plan anual propuesta.docx

8/18/2019 PLAN ANUAL propuesta.docx

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1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:Nº 50645-PUNAPAMPA

1.2. LU AR PUNAPAMPA

1.!. DISTRITOTAMBOBAMBA

1.4. PROVINCIACOTABAMBAS

1.5. NIVEL "#O MODALIDADPRIMARIA

1.6. U ELCOTABAMBAS

1.$. DIRECTOR U ELMODESTO SAPACA"O AMARRA

1.%. D.R.E.APURIMAC

1.&. DIRECTORA DE LA I.E.LORENZO SULLCA 'UAMANI


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2. OR ANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Director UGEL Cotabambas : SAPACAYO GAMARRA, Modesto

Director de Gestión Peda ó ica : MO!"ES#!OS !U$ES, %or e

Director de &a #nstit'ción Ed'cati(a : SULLCA )UAMA!#, Loren*o

!. METAS

METAS DE ATENCIÓN:

Grados+ secciones SECC#O!ES )OM RE MU%ERES "O"AL

- /!#CA

2 /!#CA

0 /!#CA

1 /!#CA

/!#CA

3 /!#CA

"O"AL


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METAS DE E(UIPAMIENTO:

AULAS "ALLERES # L#O"ECA DE AULA MA"ER#ALES EDUCA"#4OS SALA 4#R"UA

&a instit'ción ed'cati(ac'enta con 50 a'&as

&a instit'ción ed'cati(a noc'enta

&a instit'ción ed'cati(a sec'enta

&a instit'ción ed'cati(a sec'enta con a& 'nos 6 7ocos

materia&es ed'cati(os

&a instit'ción ed'cati(a noc'enta


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#. DIA NOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS INDICADORES DE ESTIÓN

C)*+,)* ) I/ ), 3 3 / E7PECTATIVAS DE AVANCE-. Pro reso an'a& de&

a7rendi*a8e de todas 6 todos &osest'diantes.

A&to 7orcenta8e de est'diantes 9'e no &o ran

ni(e& satis actorio en com'nicación 6matem;tica

La instit'ción dem'estra 7ro resión en e& 7orcenta8e de est'diante 9'e &o ran ni(e& satis acto

com'nicación 6 matem;tica en e& a?o 25-1, en com7aración a &os res'&tados obtenidos en e& 25-0. 2. Retención interan'a& de toda6 todos &os est'diantes.

7orcenta8e m@nimo de est'diantes 9'e no sematric'&an en e& si 'iente a?o

La instit'ción ed'cati(a dem'estra dismin'ción tota& de& 7orcenta8e de est'diantes 9'e abandonaron &est'dios en com7aración en a?os anteriores.

0. Uso e ecti(o de& tiem7o en &ainstit'ción ed'cati(a.

A&to 7orcenta8e de 8ornadas no &aboradas 9'eno an sido rec'7eradas.

La instit'ción ed'cati(a aranti*a &a rec'7eración de 8ornadas no &aboradas 7ara c'm7&ir con e& -55oras e ecti(as estab&ecidas.

1. Uso e ecti(o de& tiem7o en e&a'&a.

a&to 7orcenta8e de tiem7o dedicado aacti(idades r'tinarias.

La instit'ción ed'cati(a dem'estra red'cción de& tiem7o 9'e dedican &os docentes a acti(idades r'tinaria7oniendo Bn asis en e& desarro&&o de acti(idades si ni icati(as de a7rendi*a8e: 7rod'cto de& acom7de& e9'i7o directi(o.

4. Uso adec'ado de r'tas dea7rendi*a8e de com'nicaciónmatem;tica.

a8o 7orcenta8e de docentes 9'e incor7oran&as orientaciones de &as r'tas de a7rendi*a8ede com'nicación en &a 7ro ramación 6e8ec'ción c'rric'&ar.

La instit'ción ed'cati(a dem'estra incremento en e& n mero de docentes 9'e incor7oran &as orientaciode &as r'tas de a7rendi*a8e de com'nicación 6 matem;tica en &a 7ro ramación 6 e8ec'ción c'rric'7rod'cto de& an;&isis 6 re(isión de &as mismas d'rante &as 8ornadas de re &e ión 6 e& acom7a?ae9'i7o directi(o.

