interno residente y el sistema de evaluación, que determinará el grado de asimilación y aprendizaje de conocimientos adquiridos. Todo ello presidido por dos principios sobre los que se fundamenta este plan pedagógico: el deber general de supervisión inherente a todos los profesionales que prestan servicio en las distintas unidades asistenciales donde se forman especialistas en formación, y la responsabilidad progresiva a asumir por éstos últimos en la prestación de servicios asistenciales de la especialidad, unida al decreciente nivel de supervisión, hasta alcanzar el ejercicio autónomo.
El Hospital presta un especial interés a la formación especializada, y la considera un
elemento nuclear tanto en el día a día como para su futuro desarrollo. Como muestra de ello contamos con un Plan de Gestión de la Calidad Docente aprobado en 2009 donde se detallan y ordenan todos los procesos formativos que tenemos vigentes. Además recientemente se ha aprobado un Plan Estratégico de formación Especializada 2011-2014 que marca las acciones para obtener diferentes áreas de mejora y marca las líneas de futuro de la formación EIR en nuestro centro. Ambos documentos los tenéis disponibles en la página WEB de Docencia y Formación Continuada.
JEFATURA DE ESTUDIOS El Jefe de estudios de Formación Especializada es el máximo responsable en el Hospital, y sus funciones son: Preside la Comisión de Docencia y la representa en los órganos de dirección de los centros Dirigir y coordinar a los tutores y ser interlocutor con los Jefes de Unidades Docentes Consensuar y suscribir, con la dirección del centro, el protocolo de supervisión de residentes Presidir los comités de evaluación y remitir documentación al Ministerio Supervisar el plan de calidad docente del centro o unidad Promover actividades de investigación relacionadas con la formación especializada Gestionar recursos humanos y materiales de la comisión de docencia Otras que les asignen las CCAA
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Las dependencias de la Jefatura de Estudios y Comisión de Docencia se sitúan en la Planta Baja del Pabellón de Gobierno. El horario de Atención al Público es de 8:30 a 15 horas. Allí están Carmen Sieiro, Juan Antonio Haya e Isabel Fernández para atenderos en todas las cuestiones relacionadas con la docencia. Los teléfonos de contacto son 313438 (955013438) y 313439 (955013439). También podéis acceder a través del correo electrónico: [email protected] COMISIÓN DE DOCENCIA
La Comisión de Docencia es el organismo rector de la Docencia Postgraduada en el centro. La preside el Jefe de Estudios, y está formada por una secretaria y un número de vocales entre los que se encuentran los representantes de residentes y tutores, elegidos mediante elecciones por sus respectivos grupos, así como vocales representantes de la Consejería, la Dirección, Salud Mental, la Comisión de Investigación y otros. Son Funciones de esta comisión:
Aprobar guía local de adaptación a los programas nacionales Garantizar que exista plan individual de formación de residentes Aprobar el plan de gestión de calidad docente del centro, y velar por su cumplimiento Elaborar el protocolo de supervisión de residentes Coordinar la formación docente entre niveles asistenciales Proponer auditorías docentes Fomentar la formación continuada de tutores Participar en la acreditación de tutores Informar anualmente a la dirección sobre la capacidad docente del centro Comunicar por escrito a los residentes donde se ubica el tablón oficial de anuncios Procurar adecuada formación de los residentes Procurar coordinación de la formación de grado, postgrado y especializada Proponer medidas para dotar a comisión de docencia y tutores de medios materiales Otras que proponga la CCAA. La Comisión de Docencia tiene una página WEB dentro de la INTRANET del
Hospital (http://www.huvr.es/docenciaeir/). Al conectaros a ella podréis acceder a toda la información y noticias relacionadas con la docencia y formación de especialistas en el hospital (como becas, rotatorios externos, memorias docentes, evaluaciones…).
UNIDADES DOCENTES. TUTORES. Dentro de las Propias Unidades Docentes la máxima responsabilidad la ostenta el Jefe de la Unidad Docente, que suele coincidir con el Jefe de Servicio o Director de la Unidad de Gestión. Estos Jefes de Unidad Docente delegan parte de sus responsabilidades en los tutores de la especialidad. Los tutores, que deben existir en número no inferior a uno cada 5 residentes de la misma unidad docente, tienen las siguientes funciones: - Planificar y colaborar activamente en el aprendizaje de los conocimientos, habilidades y actitudes del residente. - Planificar, gestionar, supervisar y evaluar todo el proceso de formación, favoreciendo el autoaprendizaje, la asunción progresiva de responsabilidades y la capacidad investigadora del residente. - Primer responsable del proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que mantendrá con el residente un contacto continuo y estructurado. - Mantener entrevistas con otros tutores y profesionales que intervengan en la formación del residente - Proponer una guía o itinerario formativo, sin perjuicio de su adaptación al plan
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individualizado de cada residente, elaborado por el propio tutor y los responsables de los dispositivos asistenciales. Las personas que actualmente desempeñan estas funciones se detallan en el ANEXO 2.
GUÍA O ITINERARIO FORMATIVO TIPO. Corresponde a las personas que ejercen la tutoría la elaboración de la guía o itinerario formativo tipo, atendiendo a lo dispuesto en el programa formativo de la especialidad, y la propuesta para su aprobación a la Comisión de Docencia del Centro. Este itinerario será de aplicación a todas las personas especialistas en formación de las especialidades que se formen en la Unidad Docente. El objetivo del Modelo de Formación de Especialistas en Andalucía es establecer unos itinerarios formativos de la especialidad, comunes para el conjunto de centros donde se imparte el programa, asegurando la calidad de sus contenidos y metodologías en base a la experiencia obtenida en el SSPA. La disponibilidad de sistemas de información, al igual que ocurre en otros ámbitos de la formación especializada, permite conocer y compartir los contenidos de determinados instrumentos de utilización común en todos los Centros, como es el caso del itinerario formativo tipo. Esta circunstancia facilita el avance en la estrategia de homogeneización de contenidos y metodologías de ámbito corporativo, al ajustar el proceso de diseño local a los estándares fijados para el nivel corporativo, lo que, por otra parte, facilitará su adaptación a las previsiones del programa formativo aprobado por la Comisión Nacional de la especialidad. PLAN INDIVIDUAL DE FORMACIÓN. La adaptación de la Guía o Itinerario formativo tipo de la especialidad a las circunstancias específicas de cada especialista en formación conducen al Plan individual de formación. Éste constituye el instrumento básico de planificación pedagógica, en el que se contienen las actividades específicas que debe desarrollar cada residente en las distintas etapas del ciclo de formación. El Plan de Gestión de Calidad Docente aborda el proceso de elaboración del Plan individual de formación como uno de los procesos centrales en la estrategia formativa de cada residente. El sistema de información contenido en Portaleir, ofrece soporte a este proceso, de manera que la construcción, definición de contenidos y programación temporal de las actividades formativas permiten disponer de una herramienta de enorme valor para realizar el seguimiento y la evaluación del aprendizaje. EVALUACIÓN. La evaluación del proceso de adquisición de las competencias profesionales durante el período de residencia se realizará mediante la evaluación formativa, la evaluación anual y la evaluación final. La evaluación formativa persigue evaluar el progreso en el aprendizaje de la persona residente, medir la competencia adquirida en relación con los objetivos del programa de formación de la especialidad e identificar las áreas y competencias susceptibles de mejora. El principal instrumento para su realización es la entrevista periódica entre tutores o tutoras y especialistas en formación, de carácter estructurado y frecuencia mínima trimestral, las cuales servirán de base para la elaboración de los informes de evaluación formativa.
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La evaluación anual, por su parte, tiene la finalidad de calificar los conocimientos, habilidades y actitudes de las actividades formativas asistenciales, docentes e investigadoras realizadas conforme al Plan individual de formación, al finalizar cada uno de los años que integran el programa formativo de la especialidad. La evaluación final tiene por objeto verificar que el nivel de competencias adquirido por la persona especialista en formación durante todo el período de residencia le permite acceder al título de especialista. LIBRO DEL RESIDENTE. El Libro del residente constituye el documento en el que se registra la actividad en la que participa la persona especialista en formación conforme a lo previsto en su Plan Individual de Formación. Así mismo recoge y almacena la documentación que acredita, si ello fuera necesario, la realización de tales actividades. A la finalidad descrita cabría poder añadirse la de trazador de la actividad formativa, en el supuesto de no contar con un itinerario tipo o de un plan individual de formación suficientemente preciso o desarrollado. La regulación del Libro del residente se establece en la actualidad en el RD 183/2008, aunque su desarrollo aún está pendiente de producirse. Este instrumento es el resultado natural del sistema de información y gestión de los recursos docentes en la medida en que, iniciado con el Plan Individual de Formación, la o el especialista en formación va progresando en las etapas fijadas en éste, incorporando, de ser necesaria, la documentación que acredita el cumplimiento de cada hito allí previsto, hasta cubrir en su totalidad los compromisos fijados para su aprendizaje. Todo lo anterior queda convenientemente registrado en la plataforma Portaleir, que actúa, como ya se indicaba anteriormente, como soporte de las aplicaciones informáticas y almacén de documentos y datos, de forma que los especialistas en formación pudieran disponer en cualquier momento de un currículo formativo completo y ajustado al formato establecido por las normas que lo regularan. Por tanto, la estrategia definida para el Modelo de Formación de Especialistas en Ciencias de la Salud de Andalucía se dirige a diferenciar nítidamente las funciones de definición y seguimiento de la ruta formativa del especialista en cada una de sus fases, de las de registro o bitácora que el Libro de residente desempeña. De este modo tiene pleno sentido la secuencia funcional que se inicia con la definición de la guía o itinerario formativo tipo, y continúa con la del plan individual de formación, la ejecución de las actividades y previsiones del mismo, la captura de datos y documentos que justifican la cobertura de cada etapa y concluye en la evaluación formativa periódica, anual y final. En suma, de la totalidad del ciclo formativo necesario para la obtención del título de especialista, de todo lo cual queda registro en el sistema para su eventual incorporación al Libro del residente si las normas así lo establecieran. AÑO FORMATIVO DEL EIR DEL H.U. VIRGEN DEL ROCÍO Cada año formativo vuestro da comienzo en Junio y finaliza en Mayo de la siguiente anualidad. Hay una serie de elementos importantes que conviene que recordéis en cada anualidad formativa:
El año da comienzo con la elaboración conjunta por parte del EIR y su tutor del Plan Formativo Individual Anual. En él se detallan los rotatorios y objetivos docentes, competencias a adquirir, objetivos de investigación, las guardias, las sesiones clínicas y otros que pactéis mutuamente. Este plan individual debe estar listo y firmado el 30 de
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Junio de cada año y es válido hasta mayo del año siguiente. Vuestros tutores programarán una tutoría específica para elaborarlo con vosotros.
A lo largo del año tenemos programadas con vuestros tutores tutorías personales con carácter bimestral (cada 2 meses). En estas tutorías repasaréis cómo os están yendo los rotatorios y cómo estáis desarrollando el plan individual.
El año formativo finaliza con la evaluación sumativa anual que se lleva a cabo en Mayo. Esta evaluación sumativa anual que realizan vuestros tutores y que se valida en los comités de evaluación de cada Especialidad. No os preocupéis que os iremos avisando con tiempo y os facilitaremos toda la documentación para que no tengáis dudas. La evaluación formativa será realizada de forma progresiva con cada una de las entrevistas estructuradas a lo largo del año formativo, al menos cuatro, así como en el informe final de evaluación que cada tutor realizará a cada uno de sus residentes.
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Portaleir y programa transversal ¿Qué es PORTALEIR.es? Aplicaciones. La plataforma PORTALEIR es una herramienta que nace originalmente de la necesidad de adaptar nuestro sistema sanitario a las nuevas metodologías docentes, dando así soporte a la metodología e-learning que utiliza el Programa Transversal. Fue creada gracias a la financiación del Fondo Social Europeo 2007-2013, dentro del programa “Entrenamiento de Especialistas en Ciencias de la Salud”. Para dar respuesta al Modelo de Formación de Especialistas en Ciencias de la Salud, la plataforma PORTALEIR ha evolucionado hasta convertirse en la herramienta corporativa indispensable para una gestión eficiente de la calidad docente. El uso de la misma por todos los agentes implicados en la formación sanitaria especializada asegura la disponibilidad de un sistema de información necesario para el seguimiento y mejora de los procesos. Para ello, la plataforma se compone de distintas herramientas de soporte y apoyo de la gestión de la formación, la gestión del conocimiento y la formación: GESTIÓN DE LA FORMACIÓN, a través de módulos que dan soporte al Plan de Gestión de Calidad Docente y por tanto a las distintas actividades cotidianas realizadas por Comisiones de Docencia, Jefatura de Estudios, personas que ejercen la tutoría y especialistas en Formación.
1. Planificación del programa formativo de residentes: registro de itinerarios formativos tipos, planes individuales de formación, etc.
2. Seguimiento de la formación: Entrevistas Estructuradas tutor-residente 3. Evaluación de residentes y su satisfacción 4. Gestión de rotaciones 5. Registro de actividades formativas asistencial, docente y de investigación:
Libro de residentes GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, la plataforma se consolida como el punto de encuentro de todos los agentes que participan del Modelo de Formación de Especialistas en Ciencias de la Salud del SSPA gracias a:
- Espacios de colaboración: grupos de trabajo por especialidades, foros y grupos de discusión, gestor documental compartido, etc.
- Enlaces de interés de actualidad sanitaria, biblioteca virtual, instituciones investigadoras, publicaciones sanitarias, etc.
- Noticias y contenidos sobre eventos relacionados con la educación en ciencias de la salud.
FORMACIÓN, la plataforma PORTALEIR, conservando el propósito inicial por la que
nació, incorpora el soporte necesario para el desarrollo del Programa Transversal de Especialistas en Formación y del Programa de Formación de Tutoras y Tutores, empleando metodología e-learning. Así pues recoge hasta este momento los siguientes programas formativos que la Consejería de Salud destina a todos aquellos agentes implicados en el Modelo de Formación de Especialistas:
- Programa de Especialistas en Formación
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- Programa de Formación de Tutoras y Tutores de Andalucía. - Creación de cursos locales en formato semipresencial - Portafolios: herramienta de evaluación formativa, auto-observación y reflexión que
permite el análisis del propio proceso de aprendizaje, dirigido a las personas que ejercen la tutoría (HEFOT) y a residentes (HEFOR).
Por tanto, El PORTALEIR es la herramienta web de referencia en Andalucía para la gestión de la formación, la tutorización y la gestión del desarrollo profesional de los especialistas internos residentes y los tutores de los hospitales andaluces, convirtiéndose en un espacio integrado e integral de información, comunicación y colaboración entre todos los actores protagonistas de la formación postgraduada. Puedes acceder a ella a través de la dirección: http://www.portaleir.es/ Esta plataforma es utilizada por distintos perfiles de usuarios: especialistas internos residentes, tutores de formación de estos residentes, docentes, gestores de formación de los hospitales y por supuesto, el principal protagonista que es el especialista interno residente como es tu caso, donde a partir de ahora y en los próximos años deberás utilizar esta plataforma y podrás aprovechar todas sus aplicaciones y herramientas. Recuerda que el PORTALEIR te ofrece un amplio conjunto de recursos útiles y relevantes para el proceso de formación del EIR, te facilitará la comunicación entre otros especialistas internos residentes, con tu tutor, así como intercambiar documentos, sesiones clínicas, realización de cursos no presenciales o semipresenciales aprovechando metodologías docentes en entorno virtual. Además, PORTALEIR te permite acceder desde cualquier lugar a:
- Foros y grupos de discusión de diversas especialidades y servicios. - Principales bases de datos de publicaciones médicas. - Enlaces de interés de actualidad médica, instituciones investigadoras. - Noticias sobre congresos, conferencias, becas. - Calendario personal con eventos y alertas.
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¿Cómo puedo conseguir permiso para acceder a los contenidos como residente? Para acceder a los contenidos de la sección de Residentes debes poseer un nombre de usuario y una contraseña que se te facilitará mediante correo electrónico. Este correo lo recibirás una vez hayas sido dado de alta en la plataforma PORTALEIR, tarea que realiza la Comisión de Docencia de nuestro Hospital. Este proceso, donde se debe dar de alta a todos los residentes que os incorporáis a nuestro hospital, suele tardar poco tiempo, aproximadamente 1-2 semanas. NUEVO PROGRAMA TRANSVERSAL PARA ESPECIALISTAS EN CIENCIAS DE LA SALUD EN EL SISTEMA SANITARIO PÚBLICO DE ANDALUCÍA El modelo de formación de especialistas en ciencias de la salud del Sistema Sanitario Público de Andalucía ha venido contemplando desde el año 2002 la existencia de un programa de formación en competencias transversales dirigido a la totalidad de los especialistas en formación del SSPA. Tras la experiencia derivada del desarrollo del Programa desde sus inicios y teniendo en cuenta que los diferentes Programas Nacionales de las Especialidades, en su proceso de actualización, han ido incorporando con carácter general las diferentes competencias relacionadas con los distintos módulos del mismo, parece oportuno aprovechar el momento para impulsar el proceso de adaptación del Programa Transversal. En este sentido se ha previsto la adaptación del programa nuevos planteamientos pedagógicos sobre los que se desarrolla la formación de profesionales para reconfigurarlo como una iniciativa formativa en la que se contengan contenidos esenciales de carácter común en el proceso de formación del conjunto de las especialidades.. La formulación del nuevo Plan transversal debe plantearse con el carácter de constituir una aproximación (abrir una ventana) a las materias que lo conforman. Así, en paralelo con los planteamientos docente de profundización propios del desarrollo de los Programas Oficiales de las especialidades, se plantea esta iniciativa transversal en forma de acción formativa esencialmente dirigida a:
- Poner en contacto a los especialistas en formación con los contenidos que conforman el Programa de tal modo que se les refuerce la visión acerca de la importancia de estas materias como elementos de competencia necesarios para la práctica asistencial y, al mismo, tiempo se fomente el interés hacia el aprendizaje de las mismas. - Ofrecer, con carácter global, una primera aproximación a las materias del Programa, que les ofrezca las claves básicas respecto a los conceptos generales, alcance en la práctica asistencial, terminología, etc de aquellas materias y que pueda facilitarles avanzar en profundidad, más adelante, en el progreso del aprendizaje en las mismas.
