periódico voces sorrentistas

ENCABEZADO Edición 34 Jornada Tarde

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EL CARRO DE MIS SUEÑOS

Dibujo elaborado para el concurso el Carro de mis sueños por Santiago Barriaga.

La Comunidad Educativa Sorrentista desea felicitar y agradecer la participación del alumno Santiago Barriga del curso 804 J.T. en el concurso El carro de tus sueños auspiciado por Toyota.

Competencia en la cual el obtuvo el primer puesto y por esta razón al colegio le fueron otorgados 20 computadores, que constituyen un gran beneficio para nuestra institución. Esperamos que los alumnos sigan demostrando sus talentos artísticos

Malas amistades

MALAS AMISTADES Lo que unas pocas personas pueden hacer en la vida de una persona y como pueden manipularla: Artículo escrito por Julián Herrera Curso 906

Todo ocurrió cuando Weimar vivía en Apulo (Cundinamarca), junto con sus abuelos, que eran unas personas muy conservadoras y serias, por esto ellos lo cuidaban y lo educaban,

aunque desafortunadamente todos estos esfuerzos fueron en vano.

Cuando Weimar cursaba sexto se vio rodeado de unas amistades poco deseables, él creyó que tenía unos buenos amigos pero por lo contrario, eran personas maleducadas, con muchas manías y cosas que por cierto no eran buenas.

Cuando salían del colegio, ellos le decían que fueran al río a consumir licor, él sin tener voluntad decía que si. Cuando llegaban se ponían a beber, tomando y tomando trascurrió el tiempo.

Cuando su abuela se dio cuenta que no llegaba se fue a buscarlo sin tener suerte, pues no lo encontró, fue allí cuando se devolvió a la casa y vio que Weimar ya había llegado a casa. Él dijo que estaba haciendo una tarea, pero a ella algo no le cuadraba y su sexto sentido le decía que no debía creerle nada a Weimar, finalmente ella creyó su versión y no le dijo nada, ella no sabía lo que pasaba con él.

Después de esto transcurrieron días, con lo mismo tomando, jugando billar, callejeando etc. Llegaban momentos en que él trataba mal a sus abuelos y les respondía muy feo. Llegó la situación a tal extremo que su abuela fue hasta el comando y les dijo a los policías que si lo encontraban después de las 9 que se lo llevaran para la estación y lo tuvieran allí hasta el otro día; pero esto nunca paso porque Weimar comenzó a controlarse ya no salía de noche pero al igual seguía haciendo lo mismo por la tarde; sus supuestos amigos y él molestaban mucho a los pequeños del colegio, eran los fastidiosos que les pegaban a los demás aunque Weimar nunca llegó a pegarle a los niños pequeños si los molestaba.

Sus amigos también lo incitaron a fumar en repetidas ocasiones, como lo hacían en público llegó el día en que su abuela se enteró. Cuando él llego a casa su abuela se puso histérica tanto que le partió un palo a Weimar en la cabeza, él era fuerte y no lloraba soportaba el dolor; a pesar de esto siguió con sus amistades pues creía que eran las mejores que podía tener y que siempre iban a estar con él.

Weimar se le estaba saliendo de las manos y aunque su abuela lo corregía con mano dura esto no servía de nada, junto con sus tías lo llevaron a la psicóloga pero esto también falló, aunque la psicóloga era buena, él no le prestaba atención ni hacía nada por mejorar.

Weimar estaba empezando a evadir clases, al igual que sus amigos y se iban a callejear y a tomar, fue allí cuando sus amigos le dijeron que se fuera de la casa. Que ellos lo recibían en la casa donde se quedaban, pero él no quería, le parecía algo muy arriesgado.

Desde ese momento el empezó a pensar, si lo que estaba haciendo estaba bien o mal, que si todo lo sucedido había afectado a sus abuelos.

Al no ir al colegio y al saber que se había ido con sus amigos, su abuelo lo regañó y le pegó, pero él no lloraba, solamente pensaba, si las cosas que estaba haciendo estaban bien o no.

Todo esto transcurrió en un año, en la reunión de profesores del último boletín le dijeron a la abuela de Weimar que había perdido el año. Ella sospechaba eso desde tiempo atrás, lo cual ya era una noticia esperada.

Transcurrieron 4 meses más desde que él estaba con ellos y fue allí cuando uno de ellos le dijo que si le podía guardar marihuana y que si quería, que fumara un poco. Weimar se asustó mucho y les dijo que no que él no quería tener problemas y ni siquiera quería saber de eso, cuando llego a su casa le contó a su abuela y le dijo que estaba arrepentido de todo lo que había hecho, les pidió perdón y les prometió que no se iba a meter con esos muchachos nunca más.

Al día siguiente ellos se acercaron y le dijeron que si iban a ir a tomar, Weimar dijo que no y que nunca más lo volvieran a buscar y que no quería saber nada más de ellos. Fue así como él volvió en sí, se puso pilo en el colegio y también recuperó el tiempo con sus abuelos y frecuentemente les pedía perdón.

Con todo esto que pasó, él se dio cuenta que los amigos verdaderos son muy pocos y que los falsos son muchos. Weimar cambió del cielo a la tierra ahora, es un muchacho sano, trabajador y está validando octavo.

Toda esta fue la historia de una persona insensata que hubiera podido ahorrase todo esto tan sólo diciendo que no, palabra que deberíamos usar más a menudo. Hoy en día ama a sus abuelos y les debe toda la ayuda y cariño que ellos le han brindado.

TEMAS DESTACADOS

Editorial COMUNICÁNDO… NOS Artículo JÓVENES FRENTE AL MUNDO Artículo SENTIDO Y RAZÓN EN UNA FUSIÓN COGNITIVA Artículo LA SOCIEDAD DEL MAÑANA Reflexión LIBRES PERO COHIBIDOS Cuento RECHAZO A UN DISCAPACITADO Cuento EL DUENDE DEL SORRENTO Escritura Estudiantil Escritura Estudiantil – Voices in English Mundo tecnológico Muestra artística

Rector Guido Estanislao Caicedo Yela Coordinadora Académica Nelly Hidalgo Urrea Comité Editorial Diana Amado Nancy Ardila Carlos Carvajal Gloria Ortegón Johana Méndez


