periódioco 37 parte 1
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Estimados/as padres/madres:
En nuestro centro, no consideramos que
educar a un niño/a no sólo consiste en
transmitir conocimientos o conceptos de las
diferentes áreas.
Siempre hemos apostado por considerar a
nuestro alumnado como parte integrante y
fundamental de la sociedad en la que viven
y, sobre todo, como futuros ciudadanos de
la misma.
Pretendemos, educarles también en valores
de todo tipo que, desde edades tempranas,
contribuyan a que esta formación sea a
todos los niveles.
Por ello hemos ido implantando a lo largo de
los últimos años Proyectos que dieran pie a
distintas actividades, que contribuyeran a
que dicho desarrollo se diera.
Estos Proyectos desencadenantes de que
sus hijos/as vayan realizando actividades a
la vez que aprenden procedimientos y
nuevos conceptos, son muestras del intento
y la apuesta por una mejora en la calidad de
la enseñanza de nuestro colegio.
Con todo ello, el profesorado se ha
implicado de lleno en hacer que esta Mejora
en la Calidad que pretendemos lograr se
haga con la participación de todos ustedes.
Dear parent:
In our school, we do not educate a child
simply transmitting knowledge or concepts
from different areas.
We have always opted for considering our
students as an integral and fundamental
part of society in which they live and,
above all, as future citizens of it.
We also try to educate them from an early
age on all kinds of values which can be
applied in all levels of life.
For this reason, we have been implementing
some Projects in which we must carry out
several activities that contribute to this
development.
In this way, children do some activities
while they acquire new concepts. This is our
commitment to improve the quality of
education in our school.
These are the reasons why our teachers
are involved in these Improvement Projects
in order to achieve your participation.
Consejos para desarrollar buenos hábitos de lectura en casa
¿Sabía que usted puede hacer cosas sencillas en su casa para ayudar a su hijo/a, sin importar su
edad y a desarrollar buenos hábitos de lectura? Estos buenos hábitos ayudarán a los niños y niñas a
transformarse en lectores y estudiantes más sólidos. El primer paso es desarrollar hábitos
positivos de lectura con su hijo/a, así como una actitud positiva con respecto a la alfabetización en
su familia y en el hogar.
A continuación hacemos algunas sugerencias que pueden ayudar a su hijo/a a desarrollar sus
destrezas de lectura:
Asegúrese de que su hijo/a lo vea leer de manera frecuente. Lo que lea no es importante, cuando su hijo/a lo vea leer recetas de cocina, revistas, periódicos, libros… reforzará la importancia de
leer.
Para estimular la lectura, tenga material de lectura en toda la casa. Así su hijo/a tendrá mayor acceso a libros y material impreso. Ayúdelos a comprender que el ejercicio de lectura no se
limita a la escuela, puede hacerse en todos lados.
Si no le resulta fácil leer, hable sobre las imágenes de los libros, revistas y periódicos con su hijo/a. Es importante que su hijo/a perciba sus esfuerzos por adquirir destrezas de lectura.
Además, pídales que le lean en voz alta o le cuenten con sus propias palabras sobre lo que han
leído.
Visite la Biblioteca Pública con frecuencia y aproveche los recursos que allí ofrecen. No permita que los niños/a vean la televisión hasta que hayan completado su lectura diaria.
Cuando su hijo/a termina un cuento nuevo o tarea de lectura, hable sobre las ideas principales, palabras y conceptos nuevos y la parte preferida de su hijo/a. Esto ayudará a fortalecer las
destrezas de lecto-comprensión del niño/a.
Tips to develop good reading habits at home.
Did you know that you can do simple things at home to help your child, regardless of age, to develop good
reading habits? Exposure to these good habits will help children to become stronger readers and students.
The first step is to develop positive habits of reading with your child and a positive attitude towards literacy
in your family and home.
We make some suggestions which you can use to help your child develop their reading skills: Make sure your child see you reading frequently. What I read is not important, when your child see you
reading recipes, magazines, newspapers, books ... reinforce the importance of reading.
To encourage reading, keep reading material throughout the house. So your child will have greater access
to books and printed materials. Help them understand that reading assignment is not limited to school,
can be done everywhere.
If it is not easy reading, talk about images of books, magazines and newspapers with your child. It is
important that your child receives its efforts to acquire reading skills. Also, ask them to read aloud or
would have their own words about what they read.
Visit the public library often and take advantage of the resources available there. Do not let children watch television until they have completed their daily reading. When your child finishes a new story or reading assignment, discuss the main ideas, words and concepts
and the favourite part of your child. This will help strengthen the skills of reading and understanding the
child.
By doing these activities at home, not only will encourage the child to read, but it also will help them to
succeed in the classroom and beyond!
“LA HISTORA DEL ABUELO PAPAGAYO”
Cuenta la leyenda, según el abuelito papagayo
llamado Félix, que existía un lugar en la tierra
llamado Palmitos Park. Un lugar mágico, donde
los animales vivían felices, amados y
respetados por el hombre.
Los gorilas hacían chistes, reían los delfines.
El loro repetía con alegría: ¡A jugar, a jugar!
Los peces de colores bailaban, los pájaros
cantaban, las tortugas echaban carreras y las
mariposas pintaban el cielo con sus alas de
colores, formaban una gran asamblea, donde
el Presidente del Gobierno animal, que era el
águila rapaz, proponía reír y cuidar la sonrisa
de los niños y niñas del mundo.