Para hacer ello posible se plantea que el nuevo Programa Transversal tenga carácter plenamente virtual y responda en cuanto a estructura a la usada en el modelo de formación MOOC (Massive Online Open Course). En este sentido para el desarrollo del Programa se contará con una plataforma de formación evolucionada en la que primará la máxima simplicidad en el diseño y la claridad en cuanto al uso de las funcionalidades. Este nuevo modelo de formación ha irrumpido con fortaleza en el panorama mundial impulsado por dos iniciativas del ámbito académico anglosajón (www.coursera.org y
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www.edx.org). La senda de evolución del proceso educativo ofrece ahora este nuevo modelo en línea y que debe apreciarse desde el ángulo del valor que aporta para no ignorar una realidad y aferrarse a un paradigma que viene siendo arrasado por esta revolución virtual que debe ser vista como una oportunidad.
La nueva plataforma permite su gestión ofreciendo un entorno dinámico para la
formación y permitiendo además explorar de manera autónoma las diferentes necesidades de aprendizaje del colectivo del Especialista Interno Residente (EIR) y realizando un seguimiento individualizado en cada proceso de aprendizaje. Los contenidos del programa se integran en 4 Módulos, y se impartirán durante la anualidad formativa de R-1. son los siguientes:
Bioética y Profesionalismo.
Comunicación y Trabajo en equipo.
Metodología de Investigación.
Asistencia Basada en la Evidencia y Calidad.
Los Módulos serán abiertos durante el periodo de ejecución con una fecha de inicio y fin. El Itinerario Formativo de cada módulo se construye por semanas de actividad en las que interaccionan exposiciones, vídeos-clases, lecturas, foros, tareas y cuestionarios, que dan respuesta a un mismo objetivo. La base organizativa del módulo son las semanas/unidades didácticas, abordando en cada semana de trabajo una unidad didáctica de contenido. La extensión del módulo, por tanto, vendrá determinada por el número de unidades didácticas desarrolladas. Cada semana tendrá un guión explicativo que guiará al EIR en el trabajo y le orientará acerca del momento más adecuado de revisar los diferentes tipos de contenidos y de realizar las diferentes actividades. El trabajo semanal se divide en la visualización de una serie de videos con las explicaciones de los conceptos clave a abordar, la realización de una serie de actividades clasificadas en Cuestionarios y Tareas de Reflexión, la participación en los Foros de Trabajo, y la posibilidad de visualizar documentación adicional como apartado “Para Saber Más”. Respecto a los contenidos, cada uno de los cuatro bloques del Programa Transversal tendrá como elemento central una video-lección con una duración aproximada de 12 minutos. Para ello, un docente experto en la materia elaborará un texto en el que se recojan los contenidos esenciales o básicos del tópico a desarrollar. La aplicación permitirá la descarga de texto, video+ audio o audio. Otro de los elementos importantes de carácter novedoso pasa por la participación de los EIRS mayores como dinamizadores de los foros de cada uno de los módulos.
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Al finalizar el módulo, se realizará una encuesta de satisfacción en la que el EIR opinará y valorará los aspectos fundamentales, con el fin de mejorarlos en las próximas ediciones. Por último destacaros que el nuevo programa transversal se presenta con carácter voluntario, sin perjuicio de que su realización pueda conllevar elementos de reconocimiento que en este momento se están explorando (acreditación internacional EACCME, valoración específica en Bolsas del SSPA, valoración en la evaluación anual en función de la decisión tomada en cada una de las Unidades Docentes). Añadir que sí será obligatoria para todos los EIR, la realización del Curso de Resucitación Cardiopulmonar Avanzada. Este módulo consta de una fase e-learning de 15 días de duración, que se realizará a través del PORTALEIR, así como de una fase presencial de talleres prácticos que serán realizadas en cada centro. El curso se desarrollará a lo largo del curso 2017-2018.
Para aquellos EIR que así lo tengan recogido en su programa formativo, según la normativa vigente, será obligatoria la realización del curso de Protección Radiológica. Este curso se llevará a cabo utilizando igualmente la metodología MOOC, siendo íntegramente e-learning a través del PORTALEIR, su realización está prevista a lo largo del curso 2017-2018.
Programa de Formación en competencias específicas.
Por otro lado y desde la anualidad 2013-2014 se inició el nuevo PFCE con el objetivo de adquirir competencias específicas por los EIR de nuestra comunidad autónoma.
El programa consta de diferentes acciones formativas con formatos de aprendizaje diversos dependiendo de las competencias a adquirir. Mayoritariamente se realizarán de forma virtual y se añadirá modo presencial cuando se trate de adquisición de habilidades. Todas ellas se llevarán a cabo por la línea IAVANTE de la FPS, realizando la matriculación a través de las Jefaturas de Estudios y Comisiones de Docencia.
Las acciones formativas las planteamos originalmente como voluntarias, con independencia de que en cada Unidad Docente se pueda decidir con autonomía. Se ha comenzado con las listadas debajo de este párrafo, pero se está trabajando con tutores y residentes de todas las especialidades para la definición de acciones formativas adicionales específicas y nucleares para los diferentes programas formativos en Andalucía.
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Al ser voluntario se realizarán medidas incentivación en forma de valoración curricular en los casos en los que se realicen. Asimismo, para evitar el desánimo creado por la disfuncionalidad habitual de los programas de nuevo funcionamiento se exigirá seriedad en la asistencia y cumplimentación a los EIR, agilidad y coordinación a los coordinadores, y agilidad en el proceso de convalidaciones y emisión de diplomas, que está centralizado.
¿Qué se pretende con este programa? - Incentivar a los EIR a la realización de los módulos que aun sin ser obligatorios, favorecen en gran medida competencias de gran utilidad en nuestra práctica de la asistencia sanitaria. - Actualizar, a través de la Consejería de Salud, los contenidos de los módulos, proponiendo la incorporación de un módulo continuo de inglés médico, Uso Racional del Medicamento, gestión clínica entre otros. - Solicitar un curso de Resucitación cardiopulmonar avanzada especifico de neonatología para las especialidades que tiene contacto directo con esta población (Enfermería de Matrona y Pediatría, Ginecología y Pediatría. - Favorecer el acceso de los EIR a los cursos de Formación en Competencias Específicas del SSPA, contribuyendo a su difusión y solicitud de admisión a través del PortalEIR
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Organización del Grado y Postgrado Universitario (máster y doctorado) del H.U. Virgen del Rocío.
El número de EIR de las Unidades Docentes matriculados en programas postgrados se ha visto incrementado en los últimos años. Tras la entrada en vigor del RD 99/2011, de 28 de enero por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, la Universidad de Sevilla (US) aprobó a propuesta de la Comisión de Doctorado el Acuerdo 7,2/CG 17-06-11 por la que se regula y aprueba dicha normativa. Esta instrucción permite a los EIR tras aprobar su segundo año de formación solicitar la admisión en los Programas de Doctorado de la US.
En nuestro centro se imparten los estudios de los Grados de Medicina y Enfermería. Los alumnos de estas disciplinas de forma secuencial y transitoria realizan sus prácticas en nuestro centro hospitalario. En este sentido la Universidad de Sevilla junto a la Consejería de Salud ha iniciado los trámites para la creación de la figura del “tutor clínico” que facilitará la plena integración en las instituciones sanitarias de la docencia práctica, a la que podemos acceder tanto los EIR como el resto de profesionales sanitarios de las Unidades de Gestión Clínica.
El Doctorado constituye el tercer ciclo de los Estudios Universitarios Oficiales,
cuya finalidad es adquirir las competencias relacionadas con la investigación científica de calidad. Para acceder a un Programa Oficial de Doctorado ya no es preciso estar en posesión de un Título Oficial de Máster Universitario.
Para más información sobre los itinerarios formativos del postgrado universitario visita la página de la Universidad de Sevilla (http://www.us.es/) y dirígete a la sección Estudios y Acceso.
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Estructura de la promoción 2017
Especialidad P. Acred Oferta
MED FAR BIOL QUIM RDF
ALERGOLOGÍA
ANÁLISIS CLÍNICOS
ANATOMÍA PATOLÓGICA
ANESTESIOLOGÍA Y REA
ANGIOLOGÍA Y C. VASC
APARATO DIGESTIVO
BIOQUÍMICA CLÍNICA
CARDIOLOGÍA
CIR CARDIOVASCULAR
CIRUGÍA GENERAL Y AP DIGEST
CIR ORAL Y MAXILOFACIAL
CIR ORTOPÉDICA Y TRAUMAT
CIR PEDIÁTRICA
CIR PLÁSTICA ESTÉTICA Y REPARADORA
CIR TORÁCICA
DERMATOLOGÍA MÉDICO QUIRÚRGICA Y VEN.
ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN
FARMACIA HOSPITALARIA
FARMACOLOGÍA CLÍNICA
HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA
INMUNOLOGÍA
MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN
MEDICINA INTENSIVA
MEDICINA INTERNA
MEDICINA NUCLEAR
MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
NEFROLOGÍA
NEUMOLOGÍA
NEUROCIRUGÍA
1
2
3
7
1
3
3
4
1
4
2
5
2
2
1
2
2
3
1
3
1
4
3
6
2
2
2
4
2
3
0
0
2
5
0
3
1
3
0
3
1
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1
1
1
1
3
0
3
3
4
1
1
1
3
2
0
2
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NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA
NEUROLOGÍA
OFTALMOLOGÍA
ONCOLOGÍA MÉDICA
ONCOLOGÍA RADIOTERÁPICA
OTORRINOLARINGOLOGÍA
RADIODIAGNÓSTICO
RADIOFÍSICA HOSPITALARIA
REUMATOLOGÍA
UROLOGÍA
4
4
3
2
2
4
2
1
2
3
3
3
1
2
4
1
2
1
TOTAL 105 69 2 1
H. UNIVERSITARIO VIRGEN DEL ROCÍO. SEVILLA
Medicina familiar y Comunitaria.
P OFERT P. ACRED
SEVILLA UDMFYC SEVILLA
ZONA VIRGEN
DEL ROCÍO 410071
H.U.VIRGEN DEL ROCÍO
14 18
Unidad Docente Multiprofesional de Salud Mental
ESPECIALIDAD PL. ACRED PLAZAS OFERTADAS
MED. PSI. ENF. ENFERMERIA SALUD MENTAL 12 6 PSICOLOGÍA CLÍNICA 6 3 PSIQUIATRÍA 4 3
Unidad Docente Multiprofesional de Obstetricia y Ginecología.
Especialidad P.ACRED P.OFERT Obstetricia y Ginecología 4 3 Enfermería 10 9
Unidad Docente Multiprofesional de Pediatría
Especialidad P.ACRED P.OFERT Pediatría y AAEE 14 11 Enfermería 5 3
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Unidad Docente de Medicina Preventiva y Salud Pública P.OFERT H. UNIVERSITARIO VIRGEN DEL ROCÍO 1 SEVILLA
Unidad Docente Multiprofesional de Salud Laboral.
P.OFERT H. UNIVERSITARIO VIRGEN DEL ROCÍO 0 SEVILLA
Enfermería del Trabajo. P.OFERT H. UNIVERSITARIO VIRGEN
DEL ROCÍO 0 SEVILLA
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Consejos Prácticos del Residente Mayor Los primeros días de trabajo en un centro tan extenso como el nuestro pueden resultar complicados para los EIR recién incorporados, sobre todo en lo referente a la ubicación de algunos espacios que son imprescindibles para el día a día. A continuación, se detallan algunos aspectos básicos y prácticos que pueden ser de ayuda para los residentes. Recomendamos además que los EIR de primer año se pongan en contacto con sus residentes mayores para las dudas que puedan surgir en estos detalles. TARJETA IDENTIFICATIVA: Los nuevos residentes deben solicitar su tarjeta identificativa en el edificio de Personal, que está próximo a la guardería. Es imprescindible ir identificado con la tarjeta de manera visible y para poder acceder al hospital por la puerta principal y por la puerta de medicina nuclear es necesario mostrarla al personal que controla el paso. AUTORIZACIONES DE RESIDENCIA Y TRABAJO PARA EIRs EXTRANJEROS: Según instrucciones de la Oficina de Extranjería de la Subdelegación del Gobierno de Sevilla en adelante será el propio empleador (Servicio Andaluz de Salud) el legitimado para tramitar este tipo de autorizaciones, no siendo necesario que los EIR se encarguen personalmente de hacerlo. VESTUARIOS :
• Hospital General: se encuentran situados en el semisótano del edificio, existiendo seis, tres masculinos y tres femeninos. Los V-1, V-3 y V-4 se encuentran al final del pasillo de Mantenimiento y Electromedicina, al lado del mostrador de Medicina Nuclear y los V-2, V-5 y V-6 en el pasillo que hay junto a la Unidad de Nutrición Clínica y Dietética. En ellos se encuentran las taquillas.
• Hospital Infantil: se encuentran en la planta sótano. Son dos femeninos y uno masculino. Allí se encuentran las taquillas. El acceso se realiza mediante un código para cada vestuario que os proporcionan al daros la llave de la taquilla.
• Hospital de la Mujer: hay tres vestuarios (A, B y C) en la planta sótano, junto a la cafetería de personal. Allí se encuentran las taquillas. Para su asignación, deben dirigirse a la quinta planta del Hospital de la Mujer. El jefe de celadores se encuentra en la planta baja del H. Infantil, junto al área administrativa de la Subdirección de Enfermería.
• Hospital de Rehabilitación y Traumatología: existen dos vestuarios, uno femenino y otro masculino, que se encuentran situados en la planta sótano en el pasillo de cafetería. Para acceder a los mismos es necesaria una tarjeta magnética que debe solicitarse en la jefatura de personal subalterno, Sr. Joaquín, situada en la planta baja en el pasillo de subdirección médica.
• Edificio de Laboratorio: los vestuarios del Edificio de Laboratorio se encuentran situados en la primera planta, en el pasillo de Centrales Sindicales. TAQUILLAS Se puede solicitar la asignación de una taquilla para vuestros efectos personales en los vestuarios de los diferentes centros.
• Hospital General: solicitar en el despacho del Jefe de celadores, situado en la planta baja, enfrente de la capilla y la Unidad de Ensayos Clínicos.
• Hospital Infantil y de la Mujer: Para su asignación, deben dirigirse a la quinta planta del Hospital de la Mujer. El jefe de celadores se encuentra en la planta baja del H. Infantil, junto al área administrativa de la Subdirección de Enfermería.
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• Hospital Rehabilitación y Traumatología: solicitar en el despacho del Jefe de celadores, situado en la planta semisótano en el pasillo frente a la capilla.
• Edificio de Laboratorio: para obtener una taquilla en este caso es necesario hablar con los residentes mayores de la especialidad para que os busquen una libre y se cierran con un candado que cada usuario aporta.
RECOGIDA DE TICKETS PARA EL PERSONAL DE GUARDIA :
• Hospital General: los residentes de primer año que realizan guardias en el Área de Urgencias de Medicina deben recoger sus tickets de comida en Subdirección Médica (tickets correspondientes a las comidas de las guardias del área de urgencias), situada en la planta baja en el pasillo que lleva a la cafetería de personal. Los tickets correspondientes a guardias que se realicen en las especialidades deben recogerse en las secretarías correspondientes a cada Servicio o Unidad.
• Hospital Infantil: los residentes de pediatría realizan sus guardias en el Hospital Infantil y en el Hospital de la Mujer. Los tickets se recogen en su totalidad al principio de cada mes en la secretaría del Jefe de Servicio, donde os atenderá María Valle.
• Hospital de la Mujer: los residentes de ginecología realizan todas sus guardias en el Hospital de la Mujer. Los tickets se recogen en la secretaría del Jefe de Servicio, en el pasillo de Subdirección Médica. Pueden recogerse el día de la guardia o previo al mismo.
• Hospital de Rehabilitación y Traumatología: los residentes de cada especialidad deben recoger los tickets en las secretarías correspondientes a cada Servicio, en el caso de realizar guardias de puerta y observación deben recogerse en la secretaría del Servicio de Urgencias y UCI situado en la planta semisótano en el pasillo de los quirófanos de urgencias.
• Edificio de laboratorio: los residentes pertenecientes a Centros Diagnósticos pueden recoger sus tickets a través de las administrativas de cada Servicio o Unidad, que a su vez entrega la subdirección de Centro Diagnósticos, situada en la primera planta del Edificio de Laboratorio. Enfermería no tiene ticket de guardia al no tener guardias de 24 horas.
CAFETERÍA DE PERSONAL :
• Hospital General: la cafetería de personal se encuentra en la planta baja. El horario del servicio de comidas es de 13:30 a 15:45 y de cenas de 20:15 a 22:45. Cierra a las 23:00. Los tickets pueden utilizarse también en la cafetería del Hospital de la Mujer y en Hospital de Traumatología, aunque se recomienda comer en el centro asignado. Los fines de semana la cafetería sólo abre como comedor de guardia a mediodía y por la noche, por lo que es importante no olvidar los tickets.