Eslogan edición COMUNICÁNDO… NOS

Por: ESTANISLAO GUIDO CAICEDO YELA Rector del Colegio Sorrento Durante el transcurso de todo nuestro proceso vital, las mujeres y los hombres utilizan diversas formas para comunicarse, las cuales dependen de la etapa evolutiva en que se encuentren ;por ejemplo, los recién nacidos expresan hambre, frío o dolor a través del llanto; luego, aún sin hablar, se acude a señalar con las manos aquellas cosas que queremos tener; los enamorados utilizan flores para expresar su amor; en la edad adulta se recurre mucho más al lenguaje oral que al escrito, etc., etc. Por tal razón, de manera general, puede decirse que el lenguaje humano permite la expresión del pensamiento y la exteriorización de nuestros deseos y afectos de diferentes formas. Cualquiera que sea el contexto en el que nos encontremos, siempre estaremos inmersos en el mundo de la comunicación, ya que sin lugar a dudas, LA COMUNICACIÓN ES LA BASE DE LAS RELACIONES HUMANAS. Es por eso, que así se trate de que nos encontremos en un salón de clases o en el ámbito de la mediación para resolver un conflicto armado, los resultados dependerán de las formas y los medios que utilicemos para comunicarnos. En los dos casos, si ponemos el respeto como un requisito básico de interlocución, seguramente la comunicación será fluida y lograremos tener puntos de encuentro que nos lleven a trabajar armónicamente en el primer caso, y también lograremos puntos de convergencia para plantear alternativas para la firma de la paz, en el segundo caso. Ahora bien, en el mundo cambiante de hoy, encontramos que son cada vez más diversas y en ocasiones hasta indescifrables las formas y medios que se utilizan en la comunicación, y es aquí donde cobra singular importancia la discusión que debemos dar en el ámbito educativo, entre los padres con los hijos y los docentes con los estudiantes, en nuestro rol de acompañantes de la formación personal de niños y jóvenes, que es la población que hoy en día ha “reinventado” códigos y signos para comunicarse, especialmente a través de los medios virtuales. Digo esto, sin la más mínima pretensión de señalar a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como algo negativo para la educación, todo lo contrario: si hacemos un uso adecuado y racional de los medios informáticos en nuestra comunicación, ésta resultará más ágil, versátil y a lo mejor también más amena; lo importante es que no abusemos de la simbología, porque puede resultar que no logremos transmitir lo que realmente queremos y, a su vez, que tampoco abusemos del uso del internet en la comunicación con nuestros familiares y amigos, porque en vez de lograr mejores y mayores vínculos de fraternidad y cariño, estaremos haciendo de nuestra relación algo mediático y frío. Apreciados padres de familia, profesores y estudiantes: procuremos que la comunicación entre nosotros sea directa, afectuosa e irrigada por los más altos principios del respeto mutuo, mediada por todas las formas de expresión, aprovechando cuando sea necesario las oportunidades que nos ofrecen los avances diarios de la ciencia y la tecnología, pero sin centrarnos solamente en ellos, porque los hechos de violencia e intolerancia que diario estamos presenciando, nos muestran que es evidente la necesidad de unirnos en torno a la búsqueda de unas relaciones más cordiales, más civilizadas, en suma, más humanas.

JÓVENES FRENTE AL MUNDO El lenguaje del adolescente de hoy en día Artículo escrito por Oscar Covaleda Curso 906

Los jóvenes quieren distinguirse de los adultos, sobre todo en el lenguaje para llamar la atención. Por eso, crean una serie de palabras y frases por demás particulares que utilizan diariamente, que sirven para

expresar emociones, sentimientos, sensaciones o simplemente para referirse a algo o a alguien.

Esta forma de expresarse tan particular que manejan, no se aprende en ningún curso. No existe hasta que ellos mismos lo crean, se hace

VIDA JUVENIL

poco a poco y se trasmite con gran rapidez, es fruto de sus reuniones, de sus conversaciones y no existen reglas que lo rijan.

Es un lenguaje que los adultos dicen no comprender, lo que, en muchas ocasiones, no es cierto, ya que se adaptan con facilidad a él y en ciertos casos, alguna palabra o expresión ingresa al lenguaje de ellos. No todos los adolescentes de un país utilizan los mismos códigos para comunicarse. Ya que las diferencias culturales se dan entre los jóvenes. Los que pertenecen a un buen nivel cultural se expresan de determinada forma diferente y se comprenden; los que provienen de niveles sociales con menos educación utilizan palabras diferentes y también se comunican entre ellos.

El lenguaje de cada generación es único y especial. Este idioma tan particular se da, sobre todo, en el habla. Si la comunicación escrita está dirigida a uno de sus compañeros o si utiliza el correo electrónico para hacerla, se valdrá de su lenguaje y las reglas ortográficas no serán tenidas en cuenta.

Sin embargo, cuando un joven dialoga con sus compañeros o amigos, utiliza las palabras inventadas, las muletillas, los gestos, los tics…todo lo que lo acerca y lo estrecha a su grupo.

Así como los jóvenes de otras épocas tenían sus propias palabras y expresiones como: chévere, bacano, tenaz, parche, los jóvenes de hoy también tienen sus propios códigos para comunicarse entre sí, como:

� Doc: (doctor o doctora), � Profe: (profesor o profesora), � Dire: (director o directora), � cole: (colegio), � Facu: (facultad), � Promo: (promoción)

"Nada que ver": (ni pensarlo, no hay la más mínima posibilidad). � "Paila": (que no se pudo, que no se logró, que se perdió, nada). � 'Relindo: (rebueno, rebobo) � "Te tengo en la mala": (me caes mal, desconfío de ti). � "En la juega": (en la jugada, atento, actualizado). � "Obvio": (tono despectivo), � "Loco": (es un llamado para un compañero). � "Vale": (afirmación) � "Lata": (fastidio, aburrimiento). � "A la lata": (a toda velocidad, a toda prisa. � "Piso": (es zapato. � "Al piso": (rápido). � "Sisas": (para los jóvenes es: "Sí") � "Chimba": (es muy bueno) � "A lo bien": (de buenas maneras). � "Me piso": (me voy). � "Ábrete": (vete, quítate). � "Suerte contigo": (vete, desaparece). � "En la inmunda": (en lo que no sirve). � "porfis": (por favor). � "Amix": (amiga/o). � "Amiguis" (amigo/a querido/a). � "oe": (hola, saludo). � "Parce": (compañero, buen amigo).

Hace mucho tiempo, ser joven significaba ser un problema para la sociedad El verdadero problema, en realidad, nos consideramos más bien incomprendidos.

Es el momento en que los jóvenes participemos en la solución de los problemas del gobierno, Hoy por hoy, vemos que los jóvenes estamos participando cada vez más en la toma de decisiones en nuestra sociedad, liderando procesos y generando soluciones.


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SENTIDO Y RAZÓN EN UNA FUSIÓN COGNITIVA Conocemos nuestro entorno o lo vemos

simplemente

Artículo escrito por Mónica Lizeth Espejo Curso1104

Las formas de conocimiento pueden ser de diversa índole; puesto que, pueden ser de métodos como la experiencia y el aprendizaje y son catalogados como el método del racionalismo y empirismo.

Para filósofos como Platón y Descartes la estrategia para adquirir el conocimiento está basada en el racionamiento, en el cual, las ideas se tratan desde el método deductivo. Por otra parte, existe el empirismo que para filósofos como Aristóteles, Berkeley y Locke, la forma de conocer se hace a través de los sentidos desde el método inductivo.

Desde la aparición del ser humano, el conocimiento es fundamental, ya que, permite estructurar todos nuestros movimientos y acciones y nos capacita para crear y utilizar los diferentes objetos, herramientas y recursos, con los que se desarrolla y realiza en el campo intelectual y personal.

