pizarras digitales
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PIZARRAS DIGITALES Y
PIZARRAS INTERACTIVAS
LA PANTALLA DE LA PDI TIENE PURA MAGIA, ES LA PANTALLA DE LA PDI TIENE PURA MAGIA, ES AMIGABLE, E INTEGRA AL PROFESOR Y AL ALUMNOAMIGABLE, E INTEGRA AL PROFESOR Y AL ALUMNO
El alumno pasa a ser un protagonista activo de su aprendizaje, aprende a aprender y el profesor es el guía y facilitador de este aprendizaje, ayuda al alumno a construir su conocimiento
FUNCIONALIDADFUNCIONALIDAD
La funcionalidad de las pizarras digitales consiste en proyectar sobre una pantalla situada en un lugar relevante del aula cualquier tipo de información procedente del ordenador, de Internet o de cualquier otro dispositivo analógico o digital
ELEMENTOS BÁSICOSELEMENTOS BÁSICOS
Un ordenador multimedia Una conexión del ordenador a Internet de alta velocidad (ADSL, cable). Un video-proyector Una pizarra blanca o pantalla Una pequeña webcam Una impresora Un escáner Un sistema de amplificación de sonido Un magnetoscopio sencillo Una conexión del ordenador a una Antena de televisión convencional, cable o satélite.
DE QUÉ MANERA SE UTILIZA
Se utiliza tanto en horario lectivo como fuera del mismo si la actividad lo requiere.
No es un recurso complementario, el objetivo es integrarla dentro del aula como una herramienta más.
QUIÉN LO UTILIZAQUIÉN LO UTILIZA
En el aula tanto los profesores como los alumnos la utilizan.
Los profesores para explicar la lección y los alumnos tanto para hacer los ejercicios como para realizar alguna exposición.
Otro uso se lo da la directiva del centro para las reuniones con los padres o con los profesores.
OBJETIVOSOBJETIVOS
Introducir las nuevas tecnologías en el aula día a día
Unificar las herramientas de apoyo utilizadas Facilitar el acceso a cualquier información a tiempo
real de forma instantánea Mejorar la metodología de una manera innovadora Motivar a los alumnos Facilitar la visualización en grupo de cualquier
soporte
¿DÓNDE COLOCARLA?¿DÓNDE COLOCARLA?
El aula de la pizarra digital, en un aula específica multiuso
La pizarra digital en el aula del profesor innovador
La pizarra digital en el aula informática La pizarra digital móvil. Aunque se
aconseja realizar instalaciones fijas en las aulas
DIFERENCIASDIFERENCIAS PIZARRA DIGITAL: "Sistema tecnológico, generalmente
integrado por un ordenador y un video-proyector
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA: "Sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un video-
proyector y un dispositivo de control de puntero
PROBLEMÁTICA DE LA PIZARRA PROBLEMÁTICA DE LA PIZARRA DIGITALDIGITAL
Video-proyector: hay que prever una buena luminosidad (según iluminación del aula) y resolución suficiente (según prestaciones del ordenador).
Problemas logísticos (si no hay una buena instalación fija con video-proyector en el techo), cables, sombras en la pantalla...
Coste alto, especialmente del video-proyector Mantenimiento: las lámparas se funden con el uso y son muy
caras
PROBLEMÁTICA PIZARRA PROBLEMÁTICA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVADIGITAL INTERACTIVA
Calibración, se puede perder si el video-proyector es móvil
Mayor coste, hay que añadir además el coste del "tablero interactivo"
Se requiere formación para aprovechar las prestaciones del software asociado.
RECURSOSRECURSOS
Estos materiales están realizados por docentes preocupados por incorporar las nuevas tecnologías a su aula
El objetivo final es crear un banco de materiales que permitan el desarrollo y el uso generalizado de estas herramientas
Esta web www.nosolored.com es una inestimable ayuda técnica.
EXPERIENCIAS REALES EXPERIENCIAS REALES CON PDICON PDI
CEIP HAITÍ de Madrid. IES ROSA CHACEL de Colmenar Viejo. CEIP LUIS DE GONGORA de Leganés. IES AL SATT de Algete. El más veterano y con más experiencia tanto en
formación del profesorado como en implicación, es el colegio público Luis de Góngora de Leganés, en Madrid. Por sus aulas circulan ya ocho pantallas digitales.
PDI EN COLEGIO PUBLICO PDI EN COLEGIO PUBLICO DE MADRIDDE MADRID
Se prestó a participar en proyecto de investigación de la PDI
Se colocaron 4 PDI en aulas de 5º, 2º, 3 años y música
Todo lo observado en cada sesión se anota en la ficha-registro para su posterior evaluación
Creciente interés tanto de alumnos como de profesores
INNOVAMOS CON LAS INNOVAMOS CON LAS PIZARRASPIZARRAS
Se nos ha ocurrido que una forma de utilizar las pizarras de forma innovadora sería por ejemplo realizando una videoconferencia con un especialista en el tema que estemos tratando en clase, así los alumnos pueden resolver sus dudas en el momento y de forma eficaz.