• Hospital Infantil: no hay cafetería. Hay que desplazarse a la cafetería del Hospital de la Mujer (ver más abajo). Se accede a ella a través del pasillo conocido como “Cordón Umbilical” de la planta baja del Infantil, que une ambos edificios, o a través de la salida de la planta semisótano del Hospital Infantil
• Hospital de la Mujer: hay dos cafeterías, la propia de personal se encuentra en el sótano. El horario de almuerzos es de 13:30 a 15:45 y de cenas de 20:15 a 22:45. Cierra a las 23:00. La cafetería para el público abre desde las 08:00 de la mañana a las 06:00 de la madrugada y está en la planta principal.
• Hospital de Rehabilitación y Traumatología: Recientemente se ha abierto un comedor de personal específico para las guardias en la zona de la cafetería
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reservada para personal. Los tickets son válidos tanto para la del Hospital General como para el Hospital de la Mujer.
• Edificio de Laboratorio: no dispone de comedor ni cafetería, deben utilizarse los comedores de Hospital General u Hospital de la Mujer.
ACCESO A LA INTRANET Y OTROS SERVICIOS INFORMÁTICOS : Todos los residentes de primer año deben disponer de una clave de acceso a DAE, lo que les permitirá acceder a la Historia Clínica Digital de los pacientes. Además, deben tener una dirección de correo electrónico corporativo. Para ello se debe realizar una solicitud al Servicio de Informática a través de la propia intranet (aparece como página de inicio en casi todos los terminales del centro; en caso contrario sólo es necesario poner en la barra de dirección URL la palabra intranet). Una vez la página, pinchad en la opción STI (informática) y aparecerá la página principal del Servicio de Tecnología de la Información (STI). En la derecha de la página y abajo aparece la opción registro de usuarios DAE. Pinchad y os pedirá vuestro DNI para iniciar el procedimiento de alta de usuarios. Los pasos a seguir vienen indicados en esta misma página. Debéis solicitar las siguientes aplicaciones: correo electrónico, cuestionarios Residentes, Internet, DAE, Aurora. Ante cualquier duda podéis poneros en contacto con el STI a través de los teléfonos 312149 y 312152. La clave para el acceso a los servicios informáticos, también se puede solicitar en el Centro de Documentación (próximo al aparcamiento del H.U. Virgen del Rocío). Es importante que cuando solicitéis las claves solicitéis también la CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO CORPORATIVO, para recibir toda la información de vuestros Servicios y de la Organización. SECRETARÍAS : Si bien la Secretaria de Docencia es Carmen Sieiro, en los distintos hospitales hay personal administrativo que pueden ayudaros o bien se encargan de temas relacionados con vosotros. Es importante consultar como primer paso ante cualquier duda relacionada con vuestra docencia a los tutores.
• Hospital General: para asuntos relacionados con vacaciones, permisos (incluyendo cursos, congresos y días de libre disposición), cobro de la jornada de guardia, cambios de guardia, etc, cada residente debe ponerse en contacto con la secretaría de su especialidad. Para entregar partes de baja y los cuadrantes de guardia del Área de Urgencias se debe acudir a la Secretaría de la Subdirección Médica del centro, situada como hemos mencionado anteriormente en el pasillo de la cafetería de personal. Los cambios de guardia del área de urgencias deberán notificarse tanto en la secretaria de cada especialidad como en Subdirección Médica, en esta última los cambios de guardia deberán ir firmados por las dos personas implicadas en el cambio de guardia, así como un adjunto de puerta para que quede constancia del cambio oficial.
• Hospital Infantil: la Secretaría del Jefe de Servicio (Secretaria: María Valle) se encuentra en el pasillo lateral izquierdo de la planta baja. Allí es donde se recogen los tickets y se coordinan los partes de guardia y recogida de buscas. También podéis encontrar solicitudes de cursos, de evaluación, de vacaciones, etc. Para los temas relacionados con las vacaciones, los días de libre disposición o cursos, hay que dirigirse a Subdirección Médica, en el Hospital de la Mujer.
• Hospital de la Mujer: respecto a temas de guardias, cursos, etc. hay que dirigirse al despacho del Jefe de Servicio situado en el pasillo de Subdirección Médica del Hospital de la Mujer, Para dudas relacionados con vacaciones, días de libre disposición…, se dirigirán a Subdirección Médica. Para la solicitud de vacaciones, días de libre disposición, días de formación…deberán dirigirse a la secretaría del Jefe de Servicio, donde se les facilitará la solicitud de los mismos, y donde deberán
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entregarlo debidamente cumplimentado y firmado (por el solicitante, tutor y Jefe de Servicio) 15 días previos a la solicitud. Para cambios de guardia, del mismo modo, deberán dirigirse a la secretaría del Jefe de Servicio, donde le facilitarán la solicitud del cambio de guardia y donde deberán entregarla debidamente cumplimentada y firmada (por el solicitante y persona que le sustituirá en dicha guardia).
• Hospital de Rehabilitación y Traumatología: para asuntos relacionados con vacaciones, permisos (incluyendo cursos, congresos y días de libre disposición), cobro de la jornada de guardia de especialidad, cambios de guardia de especialidad, etc, cada residente debe ponerse en contacto con la secretaría de su especialidad. Para los cuadrantes de guardia del Área de Urgencias se debe acudir a la secretaría de dicho servicio, situada como hemos mencionado anteriormente en la planta semisótano (pasillo de quirófano de Urgencias). Para otros temas de relevancia como partes de baja laboral u obtener información sobre el estado de vacaciones y días de libre disposición debéis dirigiros a Subdirección Médica en la planta baja.
• Edificio de laboratorio: similar al Hospital General, pero la secretaría de Subdirección de Centros Diagnósticos se encuentra en la primera planta del edificio.
• Enfermería deberá dirigirse a sus tutores para la realización de cualquier trámite de vacaciones, guardias,… independientemente del centro en el que se encuentre. Aunque también hay administrativas que puede ser de gran ayuda. Las residentes de matrona, para solucionar temas de vacaciones y días han de acudir al despacho de paritorio. Los residentes de salud mental por su parte, han de dirigirse a la Coordinadora de cuidados de salud mental es Mª Luisa Collantes Terán. Para residentes de enfermería pediátrica, con respecto al tema de vacaciones y días de libre disposición, hay que dirigirse a la Secretaría del Jefe de Servicio.
• CURSOS • Los cursos de formación continuada del Hospital se exponen continuamente en los
distintos tablones de información en cada uno de los hospitales. Para solicitarlos hay que dirigirse al despacho de Unidad de Formación Integral en el pasillo de la cafetería de personal del Hospital General (penúltima puerta a la derecha antes de llegar a la cafetería) ó bien directamente mediante la aplicación ATENEA, disponible en la intranet del Hospital.
SESIONES CLÍNICAS: 1. Diariamente se realizan en las diferentes especialidades sesiones clínicas donde se actualizan diferentes temas impartidos por residentes y adjuntos, el horario y lugar depende de cada servicio (Informaos al inicio de cada rotatorio). 2. En el hospital general las sesiones clínicas del área de urgencias se imparten los miércoles a las 8:30 en el aula de sesiones en la planta semisótano. 3. Sesión Clínico-Patológica: El primer jueves de cada mes se realiza una sesión clínica para todos los médicos y residentes del hospital en la que participan tanto adjuntos, como residentes de diferentes especialidades y la sesión es cerrada por el servicio de anatomía patológica quien aporta el diagnóstico final. Lugar: Salón de actos del pabellón de gobierno. Hora: 8,00. Su asistencia es obligatoria. 4. Sesiones científico- técnicas y de innovación, "Innovando en HUVR", que tendrán lugar el último miércoles de cada mes a las 8 de la mañana en el Aula Magna del Edificio de Gobierno. Su asistencia es obligatoria. 5. Seminarios IBIS: En nuestro hospital se desarrollan muchos proyectos de investigación clínicos y básicos en los que participan facultativos médicos, biólogos,
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farmacéuticos y residentes en formación del hospital. El instituto de biomedicina es la plataforma que sirve de unión entre la investigación clínica y la básica y en él se desarrollan importantes proyectos de investigación traslacional en los que se ven representados casi todos los servicios clínicos de nuestro hospital. Los seminarios que se imparten son anunciados tanto por correo electrónico como en la página web del IBIS y en ellos se exponen los últimos avances científicos de los proyectos relacionados con la actividad investigadora del IBIS. Página web para consultar seminarios, anuncios y demás actividades: www.ibis-sevilla.es. 6. Sesiones clínicas de enfermería. Dependiendo de la especialidad se realizan de la siguiente manera: Enfermería pediátrica: generalmente se llevan a cabo el último martes de cada mes, los tutores reciben cartelería de sesiones clínicas e informan para poder asistir al personal.
Matronas: realizan tres sesiones clínicas cada uno por año, estas sesiones empiezan en octubre y finalizan en marzo.
Salud Mental: generalmente cada miércoles realizan se dedica a una actividad, el primer miércoles de cada mes se dedica a formación de investigación, el segundo a sesiones clínicas de enfermería, y el tercer miércoles a sesiones conjuntas con psicólogos y psiquiatras.
REPROGRAFÍA: El hospital ofrece un servicio de reprografía en el que se imprimen gratuitamente posters. Para ello es necesario entregar un formulario de solicitud y el póster en formato digital por vía electrónica en la intranet mediante este enlace “http://intranethuvr/Subdireccion_I_D_i/default.aspx. Es necesario un correo corporativo para hacer la solicitud mediante la web. Siendo necesario por otro lado, el visto bueno de la persona responsable de la UGC, la cual debe de firmar la autorización de reprografía. Los pósters se recogen en el despacho de reprografía que se encuentra en edificio de personal. LENCERÍA: Cada uno de los Hospitales dispone de servicio de lencería para recoger las batas y pijamas que hayáis dejado para su limpieza en los contenedores de los vestuarios. Así mismo todos los residentes de la ciudad sanitaria pueden solicitar un par de zuecos, bata y pijama de planta por año en la lencería del Hospital General situada en la planta sótano. EDIFICIO DE PERSONAL: En frente del hospital infantil, en la misma acera que el CDT y la guardería SNOOPY. Allí es donde se realizan las gestiones relativas a contratos, consulta de nóminas y es donde se adquiere la tarjeta identificativa. LIBRO DEL RESIDENTE: Hasta ahora el libro de residente se había realizado en formato Word ó Access y allí se recogía toda la actividad realizada por los residentes, cada especialidad dispone de un libro adaptado para el registro de las actividades. Recientemente se ha habilitado PORTAEIR para ser utilizado para la realización del libro de residentes permitiendo además una mejor organización de los rotatorios, comunicación con el tutor y organización de la memoria anual del residente. Será opcional el uso de PORTALEIR para la realización del libro de residente mediante la consignación de las actividades, en el
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caso de ser utilizada la herramienta para registro de actividades recomendamos la actualización diaria o semanal de la información. Cada Unidad Docente decidirá el modo por el cual los residentes registren las actividades de toda la anualidad de cara a su evaluación. WikiUrgencias : Es una aplicación disponible en la intranet del hospital realizada por los residentes en un formato similar a Wikipedia donde podéis encontrar información útil para un residente en las Urgencias. Se puede acceder a través de la intranet donde aparece en la página principal a la derecha en un cuadrante titulado “portales”. Es información útil sobre manejo de patologías en urgencias y es de rápido acceso obtenida de manuales, guías y tratados de medicina actualizada por residentes. Está en fase de arranque en la actualidad y todavía debe ser evaluada. Esta información es útil pero nunca sustituye a los manuales, guías o libros específicos de cada materia/ especialidad y no se trata de protocolos de actuación. Criterios para solicitar validaciones de guardias y/o rotaciones en segundas especialidades. Aprobado en CD 8/15. En el caso de especialistas que se incorporan de nuevo al sistema de formación especializada y solicitan convalidar periodos de formación que pueden incluir rotaciones y/o actividad complementaria (guardias). La solicitud deberá de presentarse durante los primeros tres meses del inicio de la especialidad, transcurridos estos tres meses no se aceptará ninguna solicitud. La solicitud deberá ir acompañada del visto bueno del Tutor y del Jefe de la Unidad Docente a la que pertenece el EIR. En dicha solicitud deberán de detallarse los periodos y/o actividad a convalidar así como los méritos o motivos por los que se solicitan. A la solicitud deberán de acompañar los siguientes requisitos y/o documentos: - Documentación oficial que acredite los méritos, titulaciones y fecha de obtención de los mismos, en su defecto fotocopias compulsadas. - Número de guardias realizadas, área de realización y fechas de las mismas, acreditado por la Unidad Docente de Origen. - CV del ejercicio profesional si existiera tras completar el periodo de EIR. Vida Laboral y centros donde los ha ejercido. - Cursos de RCP realizados, fechas y diplomas acreditativos. - Autorización del Jefe de la Unidad docente y el Tutor que aprueban la solicitud de la convalidación. Las solicitudes serán evaluadas por la Comisión de Docencia quién será la responsable de dictar una resolución atendiendo a los siguientes criterios: - Que la especialidad previa recoja en el Programa Oficial de la Especialidad (POE) la rotación, y objetivos docentes equiparables al que solicita convalidar. - Que el período a convalidar no sea superior al que recoge el POE a la que se incorpora. - Que durante los 3 años previos a su incorporación no haya estado inactivo en el puesto a convalidar. - No se computará periodos de baja maternal, lactancia materna o excedencia por cuidado de hijos.
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Ley de protección Jurídica al Menor. Solicitud del certificado de Registro Central de delincuentes sexuales al ministerio de Justicia
Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil
La Constitución Española de 1978 al enumerar, en el capítulo III del Título I, los principios rectores de la política social y económica, hace mención en primer lugar a la obligación de los Poderes Públicos de asegurar la protección social, económica y jurídica de la familia y dentro de ésta, con carácter singular, la de los menores.
Consecuente con el mandato constitucional y con la tendencia general apuntada, se ha llevado a cabo, en los últimos años, un importante proceso de renovación de nuestro ordenamiento jurídico en materia de menores.
La Ley regula los principios generales de actuación frente a situaciones de desprotección social, incluyendo la obligación de la entidad pública de investigar los hechos que conozca para corregir la situación mediante la intervención de los Servicios Sociales o, en su caso, asumiendo la tutela del menor por ministerio de la ley. De igual modo, se establece la obligación de toda persona que detecte una situación de riesgo o posible desamparo de un menor, de prestarle auxilio inmediato y de comunicar el hecho a la autoridad o sus agentes más próximos.
Artículo 13. Obligaciones de los ciudadanos y deber de reserva.
Será requisito para el acceso y ejercicio a las profesiones, oficios y actividades que impliquen contacto habitual con menores, el no haber sido condenado por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual, que incluye la agresión y abuso sexual, acoso sexual, exhibicionismo y provocación sexual, prostitución y explotación sexual y corrupción de menores, así como por trata de seres humanos. A tal efecto, quien pretenda el acceso a tales profesiones, oficios o actividades deberá acreditar esta circunstancia mediante la aportación de una certificación negativa del Registro Central de delincuentes sexuales.
Solicitud del certificado de Registro Central de delincuentes sexuales al ministerio de Justicia
El certificado de Delitos de Naturaleza Sexual, según la normativa española, es el único certificado que se expide para trabajar habitualmente con menores.
El Registro Central de delincuentes sexuales al ministerio de Justicia, es un registro que se integra en el Sistema de registros administrativos de apoyo a la Administración de Justicia, en el que se incluyen los datos relativos a la identidad y perfil genético (ADN) de las personas condenadas mediante sentencia firme por los delitos contra la libertad e indemnidad sexuales y trata de seres humanos con fines de explotación sexual, incluida la pornografía, con independencia de la edad de la víctima.
Los datos contenidos en el Registro de Delincuentes Sexuales están a disposición de las administraciones públicas, por tanto cuando una Administración Pública solicita el Certificado de Delitos de Naturaleza Sexual, el ciudadano tiene derecho a no presentar datos o documentos que ya figuran en poder de la Administración, debiendo autorizar para ello a que se consulten sus datos internamente.
En el ámbito de una relación (laboral, de voluntariado u otras) con una empresa, asociación u organización que implique el trabajo habitual con menores, los trabajadores podrán autorizar a un representante de la misma para que se tramiten de manera agrupada todos los certificados del personal, evitando la tramitación individualizada por cada uno de los afectados.
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Real Decreto 1110/2015, de 11 de diciembre, por el que se regula el Registro Central de Delincuentes Sexuales:
Artículo 3. Naturaleza y finalidad
El Registro Central de Delincuentes Sexuales constituye un sistema de información, de carácter no público y gratuito, relativo a la identidad, perfil genético, penas y medidas de seguridad impuestas a aquellas personas condenadas en sentencia firme por cualquier delito contra la libertad e indemnidad sexuales o por trata de seres humanos con fines de explotación sexual, incluyendo la pornografía, regulados en la Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal, con independencia de la edad de la víctima. Esta información se referirá a las condenas dictadas tanto en España como en otros países, en particular los Estados miembros de la Unión Europea y del Consejo de Europa.
La finalidad del Registro es contribuir a la protección de los menores contra la explotación y el abuso sexual, con independencia de quién sea el autor del delito, mediante el establecimiento de un mecanismo de prevención que permita conocer si quienes pretenden el acceso y ejercicio de profesiones, oficios y actividades que impliquen el contacto habitual con menores, carecen o no de condenas penales por los delitos a los que se refiere el apartado anterior. Asimismo, el Registro tiene como fin facilitar la investigación y persecución de los delitos a que se refiere el presente real decreto con objeto de proteger a las víctimas menores de edad de la delincuencia sexual, introduciendo medidas eficaces que contribuyan a la identificación de sus autores y de cooperación con las autoridades judiciales y policiales de otros países, en particular con los Estados miembros de la Unión Europea y del Consejo de Europa.