La forma de conocer está basada en la razón y los sentidos, puesto que, todo es un proceso que nos permite desarrollar de manera más calculada nuestro quehacer cotidiano. Para ello, el hombre tuvo que experimentar de distintas formas, y el método para lograr este aprendizaje, ha sido mediante los sentidos porque cuando se ve, toca, huele, escucha o prueba, se conoce y esto va directamente a nuestra base de datos que es la razón y la experiencia.

Es decir, que el ser humano necesita hacer una fusión entre el razonamiento y uso adecuado de cada sentido para poder desarrollar e interiorizar el conocimiento.

De esta manera se puede decir que el ser humano tiene etapas para conocer: en primer lugar, cuando es niño aprende imitando, utilizando su conocimiento sensorial y en su edad adulta hace acopio de su experiencia; es decir, su actividad racional y consciente.

Entre otras estrategias para reforzar el conocimiento se pueden citar las siguientes: las preguntas porque su respuesta se puede basar en la lógica o la realidad, de lo cual se infieren dos variantes, que son el método inductivo que va de lo particular a lo genera; y deductivo que va de lo general lo especifico.

Un ejemplo sobre el particular, se da cuando un adulto empieza a indagar sobre algo y a medida que va encontrando pequeñas respuestas puede hallar una solución a su primera gran incógnita o cuando un niño que hasta ahora está adquiriendo los conocimientos básicos de la vida y tiene dudas respecto a algo, se dedica a preguntar para acrecentar su nivel de información, como una manera de método racional.

Por otra parte, en el conocimiento sensorial encontramos que se parte de preguntas, pero que su respuesta a diferencia del simple sentido común, es científica; es decir, que es algo que se puede comprobar que podemos conocer a través de los sentidos y con base en la investigación se declara algo como cierto o verdad.

Un ejemplo de ello, lo tenemos cuando un científico pregunta: ¿Qué son las bacterias?, y por medio de su visión a través de un microscopio puede ver y saber qué y cómo son las bacterias. Algo similar ocurre cuando un niño en clase de biología hace o dibuja una célula para conocer sus partes, aquí utiliza sus sentidos como un medio de aprendizaje que puede comprobar porque lo puede percibir y apreciar.

En consecuencia, hay que sentir y racionalizar toda nuestra vida, pues a través de la cotidianidad y la reflexión constante con relación a lo que vivimos, es lo que nos permite corregir los errores, porque, reparar lo que en algún se daña o lastima. Aprender del error es sabio, pues combinar el conocimiento y las competencias personales e interpersonales son las que nos facultan para tener una excelente calidad de vida. Por esto, les invito a aprovechar al máximo sus capacidades y su calidad como persona.

VIDA JUVENIL

LA SOCIEDAD DEL MAÑANA ¿Quiénes son Los Sorrentistas? Artículo escrito por: Miguel ángel Hernández 904 Jorge crespo navas 904 En el colegio Sorrento se han destacado diferentes personas, cuyos principios han sido fomentar un hábito de progreso, idealización y nuevas invenciones para la sociedad del mañana. Ellos se han destacado en diferentes campos, quienes además, se han desarrollado y educado en un ambiente de solidaridad y compañerismo. Para mencionar tenemos: el deporte, las artes, La ciencia y la tecnología, entre otros.

El colegio se ha destacado en dichos campos a nivel local y citadino. Los estudiantes, por su parte se han ganado el respeto, la admiración y la gratitud de sus compañeros, profesores y demás personal institucional. De ellos se toma ejemplo para mantener y mejorar el nivel intelectual, social, cultural y solidario.

En realidad, no sólo estos estudiantes son participes de la nueva sociedad, sino cada uno de los integrantes de comunidad sorrentista y sus alrededores. La sociedad es un reflejo de lo que cada familia y miembro de ésta es. Aquí cabría la pregunta: Qué clase de persona es cada miembro de esta institución? Usted cree que está preparado(a) para asumir las exigencias de la sociedad a cual pertenece? Qué cree usted que le aportaría a la comunidad de la cual hace parte activa?

Recuerde que el futuro de la sociedad actual también está en sus manos. Es su responsabilidad y compromiso velar por sus valores, principios y preceptos, así que, es mejor que se reflexione en el tipo de seres humanos que compartirán con su descendencia en el futuro próximo.

Como en toda sociedad hay individuos que aportan para bien o para mal; de ellos depende el progreso o el estancamiento de la misma, en este caso el colegio. Pues éste no está exento de sufrir consecuencias de la negligencia y la desidia de quienes la componen hoy. El colegio Sorrento como cualquier otro ha tenido momentos de dificultad a causa de la irresponsabilidad por parte de algunos estudiantes que lo conforman, esto no quiere decir, que sea la mayoría. Por ejemplo: , el porte inadecuado del uniforme, el vocabulario soez, las riñas callejeras y el bajo desempeño académico se manifiesta debido a las tendencias facilistas, de poco esfuerzo, de la intolerancia a la diferencia y de la reclamación de los derechos.

Es necesario, velar por la persuasión en cuanto a la conservación de los valores y principios que engrandecen al ser humano. Además de exigir el cumplimiento de los deberes a nivel social, intelectual, espiritual, entre otros.

Lo que hace verdaderamente a una sociedad no es sólo el conocimiento científico, las medallas, los trofeos, o las cosas que no tendrían sentido, si en realidad no se hace con el corazón. Lo verdaderamente importante es la calidad humana, todo lo demás viene por añadidura, como dice un sabio dicho “ la unión hace la fuerza”.


Eslogan edición LIBRES PERO COHIBIDOS Reflexión Una hermosa fantasía o mejor la búsqueda lo ideal, negando la triste y extraña realidad es creer aún en la aparición del príncipe azul, las princesas encantadas y una vida libre de dificultades. Claro está, esto sólo es un cuento de hadas, bien alejado de la realidad hoy día. En un mundo donde reina la rebeldía, la pereza, la discordia, la ausencia de valores firmes y sanos;, hombres y mujeres hacen y disponen de su vida como bien les parece. La familia – padres, madres, tutores y demás protectores - de los niños, las niñas y jóvenes están dando la batalla por pérdida. La poca injerencia, la falta de tiempo, la falta de compromiso como educadores en primera instancia, han contribuido a depravación y descomposición social. Hoy día, se observa con melancolía y lástima la ausencia del respeto por sí mismo. Se evidencia cuando se maneja con ligereza y a edades muy tempranas el disfrute del sexo, sin más condiciones que un vago sentimiento de afecto y deseo por alguien. Lo importante es ir con las tendencias y la moda que impone la sociedad. Se anhela con vehemencia llegar a la mayoría de edad para desvincularse emocionalmente de su núcleo familiar. Pero no para responder como ciudadano sino para justificar su desorden emocional y afectivo. Aunque se hace parte activa de una vida social en donde se fuma, se toma licor, se asiste a cualquier tipo de fiesta, se tiene una vida sexual activa, se participa de encuentros con personas que pertenece n a cualquier tipo de tribu urbana sin prevención alguna. Infortunadamente, las decisiones tomadas sin la certeza ni el convencimiento de asumir y afrontar sus consecuencias son las que hacen del joven, un ser despreocupado, sin visión de futuro, sin proyecto de vida ni una razón por la cual luchar. Lo que importa es disfrutar y vivir el momento. Imitar a los líderes de grupos disidentes y contestatarios es la tendencia. Por ello, aparecen con tatuajes, piercings, peinados y vestuario extravagantes…. En casos extremos la idea del suicidio está latente en su cotidianidad, ya que se sienten tan desadaptados y débiles para asumir su vida y su realidad con valentía. Se está buscando una salida a las dificultades académicas, emocionales, de salud y de seguridad. El suicidio es un instrumento de salvación. Pues al pasar el tiempo, se descubre que ha perdido momentos valiosos para aprender a vivir con serenidad, paz, y tranquilidad.

