Colegio Santa María de PirqueLenguaje y ComunicaciónMister Pedro Quiroga

Prueba de El niño con pijama a rayas, de John Boyne. 2º Medio

Nombre: ……………………………….……………………… Fecha: …………..Puntaje Real: 35 puntos Puntaje Obtenido: ……… puntos Nota: ……….…….

- Alternativas (1,5 puntos cada una)

1.- ¿Sobre quién trata la historia del libro y qué edad tiene?

A) Bruno; 9 años. B) Gretel; 15 años. C) Shmuel; 9 años. D) Bruno; 7 años. E) Shmuel; 10 años. 

2.- ¿Por qué razón la familia del (la) protagonista tiene que mudarse de Berlín a Aushwitz? 

A) Por necesidad. B) Por dinero. C) Por el trabajo de la madre. D) Por el trabajo del padre.E) Escapando de la guerra. 

3.- ¿Qué cualidad de Bruno lo llevó a encontrarse con Shmuel tras la cerca?

A) Ser despistado. B) Sus deseos de interactuar con los otros. C) Su curiosidad.D) Su amistosidad. E) Su cólera. 

4.- ¿Por qué razón Bruno se encuentra donde se encuentra?

A) Por ser pobre.B) Por ser mal estudiante.C) Por ser niño.D) Por ser judío.E) Por susprivilegios. 

5.- ¿Qué sensación le provoca a Bruno el conocer la vida que lleva Shmuel en el campo de concentración? 

A) Quiere ayudar a su amigo a escapar. B) Se siente igual a Shmuel.

C) Bruno se siente torpe. D) Siente que su vida no vale nada.E) Siente un profundo contraste entre su comodidad y la vida de Shmuel.

6.- ¿En qué consiste la relación establecida entre Shmuel y Bruno? 

A) Se hacen amigos. B) Se dan cuenta que son hermanos. C) Son conciudadanos. D) Son confidentes. E) Poseen un origen racial común. 

7.- ¿Por qué razón Bruno se pasó al lado de la cerca en que estaba Shmuel? 

A) Deseaba conocer a la familia de Shmuel. B) Creía que al otro lado había un mundo inexplorado. C) Porque lo hacía constantemente.D) Para saludar a quien le había contado tantas cosas.E) Para despedirse pues se volvía a Berlín con su familia. 

8.- ¿Cuál sería del el argumento del libro?

A) La historia de un niño que cae en un campo de concentración por equivocación. B) La historia de un niño en la Alemania nazi y su visióndel Holocausto. C) La vida de una familia de nazis que se arrepiente de serlo. D) La historia niño alemán, amigo de un niño judío, que luego muere a manos de los nazis. E) Una historia de amor, amistad y guerra. 

9.- ¿Qué pasa al final con Bruno?

A) Muere en un viaje. B) Se despide de su amigo. C) Olvida a su familia. D) Se pierde en Aushwitz.E) Muere en Aushwitz.

10.- ¿Cuál es la actitud del padre de Bruno luego de idear aquello que le ocurrió a su hijo?

A) Intenta acercarse a sus conocidos y amigos. B) Busca olvidar lo que pasó.C) Se vuelve apático y lo carcome la culpa. D) Odia a todo el mundo y culpa a su país. E) Abandona el partido nazi. 

- Desarrollo (10 puntos cada una)

11.- De acuerdo con sus conocimientos, ¿cuál es la visión que se nos presenta en

esta obra sobre el holocausto? Argumente indicando elementos de la trama del libro y señalando su opinión personal al respecto. 

12.- Indique la manera en que Bruno se conoce con Shmuel y de qué manera comienzan a hacerse amigos. Relate de forma clara y breve.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (2 puntos c/u)

1. ¿Por qué Bruno y su familia se van de Berlín?a) Porque su padre fue ascendido dentro del ejército y debían cambiarse de ciudad.b) Porque su padre encontró un nuevo trabajo en otra ciudad.c) Porque su madre encontró un nuevo trabajo en otra ciudad.d) Porque su padre cometió un error y fue trasladado de ciudad.

2. ¿Qué idea consolaba a Bruno por el cambio de ciudad?a) Que mientras estaba allí la relación con su padre mejoraría.b) Que mientras estaba allí lo podrían visitar sus tres mejores amigos.c) Que mientras estaba allí podría crecer y así las amigas de Gretel no lo molestarían. d) Que mientras estaba allí podría conocer nuevos amigos. 

3. ¿Qué era lo que veían los hermanos desde la ventana de Bruno? a) Un regimiento militarb) Una ciudadc) Un campo de concentraciónd) Una granja

4. ¿Qué explicación da Gretel a Bruno respecto a lo que ven por la ventana?a) Que es un regimiento militarb) Que es una ciudadc) Que es un campo de concentraciónd) Que es una granja

5. ¿Quién ayudó a Bruno a trasladar el neumático?a) Al teniente Kotlerb) Al sargento Hoffschneider

c) A su hermana Greteld) A Pavel

6. ¿Cuál es la verdadera profesión de Pavel?a) Camarerob) Cocinerod) Teniented) Doctor

7. ¿Por qué la abuela sale enojada de la casa de Bruno?a) No estaba de acuerdo con el trabajo de su hijo.b) No se enorgullecía de la esposa de su hijo.c) No le agradaban las celebraciones familiares.d) No estaba de acuerdo con el trabajo de su nuera. 