Artículo 9. Certificación de los datos inscritos
El encargado del Registro, siempre que no se trate de información reservada a Jueces y Tribunales, y previo consentimiento del interesado o de su representante, informará de los datos relativos al mismo contenidos en el Registro Central de Delincuentes Sexuales, a instancia de cualquier órgano de las Administraciones Públicas ante el que se tramite un procedimiento para acceder a profesiones, oficios o actividades que impliquen un contacto habitual con menores, así como para su ejercicio. En ausencia de tal consentimiento, el certificado se expedirá a instancia del propio interesado.
A petición del titular interesado, podrán certificarse directamente los datos relativos a su persona y suscribir certificaciones negativas respecto a personas que no figuren inscritas. Tratándose de menores de edad o personas con la capacidad modificada judicialmente la solicitud habrá de efectuarse, en todo caso, por su representante legal. La certificación positiva contendrá la trascripción de los datos inscritos, tal y como obren en el Registro en el momento de su expedición, excluyendo las inscripciones que, conforme a una norma con rango de ley, se hallen a disposición exclusiva de Jueces y Tribunales.
En todo caso, los ciudadanos de origen extranjero o que tuvieran otra nacionalidad, deberán, además, aportar certificación negativa de condenas penales expedido por las autoridades de su país de origen o de donde sean nacionales.
La solicitud, expedición y obtención de los certificados se hará preferentemente por medios electrónicos, de conformidad con lo dispuesto en la Ley 11/2007, de 22 de junio, de acceso electrónico de los ciudadanos a los servicios públicos.
En cumplimiento de la Ley Orgánica 1/1996 y dado que los residentes durante sus periodos de formación tendrán contacto habitual con menores incluidos en la franja de edad que abarca desde los 0 a los 18 años, se informa a los adjudicatarios de plazas de formación sanitaria especializada de lo siguiente:
1. Los adjudicatarios de plaza en formación de cualquiera de las especialidades ofertadas en la convocatoria, aportarán en el acto de toma de posesión de sus plazas, certificado negativo del Registro Central de delincuentes sexuales del Ministerio de Justicia, acreditado de que no han sido condenados mediante sentencia firme por delitos contra la libertad e indemnidad sexual a los que se refiere el precepto legal antes trascrito. Dicho certificado negativo constituye un requisito para el acceso y ejercicio de la formación sanitaria especializada.
El adjudicatario presentará el certificado negativo ante los órganos de personal a los que pertenece la Unidad Docente en la que ha obtenido plaza, el mismo día de toma de posesión. Si el día de toma de posesión no
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dispone de dicho certificado deberá presentar ante los Órganos de personal copia de la solicitud de dicho certificado al Registro Central de delincuentes sexuales del Ministerio de Justicia, y dispondrá de un plazo máximo de 3 meses para presentar el certificado ante los Órganos de personal.
El certificado o la solicitud se incorporarán al expediente del interesado, y al contrato formativo que se firme, en el que se hará constar que la certificación positiva, o su no presentación en el plazo establecido, constituirán causa de resolución del contrato.
Se insta a los adjudicatarios a que una vez conocida la adjudicación, procedan a solicitar con carácter inmediato el Certificado del Registro Central de delincuentes sexuales al Ministerio de Justicia.
2. La certificación positiva o su no presentación en el plazo máximo de 3 meses antes indicado, se comunicará por la Comisión de Docencia al Director General de Ordenación profesional a través del Registro Nacional de Especialistas en Formación ([email protected]) para que se emita la Resolución de pérdida de derechos derivados de la prueba de acceso a la formación sanitaria especializada y el Centro proceda en consecuencia a la resolución del contrato suscrito.
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Aviso importante en relación con el Certificado Negativo de Delitos Sexuales para aspirantes a los que les sea adjudicada una plaza en los actos de asignación de plazas de abril-mayo de 2017
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Programa de formación en Calidad Asistencial de los Especialistas Internos Residentes Hospital Virgen del Rocío La Comisión de Docencia y la Unidad de Calidad del Hospital Universitario Virgen del Rocío han realizado un Programa de Formación en Calidad Asistencial dirigido a los Especialistas Internos Residentes del Centro. El objetivo fundamental es la adquisición de competencias relacionadas con la calidad de la actividad asistencial adaptados al año de formación e implicar al especialista en formación en la asistencia de calidad al paciente. Dentro de este programa, se realizarán unas “Jornadas de Calidad Asistencial de los Especialistas Internos Residentes” del Hospital. Estas jornadas tendrán un carácter anual y estarán adaptadas al año de formación del especialista, realizando una jornada por año de formación. El formato de la sesión será eminentemente práctico e interactivo y, siempre que sea posible, basado en casos clínicos. Objetivos. 1. Adquirir competencias relacionadas con la calidad de la actividad asistencial adaptados al año de formación del residente. 2. Actualizar conocimientos a lo largo del periodo formativo. 3. Integrar los conocimientos adquiridos en la práctica asistencial diaria. 4. Implicar al especialista en formación en la asistencia de calidad al paciente. Formato de las jornadas de Calidad. 1. Se realizará una jornada de formación con carácter anual estratificado por año de formación. 2. Se realizará la formación en horario de mañana y tarde. 3. Será obligatoria la asistencia por parte de todos los especialistas en formación para su posterior evaluación. Sólo en casos puntuales y por circunstancias de causa mayor el residente podrá justificar su ausencia a las mismas, en ese caso deberá asistir a las jornadas de calidad correspondientes a los residentes de formación de años consecutivos. 4. Al final de las sesiones se realizará una encuesta de satisfacción. 5. Los temas a tratar serán de interés general de los residentes. 6. El formato será en la medida de lo posible con supuestos prácticos. Temas: 1. Higiene de manos. 2. Solicitud de autopsias. Procedimiento e importancia. 3. Certificación de muerte ocurrida en el hospital. 4. Muerte en el hospital. ¿Cuándo plantear una donación? 5. Vacunación de la gripe en 5 minutos. Un ejercicio de responsabilidad. 6. Programa de optimización del uso de antimicrobianos. ¿Qué es esto? 7. Programa de prevención de la infección del lecho quirúrgico. 8. Consentimiento e información al paciente. 9. Cuándo consultar con el comité ético. Voluntades anticipadas. 10. Unidades de Gestión Clínica. Objetivos contrato programa. Indicadores de calidad.
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11. Comisiones hospitalarias. 12. Seguridad del profesional sanitario. 13. Seguridad del paciente. Suceso centinela y evento adverso. Tarjeta amarilla. 14. Confidencialidad de datos. 15. Profilaxis antitrombótica. 16. Capacidad del paciente para la toma de decisiones. 17. Comunicación en la relación médico-paciente. 18. Solicitud digital pruebas diagnósticas. 19. Receta XXI/athos.
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Pautas de preservación de la dignidad e intimidad del paciente por personal en formación Tiene como objeto establecer pautas básicas de actuación destinadas a garantizar el derecho a la dignidad e intimidad del paciente cuando es atendido en presencia de alumnos de titulaciones relacionadas con las ciencias de la salud (alumnos) y cuando es atendido por profesionales que cursan formación especializada en ciencias de la salud (residentes en formación). (https://www.boe.es/boe/dias/2017/02/06/pdfs/BOE-A-2017-1200.pdf)
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Otra información de interés En los tablones de anuncios específicos para la Comisión de Docencia-Jefatura de Estudios aparecerán todas las informaciones de interés para los residentes. Este tablón se encuentra situado en la planta baja del Edificio de Gobierno, en el vestíbulo de entrada al Salón de Actos. El Hospital tiene editados un Manual de Urgencias y un Manual de Urgencias en Pediatría. Los tenéis disponibles en PDF en la web del Hospital en estas direcciones: Manual de urgencias de Hospitales Universitarios Virgen del Rocío Manual de Urgencias en Pediatría de Hospitales Universitarios Virgen del Rocío http://intranet.hvr.sas.junta-andalucia.es/biblioteca2002/ Para detalles sobre los planes de Gestión y Estratégico de la Formación Especializada en nuestro Centro podéis acceder íntegramente a ellos en los enlaces: Plan de Gestión de la Calidad Docente del HUVR http://intranethuvr/docenciayformacion/docencia/Planes%20estratgicos%20y%20de%20gestin%20de%20calidad%20Docente/Forms/AllItems.aspx Plan Estratégico de Formación Especializada del HUVR 2011-2014 http://intranethuvr/docenciayformacion/docencia/Planes%20estratgicos%20y%20de%20gestin%20de%20calidad%20Docente/Forms/AllItems.aspx Existen también unos protocolos, normativa, y recomendaciones en lo referente a Salud Laboral, que se encuentran disponibles en la página WEB de Docencia. Podéis acceder a toda la información a través del siguiente enlace: http://intranethuvr/docenciayformacion/docencia/Protocolos%20de%20Actuacin%20en%20Salud%20Laboral/Forms/AllItems.aspx Asimismo para todas las guías y protocolos clínicos del Hospital y para acceder a todos los documentos de Consentimiento Informado por especialidades podéis entrar a través del siguiente enlace del Área de Calidad: http://intranethuvr/areadecalidad/default.aspx En la página web de Docencia de la Intranet tenéis información completa de TODOS los aspectos referidos a vuestra formación especializada (guías formativas, legislación, salud laboral, rotaciones externas, evaluación….). Podéis acceder a ella a través del enlace: http://intranethuvr/docenciayformacion/docencia/default.aspx
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Bibliografía Organizativa y de Gestión Básica -III Plan Andaluz de Salud: www.juntadeandalucia.es Consejería de Salud/Ciudadanía/Quiénes somos/Planes y Estrategias/Plan Andaluz de Salud -REAL DECRETO 183/2008, de 8 de febrero, por el que se determinan y clasifican las Especialidades de Ciencias de la Salud y se desarrollan determinados aspectos del sistema de formación sanitaria especializada: www.msc.es/profesionales/formacion/home.htm -REAL DECRETO 446/2006, de 6 de octubre, por el que se regula la relación laboral especial de residencia para la formación de especialistas en Ciencias de la Salud. www.boe.es/boe/dias/2006/10/07.index.php Enlace de relación laboral del residente. -MANUALES DE URGENCIAS: Manuales de Urgencias de Hospitales Universitarios Virgen del Rocío Manuales de Urgencias en Pediatría de Hospitales Universitarios Virgen del Rocío www.intranet.hvr.sas.junta-andalucia.es/biblioteca2002/ -CONSULTA DE NÓMINAS Y DATOS FISCALES: www.sas.junta-andalucia.es/principal/default.asp Enlace E-ATENCIÓN AL PROFESIONAL
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PROGRAMA GENERAL DE DESPEDIDA DE RESIDENTES 2017
09,00-10,00 horas: ENTREGA DE DIPLOMAS y PREMIO AL MEJOR RESIDENTE.
D. Manuel Romero Gómez, Gerente del HUV Rocío. D. Juan Manuel Fernández Vilches Director de Enfermería del HUV Rocío. Dª. Nieves Romero Rodríguez. Directora Médica del HUV Rocío. Dª. Mª Elisa Cordero Matía, Jefa de Estudios del HUV Rocío. Invitados los Jefes de UD y Tutores de todas las especialidades.
Varón de 17 años con síncope mientras practicaba deporte . Sesión Clínico-Patológica del 11 DE MAYO de 2017.
ACTO DE DESPEDIDA DE PROMOCIÓN EIR 2017 Salón de actos Pabellón de Gobierno 8,00 a 9,00horas
Hospital Universitario Virgen del Rocío ANA CHAVEZ BARCO [email protected] GLORIA RIVERA RUBIALES [email protected] ARIA SERRANO JIMENEZ [email protected] Jesus Alcalde Lopez: [email protected] - 635489141 Lucia Lebrato: [email protected] - 699651281 Antonio Grande Trillo: [email protected] - 616817652
Ponente clínica: Gloria Rivera Rubiales (R5 Cuidados Intensivos) Presentación Diagnóstica de Imágenes: Jesús Alcalde López (R4 de Radiodiagnóstico)
Ponente Patólogo: María Serrano Jiménez (R4 Anatomía Patológica) Moderadora: Ana Chávez Barco (R4 Pediatría)
Comentan: Lucía Lebrato (R4Neurología) Antonio Grande Trillo (R5 UGC Area del Corazón) Tutores invitados: Yael Corcia Palomo (UGC Cuidados Intensivos), Encarnación Gutiérrez Carretero (UGC Corazón), Anastasia Florinda Roldán (UGC
Diagnóstico por la Imagen), David Chinchón Espino (UGC de Anatomía Patológica). Tutor neuro pediátrica?
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JORNADA DE ACOGIDA DE RESIDENTES 2017
JORNADA DE ACOGIDA DE RESIDENTES 2017 25 de mayo de 2017 8:00 A 8:30. PRESENTACION DE LAS JORNADAS Ponentes: D. Manuel Romero Gómez. Director Gerente del HUV Rocío, D. Juan Manuel Luque, Director de Enfermería del HUV Rocío. 8:30-9:00. ESTRUCTURA Y FUNCION GENERAL DEL HOSPITAL VIRGEN DEL ROCIO Ponente: Dña. Nieves Romero Rodríguez. Directora Médica del HUV Rocío. 9:00-9:20. LA FORMACIÓN ESPECIALIZADA EN NUESTRO HOSPITAL Ponente: Dña. Elisa Cordero Matía. Jefa de Estudios del HUV Rocío. 9.20-9:40. RELACIÓN CONTRACTUAL DERECHOS Y DEBERES DEL RESIDENTE Ponente: Dña. María Ángeles Pérez Tapias. Directora de profesionales HUV Rocío. 9:40-10:00. EL HOSPITAL UNIVERSITARIO VIRGEN DEL ROCIO A LO LARGO DE LOS AÑOS Ponente: D. Fernando Docobo . Jefe de Sección de Cirugía General y Aparato Digestivo 10:00-10:45. SEGURIDAD DEL PROFESIONAL. Ponente: Dña Raquel Valencia Martín. FEA Medicina Preventiva 10:45-11:05. CONSEJOS DE UNA ADJUNTA RECIENTE Dña. Julia Praena Segovia. FEA Medicina Interna.. UGC Enfermedades Infecciosas, Microbiología y Medicina Preventiva 11:05-12:00 Descanso 12:00-12:30. INVESTIGACION EN EL HOSPITAL VIRGEN DEL ROCIO. UNA OPORTUNIDAD NECESARIA PARA EL ESPECIALISTA EN FORMACIÓN. Ponente: D. Guillermo Martín. Contratado Río Hortega. FEA Microbiología 12:30-13:15. CONFIDENCIALIDAD DE DATOS. LOPD. Ponente: D. Román Villegas Portero. Subdirector Médico de Proyectos Clínicos. 13:15-13:45 horas. VIDEO SALUD MENTAL. Ponente. D María Luisa López Collantes de Terán. Coordinadora de Cuidado UGC Salud Mental 13:45-14:30: Presentación de cursos de acogida EIR. Ponentes: D. Emilio Montero Romero. Coordinador de Urgencias del Hospital General. D. Felipe Pareja Ciuró. Jefe de Sección. UGC Cirugía General y Aparato Digestivo. Dña María Teresa Alonso. Directora de la UGC Cuidados Intensivos y Urgencias de Pediatría.
Dña Sacramento Candau. Matrona. UGC de Obstetricia y Medicina Fetal.
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PROGRAMA GENERAL DE AGOGIDA DE RESIDENTES 2017
Jueves 25 de Mayo: JORNADA DE ACOGIDA GENERAL DEL HUV ROCIO,
- Salón de actos del Edificio de Gobierno de 8:15 a 14,00
Viernes 26 de Mayo a Viernes 14 de Junio: CURSOS ESPECÍFICOS DE ACOGIDA
Urgencias Generales del Adulto Urgencias Quirúrgicas: Curso de Acogida a EIR de la UDM de Pediatría Jornada de Acogida a EIR de la UDM de Salud Mental: Curso de Acogida a EIR de Servicios de Apoyo al Diagnóstico Talleres de Acogida a EIR de Enfermería Obstétrica
Lunes 5 de Junio: INCORPORACIÓN A ROTATORIOS Jueves 1 de Junio: INCORPORACIÓN A GUARDIAS CURSO DE URGENCIAS GENERALES DEL ADULTO. Días Viernes 26 de Mayo al Viernes 2 de Junio (Anexo 3) Dirigido a residentes que realizan guardias en Urgencias de Hospital General: Alergología, Reumatología*, Oncología Médica, Neumología, Digestivo, Neurología, Nefrología, Cardiología, Endocrinología, Medicina Interna, Dermatología, Medicina Preventiva, Anestesiología y Reanimación, Neurofisiología, Medicina Nuclear*, Hematología y Hemoterapia*, Oncología radioterápica, Rehabilitación*, Farmacología Clínica*, Medicina Intensiva*, Medicina del Trabajo*, Medicina de Familia*, Psiquiatría*. (*) Pertenecen al grupo B del Curso de Urgencias Generales del Adulto (deben de acudir a este curso los días 29, 31 de Mayo y 2 de Junio). Director del Curso: Emilio Montero Romero. Coordinador de Urgencias de Hospital General CURSO DE URGENCIAS QUIRÚRGICAS. Días Viernes 26 de Mayo al Viernes 2 de Junio (Anexo 4) Dirigido a residentes que realizan guardias en especialidades quirúrgicas y Urgencias del Hospital de Traumatología (HRT). (Cirugía General, Cirugía Cardiovascular, Cirugía Torácica, Urología, Cirugía Plástica, Cirugía Maxilofacial, Oftalmología, Traumatología, Otorrinolaringología, Neurocirugía, Cirugía pediátrica, Obstetricia y Ginecología, Angiología y Cirugía Vascular). (Los EIR de Reumatología, Rehabilitación, Medicina Intensiva, Medicina del Trabajo y Medicina de Familia acudirán a este curso los días 26 de Mayo y 1 de Junio en horario de mañana y tarde, pues son los días que se imparte la materia correspondiente a urgencias del HRT, donde también realizan guardias). Director del Curso: Felipe Pareja Ciuró. UGC Cirugía. CURSO DE ACOGIDA A EIR DE LA UDMP DE PEDIATRÍA: Viernes 26 de Mayo al Viernes 2 de Junio. (ANEXO 5) Dirigido a residentes del Hospital Infantil (médicos y enfermeros). Directoras del Curso: Mª Teresa Alonso y Carmen Peinado. Jefa y tutora de la U.D.M. de Pediatría. ACOGIDA A EIR DE LA UDMP DE SALUD MENTAL: Lunes 22 de Mayo de 2017 (ANEXO 6) Dirigido a residentes de Salud Mental (médicos, psicólogos y enfermeros). Organiza la Jornada: Remedios Dorado García. Directora de la UGC de Salud Mental.