RECHAZO A UN DISCAPACITADO Cuento Escrito por: Anderson Yesid Sanabria Guzmán 805 Que solo me encuentro, un joven dijo. Por tener esta maldita discapacidad. Voy por la calle, todos me miran como un fenómeno, sin saber el dolor que me causan. Yo solo agacho mi cabeza y sigo mi camino. Cuando alguien dice ¡hey mira ahí va el discapacitado! Me ofenden aún más.

Golpee un día un ojo y la nariz de alguien que me dijo ¿Qué hubo discapacitado? Fue tal mi reacción de tanto rechazos y malas miradas, por mi discapacidad, si tan solo supieran que no lo dictamino el creador, si no que fue, un negligente hospital de un lindo departamento de mi país. No creo que yo en esta vida sea feliz, solo por la exagerada discriminación, de la que tanta hay en el país, en Bogotá y en los colegios. Un día mi madrina me dijo: “no te sientas mal por lo que digan los demás. Valórate tú mismo por lo que eres y por lo que te consideres, así otros no lo crean, basta que solo tú y el Creador así lo vivan” Esta es la historia de un discapacitado y ese discapacitado soy yo.

ESCRITURA ESTUDIANTIL OBSESIONADO POR LAS MATEMÁTICAS Cuento Escrito por: David Mauricio Gutiérrez 504

Había una vez un niño llamado Mauricio, que se obsesionó por las Matemáticas, desde que estaba en primero, cuando empezó a sumar y a restar; En las vacaciones su papá le decía con mucha decencia: “Me estudia para el otro año las tablas de multiplicar”, y desde segundo, Mauricio se puso las pilas, se sabía las tablas, hacía las tareas de matemáticas, participaba mucho en clase y se dedicó a esa materia. Del mismo modo tercero y cuarto, continuaba dedicado a aprender con entusiasmo todos los temas de matemáticas.

Luego pasó a estudiar al grado quinto, con la misma Profesora, que es buena gente. Va muy bien en matemáticas y música, porque esas son sus áreas favoritas. Así pasa todos los años y es el niño más feliz del mundo. \

EL SUEÑO DE UN NIÑO Cuento Humberto Ruz Villalobos 504

Había una vez un niño llamado Pipe, cuando se fue a dormir puso el despertador a las 5 a.m. El niño se durmió y sintió que se despertó a las 8 a.m.

¡Ay no!, se me hizo tarde!, fue corriendo, pero el autobús ya había arrancado; Se fue corriendo detrás, cuando el semáforo cambió a rojo, el niño se encontraba demasiado lejos para alcanzar el bus. Trató de alcanzarlo pero el semáforo ya estaba en verde; El iba en la mitad de la avenida, se tropezó y un camión grande pasó por encima de él. Luego se levantó, pero el camión ya no estaba. No se dio cuenta y había caído en una alcantarilla: Tenía túneles, siguió por uno de ellos y salió muy cerca del colegio, se miró y vio lo sucio que estaba; Miro la hora y eran las 12:30, entonces, se dio prisa, pero cuando llegó no había nadie. Sólo escuchaba una voz que le decía: ¡Pipe, Pipe, levántate a desayunar y a hacer tus tareas ¡Qué alegría todo había sido sólo un sueño!


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LA BRUJA DE SESQUILE Valeria Jaraba Vides 804

Había una vez, un hermoso pueblo llamado Tatá; Era un lugar sereno y pacífico, el cual estaba lleno de flores, hermosos jardines y frondosos árboles, pero había algo diabólico en este lugar. Hablaban de una bruja, pero nunca se ha descubierto quién es esa malévola mujer que se robaba las almas de los niños de 8 y 10 años de edad, atrayéndolos con fantasías y juguetes. Alrededor de esta misteriosa mujer, se decían muchas fantasías, ya que de ella no se sabía nada y era muy misteriosa. Nunca salía de día, si no de noche. Y por esto, los campesinos contaban muchas historias sobre ella para asustar a sus propios hijos.

Pero yo les contaré la verdadera historia de Carmenza Sestilé.

Y esta historia empieza en el pueblo de Sesquilé, hace 23 años: Cuando estaba en la barriga de su madre, el papá engañaba a su madre con su amante, y empezaron los problemas de pareja.

La amante maldijo a la madre de Carmenza Sestilé, por esta maldición, la niña salió con una enfermedad, cojera.

Nunca recibió el trato merecido ni por su mamá ni por su papá; Siempre la humillaban por su enfermedad.

Un día salió a la tienda y sus padres sufrieron un trágico accidente, en su casa. Carmenza quedó huérfana, y le tocó ir a vivir con su tía Gertrudis. Quien la trataba con insultos y le decía que no era más que una fea enferma.

Al crecer se cansó de tanto maltrato y humillación, por lo tanto decidió marcharse de la casa de su tía Gertrudis.

Llegó al pueblo de Tatá y por eso, señores, esta es la historia que yo les quería contar de Carmenza Sestilé. No era más que la historia de una pobre mujer, que desde su niñez, su cojera la había llevado a ser una mujer solitaria, misteriosa y por esto, la apodaban la bruja de Sesquilé.

Moraleja: No juzgues a los demás por su apariencia.

LA HISTORIA DE ENRIQUE Deisy Lorena Téllez 806

Había una vez, un niño llamado Enrique. Él vivía con su mamá en una casa humilde…

Su madre se llamaba Sandra. Su padre murió hace 5 años, es decir cuando Enrique tenía tan solo 4 años. A su madre le afectó mucho, la muerte de su marido y desde ese entonces se volvió alcohólica y no se encargaba de su hijo. Él se levantaba todos los días, se preparaba el desayuno, se bañaba y le dejaba la casa arreglada a su mamá. Él salía de la casa a las 5:00 a.m. Era el primero en su colegio.

Enrique llegaba de su colegio a las 12:30 p.m. Encontraba a su mamá bebiendo en la sala; Él le decía que no tomara más, pero su madre le pegaba…

Por las tardes, él se iba a trabajar con su padrino, en un puesto de empanadas para ayudarle a su mamá con lo poco que ganaba, en la casa.