3. Uso adec'ado de materia&es 6rec'rsos ed'cati(os


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COMPROMISO INDICADOR DE ESTIÓNDIA NOSTICO

FORTALEZAS DEBILIDADES

-. Pro reso an'a& de&a7rendi*a8e de todas 6todos &os est'diantes.

A&to 7orcenta8e de est'diantes 9'e no&o ran ni(e& satis actorio en com'nicación 6matem;tica

E& H5= de a&'mnos 9'e se enc'entran en 'n ni(e& de&o ro 7re(isto.

M@nima cantidad de docentes nocom7rometidos con e& 9'e acer ed'cati(o.

2. Retencióninteran'a& de toda 6todos &os est'diantes.

7orcenta8e mI imo de est'diantes 9'ese matric'&an en e& si 'iente a?o

Gran cantidad de est'diantes 9'e 7ermanecen en &ainstit'ción asta c'&minar s's est'dios.

Ja&ta de a7o6o de &os 7adres acia s'si8os, en menor cantidad.

0. Uso e ecti(o de&tiem7o en &a instit'cióned'cati(a.

A&to 7orcenta8e de 8ornadas no &aboradas9'e no an sido rec'7eradas.

Predis7osición de &os docentes 7ara e& traba8o en 8ornadas de rec'7eración.

#nc'm7&imiento de a& 'nos docentes ante&os com7romisos de rec'7erar en caso

a6a a&tado. )aciBndose r'tinario

. Uso e ecti(o de&tiem7o en e& a'&a.

a&to 7orcenta8e de tiem7o dedicado aacti(idades r'tinarias.

Com7romiso de &os docentes 7ara c'm7&ir con s'soras 7eda ó icas.

#nc'm7&imiento de &as tareas 9'e se dan a&os est'diantes 6 &a re(isión &&e(a tiem7o)aciBndose r'tinario

5. Uso adec'ado der'tas de a7rendi*a8ede com'nicaciónmatem;tica.

a8o 7orcenta8e de docentes 9'eincor7oran &as orientaciones de &as r'tas dea7rendi*a8e de com'nicación en &a7ro ramación 6 e8ec'ción c'rric'&ar.

Ca7acitaciones 7or 7arte de &a UGEL e interBs de &osdocentes en im7&ementarse.

Sabiendo 9'e es 'n 7roceso &a a7&icaciónde &as r'tas, desconocimiento en s'tota&idad.

3. Uso adec'ado demateria&es 6 rec'rsosed'cati(os


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. E&aboración de& 7&anan'a& de traba8o con7artici7ación de &osdocentes.

Los docentes 7artici7an 7oco o nada en &ae&aboración de& 7&an an'a& de traba8o ba8oe& &idera* o de& e9'i7o directi(o

Partici7ación acti(a de &os docentes en cada 'no de&os com7romisos.

Di ic'&tad en &a e&aboración de este octa(ocom7romiso.


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II. OBJETIVOS " METAS

COMPROMISO OBJETIVO METAS-. Pro reso an'a& de&

a7rendi*a8e de todas 6 todos&os est'diantes.

Me8orar e& ni(e& de &o ro de &osest'diantes.

K'e e& 05= de &os est'diantes a&cancen e& ni(e& satis actorio en s' &o ro da7rendi*a8e.

2. Retención interan'a& de toda 6todos &os est'diantes.

Mantener a& tota& de &os est'diantes en &ainstit'ción 6 9'e conc&'6an o7ort'namente cons's est'dios. Mantener 6 c'idar &a 7ermanencia de &os a&'mnos en 'n -55=

0. Uso e ecti(o de& tiem7o en &ainstit'ción ed'cati(a.

Rec'7erar &as oras 7erdidas ba8ocom7romiso de &os docentes de &ainstit'ción.

Permanencia de& -55= de docentes en &a instit'ción ed'cati(a e(itando &asa'sencias 7ermanentes.

1. Uso e ecti(o de& tiem7o en e&a'&a. E(itar &as acti(idades r'tinarias en e&

desarro&&o de &as sesiones de a7rendi*a8eUti&i*aci n de &as oras e ecti(as de &abor de &os docentes a'&a eneranda7rendi*a8es si ni icati(o.