ACOGIDA UDMP OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA : Viernes 26 de Mayo a Viernes 14 de Junio. (ANEXO 7) Dirigido a residentes de Obstétrica y Ginecológica y Enfermería Obstétrico-Ginecológica. Directora del Curso: Sacramento Candau. Tutora de Enfermería Obstétrico-ginecológica y Coordinadora Provincial.
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ANEXO 1: TRÍPTICO GUARDERÍA H.U.V.ROCÍO
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ANEXO 2: LISTADO DE PERSONAL RELACIONADO CON LA FORMACIÓN ESPECIALIZADA EN H.U.V. ROCÍO
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COMPONENTES DE LA COMISION DE DOCENCIA
PRESIDENTE: JEFE DE ESTUDIOS
I. Dª. MARÍA ELISA CORDERO MATÍA MEDICINA INTERNA
VICEPRESIDENTE
II. D. MANUEL ANAYA ROJAS C.O.T.
VOCALES EN REPRESENTACION DE LOS TUTORES:
III. Dª. ROSA MARÍA JIMÉNEZ RODRÍGUEZ CIRUGÍA GENERAL IV. Dª. NIEVES RAMÍREZ DUQUE MEDICINA INTERNA
V. D EMILIO MONTERO ROMERO MED. F. Y COMUNITARIA VI. Vacante
VII. D. RAMIRO NÚÑEZ VÁZQUEZ HEMATOLOGÍA-HEMOT.
VOCALES EN REPRESENTACION DE LOS ESPECIALISTAS EN FORMACION: VIII. Vacante IX. Dª. ANA CAMACHO CARRASCO MEDICINA INTERNA X. D. ÁNGEL RODRÍGUEZ VILLODRES MICROBIOLOGÍA Y P. XI. Dª. MARÍA LÓPEZ MARCOS PEDIATRÍA AA.EE. XII Dª. ELIA CRISTINA NAVARRO SUÁREZ ANESTESIOLOGÍA Y R.
VOCAL REPRESENTANTE COMUNIDAD AUTONOMA: XIII. Vacante
VOCAL COORDINADOR DE LA U.D. DE MEDICINA F. Y COMUNITARIA:
XIV D. CARLOS PALACIOS GÓMEZ MED. F. Y COMUNITARIA
VOCAL COORDINADOR DE LA UNIDAD DOCENTE DE SALUD MENTAL:
XV. Dª. REMEDIOS DORADO GARCIA PSIQUIATRIA
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VOCAL ESPECIALISTA DESIGNADO POR LA DIRECCIÓN:
XVI. D. MANUEL ANAYA ROJAS C.ORT. Y TRAUMATOLOGÍA
VOCAL SALUD LABORAL
XVII. D. JOSAÉ ÁNGEL MARTÍN HERNÁNDEZ TUTOR INTRAHOSPITALARIO
VOCAL POSTGRADO ENFERMERÍA:
XVIII. Dª. Mª. CARMEN PEINADO BARRASO TUTORA EIR ENFERMERÍA
VOCAL DE GRADO
XIX. D. JOSÉ MARÍA ÁLAMO MARTÍNEZ CIRUGÍA GENERAL
INVITADO PERMANENTE
XX. D. VICTOR JORGE AMIGO JEFE ESTUDIOS HSJDA
VOCAL PERSONAL ADMINISTRATIVO:
XXI. D. JUAN ANTONIO HAYA COLL JEFATURA DE ESTUDIOS
SECRETARIA COMISIÓN DE DOCENCIA:
XXII. Dª. CARMEN SIEIRO MALLEN JEFATURA DE ESTUDIOS
SECRETARIA DE CALIDAD DOCENTE:
Dª. ISABEL MARÍA FERNÁNDEZ SÁNCHEZ JEFATURA DE ESTUDIOS
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TUTORES: ESPECIALIDADES: AREA MEDICA:
D. MANUEL JORGE PRADOS CASTAÑO ALERGOLOGIA D. EDUARDO LEO CARNERERO APARATO DIGESTIVO
Dª. Mª. ÁNGELES PIZARRO MORENO APARATO DIGESTIVO D. JAIME NEVADO PORTERO CARDIOLOGIA
D. DIEGO RANGEL SOUSA CARDIOLOGÍA Dª. ANA MARÍA CAMPOS PAREJA CARDIOLOGÍA
Dª. AMELIA PEÑA RODRÍGUEZ CARDIOLOGÍA D. MANUEL FRUTOS LÓPEZ CARDIOLOGÍA
D. JAVIER JESÚS DOMÍNGUEZ CRUZ DERMATOLOGIA D. JOSÉ BERNABEU WITTEL DERMATOLOGÍA
D. ALFONSO PUMAR LÓPEZ ENDOCRINOLOGÍA Y NUT. Dª. MARÍA ELENA DIOS FUENTES ENDOCRINOLOGÍA Y NUT.
D. MARIANO ZAMORA SIERRA T. Hosp. de MED. FAM y COM. D. ANTONIO GALVÁN RUIZ MED. FÍSICA Y REHABILITACIÓN
D. JORGE RODRÍGUEZ GARCÍA MED. FÍSICA Y REHABILITACIÓN Dª. ANA Mª. LÓPEZ LOZANO MED. FÍSICA Y REHABILITACIÓN
Dª. BEATRIZ RENDÓN FERNÁNDEZ MED. FÍSICA Y REHABILITACIÓN D. FRANCISCO JAVIER MEDRANO ORTEGA MEDICINA INTERNA
Dª. VERÓNICA ALFARO LARA MEDICINA INTERNA D. Vacante MEDICINA INTERNA
Dª. NIEVES RAMÍREZ DUQUE MEDICINA INTERNA Dª. LOURDES MORENO GAVIÑO MEDICINA INTERNA
D. JOSÉ MOLINA GIL-BERMEJO ENF, INFECCIOSAS Dª. VIRGINICA CABELLO CHÁVES NEFROLOGIA
D. FCO. JAVIER TORO PRIETO NEFROLOGÍA D. JOSÉ LUIS LÓPEZ-CAMPO BODINEAU NEUMOLOGIA
D. EDUARDO MÁRQUEZ MARTÍN NEUMOLOGÍA Dª. ESTHER QUINTANA GALLEGO NEUMOLOGÍA
D. JUAN FRANCISCO MEDINA GALLARDO NEUMOLOGÍA Dª. ROCÍO VÁZQUEZ RODRÍGUEZ NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA
Dª. CARMEN GONZÁLEZ ORIA NEUROLOGÍA D. PABLO MIR RIVERA NEUROLOGÍA
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34. Dª. IRENE ESCUDERO MARTÍNEZ NEUROLOGÍA 35. Dª. PURIFICACIÓN ESTÉVEZ GARCÍA ONCOLOGIA MEDICA
36. D. JAVER MARTÍN BROTO ONCOLOGÍA MÉDICA 37. D. MANUEL J. VALLLADARES AYERBE ONCOLOGÍA MÉDICA
38. Dª. PILAR SANCHO MÁRQUEZ ONCOLOGÍA MÉDICA 39. D. JOSÉ LUIS LÓPEZ GUERRA ONCOLOGIA RADIOTERAPICA
40. Dª. PATRICIA CABRERA ROLDÁN ONCOLOGÍA RADIOTERÁPICA 41. Vacante ONCOLOGÍA RADIOTERÁPICA
42. D. ESTEBAN RUBIO ROMERO REUMATOLOGIA
AREA DE SALUD MENTAL:
43. D. SEBASTIÁN SERRANO MUÑOZ PSIQUIATRÍA
44. Dª. CARMEN JIMÉNEZ CASADO PSIQUIATRÍA 45. Dª. CRISTINA PEINADO FERNÁNDEZ PSIQUIATRÍA
46. D. CARLOS CUEVAS YUST PSICOLOGIA CLINICA 47. Dª. ASUNCIÓN LUQUE BUDIA PSICOLOGÍA CLÍNICA
48. D. JAVIER DASTIS RGUEZ. DE GUZMAN PSICOLOGÍA CLÍNICA AREA QUIRURGICA:
49 Dª. ENRIQUETA BATALLER DE JUAN ANGIOLOGIA Y C VASCULAR
50. Dª. ENCARNACIÓN GUTIÉRRREZ CARRETERO CIR. CARDIOVASCULAR 51. D. JUAN MANUEL MARTOS MARTÍNEZ CIRUGIA GENERAL
52. D. FRANCISCO LÓPEZ BERNAL CIRUGIA GENERAL 53. Dª. MARÍA SOCAS MACÍAS CIRUGÍA GENERAL
54. D. JOSÉ Mª. ÁLAMO MARTÍNEZ CIRUGIA GENERAL 55. Dª. ROSA Mª. JIMÉNEZ RODRÍGUEZ CIRUGÍA GENERAL
56. D. JOSÉ MANUEL ROMERO FERNÁNDEZ CIRUGÍA GENERAL HSJDA 57. D. EUSEBIO TORRES CARRANZA C. ORAL Y MAXILO-FACIAL
58. D. EDUARDO GONZÁLEZ CARDERO C. ORAL Y MÁXILO-FACIAL 59. D. JUAN JOSÉ GIL ÁLVAREZ C. ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA
60. Dª. SARA CHACÓN CARTAYA C. ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA 61. D. RAÚL MORENO DOMÍNGUEZ C. ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA
62. D. PABLO GARCÍA PARRA C. ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA 63. D. JOSÉ F. LIROLA CRIADO C. ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA
64. D. Vacante CIRUGIA PEDIATRICA 65. Dª. ROCÍO GRANERO CENDÓN CIRUGÍA PEDIÁTRICA
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66. Dª. ROCÍO NARROS GIMÉNEZ C. PLASTICA, EST, Y REPARADORA 67. Dª. PURIFICACIÓN GACTO SÁNCHEZ C. PLÁSTICA, EST., Y REPARADORA
68. D. JOSÉ LUIS LÓPEZ VILLALOBOS CIRUGIA TORACICA 69. D. YAMÍN CHOCRÓN GONZÁLEZ NEUROCIRUGÍA
70. Dª. EVA MARÍA PARRA OVIEDO OFTALMOLOGÍA 71. Dª. ANA MUÑOZ MORALES OFTALMOLOGÍA
72. D. FERNANDO LÓPEZ HERRERO OFTALMOLOGÍA 73 D. ANTONIO ABRANTE JIMÉNEZ OTORRINOLARINGOLOGÍA (Hp.)
74. Dª. M.ª. AGUSTINA SEVILLA GARCÍA OTORRINOLARINGOLOGIA (área/ inv.) 75. D. IGNACIO OSMAN GARCÍA UROLOGÍA
76. D. JOSÉ MARÍA LOZANO BLASCO UROLOGÍA 77 D. JAVIER ALONSO FLORES UROLOGÍA HSJDA
AREA DE URGENCIAS:
78. D. ALEJANDRO SÁNCHEZ CANTO URGENCIAS H.R.T 79. D. IGNACIO PÉREZ TORRES URGENCIAS H.R.T
80. D. ÁNGEL GARCÍA OLLOQUI URGENCIAS H.R.T. 81. D. MIGUEL GENEBAT GONZÁLEZ URGENCIAS HRT
82. D. EMILIO MONTERO ROMERO (Tutor Coordinador) URGENCIAS H. GRAL 83. D. JESÚS FCO. RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ URGENCIAS H. GRAL.
84. D. EMILIO MANUEL GARCIA DIAZ URGENCIAS H. GRAL. 85. D. JAVIER TORAL MARÍN URGENCIAS H. GRAL.
86. Dª. SONIA SÁNCHEZ MARTÍNEZ URGENCIAS H. GRAL. 87. Dª. AMPARO FDEZ. DE SIMÓN ALMELA URGENCIAS H. GRAL..
88. D. AURORA MORILLA ALFARO URGENCIAS H. GRAL. 89. D. RODRIGO TALLÓN AGUILAR URGENCIAS H. GRAL.
90. Dª. ANA PAREJA-OBREGÓN PRIETO URGENCIAS H. GRAL. 91. Dª. ESTHER PÉREZ GARCÍA URGENCIAS H. GRAL.
AREA OBSTETRICO-GINECOLOGICA:
92 D. JUAN CARLOS GARCÍA LOZANO OBST.-GINEC.: REPRODUCCION
93. Dª. Mª. JOSÉ MACHADO CANO OBST.-GINEC.: OBSTETRICIA 94. Dª. CARMEN GONZÁLEZ CEJUDO OBST.-GINEC.:
95. D. MANUEL URBANEJA LÓPEZ OBST.-GINEC.:GINECOLOGIA -
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AREA MEDICINA PEDIATRICA:
96. Dª. Mª. JESÚS SÁNCHEZ ÁLVAREZ PEDIATRÍA
97. D. JOSÉ FÉLIX COSERRÍA SÁNCHEZ PEDIATRÍA 98. Dª. ISABEL L. BENÍTEZ GÓMEZ PEDIATRÍA
99. D. MANUEL BEGARA DE LA FUENTE PEDIATRÍA (Área) 100. D. OLAF NETH PEDIATRÍA
101.D. ANTONIO VÁZQUEZ FLORIDO PEDIATRÍA 102. D. JULIO S. PARRILLA PARRILLA PEDIATRÍA
103. D. MANUEL FERNÁNDEZ ELÍAS PEDIATRÍA 104. Dª. BEATRIZ ESPÍN JAIME PEDIATRÍA
105. D. JOSÉ LUIS MARTÍN BLÁZQUEZ(y coordinador) PEDIATRÍA (Área) 106 D. CRISTÓBAL CORONEL RODRÍGUEZ PEDIATRÍA (Área)
107. D. IGNACIO CRUZ NAVARRO PEDIATRÍA (Área) 108. Dª. ESTHER DÍAZ CARRIÓN PEDIATRÍA (Área)
ÁREA DE SERVICIOS COMUNES: 109. Dª. ANA ISABEL ÁLVAREZ RIOS ANÁLISIS CLINICOS
110. Dª. CRISTINA SÁNCHEZ POZO BIOQUÍMICA CLÍNICA 111. D. ERNESTO SALAS HERRERA ANAL. CLÍNICOS/BIOQUÍMICA HSJDA
112. Dª ESTHER ROLDAN FONTANA ANAL. CLÍNICOS/BIOQUÍMICA HMO 113. D. JUAN JOSÉ BORRERO MARTÍN ANATOMÍA PATOLÓGICA
114. D. ELOY RIVAS INFANTE ANATOMÍA PATOLÓGICA 115. D. DAVID CHINCHÓN ESPINO ANATOMÍA PATOLÓGICA HMO
116. D. EMILIO JOSÉ GUERRERO PRIETO ANESTESIOLOGIA Y R. 117. D. DIEGO VILLEGAS DUQUE ANESTESIOLOGIA Y R.
118. D. ALEJANDRO DOMÍNGUEZ BLANCO ANESTESIOLOGÍA Y R. 119. Dª. ROSANA GUERRERO DOMÍNGUEZ ANESTESIOLOGÍA Y R.
120. D. JUAN IGNACIO MEDINA DE MOYA ANESTESIOLOGÍA Y R. HRT. 121. D. ALFREDO J. TORRES FERNÁNDEZ ANESTESIOLOGÍA Y R. HM
122. Dª. MARTA GARCÍA SANTIGOSA ANESTESIOLOGÍA Y R. HI. 123. Dª. MAGDALENA ARANCE GARCÍA ANESTESIOLOGÍA Y R. HDI
124. Dª. Mª. VICTORIA GIL NAVARRO FARMACIA HOSPITALARIA 125. Dª. Mª. DOLORES SANTOS RUBIO FARMACIA HOSPITALARIA
126. Dª. TRINIDAD DESONGLES CORRALES FARMACIA HOSPITALARIA 127. D. JAIME TORELLÓ ISERTE FARMACOLOGÍA CLÍNICA
128. Dª. TERESA CABALLERO VELÁZQUEZ HEMATOLOGIA-HEMOTERAPIA 129. D. JOSÉ FCO. FALANTES GONZÁLEZ HEMATOLOGÍA-HEMOTERAPIA
130. D. RAMIRO JOSÉ NÚÑEZ VÁZQUEZ HEMATOLOGÍA-HEMOTERAPIA
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131. D. MARCO ANTONIO MONTES CANO INMUNOLOGÍA 132 Dª. YAEL CORCIA PALOMO MEDICINA INTENSIVA HG.