8. “El teniente Kotler seguía paseándose ufano con sus botas negras como si no hubiera en el mundo nadie más importante que él…”, reemplaza la palabra subrayada con la alternativa que no altere el sentido del enunciado:a) Humildeb) Engreídoc) Serviciald) Modesto

9. Una de las cosas que tenían en común Bruno y Shmuel era:a) La fecha de nacimiento y la edad.b) La edad y la altura.c) La fecha de nacimiento y la altura.d) La edad y el color de pelo.

10. ¿Por qué Bruno consideraba a Furias el invitado más grosero que visitó la casa? a) Porque fue descortés con María.b) Porque no lo saludo a él ni a su hermana. c) Porque se sentó en el asiento de su padre, de cabecera de mesa.d) Porque se sentó en el asiento de su madre.

11. ¿Qué mentira dijo Bruno a su hermana para ocultar su amistad con Shmuel? a) Que tenía un amigo imaginario con el que jugaba todos los días.b) Que iba a la cocina y conversaba con Pavel todos los días.c) Que María lo acompañaba a explorar la casa y el patio todos los días.d) Que salía solo a explorar la casa y el patio todos los días. 

12. ¿Cuál era el plan de Bruno y Shmuel para despedirse? 

a) Que Bruno le llevara toda la comida que pudiese sacar de su casa.b) Que Bruno le prestara ropa a Shmuel para que él pudiese salir del campo.c) Que Shmuel le prestara un pijama a Bruno para que él pudiese recorrer el campo.d) Que Shmuel le presentara a sus padres y familia cercana.

13. “…Porque entonces Madre salió del despacho de Padre y el niño se quedó dormido. Un par de días más tarde, Bruno llegó de la escuela a casa y encontró a Maria en su habitación, sacando todas sus cosas del armario y metiéndolas en cuatro grandes cajas de madera, incluso las pertenencias que él había escondido en el fondo del mueble, que eran suyas y de nadie más, y allí es donde empezó esta historia.” Este párrafo corresponde a: a) Prolepsisb) Analepsisc) Narrador testigod) Narrador protagonista

II. COMPLETA LA ORACIÓN. En el espacio asignado complete la información que se solicita. (2 puntos c/u)

a) Pavel derramó _____________ sobre el teniente Kotler y éste reaccionó ________________________. b) A veces Bruno llevaba menos comida a Shmuel porque ______________________________________. c) El teniente Kotler se incomodó en la cena cuando le preguntaron

sobre _________________________.d) Bruno opinaba que su hermana era ______________________________________________________.e) Bruno decía que sus tres amigos de Berlín eran _____________________________________________.f) Durante la estadía en _______________, los niños no vieron a su abuela porque __________________________________________.g) El pasatiempo favorito de Bruno era ____________________; en su casa de Berlín solía hacerlo porque ésta tenía ____________________ y no tres como la de Auchviz.

III. DESARROLLO. Responda cada pregunta, cuidando letra y ortografía. 

1. Relata lo que ocurre cuando Shmuel va a la casa de Bruno a limpiar los vasos. (3 puntos)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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2. Comenta y entrega tu opinión personal sobre siguiente párrafo del libro (5 puntos)

-Ah, esos-dijo Padre, asintiendo con la cabeza y esbozando una sonrisa-. Esas personas….bueno, es que no son personas, Bruno.-Al menos no son lo que nosotros entendemos por personas-explicó padre-

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3. En el libro aparecen los siguientes símbolos, identifícalos con los personajes de la novela, describiendo por lo menos a dos y explícalos desde el contexto histórico del relato. (8 puntos)

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4. Comenta en qué momento ocurre lo descrito en el siguiente párrafo, a qué persona

se refiere y qué pasa después (6 puntos):“…Sus piernas, que no paraban de moverse, lo iban acercando más y más a aquel punto, que entretanto se había convertido en una manchita y empezaba a dar muestras de convertirse en un borrón. Y poco después el borrón se convirtió en una figura. Y entonces, a medida que Bruno se acercaba más, vio que aquella cosa no era ni un punto ni una manchita ni un borrón ni una figura, sino una persona…”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. “…La mayoría de las veces los exploradores tropezaban con algo interesante que sencillamente estaba allí, sin molestar a nadie, esperando a que lo descubrieran (por ejemplo, América). Otras veces descubrían algo que seguramente era mejor dejar en paz (como un ratón muerto en el fondo de un armario)…” ¿A cuál de las dos acepciones pertenecía Shmuel? Justifica tu respuesta (5 puntos). __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. METACOGNICIÓN (4 puntos). 

