piloto edoome

PilotoEdoome2013

-Documento oficial de Edoome SPA 2013-

AntesdeEmpezar

Comenzaremos este piloto explicando paso a paso y con apoyo gráfico, como crear usuarios y cursos en Edoome, además se explicará de forma sencilla como un profesor puede invitar tanto alumnos como a profesores a unirse a su curso. Para luego detallar una serie de ejercicios que esperamos puedan ayudar al docente a extender la sala de clases a internet, usando Edoome para empujar la curiosidad e incentivar la proactividad de sus alumnos de una manera que quizás nunca antes se había hecho.

Esperando cambiar la forma en la que TODOS aprenden, los saluda entusiasta:

- Equipo Edoome -


CrearunUsuario

Una vez en edoome.com, hay 2 formas de crear un usuario, ya sea como profesor o como alumno. La primera nos lleva a crear un curso o unirse a uno existente como profesor, y la segunda a ser parte de un curso como alumno. Es importante mencionar que ambos tipos de usuarios se pueden asociar a una cuenta de Facebook sin necesidad de llenar el registro, lo que ademas permite ver notificaciones de Edoome en Facebook.


además

CrearunCurso (Profesores)

La primera opción que edoome le ofrece a un profesor, es crear su propio curso, el cual puede contar con: nombre, nivel y temáticas (en caso de ser necesarias). Junto con esa opción, se puede ingresar a un curso como profesor invitado si es que se cuenta con el código (que debería haberle provisto el profesor “dueño” del curso).


Una vez dentro del curso, en la esquina superior derecha, cada curso mostrará un código único para estudiantes y profesores, el cual debe ser enviado a sus alumnos o compañeros profesores para que puedan participar del curso que administra.

Una forma alternativa de invitar alumnos a mi curso, es invitándolos por e-mail (opc ión d isponib le en la secc ión “Integrantes”). Este e-mail contendrá un Link que los llevará a crearse un usuario y a s e r a l u m n o s d e s u c u r s o automáticamente, sin necesidad de enviarles ningún código.


CursosExtraEn caso de querer crear un nuevo curso o de querer inscribirse en un curso, estas opciones se encuentra en la barra Izquierda bajo la pestaña de “cursos” y esta abierta a ambos usuarios (Profesores y Alumnos).

IMPORTANTE: Cuando una persona desea inscribirse a un curso que nosotros administramos como profesor, es necesario que lo admitamos como tal. Para esto, una vez que el profesor invitado se ha inscrito, debemos checkear la sección de “Postulantes” que se encuentra dentro de “Integrantes”, y Aceptar o Ignorar la postulación de tal profesor.


chequear

HerramientasÚtilesForo: Esta herramienta permite dejar mensajes al curso o a los profesores por separado en foros paralelos, los que tienen la habilidad de insertar videos de youtube o links.

Documentos: Permite subir cualquier tipo de archivos de no mas de 10MB. Por el momento esta sección solo permite que los profesores suban archivos, y los alumnos solo puedan descargarlas.

Integrantes: Nos permite visualizar, eliminar y agregar integrantes de la lista, ademas de aceptar postulantes. Si se es alumno, solo se puede ver la lista.

Notas: Entrega las facilidades para crear calificaciones, las que pueden ser separadas por asignatura. En el caso de los alumnos entrega un resumen estadístico de cada evaluación.

Calendario: Permite crear eventos. Una vez creados, los eventos se publican automáticamente como mensajes en el foro, para que nadie diga que “no lo vio”.


además

descargarlos

EjerciciosPropuestos

1 Probando los Documentos: Para este ejercicio, se propone que el profesor en primera instancia, suba un documento, cuyo uso deberá ser evaluado o al menos premiado con incentivos (décimas dentro de alguna evaluación). Se busca así, incentivar a los alumnos a estar atentos a lo que suceda dentro de Edoome. Como extensión de esta actividad, se propone que los profesores incluyan alguna pregunta de los materiales de apoyo (que se encuentren en Edoome), dentro de alguna evaluación oficial. Así por ejemplo, si un profesor de matemáticas, sube una pequeña guía de repaso a Edoome, debería incluir (sin avisar) uno de los ejercicios en alguna evaluación. De esta forma, se refuerza la atención que los alumnos le dan a la clase aunque no estén en ella.

-Se sugiere que estos se realicen al menos 2 veces en un periodo de 2 meses para poder evaluar que tan bien responden los alumnos a la plataforma-


2 Probando el Foro: Se recomienda que al usar el foro, el profesor no se dedique a resolver todas las dudas y deje que los alumnos se atrevan a resolver dudas entre ellos, más aún, si se trata de dudas sobre las fechas de evaluaciones pues el calendario debería cumplir con llevar ese registro. Como ejercicio interesante, proponemos dejar planteada en el foro una discusión sobre algún tema, noticia, video o algún ejercicio difícil de resolver, para que los alumnos desarrollen en sus casas o discutan entre ellos en la misma plataforma. Si estas discusiones o ejercicios se tratan mas tarde en las clases presenciales y se premian “de vez en cuando”, el foro puede ser una buena forma de diagnosticar los conocimientos acerca de un tema y de promover la participación.


3 La Pregunta del Público: Que los alumnos propongan una pregunta de prueba a través del foro. Esta puede estar basada en un texto, video o noticia propuesta por el mismo alumno, siempre y cuando este relacionada con la materia de la prueba. se recomienda elegir la mejor, modificarla solo un poco (sin avisar), e incluirla como parte importante de la siguiente evaluación, de esta forma se evita que alumnos copien preguntas directamente desde internet y los obliga a entender lo que están publicando. Si no aparecen preguntas destacables, simplemente no se incluyen, “perdiendo así la opción de saber de antemano una pregunta importante de la prueba”.

Este ejercicio se ha realizado por profesores de forma presencial, pero esta variación permite que los alumnos compitan por la mejor pregunta, y tengan todos los medios para investigar las respuestas por si solos o en grupo. La idea, es que este ejercicio se realice a pocos días de la evaluación para evitar que los alumnos se olviden.


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