Alejandra Araña Gil 3º A
TIMY Y CAROL
Había una vez una chica llamada Carol que
trabajaba en Palmitos Park. Carol se
dedicaba a cuidar de los delfines y
también participaba con ellos en los
shows. Su delfín favorito se llama Timy y
es una cría de solo dos años que acaba de
llegar a Los Palmitos Park junto con su
madre Rina.
Los delfines habían sido capturados en el
Océano Atlántico y traídos aquí para su
adaptación a la cautividad.
A Carol le gustaba jugar con Timy al
lanzamiento de pelotas y recompensarlo
con sardinas cuando lo hacía bien.
También solían nadar juntos antes de que
los otros delfines comenzaran con el show.
Un día Carol se intercambió por un tiempo
con una chica llamada María que trabajaba
con un delfín en Alemania. María era una
chica muy simpática pero algo tímida y no
le gustaba demasiado el juego de pelotas
al que Carol solía jugar con Timy. Así que
Timy durante un tiempo no pudo jugar con
nadie a su juego favorito. Timy se sentía
muy triste y extrañaba mucho a su amiga
Carol. A las pocas semanas Carol regresó a
los Palmitos Park y se trajo una sorpresa
consigo. Era una pelota enorme, la más
grande que Timy había visto en su corta
vida. Era de color azul marino y con
muchos delfines dibujados. A Timy le hizo
tanta ilusión que solo quería jugar con
ella.
Laura Arrébola Sánchez 3º A
LOS PALMITOS PARK
En un lugar de Gran Canaria, hay un sitio donde se crían, se cuidan y se dedican a cuidar animales. Se
llama Palmitos Park. Una mañana decidí ir con un grupo de amigos a visitar los animales.
Llegamos por la mañana y mi amigo Pablo dijo: - Juan Jesús, ¡mira qué sitio tan bonito! – Sí Pablo, dije
yo, ya verás qué animales tan bonitos nos vamos a encontrar.
Cuando entramos, lo primero que hicimos fue ir a ver el Show de los papagayos, donde hacían
espectáculos con sus cuidadores.
Yo dije: - Mira que graciosa esa cacatúa con su cresta amarilla. ¡Es genial!
Pablo contestó: -Sí, Juan Jesús, ¡Es muy divertido!
Después del show, seguimos recorriendo el parque visitando diferentes áreas. Vimos animales, la
casa de las mariposas, los gorilas, aves rapaces, tortugas, etc.
Pablo y yo nos fuimos a comer. Después de comer descansamos y nos lo pasamos muy bien contando
chistes. Luego Pablo me dijo: - Venga, Juan Jesús, date prisa para ir a ver el espectáculo de los
delfines. Y yo contesté –¡Vale, vamos!.
Después de ver los delfines regresamos. ¡Fue un día maravilloso y aprendimos mucho!
Juan Jesús Socorro López 3º A
LA AMISTAD ES LA FELICIDAD
Cuando tienes amigos nada malo te puede pasar.
Siempre que tienes problemas ellos te ayudan y
sale todo bien. Con los amigos pasa el tiempo más
rápido, juegas con ellos y te diviertes. Los amigos
te traen la felicidad. Lo peor de la vida es no
tener amigos porque todos tus problemas te
pondrán muy triste y nadie te apoyará. Yo creo
que no importa cómo somos, dónde vivimos ni de
dónde somos. ¡Todos podemos ser amigos!
Denisa Rania Khlaif 6º B
LA AMISTAD ES UN TESORO
En la vida me he topado con muchas
personas que les cuesta trabajo pedir
ayuda, a veces es por temor y en otras
ocasiones por orgullo o tal vez sea porque
no han aceptado que todos necesitamos de
todos.
Analízalo y verás que todos nos
encontramos dentro de una cadena de
favores y ayuda. A eso le puedo llamar “la
amistad”.
La amistad es una de las cosas más valiosas
para cualquier persona, no hay nada como
tener a alguien con quien compartir tus
alegrías y recurrir cuando te sientes
nostálgico, aburrido o abrumado por
problemas que vivimos, así como contar
nuestros avances…
RIYA BHAMBANI 6º B
¡VIAJE A GUADARRAMA!
Fuimos a Guadarrama (Madrid) el 2 de
octubre de 2011. El objetivo era aprender
inglés divirtiéndonos. Fue súper divertido,
además conocimos a otros niños que venían
de Asturias.
Participamos en diferentes juegos, gynkanas,
concursos de talentos y muchas cosas más.
Nos lo pasamos tan bien que al irnos
de allí, todos lloramos.
Mientras estábamos en Guadarrama
aprendimos a orientarnos con un
mapa, a jugar al tenis y sobre todo a
hablar en inglés. Al principio nos
congeniamos bien todos juntos, pero
en algunos momentos, los de Asturias
empezaron a ser una pesadilla.
Nos lo pasamos genial, a veces hasta nos
dormíamos en clase de lo cansados que
estábamos. Y con los profesores
compartíamos muchísimas bromas y risas.
La comida no nos gustaba mucho pero
igualmente nos la comíamos. El último día
nos hicieron una fiesta que fue genial, fue
como estar en una discoteca donde
bailamos sin parar.
Las niñas y los niños de Infantil hemos aprendido la importancia de comunicarnos a
través de los dibujos. Con ellos expresamos sentimientos, gustos y preferencias, a
la vez que ejercitamos las destrezas manuales y, ponemos una sonrisa en la cara de
nuestro maestro o maestra cuando reciben nuestras obras de arte.
Aquí van algunos ejemplos aunque nos gustaría enseñarles las de todo el alumnado.