. Uso adec'ado de r'tas dea7rendi*a8e de com'nicaciónmatem;tica.

Jomentar 9'e &os docentes inc&'6an ens's 7ro ramaciones &as r'tas de.a7rendi*a8e

E& 35= de &os docentes mane8an 6 'san adec'adamente &as r'tas de a7rendi*a

3. Uso adec'ado de materia&es 6rec'rsos ed'cati(os


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. E&aboración de& 7&an an'a& detraba8o con 7artici7ación de &osdocentes.

Partici7ar acti(amente en &a e&aboraciónde& 7&an an'a& 6 desarro&&o de cada 'node &os com7romisos.

#nc&'ir a& -55= de docentes a 9'e se in(o&'cren en &a e&aboración de& 7&an

ACTIVIDADES

FASE I: BUEN INICIO DEL A8O ESCOLAR.

ACTIVIDADES ESTRATE IAS RESPONSABLES CRONO RAMA

1. 1.M ,9 ; )+), / < / )/ )/ * 3/ )Matric'&aran &os docentes 7or t'rno ,rece7cionando &a c'ota de a7a a e&tesorero de &a a7a a.

− Docentes 6 PP.JJ. − -ra semana de mar*o

1. A = 3 3 +,3+ , / < )

;) 3 / 3 .− Ambientación de a'&as− Ambientación de& &oca& esco&ar

C)/ +) * ;3 ), / ? ; @ 3/=3/ ;)

3 / 3 ) 3/ 3,3 3+ )/ ; */) 3/ ; <3/ / =3, )

Directora Docentes Padres de ami&ia Persona&

administrati(a

2da semana de mar*o

!. D , @ / 3 * 3, ; 3 =)

−

Una (e* rece7cionado &os materia&esen &a instit'ción ed'cati(a, e& director

ar; &a entre a a cada 'no de &os

docentes ba8o 'n c'aderno de car o&os &ibros 6 c'adernos de traba8o a &osdocentes 6 s' 7osterior entre a a &osest'diantes.

− Docentes de a'&a− -ra semana de abri&.


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4. M / 3/ * 3/ ) 3; ;) ; 3 ); ,

− Jormar comisión de (eri icación de &oca&esco&ar

− Obser(ación de& &oca& esco&ar− Es7acios a re accionar

E/ / ,3 / / 3 + ,3 3 > * ;3 3;3 , ; )* 3 ,3 3+ / 3

3, ) /),* + , 3+ , +3/ 3/ ; ,3> / 3 ;

/ G/

− Director− ComitB de re acción− PPJJ

− Ma6o 8'nio 25-1

FASE II :APRENDIZAJES FUNDAMENTALES " LA ESCUELA (UE (UEREMOS


1. PRIMERA JORNADA DE REFLE7IÓNH 3 < ; ? / 3; PAT < 3;

3 @;3 * 3/ ) 3 *3 3 +,3/ ? H33 , 3 ) 3 , 3 +,3/ ? H33/ ;) +,) 3 ) +3 ) <

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; +; / / ;.

D ,3 ),D) 3/ 3

S3 / 3* / 3 * ,?)

2. E= ; / 3 / 3 K+, *3,3*3 ,3 .

P,3+ , / ;) ; */) 3;3 / ) < , ) , ) 3/ ; ,3 3= ; , 3 3 * /3,)*+,)*3 + , 3= 3/ ,

;) ,) 3 +,3/ ? H3.

Directordocentes

Jina&i*ac. De& 7rimer semestre

!. P, *3, 9 3; ;) ,) K+, *3, 3*3 ,3 .


11/17

P , 3 3 3>3 ) /) ), / ? ,3*)3/ ,3 + ,3 ) 3/ 3 < 3 / 3< >3 3H ,3*) 3; 3; ;) ,),3 ; ? ,3*) 3 +) / 3 +,) )/3 3 ) ) ;) ; */)

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Director docentes

2 de 8'&io

4. S3 / H),/ 3 ,3>;3 / )/ 3;)@H3 =) 3 ,3 ; ? , / @ ; / 3 3 ;)

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/ ,3 / / +, *3, *3/ 3 3/ ,3) 3/ 3 < ; 3 ) )/ ) ) ;)

),3 3 =) .

