Ella vacilante le sonri, el dictaba la clase, repasaba las variantes de una mentira. Una mentira puede ser vedad sin dejar de ser mentira, filosofaba a sus estudiantes, una mirada no basta para darse cuenta de la adversidad, el buen mentiroso indudablemente mentir y el ser el quien controla, el conocimiento es insuficiente. Al ver el rostro de confusin de sus pupilos en su clase de Antropologa Social decidi ejemplificar con una ancdota-Esta es la ancdota de un detective y un sospechoso el detective detuvo al sospechoso por la muerte de una cantidad irracional de mujeres. En la sala de interrogatorio no fue necesario que el detective dijese una palabra para que el sospechoso se defendiera en vano, diciendo que no haba formado parte de los crmenes. Pero el polica por supuesto no le crey, y aplic un truco psicolgico muy comn: MENTIR, empez a elogiarlo por su grandioso trabajo, que l era un artista, alagando la peculiar forma en que adornaba los cadveres, sera una lstima que alguien ms recibiese el crdito, adems que todas las pistas apuntaban hacia l, la mente es dcil y por fin el sospechoso confes sus crmenes. El detective se senta orgulloso, y todos sus compaeros lo alabaron y reconocieron cuando pudo resolver el tan famoso caso, pueden estar seguros que fue uno de sus momentos ms felic-, -Un momento!- Interrumpi un alumno, -No se estar refiriendo al caso sin resolver de Picasso, porque es exactamente igual.-, -En efecto,- respondi el maestro, -qu mejor forma de ejemplificar la clase que con un evento que pasa en nuestras narices?, Y como dice usted, es un caso sin resolver, despus de creer haber resuelto el caso, los crmenes regresaron, el detective fue revocado de su puesto, la cuestin es, Qu pas? Quin es el mentiroso?- El silencio se rompi por balbuceos y algunos murmullos, cuando un joven con la caballera despeinada decidi responder perezosamente: -El detective, l debe ser, usted dijo que l empez a mentir para hacerlo confesar usando un truco metal o algo, esto refuerza la parte del conocimiento insuficiente que mencion al principio-. El profesor se qued observando y con una leve sonrisa prosigui: -Excelente observacin, me alegra que haya algunos que captaran la idea principal, A alguien ms le gustara agregar algo?--Pero el sospechoso tambin minti, dijo que era el culpable pero en realidad nunca lo fue. contest un alumno recostado sobre su banca.El profesor le indic que se acomodar apropiadamente. -Y esa fue su nica mentira?, quin es el buen mentiroso en esta disputa?-

Comenzaron de nueva cuenta los murmullos, y balbuceos de la gente, No tardo mucho para que una chica respondiera:-Lo tengo!-Qu tienes?, diarrea?- pregunt bufndose un alumno a su lado.La chica ignorando a su ofensor le dedic unas palabras al maestro con la misma mirada perdida e ilusionada con la que lo contemplaba desde el inicio de la clase. El sospechoso siempre minti, las dos cosas que afirm son mentiras.--Pero cmo puede ser y no ser culpable del caso?, Solo Shakespeare puede hacerlo, no tiene lgica- exclam su inculto atacante con unas breves carcajadas. El profesor la observo curioso. -Es muy simple, el sospechoso nunca neg haber sido el criminal, lo que en realidad neg al principio fue haber formado parte de los crmenes, y lo dijo sin que el detective pronunciase una sola palabra, esto lo hace totalmente sospechoso. Adems, el detective dijo que todas las pistas apuntaban a l, lo que aumenta mi teora--Qu teora?- Dijo sorprendido el maestro.La muchacha sonrojada vacil un poco en sus pensamientos al ver al maestro tan enfocado en ella, pero prosigui -Que el en realidad era un cmplice, una especie de chivo expiatorio del verdadero criminal. Posiblemente el sospechoso tena planeado mentir, y si las pistas apuntaban hacia l, sera poco probable salir libre de esto, por lo que decidi mentir otra vez y sin darse cuenta se convirti en el buen mentiroso, ni el conocimiento, ni la experiencia ayudo al detective.--Fabuloso- Exclam el maestro.Despus con darse cuenta de la farsa que le estaba haciendo el entrevistado, dejando descansar su clida mirada con la de cada uno de sus estudiantes debes en cuando, no pas mucho para que se diera cuenta de esa mirada indiscreta, de esa joven con pelo zanahoria el cual contrasta perfectamente con sus ojos azules, un fsico extraordinario. Dej reposar el pincel. Cansado y exhausto, hoy dej reposar el pincel en el vaso pintoresco, el lienzo era terrorficamente hermoso, abrumaba todo trabajo que haba hecho, arte era la palabra idnea a su espectacular labor. No me preocupa la decencia cuando estoy siendo abrumado por la decadencia, la elegancia se hallar limitada a mi desquiciado pensamiento, la luna ha de calentar ms que el sol, y la sangre arder ante el ms frgil pestaeo