Un día, él salió de la casa para su colegio como todos los días y se despidió de su mamá…

Pasó el tiempo, su mamá miró la hora. Eran las 12:30 p.m. Dijo, “Ya casi llega Enrique” pero, siguió tomando…

ESCRITURA ESTUDIANTIL

Pasaron las 2:00 p.m., las 3:00 p.m., las 5:00 p.m., y alguien tocó la puerta. Era el padrino de Enrique. Su madre, Sandra, le dijo que no se había dado cuenta, pero que él no había llegado; ellos se fueron a buscarlo por el barrio, fuero hasta donde sus amigos, donde sus vecinos, pero nadie sabía nada de él…

Su madre y su padrino muy angustiados, fueron a donde la policía y de inmediato empezaron la búsqueda de Enrique…

Su padrino no pudo volver al trabajo y se dedicó a ayudar a Sandra (su mamá) a buscar a Enrique. En medio de la búsqueda, el padrino, ayudó a Sandra a rehabilitarse.

2 meses después…

Su madre ya rehabilitada se echaba la culpa por la pérdida de su hijo y pensaba que cuando volviera le iba a prometer que sería una buena madre para él… su padrino volvió a trabajar para poder ayudar a Sandra con los gastos de su casa.

Pasó un mes más…

Llegó la policía a la casa de Sandra y le dijo que había encontrado a su hijo; Lo encontraron vendiendo drogas en la calle y limpiando los parabrisas de los carros…

Cuando Enrique llegó y vio a su mamá, le dio un abrazo muy fuerte y le dijo que la había extrañado mucho. Cuando Sandra se lo pudo llevar a su casa fue un ejemplo de madre. El payaso inmortal Cristian Alejandro Pineda 705

Por los lados de Bogotá, había un payaso que como todos, sabía hacer reír; Pero, este era un caso diferente, ya que había muerto hacía más de 60 años.

A pesar de eso, quería seguir con su oficio, ya que le encantaba hacer reír a los niños. Desafortunadamente, por estar muerto su aspecto empeoraba mucho: Era pálido, casi del color de los huesos, le faltaba un ojo y su olor era el de un muerto. Cada vez que intentaba hacer una de sus bromas, los niños corrían atemorizados por su aspecto; Él se ponía triste y a la vez furioso consigo mismo, pero pensaba que tal vez, en un tiempo, las personas lo aceptarían; Paso el tiempo y esto nunca sucedió.

Ahora, el payaso ronda por las calles de Bogotá, asustando a todo payaso y niño que se cruza por su camino. Por venganza, ya que nunca lo aceptaron como era, y hasta el día de hoy lo sigue haciendo.

El duende del Sorrento Escrito por Karen Arévalo Curso 705

En el colegio Sorrento había una persona muy pequeñita, vestía de azul, con un gran sombrero en su pequeña cabecita. Dicen los testigos que se aparece en los pasillos, la biblioteca

y en algunos salones del colegio. Este duendecillo cuando ve que alguien se acerca dice con una voz gruesa y alertadora: ¡váyanse! Este es el lugar donde vivo y nadie estará aquí excepto yo.

Entonces los estudiantes salen a correr después de su relato; pero, algunos estudiantes que se la dan de muy valientes lo enfrentan y después se arrepienten porque después de lo sucedido, el duende no los deja en paz hasta que no termina de vengarse, ya que los duendes se ponen enojados a la hora que los enfrentan.


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Desde el dia que una víctima del duendecillo conto lo sucedido, los estudiantes trataban de no pasar por los lugares que dice el duende que son de él.

Hace mucho tiempo no hablan de él, algunos dicen que se fue de vacaciones o que se canso de tanto asustar; pero lo único que se sabe es que el todavía está aquí y que volverá a realizar su oficio…

La decisión del león Escrito por Daniel Mauricio Vargas Velásquez Curso 605 Había una vez un león, él era el rey de la selva. El león era viejo entonces pensó en sus dos más fieles servidores, ya que no tenia familia. Así que llamó al oso y al pájaro pues alguno le dejaría.

El oso y el pájaro eran muy buenos amigo; pero, la noticia del rey los hizo pelearse, el rey se iba a morir mientras, el oso y el pájaro seguían peleando, así que el rey les dijo la única forma para que ustedes paren de pelear es repartir el reino entre ustedes dos.

Pero a los pocos días el león murió. Así que el oso y el pájaro le dieron sepultura, y los dos compartieron el reino pero no se habían vuelto amigos. Después de mucho tiempo debido a las circunstancias se arreglaron y vivieron felices.

´´ No debemos pelear por nada´´

El agua sagrada de la tribu mentacachi Escrito por Maria José Guzmán 705

En el principio del mundo, todo estaba creado, excepto el agua. El creador de todo, llamado Lumbre, notó que su boca y su cuerpo necesitaban algo para poder nutrirse. Entonces creó un río de siete colores. Eran los

colores del arcoíris; Cada color tenía un especial significado: El amarillo, significaba la luz del saber. El rosado, significaba la belleza tanto interior como exterior. El rojo, significaba la valentía de su corazón. El magenta, la familiaridad y el cariño hacia su gente. El verde, la esperanza de un amanecer. El azul, la individualidad y el compromiso, y el violeta, la unidad y los quince principales valores. Y dijo Lumbre: “Bendigo esta agua y quien tome de ella, sólo podrá ser quien tenga todas las cualidades que representan estos siete colores y además tendrá vida eterna.


Desde entonces, pasaron cien años aproximadamente; Una tribu indígena llamada Mentacachi, pobló el bosque a la orilla del río, pero de pronto, se dieron cuenta que no podían beber, ni utilizar aquella agua tan hermosa y la respetaron.

La gente de la tribu Mentacachi viajaba cada ocho días, y recorría ocho kilómetros para ir a otro río, en un lugar deshabitado; Allí lavaban sus prendas y llevaban agua a la aldea para su beneficio.

Mientras que esto sucedía, en la ciudad algunos científicos empezaron a codiciar el preciado líquido sagrado de Lumbre y emprendieron un viaje al río para extraer el agua y volverse inmortales.

Los habitantes de la aldea comenzaban a cansarse de sus largas caminatas y decidieron irse a vivir más cerca del río del cual sí podían beber. Pero entonces, un pequeño, vio venir a los codiciosos científicos y advirtió a su tribu; Estos, inmediatamente formaron un círculo y protegieron el río.

Por este noble acto, Lumbre desde el cielo, alejó a los científicos y permitió que los integrantes de la tribu Mentacachi, bebieran del agua y se hicieran inmortales. También los llenó de más cualidades y de salud, y aunque ellos no sabían de la existencia de este preciado tesoro, cumplieron los propósitos de Lumbre; Entonces Lumbre los premio, ya que, además de dejar a la tribu utilizar el agua, convivió con ellos en paz y felicidad.