Directordocentes

Se 'nda semana de 8'nio

5. E= ; / 3/ ; K 3 / ) 3*3 ,33; )

P,3+ , / ;) ; */) 3;3 / ) < , ) , ) 3/ ; ,3 3= ; , 3 3 * /3,)*+,)*3 + , 3= 3/ ,

;) ,) 3 +,3/ ? H3.

Directordocentes

Se 'nda semana de no(iembre

6. F)*3/ ) 3 ; ;3 , < 3 , , )*) 3;P; / ;3 ),Presentación de& 7&an &ector

T) ) ;) ) 3/ 3 +; , / 3/ +,) , * )/3 3 + ) + ,

;33, < >, 3 ;) 3 ) .

Directordocentes

Abri& a no(iembre

$. A = 3 ),9 < ), 3/ /3 =.

− Esc'e&a de 7adres

− Ed'cación se 'a& inte ra&− Ed'caion en se 'ridad (ia&− Ed. Para 'na (ida sin dro as− 4'&neración de derec os

E/ 3 > 3 , @ H ,3*) / =3;/ )/ ; + , 3; 3 ,,);;) 3

; = 3 /= ,3*) ;3/>3,*3, 3 ; ?)/ 3* )@,3

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Directordocentes

Primera semana de 8'nioPrimera semana de setiembreAbri& a diciembre

%. C ) *@ 3/ ; +,3=3/ / 3, 3 ) < * ; ,)


12/17

P, *3,)S3 / )T3, 3,

C , )

/ )

S3 )/*3*), 3/ 3; * , ) 3;D9 * / ; 3 ; 3,,D9 3 ; ); ,D9 * / ; 3 ; +)@; / < + 3;D9 / 3,/ . P , ; ,3 . D3

3 ,3 .D9 * / ; 3; ,3 ; H3 < 3; ,3; *+ ).

-3 de abri&05 de ma6o

H de 8'&ioH de oct'bre25 de no(iembre

&. P,)*) / 3 ; ; , < 3; 3+), 3DEPARTE

− Jesti(a& de dan*as− %'e os de7orti(os esco&ares

− %J!

P , + / 3/ H 3 ) 3+), =)3 ); ,3 H 3 ) >;), ;3 3 ); ,3/ )/ ;3 ." )/ *) =) 3; / =3, , )

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10. S3* / 3 ; 3*) , E/ 3 > 3 ;;3= ,3*) @) ;3;3 )/3 3 ); ,3 ) 3 / ;3

)/ +)),*3 * / > 3 ; ,3 = .

Docentesdirector

setiembre

11. A+,3/ 3 S ; @;3Programa qaliwarma

P , 3 = /)


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14/17

FASE III: BALANCE DEL A8O ESCOLAR " RENDICIÓN DE CUENTAS


1. T3, 3, H),/ 3 ,3>;3 / @ ; / 3 <,3/ / 3 3/ @ ; / 3 <,3/ / 3 3/ 3/ ,3; / ;)

)*+,)* ) 3 / ),3 3 3 /.−

E/ 3 > 3 ;) ) 3/ 3 ,3 ; ? , // />),*3 3 )/ * ) 3* 3) ) ;) )*+,)* ) 3/ +,3 3/3 ;) ),3 3 =) <

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"ercera semana de no(iembre

2. D9 3 ;) ,) 3/ 3; * , ) 3 ; ; ,3; ) 3 ); ,.

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A+,)=3 / ) ; > / ; ? / 3;) 3 ); , < ; ; , 3;,* /) 3; ) 3 ); , ) ) ;)

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D ,3 ),) 3/ 3

21 3 3*@,3


15/17

IV. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA I.E.

-CALE!DAR#NAC# ! DEL A$O ESCOLAR


16/17

CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES " 'ORAS DE CLASE.


17/17

E4ALUAC# !:

La e(a&'ación 6 e& contro& de& 7resente P&an de "raba8o se rea&i*ar;n de con ormidad a &as normas es7ec@- En 'nción a &os ob8eti(os 6 metas 6 'ndamentadas en conte to a &a (isión 6 ob8eti(o enera& de& PE#.- En 'nción a &as acti(idades de &a e8ec'ción de& 7roceso.

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