133. Dª. CARMEN Mª. FERRÁNDIZ MILLÓN MEDICINA INTENSIVA HG. 134. D. JOSE Mª. DOMINGUEZ ROLDÁN MEDICINA INTENSIVA HRT
135. D. JESÚS CARBAJAL GUERRERO MEDICINA INTENSIVA 136. Dª. ROSARIO GARCÍA JIMÉNEZ MEDICINA NUCLEAR
137. Dª. VERÓNICA GONZÁLEZ GALÁN MICROBIOLOGIA Y PARAS. 138. D. MAITE RUIZ PEREZ DE PIPAON MICROBIOLOGÍA Y PARAS.
139 D. JOSÉ JOAQUÍN SÁNCHEZ GARDUÑO RADIODIAGNÓSTICO 140. D. MANUEL MARTÍNEZ MOYA RADIODIAGNÓSTICO
141. Dª. ISABEL OLEA COMAS RADIODIAGNÓSTICO 142 Dª. BLANCA VARGAS SERRANO RADIODIAGNÓSTICO
143. D. GERARDO SANCHEZ CARMONA RADIOFÍSICA HOSPITALARIA 144. Dª. MONTSERRAT BAEZA TRUJILLO RADIOFÍSICA HOSPITALARIA
EIR ENFERMERÍA: 145. Dª. SACRAMENTO CANDAU CÁCERES OBSTETRICIA-GINECOLOGÍA
146. Dª. Mª. LUISA POLONIO OLIVARES OBSTETRICIA-GINECOLOGÍA 147. D. ALFONSO DE LA CORTE MOGEDO OBSTETRICIA-GINECOLOGÍA
148. Dª. ROSARIO VALLEJO SÁNCHEZ OBSTETRICIA-GINECOLOGÍA 149. D. MANUEL MANZANO MAURI OBSTETRICIA-GINECOLOGÍA
150. D CESAR GALVEZ ESCALERA OBSTETRICIA-GINECOLOGÍA 151. D JOSE BERNAL BERMEJO OBSTETRICIA-GINECOLOGÍA
152. Dª. Mª. CARMEN PEINADO BARRASO PEDIATRÍA 153 D. PEDRO BERNAL HERRERA PEDIATRÍA
154. Dª. ELENA Mª. DÍAZ SALIDO PEDIATRÍA 155. D. JOSÉ ANTONIO PONCE HERNÁNDEZ SALUD MENTAL
156. Dª. Mª. INMACULADA DORADO SILES SALUD MENTAL 157. Dª. MARÍA DOLORES BARROS ALBARRÁN SALUD MENTAL
JEFE DE UNIDADES DOCENTES: ESPECIALIDADES: AREA MÉDICA: 1.- D. JOAQUÍN QUIRALTE ENRIQUEZ ALERGOLOGÍA
2. D. JUAN MANUEL BOZADA GARCÍA APARATO DIGESTIVO 3. D. GONZALO BARÓN ESQUIVIAS CARDIOLOGIA
4. D. JULIÁN CONEJO-MIR SÁNCHEZ DERMATOLOGÍA
68
5. D ALFONSO M. SOTO MORENO ENDOCRINOLOGIA 6. Dª.CARMEN ECHEVARRÍA RUIZdVARGAS MED. FÍSICA Y REHABILITACIÓN
7. D. MANUEL OLLERO BATURONE MEDICINA INTERNA 8. Dª. MERCEDES SALGUEIRA LAZO NEFROLOGÍA
9. D. FRANCISCO ORTEGA RUIZ NEUMOLOGÍA 10. Dª. DOLORES JIMÉNEZ HERNÁNDEZ NEUROLOGIA/ NEUROFISIOLOGIA
11. D. FCO. JAVIER SALVADOR BOFILL ONCOLOGIA MEDICA 12. D. Mª. JOSÉ ORTIZ GORDILLO ONCOLOGIA RADIOTERAPICA
13. D. PEDRO CANO LUIS REUMATOLOGIA
AREA DE SALUD MENTAL:
14. Dª. REMEDIOS DORADO GARCÍA (Coord..) PSIQUIATRIA/PSICOLOGÍA/ENF. SALUD MENTAL.
AREA QUIRURGICA: 15 D. FRANCISCO TADEO GOMEZ RUIZ ANGIOLOGIA Y C VASCULAR
16.D. JOSÉ MIGUEL BORREGO DOMINGUEZ CIR CARDIOVASCULAR 17.D. FRANCISCO JAVIER PADILLO RUIZ CIRUGIA GENERAL 18. D. JOSÉ LUIS GUTIÉRREZ PÉREZ C. ORAL Y MAXILO-FACIAL
19. D. PEDRO CANO LUIS C.ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA 20.Dª. ROSA MARIA CABELLO LAUREANO CIRUGIA PEDIATRICA
21. D. TOMÁS GÓMEZ CÍA C. PLASTICA Y REPARADORA 22. Dª. ANA BLANCO OROZCO CIR. TORACICA
23. D. FCO. JAVIER MÁRQUEZ RIVAS NEUROCIRUGÍA 24. D. ENRIQUE RODRÍGUEZ DE LA RÚA FRANCH OFTALMOLOGÍA
25. D. FRANCISCO ESTEBAN ORTEGA OTORRINOLARINGOLOGIA 26.D. RAFAEL A. MEDINA LÓPEZ UROLOGIA
AREA MATERNO-INFANTIL:
27. Dª. MARÍA ÁNGELES MARTÍNEZ MAESTRE OBSTETRICIA-GINECOLOGIA
28.Dª. MARÍA. TERESA ALONSO SALAS PEDIATRÍA
69
AREA DE SERVICIOS COMUNES:
29.D. JUAN MIGUEL GUERRERO MONTÁVEZ ANALISIS CLINICOS
“ “ “ BIOQUIMICA CLINICA 30. D. ENRIQUE DE ÁLAVA CASADO ANATOMÍA PATOLÓGICA
31. Dª. D. JUAN LUIS LÓPEZ ROMERO ANESTESIOLOGIA Y REANIMACIÓN D. José Manuel Suárez HM
D. Ignacio Jiménez López HRT D. Francisco Sánchez Carrillo. HG-HD
32.D. JAVIER BAUTISTA PALOMA FARMACIA HOSPITALARIA 33. D. JUAN RAMÓN CASTILLO FERRANDO FARMACOLOGÍA CLÍNICA
34. D. JOSÉ ANTONIO PÉREZ SIMÓN HEMATOLOGIA-HEMOTERAPIA 35. D. ANTONIO NÚÑEZ ROLDÁN INMUNOLOGIA
36. D. FRANCISCO MURILLO CABEZAS MEDICINA INTENSIVA 37. Dª. MARIA ÁNGELES MUÑOZ SÁNCHEZ URGENCIAS HRT
38. Dª. ISABEL BORREGO DORADO MEDICINA NUCLEAR 39. D. JAVIER AZNAR MARTÍN MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGÍA
40 .D. JAVIER CASTEL MONSALVE RADIODIAGNÓSTICO 41. D. F. JAVIER LUIS SIMÓN RADIOFÍSICA HOSPITALARIA
70
ANEXO 3: PROGRAMA DEL CURSO DE URGENCIAS GENERALES DEL ADULTO
71
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PRESENCIALES
Programa General Comienzo: 26 de Mayo de 2017 Final: 2 de Junio de 2017
Director: Emilio Montero Romero.
Coordinador Urgencias Hospital General. Hospital Universitario Virgen del Rocío
Colaboración organizativa:
María Elisa Cordero Matía Jefa de Estudios.
Presidenta Comisión Docencia Hospital Universitario Virgen del Rocío.
72
Cronograma General Módulo I: Organización Funcional de la Unidad de Urgencias. La historia Clínica en Urgencias. Módulo II: Entrevista Clínica .Habilidades Relacionales. Comunicación Efectiva. Diraya. Higiene de manos. PDI web. Prescripción electrónica y receta XXI Módulo III: Circuitos de Entrenamiento en Técnicas de Soporte Vital Avanzado. Módulo IV: Escenarios de Simulación. Módulo I: La historia Clínica en Urgencias. Organización funcional de la Unidad de Urgencias.
Hora Día 26 de Mayo de 2017 (Grupo A) Grupo A
09.00 – 09.30 Aspectos organizativos y estructurales. Objetivos de la Unidad de Urgencias. Papel del MIR en la Unidad de Urgencias. Dr. Montero
09.30 – 10.00 La Historia clínica en Urgencias. Dr. Montero
Módulo II: Entrevista Clínica. Habilidades Relacionales. Comunicación Efectiva. Cronograma:
Hora Día 26 de Mayo de 2017 (Grupo A)
10.30 – 11.00 Introducción a la Entrevista clínica. Grupo A.1 Grupo A.2 Grupo A.3
11.00 – 12.00 Escenarios 1 a 4 Dr. Palacios
Escenarios 1 a 4 Dr. Montero
Escenarios 1 a 4 Dr. Toral
12.00 – 13.00 Escenarios 5 a 10 Dr. Palacios
Escenarios 5 a 10 Dr. Montero
Escenarios 5 a 10 Dr. Toral
Hora Día 26 de Mayo de 2017 (Grupo A)
14.30 – 15.30 Comunicación efectiva Grupo A.1 Grupo A.2 Grupo A.3
15.30 – 16.30 Taller: Diraya
Dr. Toral Taller: Higiene de manos
Dr. Montero Taller: Petición electrónica de
diagnóstico por imagen Dr. Palacios
16.30 – 17.30 Taller: Petición electrónica de
diagnóstico por imagen Dr. Palacios
Taller: Diraya Dr. Toral
Taller: Higiene de manos Dr. Montero
17.30 – 18.00 Pausa
18.00 – 19.00 Taller: Prescripción electrónica y
receta XXI Dr. Montero
Taller:Petición electrónica de diagnóstico por imagen
Dr. Palacios Taller: Diraya
Dr. Toral
19.00 – 20.00 Taller: Higiene de manos
Dr. Montero Taller: Prescripción electrónica y
receta XXI Dr. Palacios
Taller: Prescripción electrónica y receta XXI Dr. Toral
20.00 – 20.30 Conclusiones Grupo B: 08.30 – 15.00: Rotación por Urgencias Hospital General. Módulo I:
La historia Clínica en Urgencias. Organización funcional de la Unidad de Urgencias.
Hora Día 29 de Mayo de 2017 (Grupo B) Grupo B
09.00 – 09.30 Aspectos organizativos y estructurales. Objetivos de la Unidad de Urgencias. Papel del MIR en la Unidad de Urgencias. Dr. Montero
73
09.30 – 10.00 La Historia clínica en Urgencias. Dr. Montero
Módulo II: Entrevista Clínica. Habilidades Relacionales. Comunicación Efectiva. Cronograma:
Hora Día 29 de Mayo de 2017 (Grupo B)
10.30 – 11.00 Introducción a la Entrevista clínica. Grupo B.1 Grupo B.2 Grupo B.3
11.00 – 12.00 Escenarios 1 a 4 Dr. Palacios
Escenarios 1 a 4 Dr. Montero
Escenarios 1 a 4 Dr. Toral
12.00 – 13.00 Escenarios 5 a 10 Dr. Palacios
Escenarios 5 a 10 Dr. Montero
Escenarios 5 a 10 Dr. Toral
Hora Día 29 de Mayo de 2017 (Grupo B)
14.30 – 15.30 Comunicación efectiva Grupo B.1 Grupo B.2 Grupo B.3
15.30 – 16.30 Taller: Diraya Dr. Toral
Taller: Higiene de manos Dr. Montero
Taller: Petición electrónica de diagnóstico por imagen
Dr. Palacios 16.30 – 17.30 Taller: Petición electrónica de
diagnóstico por imagen Dr. Palacios
Taller: Diraya Dr. Toral
Taller: Higiene de manos Dr. Montero
17.30 – 18.00 Pausa 18.00 – 19.00 Taller: Prescripción electrónica y
receta XXI Dr. Montero
Taller:Petición electrónica de diagnóstico por imagen
Dr. Palacios Taller: Diraya
Dr. Toral
19.00 – 20.00 Taller: Higiene de manos Dr. Montero
Taller: Prescripción electrónica y receta XXI Dr. Palacios
Taller: Prescripción electrónica y receta XXI Dr. Toral
20.00 – 20.30 Conclusiones Grupo A: 08.30 – 15.00: Rotación por Urgencias Hospital General . Módulo III: Circuito de Entrenamiento en Técnicas de Soporte Vital Avanzado Cronograma
HORA Día 31 de Mayo de 2017 Grupo A1/A2 Grupo A2/A3 Grupo A3/A1
08.00 – 09:00 9.00 – 10:00
Vía Aérea
Dr. Tallon Aguilar Soporte Vital Básico
Instrumentalizado
Dra. Morilla Alfaro
Monitorización, tto eléctrico de arritmias
Dra. Aranzazu Ruiz García
10.00 – 10.30 PAUSA HORA Día 31 de Mayo de 2017
Grupo A2/B3 Grupo A3/B1 Grupo A1/B2
10:30 – 11:30 11:30 – 12:30
Monitorización, tto eléctrico de arritmias
Dra. Aranzazu Ruiz García
Vía Aérea
Dr. Tallon Aguilar Soporte Vital Básico
Instrumentalizado
Dra. Morilla Alfaro
HORA Día 31 de Mayo de 2017 Grupo B3/B1 Grupo B1/B2 Grupo B2/B3
12:30 – 13:30 13:30 – 14:30
Soporte Vital Básico Instrumentalizado
Dra. Morilla Alfaro
Monitorización, tto eléctrico de arritmias
Dra. Aranzazu Ruiz García
Vía Aérea
Dr. Tallon Aguilar
74
Módulo IV: Escenarios de Simulación.
Cronología simulaciones: día 1 de Junio de 2017
GRUPO A.1 GRUPO A.2 GRUPO A.3 GRUPO A.4 GRUPO A.5
08.00 - 08.15
Caso 1
Taller 1
TUTOR 1
08.15 - 08.30
Taller 2
TUTOR 1
Caso 2
Taller 1
TUTOR 2
08.30 - 08.45
Taller 3
TUTOR 1
Taller 2
TUTOR 2
Caso 3
Taller 1
TUTOR 3
08.45 - 09.00
Taller 4
TUTOR 1
Taller 3
TUTOR 2
Taller 2
TUTOR 3
Caso 4
Taller 1
TUTOR 4
09.00 - 09.15
Taller 5
TUTOR 1
Taller 4
TUTOR 2
Taller 3
TUTOR 3
Taller 2
TUTOR 4
Caso 5
Taller 1
TUTOR 5
09.15 - 09.30 Descanso
Taller 5
TUTOR 2
Taller 4
TUTOR 3
Taller 3
TUTOR 4
Taller 2
TUTOR 5
09.30 - 09.45
Caso 2
Taller 1
TUTOR 2 Descanso
Taller 5
TUTOR 3
Taller 4
TUTOR 4
Taller 3
TUTOR 5
09.45 - 10.00
Taller 2
TUTOR 2
Caso 3
Taller 1
TUTOR 3 Descanso
Taller 5
TUTOR 4
Taller 4
TUTOR 5
10.00 - 10.15
Taller 3
TUTOR 2
Taller 2
TUTOR 3
Caso 4
Taller 1
TUTOR 4 Descanso
Taller 5
TUTOR 5
10.15 - 10.30
Taller 4
TUTOR 2
Taller 3
TUTOR 3
Taller 2
TUTOR 4
Caso 5
Taller 1
TUTOR 5 Descanso
10.30 - 10.45
Taller 5
TUTOR 2
Taller 4
TUTOR 3
Taller 3
TUTOR 4
Taller 2
TUTOR 5
Caso 1
Taller 1
TUTOR 1
10.45 - 11.00 Descanso
Taller 5
TUTOR 3
Taller 4
TUTOR 4
Taller 3
TUTOR 5
Taller 2
TUTOR 1
11.00 - 11-15
Caso 3
Taller 1
TUTOR 3 Descanso
Taller 5
TUTOR 4
Taller 4
TUTOR 5
Taller 3
TUTOR 1
11.15 - 11.30
Taller 2
TUTOR 3
Caso 4
Taller 1
TUTOR 4 Descanso
Taller 5
TUTOR 5
Taller 4
TUTOR 1
11.30 - 11.45
Taller 3
TUTOR 3
Taller 2
TUTOR 4
Caso 5
Taller 1
TUTOR 5 Descanso
Taller 5
TUTOR 1
11.45 - 12.00
Taller 4
TUTOR 3
Taller 3
TUTOR 4
Taller 2
TUTOR 5
Caso 1
Taller 1
TUTOR 1 Descanso
12.00 - 12.15
Taller 5
TUTOR 3
Taller 4
TUTOR 4
Taller 3
TUTOR 5
Taller 2
TUTOR 1
Caso 2
Taller 1
TUTOR 2
12.15 - 12.30 Descanso
Taller 5
TUTOR 4
Taller 4
TUTOR 5
Taller 3
TUTOR 1
Taller 2
TUTOR 2
12.30 - 12.45
Caso 4
Taller 1
TUTOR 4 Descanso
Taller 5
TUTOR 5
Taller 4
TUTOR 1
Taller 3
TUTOR 2
12.45 - 13.00
Taller 2
TUTOR 4
Caso 5
Taller 1
TUTOR 5 Descanso
Taller 5
TUTOR 1
Taller 4
TUTOR 2
13.00 - 13.15
Taller 3
TUTOR 4
Taller 2
TUTOR 5
Caso 1
Taller 1
TUTOR 1 Descanso
Taller 5
TUTOR 2
13.15 - 13.30
Taller 4
TUTOR 4
Taller 3
TUTOR 5
Taller 2
TUTOR 1
Caso 2
Taller 1
TUTOR 2 Descanso
13.30 - 13.45
Taller 5
TUTOR 4
Taller 4
TUTOR 5
Taller 3
TUTOR 1
Taller 2
TUTOR 2
Caso 3
Taller 1
TUTOR 3
13.45 - 14.00 Descanso
Taller 5
TUTOR 5
Taller 4
TUTOR 1
Taller 3
TUTOR 2
Taller 2
TUTOR 3
14.00 - 14.15 Descanso
Taller 5
TUTOR 1
Taller 4
TUTOR 2
Taller 3
TUTOR 3
14.15 - 14.30 Descanso
Taller 5
TUTOR 2
Taller 4
TUTOR 3
14.30 - 14.45 Descanso
Taller 5
TUTOR 3
14.45 - 15.00 Descanso 15.00 - 16.00 16.00 - 16.15
Caso 5
Taller 1
TUTOR 5
16.15 - 16.30
Taller 2
TUTOR 5
Caso 1
Taller 1
TUTOR 1
16.30 - 16.45
Taller 3
TUTOR 5
Taller 2
TUTOR 1 C
aso 2
Taller 1
TUTOR 2
16.45 - 17.00
Taller 4
TUTOR 5
Taller 3
TUTOR 1
Taller 2
TUTOR 2 C
aso 3
Taller 1
TUTOR 3
17.00 - 17.15
Taller 5
TUTOR 5
Taller 4
TUTOR 1
Taller 3
TUTOR 2
Taller 2
TUTOR 3
Caso 4
Taller 1
TUTOR 4
75
17.15 - 17.30 Descanso
Taller 5
TUTOR 1
Taller 4
TUTOR 2
Taller 3
TUTOR 3
Taller 2
TUTOR 4
17.30 - 17.45
Caso 6
Taller 1
TUTOR 5 Descanso
Taller 5
TUTOR 2
Taller 4
TUTOR 3
Taller 3
TUTOR 4
17.45 - 18.00
Taller 2
TUTOR 5
Caso 6
Taller 1
TUTOR 1 Descanso
Taller 5
TUTOR 3
Taller 4
TUTOR 4
18.00 - 18.15
Taller 3
TUTOR 5
Taller 2
TUTOR 1
Caso 6
Taller 1
TUTOR 2 Descanso
Taller 5
TUTOR 4
18.15 - 18.30
Taller 4
TUTOR 5
Taller 3
TUTOR 1
Taller 2
TUTOR 2
Caso 6
Taller 1
TUTOR 3 Descanso
18.30 - 18.45
Taller 5
TUTOR 5
Taller 4
TUTOR 1
Taller 3
TUTOR 2
Taller 2
TUTOR 3
Caso 6
Taller 1
TUTOR 4
18.45 - 19.00 Descanso
Taller 5
TUTOR 1
Taller 4
TUTOR 2
Taller 3
TUTOR 3
Taller 2
TUTOR 4
19.00 - 19.15 Descanso
Taller 5
TUTOR 2
Taller 4
TUTOR 3
Taller 3
TUTOR 4
19.15 - 19.30 Descanso
Taller 5
TUTOR 3
Taller 4
TUTOR 4
19.30 - 19.45 Descanso
Taller 5
TUTOR 4
19.45 - 20.00 Descanso Módulo IV: Escenarios de Simulación.