DESEO Paula Andrea Osorio 1104 El corazón es un destino sin rumbo fijo, lleno de emociones en el que tengo tantas razones e ilusiones que quiero cumplir junto a ti, deseo tantas cosas, pero se que en mi memoria solo existirán recuerdos de ti. Y que puedo hacer, si el tiempo pasa tan rápido, y yo quisiera ser aquel sueño que distrae tu mente y el corazón que te regala el querer y como deseo soñar contigo para siempre volar sobre un cielo de pasiones y tantas razones y se que ... En tu corazón ya no hay lugar para mi, que mis ilusiones se apagaron como mi vivir que deseo tantas cosas imposibles y que al final ningún intento valdrá pero igual en mi corazón, no hay espacio o razón no existe un momento en que no oiga tu voz. Y como desearía, ser tanto para ti, como anhelo mis deseos junto a ti cumplir. No existe un momento en el que no piense en ti, ni un suspiro que no de por tu amor, solo tu presencia me marca el corazón, tu cariño para mi es vital y solo deseo mi vida junto a ti pasar.

LA FUERZA DEL AMOR Leidy Lorena Beltrán, Mónica Espejo y Sofía Alarcón 1104 ¡Oh! Gran amor de mi vida te has convertido en el resplandor de mi alma, en la pasión de mi corazón y en el dueño de todo mi amor.

Eres el brillo de mis ojos, la llama intensa de mi ser, aquel que inspira mis días y me hace encloquecer. Cada mirada, cada sonrisa y cada beso me demuestran que no eres una ilusión sino ese sentimiento que nació en mi corazón. Ahora solo se que si existe el amor, y que es una fuerza verdadera que llego a mi corazón.


Eslogan edición Amor incondicional Nicolás David Castro Pinilla 1103 En ocasiones le tenemos miedo a la soledad, esa tétrica idea de no contar con nadie de mirar alrededor sin encontrar un rostro familiar, pero en ocasiones vivimos esta soledad, vivimos esta soledad aún estando en medio de una multitud, sintiendo que esta amistad culmina, pero en realidad nunca estamos solos. Siempre hay alguien que piensa en nosotros, alguien que nos brinda amor sin importar nada mas, y hoy soy joven. hoy soy joven y no he valorado ese cariño, hoy soy joven y no el he correspondido, hoy soy joven y le reemplazado por los amigos, hoy soy joven y he abierto los ojos, y sé que nunca estaré solo, que nunca sentiré ese tétrico vacío, pues tengo su amo incondicional. ese es el amor, del mi madre.

TU MIRADA ALEGRE Luis Felipe Cárdenas 1104 En un desentrenado y difícil intento en el que se me va la vida. por ser impactado por una de las envidiadas flechas del hado de cupido.

Esas magníficas y letales flechas pero sin esa maldita suerte que me castiga, sin esa esperanzada oportunidad de ser atacado por el amor. yo sólo busco el glorioso momento de extasiarme con tu mirada alegre. Es cada vez que te contemplo, es cada vez que poso mi mirada en ti, frágil y preciosa musa amada. me hipnotizo con esos infinitos ojos oscuros, tan bellos, tan hermosos, tan espectaculares. son tan increíbles como el cielo, en su apogeo nocturno sólo se pueden comparar con el brillo de la estrellas. Sin embargo! es ese magnífico pelo, ese goce delicioso a la vista, que me deja delirando es una miel pura y exquisita a la vista de un poeta cautivo, es tan intenso que es un milagro visual Tan hermoso que es un pecado observarlo, soy un pecador con suerte por poder admirarlo, más fino que la seda, más divino que el oro, tan precioso que, Dios mismo hizo que los ángeles fabricaran esta belleza y este regalo lo disfruto más con: tu mirada alegre. Es tu piel, esa bella y fina piel, tan suave y pura como un desierto de algodón, tan preciosa que cualquier inculto se perdería en tan divino paraíso, es tu piel donde las miradas se pierden, donde los pensamientos se extravían, y yo con ese afanado deseo quisiera ser el explorador de ese divino Sahara quien se pierda en esa pureza infinita, pero usando como faro, tu mirada alegre. Es tu voz la melodía más intrigante que he escuchado, es el canto de sirena que me ha hechizado, es esta fascinante y exquisita orquesta, una campana que llama a mi corazón, es la belleza pura condesada en tu voz, es la melodía del amor puro, del amor a la vida, de compartir mi vida contigo a dar mi vida en tu nombre y a dar mi vida por ganarme tu corazón sólo al escuchar tu voz, yo quedo atrapado atrapado entre el cielo y la tierra escuchando y viendo, tu mirada alegre. Pero sin duda son tus milagrosos labios esos labios suaves y finos, esos rojos labios rojos como el deslumbrante carmesí rojos como las gloriosas rosas


rojos como las deliciosas cerezas, tan suaves como un campo de interminables pétalos, como el más fino terciopelo rojo, me siento extasiado de tan sólo verlos, mirar como juegas con ellos como jugueteas con tus puros dientes sería mi nirvana probarlos. Este paraíso de ti, este puente entre el cielo y la tierra guiándome por tu belleza y dulzura, demostrada en tu mirada alegre. Pero qué diablos! de qué estoy hablando! ya he sido flechado! cupido ya ha flechado a este olvidado corazón me ha hecho presa del amor me ha hecho ver a la dama más bella a la belleza en carne propia su encantamiento duele más y más cuando veo tu mirada alegre. POETRY IN ENGLISH My love My love My love My love

Diego Aguiar 806

My love, since I know you

it changes all for me

thanks for sharing something with me

and you can feel me so happy.

PoemPoemPoemPoem

Jorge Humberto Guevara 705

Your eyes illuminate my path

and they are bright and amuse m,

your hand opens for me

and you heart loves me

Poem Poem Poem Poem

Miguel Angel Vilaboa Duarte 705

Conny, you are sweet and beautiful

your eyes are bright and brown,

your smiling illuminate my life,

and the wind blow you hair, and

the wind blows your hair, and it is beautiful

and I love you because you are special

and your mouth is special and beautiful like roses.

Poem Poem Poem Poem

David Steven Rodriguez J. 705

Your mouth is like the roses

Your eyes are blue like sky

Your eyes are two morning stars

That illuminate my life and

These do palpitate my heart.

Poem Poem Poem Poem

Laura Fernanda Díaz Díaz– 705

Your eyes are so delicate

that I I look at me in them

I would like to hug, look at you,

and I don’t leave you.

I want to know that you are mine

and bring you for my path of my destiny.


Eslogan edición

My great sun My great sun My great sun My great sun

Otman Forero 1104

Dear maiden when I see your eyes

I look a sweetness, when I see you mouth

I feel that you hug me,

when I feel your hand,

I feel a great emotion in my heart,

You love me and I feel

the great heat of your loving.

PoemPoemPoemPoem

Gihna Macías 705

Your eyes are like the honey

your smiling illuminates my heart

your lips are beautiful and

you motivate my life

PPPPoem oem oem oem

Yuliza Gutiérrez 705

Your lips are red

your eyes are blue like sky

your hair is so smooth like cotton

and so you are very beautiful.

Poem Poem Poem Poem

María José Guzmán Diaz 705

Your hair is long and curly,

your lips are beautiful

and your accent is sweet like honey

for that in this day you are the center

of my world.