¿Qué opinas sobre la actitud pasiva de la madre de Bruno y Gretel? ¿Qué hubieses hecho tú en su lugar?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Haz actuado como Kotler alguna vez? ¿Por qué?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¡QUE TE VAYA BIEN!

II. VERDADERO O FALSO. Marca con una “V” si la respuesta es verdadera y marca con una “F” si la respuesta es falsa. (24 puntos)1. __F___ La historia trata de Bruno, un niño de 8 años.___________________________________________________________2. ___V__ Bruno, antes de cambiarse de casa, vivía en Berlín.___________________________________________________________3. ___F__ Bruno sabía perfectamente quiénes eran las personas que estaban al otro lado de la alambrada.___________________________________________________________4. __F___ Al despacho de Padre podían ingresar, solo si golpeaban la puerta.___________________________________________________________5. ___F__ A Bruno le llamó la atención un sótano que tenía la casa nueva.___________________________________________________________6. __F___ Pavel era un anciano que se dedicaba a pelar hortalizas en la casa nueva.___________________________________________________________7. __F___ El padre de Bruno era un hombre que constantemente imponía reglas en la familia.___________________________________________________________8. __F___ El teniente Kotler se avergüenza de su padre porque era maestro.___________________________________________________________9. ___F__ Bruno, salía de su casa a reunirse con Shmuel, solamente con el permiso de su madre.___________________________________________________________10. ___V__ Bruno negó conocer a Shmuel cuando limpiaba los vasos en su casa.___________________________________________________________11. __F___ Bruno se rasuró el pelo para parecerse a Shmuel.___________________________________________________________12. __F___ A Bruno no le gustaba el teniente Kotler solo porque le decía “jovencito”.___________________________________________________________

a) María es la hermana de Brunob) Shmuel era de Varsoviac) Pavel era un militar alemánd) Grentel tenía 14 años

30) ¿Quién era Kotler?

a) Teniente del ejércitob) Profesor de Historiac) Criado judíod) Padre de Bruno 

Proyecto 11

Elegir y leer una novela

Elaboremos una reseña

El niño con el pijama de rayas.

John boyne.

Titulo de la novela: el niño con el pijama de rayas.

Autor: John boyne.

1. Identificación del tema: la segunda guerra mundial y la amistad .

2. Los personajes:

Protagonistas:

Bruno: protagonista de la novela y tiene 9 años.

Shmuel: amigo de bruno él es judío y esta reclutado en un campo de concentración en Auchviz.

Secundarios:

Padre/Ralph: padre de Bruno y Gretel. Comandante de campo en Auchviz.

Madre/Elsa: madre de Bruno y Gretel.

Maria: niñera de la familia.

Teniente Kloter: teniente de Padre.

Pavel: camarero de la familia. Es judío y practicaba la medicina antes de ir al campo de concentración.

3. Ambiente:

La historia sucede en Auchviz, un lugar donde había nada más estaba la casa de Bruno y a lo lejos esta un campo de concentración nazi rodeado por una alambrada.

4.reconstrucción de la trama:

Es la historia de Bruno un niño de 9 años de edad y su padre era un soldado nazi de muy alto rango, el padre lo transfirieron a Auchviz.

A Bruno no le gustaba vivir en Auchviz por que en Berlín donde ellos vivían anteriormente tenia a sus 3 mejores amigos para siempre, podía siempre jugar al el explorador por que su antigua casa era de 5 plantas y en Auchviz solamente de 3 plantas. El en su actual casa por la ventana de su habitación siempre veía a muchas personas con su pijama de rayas en realidad eran judíos prisioneros de los nazis.

Un día Bruno jugando a explorar alrededor de su casa se encontró con un niño polaco llamado Shmuel que se encontraba atrás de una alambrada. Bruno y Shmuel todos los días se ponían a platicar de su vida para conocerse mejor.

Madre un día convence a Padre en regresar a Berlín y Bruno va a despedirse de Shmuel y como Shmuel no encuentra a su padre Bruno pasapor debajo de la alambrada y los dos niños no consiguen encontrar al padre de Shmuel y empezó a llover, por lo que Bruno quiere volver a casa. Entonces los guardias del campo los obligan a entrar a un pequeño y obscuro. Y al final los dos niños agarrados de la mano entran dentro de una cámara de gas y mueren con los demás presos judíos.

5. Aspectos de la narración que más impresionaron:

En la novela Bruno narra la historia al mismo tiempo que la esta viviendo hasta que el murió.

El niño con el pijama de rayas.

John boyne.

Este libro nos lleva a la segunda guerra mundial, en Auchviz. Donde un niño alemán, hijo de un oficial nazi nos cuenta una historia sobre como vivían las personas reclutadas en un campo de concentración nazi. Bruno (protagonista de la historia) sólo lo quería ir a ver a Shmuel (amigo de bruno) que nunca pudieron jugar por que entre ellos dos siempre estaba una alambrada en medio de los dos