Cronología simulaciones: día 2 de Junio de 2017
GRUPO B1 GRUPO B2 GRUPO B3 GRUPO B4 GRUPO B5
08.00 - 08.15
Caso 1
Taller 1
TUTOR 1
08.15 - 08.30
Taller 2
TUTOR 1
Caso 2
Taller 1
TUTOR 2
08.30 - 08.45
Taller 3
TUTOR 1
Taller 2
TUTOR 2
Caso 3
Taller 1
TUTOR 3
08.45 - 09.00
Taller 4
TUTOR 1
Taller 3
TUTOR 2
Taller 2
TUTOR 3
Caso 4
Taller 1
TUTOR 4
09.00 - 09.15
Taller 5
TUTOR 1
Taller 4
TUTOR 2
Taller 3
TUTOR 3
Taller 2
TUTOR 4
Caso 5
Taller 1
TUTOR 5
09.15 - 09.30 Descanso
Taller 5
TUTOR 2
Taller 4
TUTOR 3
Taller 3
TUTOR 4
Taller 2
TUTOR 5
09.30 - 09.45
Caso 2
Taller 1
TUTOR 2 Descanso
Taller 5
TUTOR 3
Taller 4
TUTOR 4
Taller 3
TUTOR 5
09.45 - 10.00
Taller 2
TUTOR 2
Caso 3
Taller 1
TUTOR 3 Descanso
Taller 5
TUTOR 4
Taller 4
TUTOR 5
10.00 - 10.15
Taller 3
TUTOR 2
Taller 2
TUTOR 3
Caso 4
Taller 1
TUTOR 4 Descanso
Taller 5
TUTOR 5
10.15 - 10.30
Taller 4
TUTOR 2
Taller 3
TUTOR 3
Taller 2
TUTOR 4
Caso 5
Taller 1
TUTOR 5 Descanso
10.30 - 10.45
Taller 5
TUTOR 2
Taller 4
TUTOR 3
Taller 3
TUTOR 4
Taller 2
TUTOR 5
Caso 1
Taller 1
TUTOR 1
10.45 - 11.00 Descanso
Taller 5
TUTOR 3
Taller 4
TUTOR 4
Taller 3
TUTOR 5
Taller 2
TUTOR 1
11.00 - 11-15
Caso 3
Taller 1
TUTOR 3 Descanso
Taller 5
TUTOR 4
Taller 4
TUTOR 5
Taller 3
TUTOR 1
11.15 - 11.30
Taller 2
TUTOR 3
Caso 4
Taller 1
TUTOR 4 Descanso
Taller 5
TUTOR 5
Taller 4
TUTOR 1
11.30 - 11.45
Taller 3
TUTOR 3
Taller 2
TUTOR 4
Caso 5
Taller 1
TUTOR 5 Descanso
Taller 5
TUTOR 1
11.45 - 12.00
Taller 4
TUTOR 3
Taller 3
TUTOR 4
Taller 2
TUTOR 5
Caso 1
Taller 1
TUTOR 1 Descanso
12.00 - 12.15
Taller 5
TUTOR 3
Taller 4
TUTOR 4
Taller 3
TUTOR 5
Taller 2
TUTOR 1
Caso 2
Taller 1
TUTOR 2
12.15 - 12.30 Descanso
Taller 5
TUTOR 4
Taller 4
TUTOR 5
Taller 3
TUTOR 1
Taller 2
TUTOR 2
12.30 - 12.45 C
aso 4
Taller 1
TUTOR 4 Descanso
Taller 5
TUTOR 5
Taller 4
TUTOR 1
Taller 3
TUTOR 2
12.45 - 13.00
Taller 2
TUTOR 4 C
aso 5
Taller 1
TUTOR 5 Descanso
Taller 5
TUTOR 1
Taller 4
TUTOR 2
13.00 - 13.15
Taller 3
TUTOR 4
Taller 2
TUTOR 5
Caso 1
Taller 1
TUTOR 1 Descanso
Taller 5
TUTOR 2
76
13.15 - 13.30
Taller 4
TUTOR 4
Taller 3
TUTOR 5
Taller 2
TUTOR 1
Caso 2
Taller 1
TUTOR 2 Descanso
13.30 - 13.45
Taller 5
TUTOR 4
Taller 4
TUTOR 5
Taller 3
TUTOR 1
Taller 2
TUTOR 2
Caso 3
Taller 1
TUTOR 3
13.45 - 14.00 Descanso
Taller 5
TUTOR 5
Taller 4
TUTOR 1
Taller 3
TUTOR 2
Taller 2
TUTOR 3
14.00 - 14.15 Descanso
Taller 5
TUTOR 1
Taller 4
TUTOR 2
Taller 3
TUTOR 3
14.15 - 14.30 Descanso
Taller 5
TUTOR 2
Taller 4
TUTOR 3
14.30 - 14.45 Descanso
Taller 5
TUTOR 3
14.45 - 15.00 Descanso 15.00 - 16.00 16.00 - 16.15
Caso 5
Taller 1
TUTOR 5
16.15 - 16.30
Taller 2
TUTOR 5
Caso 1
Taller 1
TUTOR 1
16.30 - 16.45
Taller 3
TUTOR 5
Taller 2
TUTOR 1
Caso 2
Taller 1
TUTOR 2
16.45 - 17.00
Taller 4
TUTOR 5
Taller 3
TUTOR 1
Taller 2
TUTOR 2
Caso 3
Taller 1
TUTOR 3
17.00 - 17.15
Taller 5
TUTOR 5
Taller 4
TUTOR 1
Taller 3
TUTOR 2
Taller 2
TUTOR 3
Caso 4
Taller 1
TUTOR 4
17.15 - 17.30 Descanso
Taller 5
TUTOR 1
Taller 4
TUTOR 2
Taller 3
TUTOR 3
Taller 2
TUTOR 4
17.30 - 17.45
Caso 6
Taller 1
TUTOR 5 Descanso
Taller 5
TUTOR 2
Taller 4
TUTOR 3
Taller 3
TUTOR 4
17.45 - 18.00
Taller 2
TUTOR 5
Caso 6
Taller 1
TUTOR 1 Descanso
Taller 5
TUTOR 3
Taller 4
TUTOR 4
18.00 - 18.15
Taller 3
TUTOR 5
Taller 2
TUTOR 1
Caso 6
Taller 1
TUTOR 2 Descanso
Taller 5
TUTOR 4
18.15 - 18.30
Taller 4
TUTOR 5
Taller 3
TUTOR 1
Taller 2
TUTOR 2
Caso 6
Taller 1
TUTOR 3 Descanso
18.30 - 18.45
Taller 5
TUTOR 5
Taller 4
TUTOR 1
Taller 3
TUTOR 2
Taller 2
TUTOR 3
Caso 6
Taller 1
TUTOR 4
18.45 - 19.00 Descanso
Taller 5
TUTOR 1
Taller 4
TUTOR 2
Taller 3
TUTOR 3
Taller 2
TUTOR 4
19.00 - 19.15 Descanso
Taller 5
TUTOR 2
Taller 4
TUTOR 3
Taller 3
TUTOR 4
19.15 - 19.30 Descanso
Taller 5
TUTOR 3
Taller 4
TUTOR 4
19.30 - 19.45 Descanso
Taller 5
TUTOR 4
19.45 - 20.00 Descanso Equipo Docente: Viernes 1 de Junio Mañana 8:00 a 14:45 horas Dr. Jesús Rodríguez Fernández Dr. Rodrigo Tallón Aguilar Dr. Emilio García Díaz Dra. Ana Pareja Obregón Prieto Dra Esther Pérez García Tarde 16:00 a 20:00 horas Dr. Jesus Rodríguez Fernández Dr. Emilio García Díaz Dr. Emilio Montero Romero Dra. Esther Pérez García Dr. Rodrigo Tallón Aguilar
77
Lunes 6 de Junio Mañana 8:00 a 14:45 horas Dr. Mariano Zamora Sierra Dr. Emilio García Díaz Dra. Aurora Morilla Alfaro Dra. Esther Pérez García Dr. Rodrigo Tallón Aguilar Tarde 16:00 a 20:00 horas Dr. Emilio García Díaz Dra. Aurora Morilla Alfaro Dr. Emilio Montero Romero Dr. Rodrigo Tallón Aguilar Dra. Esther Pérez García
ESPACIOS: Aula Urgencias Hospital General
78
ANEXO 4: CURSO DE URGENCIAS QUIRÚRGICAS
79
SERVICIO ANDALUZ DE SALUD
HOSPITALES UNIVERSITARIOS “VIRGEN DEL ROCIO
SEVILLA
CURSO DE CIRUGIA DE URGENCIAS
Programa de Formación Continuada
Comisión de Docencia
Prof. Dr. JAVIER PADILLO RUIZ Unidad de Gestión Clínica
Cirugía General y Aparato Digestivo
Director: Dr. Felipe Pareja Ciuró
Dr. Francisco López Bernal
TUTORES:
Dra. Álamo Martínez Dra. Jiménez Rodríguez.
Dr. Martos Martínez. Dra. Socas Macías.
29 Y 31 DE Mayo de 2017
LUGAR: 2º PLANTA EDIFICIO LABORATORIOS HU VIRGEN DEL ROCIO
80
Día 1 29 DE MAYO 2017 BLOQUE I. GENERALIDADES 08.30 PRESENTACION CURSO. “ VALOR DE LA URGENCIA QUIRÚRGICA ” Dr. Pareja 09:00-09.30 “LUGARES,UBICACIONES y OTROS EN LA URGENCIA QUIRURGICA. MAPA DE NUESTRO HOSPITAL”. Dra. Tamayo. 9:30-10:00 “ HISTORIA CLINICA DIGITAL”. Dr. Villegas. 10.00-10:30 .”PRESCRIPCION FARMACEUTICA”. Dr. A Monzón. 10.30 “ORGANIZACIÓN DE LA CIRUGIA DE URGENCIAS EN LA UGCCGAD HUVR". Dr. Pareja 10.45 "CIRUGÍA AMBULATORIA DE URGENCIAS”.
-ANESTESIA LOCAL. Dr. Perea -ABCESOS PARTES BLANDAS .Dr .Arroyo -PROCTOLOGIA .
-SINUS PILONIDAL.Dra Reyes -HEMORROIDES.PROLAPSO TROMBOSADO VS TROMBOSIS HEMORROIDAL. Dra. Jiménez. -ABCESO PERIANAL. Dra Rivera
12.00-12:30 “COMUNICACIÓN MÉDICO-PACIENTE EN CIRUGÍA URGENTE”. CONSENTIMIENTO INFORMADO. LOPD. Dr. Pareja. 12.30-13.00 “HIGIENE DE MANOS QUIRÚRGICA” Dra Salamanca 13.00 “INICIACION A LA REANIMACIÓN CARDIORRESPIRATORIA” . Dr. Caballero 13 :30-14 :30. «NEUMOTORAX. CLINICA Y MANEJO ». Dr López Villalobos. « PIE DIABETICO . ISQUEMI ARTERIAL AGUDA » Dra Bataller. « SONDAJE VESICAL. MANEJO Y COMPLICACIONES ». Dr. Osman. BLOQUE II. EL ABDOMEN AGUDO 16.00 ABDOMEN AGUDO. Dr. Pareja 16.30 “DOLOR EN HIPOCONDRIO DERECHO”.COLECISTITIS AGUDA.
Dra. Cepeda. 17.00 “EPIGASTRALGIA”. PERFORACION DE VISCERA HUECA Y PANCREATITIS. Dr. Tallón.
81
17.30 “DOLOR EN FID”.APENDICITIS Y OTRAS PATOLOGIAS . Dr. López Bernal 18.00 “DOLOR EN FII”. DIVERTICULITIS AGUDA. Dr. Tinoco. BLOQUE III. DISTENSION ABDOMINAL CON NIVELES HIDROAEREOS EN RX 18.30 “OBSTRUCCION INTESTINO DELGADO”. Dr. López Bernal. 19.00 “OBSTRUCCION INTESTINO GRUESO”. Dr. Tinoco.
Día 2 31 DE MAYO 2017 BLOQUE III. OTRAS CAUSAS DE OBSTRUCCION. HERNIAS DE PARED 08.30- 09.30 Dra. Flores -HERNIA INGUINAL COMPLICADA/HERNIA CRURAL COMPLICADA. -HERNIA POSTLAPAROTOMICA COMPLICADA. 10.00 “EL ENFERMO BARIATRICO EN LA URGENCIA Y EN HOSPITALIZACION” Dra. Socas. 10.30 “URGENCIAS EN CIRUGÍA ENDOCRINA” . Dr. Martos/Dra. Rubio. BLOQUE V. POLITRAUMATISMO. 11.00-13.00 -VALORACION INICIAL.REVISION PRIMARIA. Dr. Pareja. -TRAUMATISMO ABDOMINAL CERRADO. Dra. Ramallo. -TRAUMATISMO ABDOMINAL ABIERTO. Dra. Durán. 13:00-13:30 - PETICION ELECTRÓNICA DE DIAGNOSTICO DE IMAGEN Dr Estrada BLOQUE VI. “ ENFERMO QUIRURGICO HOSPITALIZADO 16.00 “LLAMADAS DE VALORACION EN LA PLANTA” -FIEBRE POSTOPERATORIA/NAUSEAS Y VOMITOS. Dr.Alarcón -DOLOR. VALORACION Y TRATAMIENTO. ANESTESIA. Dra Pino
82
17.00 “¿QUÉ ANTIBIOTERAPIA PAUTO?”. DIVULGACION PRIOAM. Dr. Suárez. 17.30 “BASES FLUIDOTERAPIA Y PROFILAXIS ENFERMEDAD TROMBOEMBOLICA.”. Dr. Castillo. 18.00 “LOS DRENAJES ABDOMINALES. VALORACION INICIAL. LA
DEHISCENCIA DE SUTURA”. Dr. Álamo. 18.30 “EVISCERACION”. Dr. Barranco. 19:30 “TERAPIA DE PRESION NEGATIVA”.INDICACIONES Y FUNCIONAMIENTO”. Dra. Martín.