Thank your for being my mother

Poem Poem Poem Poem

Natalia Báez 705

Your eyes are so bright like the stars

your lips are delicious

for these reason, you let me

to dream with your heart.

Poem Poem Poem Poem

Mateo Garzón Barreto 705

Your skin is so soft like the roses

Your lips are red like my heart

and it palpitates for you

I love you forever

Thanks, for existing.

Poem Poem Poem Poem

TTTThe greatest time of my life he greatest time of my life he greatest time of my life he greatest time of my life

Jeisson Fernando Rodríguez M. 1104

Black and dark moments, those I live

a cause of a make error in the past,

a past is not so far

and I disposed myself

to change my attitudes

I let you to see my anger

and when I opened my eyes

I recognize myself

that I had lost my love.

she offered me the greatest time to my life

she gave me agreeable moments

the only full moments

that anyone could give me.

ESCRITURA ESTUDIANTIL – VOICES IN ENGLISH

Skateboarding

Written by Andrea Carolina Hernandez del Valle 906

I like skateboarding because it makes me happy, I can do tricks, it is funny, it makes me feel I can do everything and I love skateboarding.

Teens can go to skate-parks and have a good time, also they can participate in competitions to win prizes, everyday young people can do tricks and have opportunities to be famous and they can skate and be happy.

However, teenagers should buy skates, practice more, participate in competitions and love skateboarding.

Teens should skate everyday of their lives.

Guitar Written by Evelyn Dayana Castaneda Perez 904

I like playing the guitar because I like the melody, I enjoy learning music and I have fun. I think teenagers should enjoy music, get a good guitar and play very good. But teens shouldn’t damage the musical instrument and overuse the guitar. However teenagers can learn about music if they know how to play the guitar, teens can have fun if they play the guitar with friends.

Playing the guitar is fun and you can enjoy music if you play very good you can be famous.

Music Written by Yesica Andrea Navarrete 906 I like music because it has several rhythms and types, there are many known artists and they transmit different messages through the songs. Teens can learn about music, teach other people about new types of music and memorize the lyrics.

Teenagers should compose new songs, create new rhythms, sing in different places, dream and achieve a goal.

For these reasons teens should learn more about music and show more interest on it.

Soccer

Written by Julian Herrera 906

I like soccer because it is entertaining, healthy, hard and competitive. Teens can practice and see it everyday . But

they should play soccer, support their favorite soccer team and go to the stadium.

Teenagers can select their favorite soccer team and enjoy the passion for a game without violence because soccer is for everybody.

School Written by Mateo Alonso Melo 906

I like school because it is interesting and entertaining. Education is very important and the school is a place to meet friends and have counselor teachers. Teenagers in the school can learn different interesting things, they can make good friends and study to be successful. Also teens can show their talents and reach rewards in the school. In the school teenagers should know new things, get good grades and do the best, for these reasons teens should be responsible during their education.

Volleyball Written by Gina Perez 906 I like volleyball because it is interesting, entertaining and active. Teenagers can go to the park, practice

volleyball, learn how to play very well, buy the ball and be in good shape. Teens should have good heath, compete, have good friends and know the world. Volleyball can be practiced by everybody if you like it.


Eslogan edición

COMUNICACIONES

Escrito por Andreson Julian Cabrera 905

Desde el principio de los tiempos el hombre ha inventado diferentes maneras de comunicarse, tal es el caso de Africa que su forma de comunicación era por medio de los tambores y de expresión cultural (bailes). Ahora en el siglo XIX estas formas de comunicación han cambiado notablemente ahora nos comunicamos por medio de los celulares que cada dia son mas avanzados en tecnología uno de estos celulares es el I-phone (yo teléfono) este celular tiene pantalla táctil, es decir que no necesita teclado, si no que se manje con los dedos sobre la pantalla. Otro celular es el blackberry (mora) este teléfono tiene ingreso a internet y por medio de internet también nos podemos comunicar con gente de otros pauses por medios de las rede sociales la mas conocida es facebook (cara libro) esta es una red que sirve para encontrar amigos alrededor del mundo. El twitter (trino) nos sirve para chatear con muchas personas. Otra forma de comunicarnos es por medio de los videos que podemos subir a la red y verlos a través de youtube (tu tubo) y compartir videos. Aunque las redes sociales deben ser manejadas con cuidado porque la información que se publica esta disponible para otras personas y cualquiera puede acceder a nuestros datos por ello debemos emplear la mayor seguridad posible si queremos pertencer a estos grupos en la red. La tecnología ha permitido que nos comuniquemos de una forma mas rápida en la que incluso no cuestionamos los términos en ingles que se han vuelto de uso común sin saber si significado.

COMPUTADOR Jorge Chiguazuque 905

Las personas en el siglo XXI usan términos de palabras que muchos no saben que están en ingles y se vuelven tan cotidianos que las palabras ya no son extrañas un ejemplo esta en los programas de los computadores y sus accesorios empecemos por sus partes mouse (raton), CPU (unidad central de procesamiento). En cuanto a los programas tenemos Windows (ventanas), paint(pintura), Word (palabra) las personas deberíamos saber que significan estos términos en nuestro idioma para conocer su equivalencia al español.

JUEGOS DE VIDEO Diego Alejandro Bonilla Bustos 905

Una forma de entretenimiento virtual son los juegos de video a los que se puede acceder por medio de dispositivos o consolas que pueden ser portátiles o concectados a una pantalla para poder funcionar. Los juegos de video desarrollan la habilidad de coordinar el movimiento de los dedos con el de los ojos. Algunas de las consolas usadas son: Playstation (estación de juegos): es una de las mejores y mas conocidas de juegos de video, después del Sega y Nintendo 64. De esta consola se derivan las versiones Playstation 2 y 3. X-BOX (caj extrema): uno de los mejores avances de las consolas de video, por su mejoramiento en graficas y capacidad. De esta consola se derivan las versiones X-BOX 360, X-BOX 360 ELTITE, X-BOX 360 SLIM. GAMEBOY (juego niño):es una de las consolas mas conocidas por su versatilidad, uso y realismo que garantiza la libertad de claves.

MUNDO TECNOLOGICO

Entrevista: Invenciones sorrentistas En nuestra institución contamos con un grupo de estudiantes que se destaca por sus excelentes resultados académicos y por su activa participación en el campo de la tecnología y la innovación. Es por ello, que a continuación les presentamos una breve reseña de lo que hasta ahora ha sido el desempeño de estos inquietos talentos. Animados con la posibilidad de participar en la feria local de innovación - localidad de Puente Aranda, en el año 2010; el grupo de estudiantes Robótica - grado décimo, conformado por: Kevin Enrique Díaz Gómez, Otman David Forero Vargas, John Jairo Rincón Rey y Carlos Javier Cabezas, tuvo la brillante idea de inventarse una alarma que detectará los temblores, de más de dos niveles en la escala Ritcher. Un apoyo permanente en su proceso creativo ha sido el profesor Cesar Orlando Martínez y un estudiante de la Universidad Nacional. Con relación a ello, presentamos a ustedes en qué consiste esta invención, por lo cual, contamos con la presencia de uno de los creadores de dicha sistema: Entrevistador: John Jairo, cuéntemos en qué consiste este sistema…. John Jairo: Claro que sí. Es un sistema desarrollado que sirve para detectar temblores de más de dos niveles en la escala Ritcher. Entrevistador: Qué hace el aparato? John Jairo: El sistema tiene un mensaje grabado en la memoria EEPROM, que dice: “se ha detectado un sismo mayor a 2° grados, por tanto, se debe evacuar el edificio siguiendo las indicaciones del Comité de prevención de desastres”. Entrevistador: John, de dónde les surge la idea de crear esta alarma? John Jairo: Como la mayoría de los inventos surge por causalidad. Nuestra idea inicial fue crear un horario inteligente con microcontroladores. Este horario debería informar: la fecha, materia, curso y la hora, que correspondiera cada curso. Entrevistador: Por qué no se pudo llevar a cabo esta invención? John Jairo: Por esos días se estaban realizando actividades sobre prevención de desastres, casualmente tembló, pero no se creyó en el suceso del fenómeno. Esta situación nos llevo a la reflexión y pensamos que sería mejor crear una alarma para detectar temblores y no un horario inteligente. Entrevistador: Cuándo empezaron a trabajar con la idea? John Jairo: Inmediatamente empezamos a hacer bosquejos de cómo crear un sensor de alarmas. Estos lo hicimos durante 6 clases de tecnología después de la jornada escolar. Una vez, con la idea clara, creamos el circuito. Posteriormente, la pusimos la prueba para observar la efectividad. Se hicieron los ajustes correspondientes y quedó lista para la presentación del proyecto en la feria local. Entrevistador: Con quiénes competían ustedes en la feria local? John Jairo: Algunos colegios de la localidad. Entrevistador: Cómo les fue en la feria? John Jairo: Muy bien, pues obtuvimos el segundo puesto, entre los diferentes proyectos presentados. Nos premiaron con un millón de pesos ($1.000.000), que fue divido entre los 4 inventores. Además nos dieron la oportunidad de capacitarnos en Programación de controladores. Entrevistador: Y para este año piensan crear algo? Jonh Jairo: Por supuesto, Estamos un carro que se mueva por medio de la luz… más adelante les hablaremos al respecto. Entrevistador: Felicitaciones por lo logrado hasta ahora…… John Jairo. Gracias, por darnos la oportunidad de compartirlo con los compañeros del colegio. Entrevistador: También agradezco al profesor César O. Martínez, por su participación en esta entrevista….


Eslogan edición

Federico Dueñas 504

Lizeth Vanesa Guzmán Benites 504

Bayron Pinilla Pineda 504

MUESTRA ARTÍSTICA

Humberto Ruz Villalobos 504

María Fernanda Rivera 504

David González 504

Cristian David Mateus 504


Eslogan edición

PASATIEMPOS - HOBBIES

Wordsearch

A M Y C M Q H A V A U T P B F A R Z V J

Y Y J X L A G W S D E O T S Q L M S U V

Q Q P V G B R T M L C X H H K L T M S D

O D V B L X R R M W I A E O F Y M E W V

V O V Q Z A P A I U K A A T Y T L O N F

M J O P T L H M T E P U T U G J O P R Z

E F G F A U A S S O D S R R P Z C L I L

X J O Y Z C D P I G M N E N D W F W I H

Y R S Y B S E G B A D A G I P T E O P M

D O M E A A G P T Y J C I L D Y R X H L

B V T R R L E W E S D Y F L M L A N Q G

I H Y E Q F T R F Q A L R M L T O L F R

O W F W A I F I U Y Z K F M Y I E C Z X

G K E Z V F A X U T C U Q C D M W N E H

K N U X S L V O Q Y A P A J M Z X N T N

X E Q N O G W R I T E R E Y K Y G O K F

U L C H N Z K S L G L D E F Z L I D G N

W Y J X D O L U E B S V H T A Q H N J V

C B J H S I L G N E Z X I N I T G O D Z

P N Q G L H Z K I D G T D W C L R L I K

SHAKESPEARE

HAMLET

WILLIAM

ENGLAND

LITERATURE

MACBETH

THEATRE

POEMS

ENGLISH

PLAYS

WRITER

MARRIED

POET

LONDON

STRATFORD

Shakespeare Maze

Help Shakespeare find his book


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PASATIEMPOS - HOBBIES

Miguel de Cervantes Saavedra - Don Quijote HORIZONTALES 5 Nombre real Don Quijote __________ 7 Corcel de Sancho Panza _____ 10 El escudero ________ 11 Hombre que usa traje y monta a caballo ______ 13 Nací en el mes de __________ 14 Don Quijote vestía una _________ 15 Nombre del caballo de Don Quijote ________ VERTICALES 1 Enemigos de Don Quijote ________ 2 En cuantas partes se escribió Don Quijote _______ 3 Mi libro más famoso es _______ 4 Don Quijote pierde la razón por _______ 6 La adorada de Don Quijote _________ 8 arma que distinguía a Don Quijote _______ 9 El Quijote es una novela de _________ 12 Nací en un país europeo llamado _______

General Animal Trivia Questions:

1) What animal has the longest lifespan?

A: Elephant, B: Blue Whale, C: Giant tortoise, D: Locust

2) What is the only mammal capable of true flight? A: Bat, B: Flying Squirrel, C: Ocelot, D: Hummingbird

3) What is the fastest flying bird in the world?

A: Harpy eagle, B: Peregrine falcon, C: Horned sungem, D: Spine-tailed swift

4) A newborn kangaroo is about the size of a ... A: Lima bean, B: Plum, C: Grapefruit, D: Watermelon

5) What is the gestation period of a blue whale?

A: 4-6 months, B: 10-12 months, C: 16-18 months, D: Two years

6) What is the smallest mammal in the world? A: Western harvest mouse, B: Numbat, C: Pygmy marmoset, D: Bumblebee bat

7) What is the largest of the great apes?

A: Orangutan, B: Western lowland gorilla, C: Eastern lowland gorilla, D: Mountain gorilla

8) What is the world's most poisonous spider? A: Brown recluse, B: Brazilian wandering spider, C: Sydney funnel spider, D: Daddy-longlegs

9) How many times can a hummingbird flap its wings per second?

A: 20, B: 40, C: 80, D: 160

10) What animal has the highest blood pressure? A: Giraffe, B: Blue Whale, C: Elephant, D: Flea

1C

, 2

A,

3B

, 4

A,

5B

, 6

D,

7B

, 8

B,

9C

, 1

0 A

.

Escribe las respuestas del crucigrama Miguel de Cervantes Saavedra – Don Quijote y diligencia tus datos en este cupón. Deposítalo en sala de profesores y participa en la rifa de premios sorpresa. NOMBRES Y APELLIDOS CURSO

1 6 11 2 7 12 3 8 13 4 9 14 5 10 15

periódico voces sorrentistas

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