83
CURSO DE ACOGIDA DE RESIDENTES 2017. HRT DIA 26 DE MAYO DE 2017 08:00 PRESENTACIÓN DEL CURSO. Dr. I. Pérez Torres. 08:10 PROTOCOLO DOCENTE PARA RESIDENTES EN EL HRT. Dr. A. Sánchez Cantó. 09:00 POLITRAUMATIZADO. POLICONTUSIONADOS. SIGNOS DE ALARMA. Dr. Caracuel 10:00 MANEJO DE DEL TRAUMATISMO ABDOMINAL Y TORACICO. Dr. Caracuel. 11: 00 DESCANSO 11:30 PLAN DE CATASTROFES DEL HOSPITAL U. “VIRGEN DEL ROCIO”. Dr. I. Pérez Torres. 12:30 PROTOCOLO DEL DOLOR EN URGENCIAS TRAUMATOLÓGICAS. Dr. I. Pérez Torres. 1:30 PROTOCOLO ASISTENCIALES RESIDENTES EN EL HRT. Dr. I. Pérez Torres. 16:00 H. A 20:30. TALLERES DE UNA HORA DE DURACIÓN, ROTARIOS EN 4 GRUPOS. 18:00-18:30 h. DESCANSO -EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA, DÉFICIT TCE, LESIÓN MEDULAR, PATOLOGÍA NEUOROLÓGICA PERIFÉRICA. Dr. J. J.Ríos. -EXPLORACIÓN DEL HOMBRO. PATOLOGÍA DEL HOMBRO. Dr. Olloqui. -EXPLORACIÓN DEL CODO, MUÑECA, MANOS. PATOLOGÍA DEL CODO, MUÑECA, MANOS. Dr. E. Chinchilla. -EXPLORACIÓN DE LA RODILLA , TOBILLOS Y PIES. PATOLOGÍA DE LA RODILLA , PIES Y TOBILLO. Dr. JM. Jiménez. DIA 1 DE JUNIO DE 2017 8:30 TAC CRANEAL. Dr. A. Fornelino. 09:30 RADIOLOGÍA DE LA PATOLOGÍA TRAUMATICA I. Dr. A. Fornelino. 10:30 RADIOLOGÍA DE LA PATOLOGÍA TRAUMATICA II. Dr. A. Fornelino. 11:30 DESCANSO
84
12:00 MANEJO DE LA PATOLOGÍA ARTICULAR, MUSCULAR Y DE PARTES BLANDAS. Dra Escudero. 13:00 RADIOLOGÍA ÓSEA NO TRAUMATICA. Dra. Escudero 14:00 T.C.E. LEVE Y GRAVE. Dra. Mª. A. Muñoz 16:00 H. A 20:30. TALLERES DE UNA HORA DE DURACIÓN, ROTARIOS EN 4 GRUPOS. 18:00-18:30 h. DESCANSO
- SISTEMÁTICA DE ATENCIÓN DEL POLITRAUMATIZADO. ESCALAS DE GRAVEDAD. ESCALA DE GLASGOW C.S. TSR. Dr. R. Duseck.
EXPLORACIÓN GENERAL. EXPLORACIÓN DE LA CADERA. PATOLOGÍA DE LA CADERA. Dr. M. Genebat.
MANEJO DE LAS HERIDAS. SISTEMÁTICA DE ACTUACIÓN EN URGENCIAS. EXPLORACIÓN NEUROVASCULAR DISTAL. Dr. A. García Perla.
EXPLORACIÓN COLUMNA CERVICAL DORSAL Y LUMBO-SACRA. PATOLOGÍA DE COLUMNA. Dra. M. León
85
ANEXO 5: CURSO DE INICIACIÓN A RESIDENTES DE LA U. DOCENTE
MULTIPROFESIONAL DE PEDIATRÍA
86
PROGRAMA CURSO DE INICIACION RESIDENTES DE PEDIATRIA Y ENFERMERÍA PEDIÁTRICA 29 y 31 de mayo, 1 y 2 de junio de 2017. Lugares de celebración: Salón de Actos H. infantil Sala Docente Primer día: 29 de mayo 9 horas. -Presentación institucional. 9.30-10 horas- Aspectos de interés del sistema de formación especializada. Tutores. Evaluación. Guía formativa. Dra Alonso Salas y Dña Carmen Peinado 10-10.45 horas Atención primaria. Dr. Ignacio Cruz Organización A Primaria Objetivos docentes y recursos Atención primaria (Enfermería Pediátrica). Carmen Peinado Barraso Organización A primaria Objetivos docentes y recursos 10.45-11.15. Descanso 11.15-12. Historia y documentación clínica en pediatría. Dra Montero Valladares y D Pedro Bernal Herrera 12-12.15 Recursos informáticos Hospital. Receta XXI y PDI web MT Alonso 12.15-13 horas: Valoración de la gravedad en Urgencias: TEP. Dr. Antonio Vázquez 13-14 horas: Urgencias (Pediatría) Dra Sánchez Alvarez. Organización urgencias Objetivos docentes y recursos Urgencias (Enfermería Pediátrica). M Mar San Francisco. Organización urgencias. Triaje. Objetivos docentes y recursos Segundo día 31 de mayo 9-10 horas. Seguridad del paciente. MT Alonso 10-14 horas. RCP básica e instrumentalizada.
87
Tercer día. 1 de junio 9-14 horas. Sala Multiusos, Planta 1ª H. de la Mujer, ala izquierda. Neonatal. Dres: Antonio Pavón, Gema Calderón, Francisco Jiménez, Josefa Aguayo y Antonio Pérez y Dña Elena Díaz Salido -Organización Unidad. -Objetivos docentes y recursos formativos.
-Atención al recién nacido. Exploración. Historia clínica y prescripción recién nacido. Atención recién nacido en el parto normal
-Reanimación neonatal en paritorio Cuarto día 2 de junio
10:00– 11:00
Presentación del Curso
RCP Básica Instrumentalizada Dr Antonio Vázquez
Salón de actos H. infantil
11:00 – 12:00
A Práctica RCP Básica
Lactantes Dr. Antonio Vázquez
Despacho
B Práctica RCP Básica
Niños Dra. MA Murillo
Salón Actos
C Práctica Optimización
de la Vía Aérea Dra Sánchez
Valderrábanos Sala Docente
12:00 – 13:00
A Práctica Optimización
de la Vía Aérea Dra Sánchez
Valderrábanos Sala docente
B Práctica RCP Básica
Lactantes Dr. Antonio Vázquez
Despacho
C Práctica RCP Básica
Niños Dra. MA Murillo
Salón de actos
13:00 – 14:00
A Práctica RCP Básica
Niños Dra. MA Murillo
Salón de actos
B Práctica Optimización
de la Vía Aérea Dra Sánchez
Valderrábanos Sala docente
C Práctica RCP Básica
Lactantes Dr. Antonio Vázquez
Despacho
14:00 – 14:30
Examen Final - Encuesta
88
9 horas. Pediatría general. Dr. Laureano Fernández Organización planta y consultas de Pediatría
Objetivos docentes Pediatría general (Enfermería Pediátrica). Eusebio Jiménez Mesa y M Carmen Peinado Barraso. Organización planta y consulta de pediatría Objetivos docentes 10.30-11 h. Descanso 11-12.30 horas. -Habilidades en comunicación. Dr Quiroga
12.30- 13.30 h. -Prevención de las infecciones nosocomiales. Dra Aurea Morillo
89
ANEXO 6: ACOGIDA DE RESIDENTES DE UNIDAD MULTIPROFESIONAL DE SALUD
MENTAL
90
SESIÓN DE ACOGIDA/DESPEDIDA DE RESIDENTES 2017
UNIDAD DOCENTE MULTIPROFESIONAL DE SALUD MENTAL
UNIDAD DE GESTIÓN CLÍNICA DE SALUD MENTAL VIRGEN DEL ROCÍO DE SEVILLA
Hospitales Universitarios
Virgen del Rocío
UNIDAD DOCENTE DE SALUD MENTAL
91
DÍA: Lunes, 22 de mayo de 2017 HORA: 12 a 15 horas LUGAR: Aula Magna del Edificio de Gobierno H.U.V.R. DIRIGIDO A: MIR, PIR y Residentes de Enfermería de la Unidad, Tutores de las Especialidades de Psiquiatría, Psicología Clínica y Enfermería de Salud Mental, Colaboradores Docentes de la Unidad de Gestión Clínica de Salud Mental en los distintos Dispositivos. Profesionales de SM. PROGRAMA: 12.00 h Bienvenida a los nuevos residentes y presentación de la Unidad Docente Multiprofesional de Salud Mental Dra. Remedios Dorado García Directora UGC Salud Mental y Jefa de la Unidad Docente. 12.15 h La guía de formación del residente de Enfermería de Salud Mental. Presentación de los colaboradores docentes de Enfermería de Salud Mental. Doña Inmaculada Dorado Siles, Don José Antonio Ponce Hernández, Doña Dolores Barros Albarrán. Tutores de residentes de Enfermería de Salud Mental. 12.30 h La guía de formación del residente de Psicología Clínica. Presentación de los colaboradores docentes de Psicología Clínica. Dr. Carlos Cuevas Yust, Dra. Asunción Luque Budia, D. Javier Dastis Rodríguez de Guzmán. Tutores de residentes de Psicología Clínica. 12.45 h La guía de formación del residente de Psiquiatría. Presentación de los colaboradores docentes de Psiquiatría. Dr. Manuel Conde Díaz, Dra. Carmen Jiménez Casado, Dra. Cristina Peinado Fernández. Tutores de residentes de Psiquiatría. 13.00 h Reflexiones sobre el periodo de residencia. Residentes de Psiquiatría: Don Jorge Luis García Egea. Residentes de Psicología clínica: Doña Patricia Tena García, Doña Carmen Batz Colvée. Residentes de Enfermería Salud Mental: Doña Violeta Sánchez Estévez, Don Luis Felipe Moreno Bornez, Doña Elena García Sánchez. 14.40 h Coloquio
92
ANEXO 7: ACOGIDA DE RESIDENTES DE
ENFERMERÍA OBSTÉTRICA Y GINECOLÓGICA
Unidad Docente Multiprofesional
Obstetricia- Ginecología
93
PLAN DE ACOGIDA UNIDAD DOCENTE MULTIPROFESIONAL
OBSTETRICIA-GINECOLOGIA [Hospital Universitario Virgen del Rocío]
DIA: 26 de Mayo 2017 HORA: 8,30 h. LUGAR: Salón Actos H. Infantil
Unidad Docente Multiprofesional
Obstetricia- Ginecología
94
PROGRAMA 8,30 h Bienvenida a los nuevos residentes y presentación de la Unidad Docente Multiprofesional de Obstetricia y Ginecología Dra. M. Ángeles Martínez Maestre Jefe UGC Ginecología y Patología Mamaria Jefe de la Unidad Docente Multiprofesional Obstetricia y Ginecología 8,45 h Estructura y Organización del H.de la Mujer Dª M. Ángeles Ruiz López, Jefa de Cuidados UGC M. Maternofetal-Genética y Reproducción Dª Marina Jalón Neira, Supervisora Unidad Paritorio. 9,00 h Presentación de los nuevos residentes y tutores de la Unidad Docente Presentación de los tutores de Obstetricia-Ginecología: M. José Machado, Juan C. García Lozano, Manuel Urbaneja López, Carmen Ruiz Cejudo. Presentación de los tutores de Matronas Manuel Manzano Mauri, Mª Luisa Polonio Olivares, Cesar Gálvez Escalera, Rosario Vallejo Sanchez, Alfonso de la Corte Mogeda, Sacramento Candau Cáceres. 9,15 h. Aspectos de interés del sistema de formación especializada. Tutores. Evaluación. Guía formativa. Sesiónes Clínica M. José Machado (Tutora Obstetricia y Ginecología UDM) Sacramento Candau (Tutora/Coordinadora Enf. Obstetrico-Ginecológica UDM). 10,00 h. Curso Lavado de Manos para Residentes U.D.M. Obstetricia Y Ginecología Dra. Áurea Morillo García Médico Especialista Medicina Preventiva y SP, Servicio Medicina Preventiva y SP (UCEIMP) 10,30 Prescripción electrónica y receta XXI. PDI 11,00 Finalización del Acto. Cursos iniciales del 26 de Mayo al 14 de Junio 2017 ANEXO I
Unidad Docente Multiprofesional
Obstetricia- Ginecología
95
ANEXO I TALLERES INICIALES RESIDENTES DE LA UNIDAD DOCENTE MULTIPROFESIONAL OBSTETRICIA-GINECOLOGIA. RESIDENTES 1º CURSO CURSO: “NUEVA ACTUALIZACION EN OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA”.
FECHA 26 MAYO 29 MAYO 31 MAYO 1 JUNIO 2 JUNIO 5 JUNIO 6 JUNIO CENTR
O H. DE LA MUJER
H. DE LA MUJER
H. DE LA MUJER
H.DE LA MUJER
H. DE LA MUJER
H. DE LA MUJER
H. DE LA MUJER
HORARIO
9,00-14,30 9,00-11,30 9,00-11,30 9,00-11,30 9,00-11,30 9,00-11,30 9,00-11,30
AULA S.A. INFANTIL
AULA 2ª H.M.
AULA 3ª H.M.
AULA 2ª H.M.
AULA 2ª H.M. FACULTAD ENF.
AULA 2ª H.M.
SESIÓN ACOGIDA NUEVOS
RESIDENTES
TÉCNICAS DE
EXPLORACIÓN Y
ELABORACIÓN DE
HISTORIA CLÍNICA
IMPORTANCIA DE
LA MONITORIZACIÓN Y
LA INTERPRETACIÓN
DE REGISTRO
S CARDIOTOCOGRÁF
ICOS
PARTO EUTÓCICO
TRATAMIENTO
FARMACOL. DEL DOLOR DE PARTO.
EPISIORRAFIAS Y
SUTURA DE DESGARRO 1
Y2º
CUIDADOS DEL RN
SANO EN EL POSTPARTO INMEDIATO
NORMAL
DOCENTE
INMACULADA
MOGIO TRINIDAD ROLDAN (MATRON
AS)
CESAR GÁLVEZ
(MATRON)
TRINIDAD DE TENA INMACUL
ADA MOGIO
(MATRONAS)
(ANESTESISTA) (ENFERMERA ANESTESIA)
ALFONSO DE LA CORTE
PEPE BERNAL MANOLO
MANZANO (MATRONAS)
ROSARIO VALLEJO
(MATRONA)
HORAR
IO
16,00-18,30 12,00-14,30 12,00-14,30 12,00-14,30 12,00-14,30 12,00-14,30 12,00-14,30
AULA S.A. INFANTIL
AULA 2ª H.M.
AULA 3ª H.M.
AULA 2ª H.M.
AULA 2ª H.M. FACULTAD ENF.
AULA 2ª H.M.
Unidad Docente Multiprofesional
Obstetricia- Ginecología
96
SESIÓN BUENAS PRÁCTICAS
EN ATENCIÓN PERINATAL
SUELO PELVICO
IMPORTANCIA DE
LA MONITORIZACIÓN Y
LA INTERPRETACIÓN DE RCTG
PARTO EUTÓCICO
USO DE FARMACOS
EN EL EMBARAZO-
PARTO Y
PUERPERIO
TALLER DE SIMULACION EPISIORRAFI
AS Y SUTURA DE
DESGARRO 1 Y2º
SITUACIONES CRITICAS
R.N. EN PARITORIO Y QUIROFANO
DOCENTE
M. LUISA POLONIO
(MATRONA)
LAURA CUENDES (MATRONA/FISIO)
CESAR GÁLVEZ
(MATRON)
TRINIDAD DE TENA INMACUL
ADA MOGIO
(MATRONAS)
ISIS VALIENTE
(MATRONA)
ALFONSO DE LA CORTE
PEPE BERNAL MANOLO
MANZANO (MATRONAS)
M. JOSE BLANCO
(ENFERMERA PEDIATRICA)
TALLERES INICIALES DE RESIDENTES: 1º AÑO OyG Y 2º AÑO ENF. OBSTETRICO GINECOLOGICA (MATRONA) JUNIO 2017
CURSO: “NUEVA ACTUALIZACION EN PATOLOGIA MATERNOFETAL – GINECOLÓGICA Y REPRODUCTIVA”.
FECHA 7 JUNIO 8 JUNIO 9 JUNIO 12 JUNIO 13 JUNIO 14 JUNIO CENTR
O H. DE LA MUJER
H. DE LA MUJER
H. DE LA MUJER
H. DE LA MUJER
H. DE LA MUJER
H. DE LA MUJER
HORARIO
9,00-11,30 9,00-11,30 9,00-11,30 9,00-11,30 9,00-11,30 9,00-11,30
AULA AULA 3ª H.M. AULA 2ª H.M.
AULA 2ª H.M.
AULA 2ª H.M.
AULA 3ª H.M. AULA 3ª H.M.
SESIÓN TALLER DE EMERGENCIA
S OBSTETRICAS
MODULO I
PATOLOGIAS EN EL
EMBARAZO
ACTUALIZACIÓN EN
PATOLOGIA Y CANCER
GINECOLÓGICO
PATOLOGÍAS EN EL
POSPARTO
GENETICA EMBRIOLOGI
A REPRODUCCI
ÓN Y MEDICINA
FETAL
VALORACIÓN
DE SUELO PELVICO
DOCENTE
MANOLO MANZANO ANTONIO PARTIDA
MARIA REINA (MATRONAS)
MONICA MARIN
(GINECOLOGA)
JOSE ANTONIO VARGAS
LAZCANO (GINECOLOG
O)
MONSERRAT BUIXEDA
(GINECOLOG
A)
LUTGARDO GARCIA DIAZ (GINECOLOG
O)
MANOLO MANZANO (MATRON)
HORAR 12,00-14,30 12,00-14,30 12,00-14,30 12,00-14,30 12,00-14,30 12,00-14,30
Unidad Docente Multiprofesional
Obstetricia- Ginecología
97
IO AULA AULA 3ª H.M. AULA 2ª
H.M. AULA 2ª H.M.
AULA 2ª H.M.
AULA 3ª H.M. AULA 3ª H.M.
SESIÓN TALLER DE EMERGENCIA
S OBSTETRICAS
MODULO I
CUIDADOS EN EL
EMBARAZO
PATOLOGICO
INFECCIONES DE
TRANSMISIÓN SEXUAL
TALLER HEMORRAGI
A POSPARTO
(SIMULACIÓN)
RECUPERACIÓN DE SUELO
PELVICO
DOCENTE
MANOLO MANZANO ANTONIO PARTIDA
MARIA REINA (MATRONAS)
CARMEN GALLARDO (MATRONA
)
ROMAN BARABASH (DERMATOL
OGO)
TRINIDAD ROLDAN ROSARIO VALLEJO
(MATRONAS)
LAURA CUENDES
(MATRONA-FISIOTERAP
EUTA)
