periódico acción universitaria - edición 1-2016

Estudiantes ganan I lugar a nivel nacional en competencia “Las 24 Horas de Innovación”

Con la propuesta “No lo Tires”, este equipo presentó una solución al desafío de “¿Cómo evitar el desperdicio de alimentos sanos y el enorme impacto negativo producido por residuos de alimentos que van a vertederos y al ambiente?”, propuesta que les valió obtener el primer lugar a nivel nacional. PÁG. 2

Universidad Técnica Nacional eligió máximas autoridades PÁG. 3

Estudiantes participaron en I Parlamento Interuniversitario Parla U PÁG. 4

ACCIÓNUNIVERSITARIA

Edición 1 - [email protected] / www.utn.ac.cr Periódico Acción Universitaria

2 NoticiasEdición 1 - 2016

acciÓN UNiVERsitaRia

Colaboró con la información:Eric Alvarado Barrantes,Coordinador del Programa de Emprendedurismo

Entre el 24 y 25 de mayo se llevó a cabo el evento “Las 24 Horas de Innovación” donde equipos conformados por estudian-tes de distintas universidades propusieron una solución a un problema o reto de corte internacional, después de 24 arduas horas de investigación y análisis. Esta actividad fue creada hace 9 años en Canadá y para esta edición se realizó de forma simultá-nea en los 5 continentes.

A través del Programa de Emprendedurismo de la Sede de Atenas se conformó un equipo compuesto por los estudiantes Andrés Rodríguez de la carre-ra de Contabilidad y Finanzas, Alejandra Herrera de la carrera de Producción Animal, Margarita Méndez, de la carrera de Asistencia Veterinaria, Andrea Bolaños y Ana Araya, ambas de la carrera de Tecnología de Alimentos.

Gracias a su propuesta “No lo Tires”, este equipo presentó una solución al desa-fío de “¿Cómo evitar el desperdicio de ali-mentos sanos y el enorme impacto negativo

producido por residuos de alimentos que van a vertederos y al ambiente?”, propuesta que les valió obtener el primer lugar a nivel nacional y que además, les permite repre-sentar a nuestro país en la competencia que se realiza a nivel mundial.

En Costa Rica, por segundo año con-secutivo la competencia fue organizada por la Universidad de Costa Rica y contó con la participación de 16 equipos de es-tudiantes de la mayoría de universidades tanto públicas como privadas del páis. Estos equipos debían estar conforma-dos por un grupo multidisciplinario de al

menos 3 carreras diferentes y cada uno de-bía elaborar un video de 2 minutos a través del cual se explicara la solución al desafío asignado.

“Este tipo de logros viene a reflejar el esfuerzo que se hace en la sede por fomentar el espíritu emprendedor y la innovación en los estudiantes y demues-tra además la importancia de elementos como la perseverancia y el trabajo en equipo para alcanzar las metas propues-tas”, mencionó Erick Barrantes, coordi-nar del Programa de Emprendedurismo de la Sede de Atenas.

Estudiantes ganan I lugar a nivel nacional en competencia “Las 24 Horas de Innovación”

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édit

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3NoticiasEdición 1 - 2016


Gricel Brenes FernándezDirección de Comunicación Institucional

La Universidad Técnica Nacional (UTN) vivió una fiesta electoral para la designación del Rector, Decanos de Sedes, miembros del Consejo Universitario, miembros de Consejos de Sedes, Director Ejecutivo y miembros del Consejo Técnico del Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa.

En uso de las potestades plenas conferi-das por el Artículo 56 del Estatuto Orgánico de la Universidad Técnica Nacional y el Reglamento General de Procesos Electorales de la UTN, el Tribunal Electoral Universitario convocó a la Comunidad Universitaria a votación el pasado 15 de abril.

En esta elección se postuló como único candidato para el cargo de Rector, el señor Marcelo Prieto Jiménez, quien se ha des-empeñado en esta función en los dos últi-mos periodos.

Prieto, presentó su candidatura convencido de la importancia de dar se-guimiento a una serie de proyectos pen-dientes, que procuran la consolidación de la joven Universidad Técnica Nacional.

Con las prioridades estratégicas de-finidas, una visión de largo plazo y un rumbo claramente establecido, el actual Rector, Marcelo Prieto Jiménez, toma nuevamente el liderazgo de la UTN por cuatro años más, enfocado en temas muy puntuales, entre los que se destacan: la autoevaluación y acreditación de carreras, la internacionalización y movilidad acadé-mica estudiantil, la investigación aplicada,

la gestión de la innovación, la retención y permanencia estudiantil.

Esta fiesta electoral también se vivió en las sedes y en el Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa (CFPTE), con la elección de los Decanos, Director Ejecutivo y miembros del Consejo de Sede, los Decanos electos son: Emmanuel González en Sede Central, Rodney Cordero en Sede de Atenas, Edith Lamas en Sede del Pacífico, Roque Dávila en Sede de Guanacaste, Luis Restrepo en Sede de San Carlos y Ricardo Ramírez, di-rector Ejecutivo del CFPTE.

El Consejo Universitario quedó con-formado de la siguiente forma: Rector, Marcelo Prieto Jiménez, Decanos de Sedes: Emmanuel González en Sede Central, Rodney Cordero en Sede de Atenas, Fernando Villalobos en Sede del Pacífico,

Roque Dávila en Sede de Guanacaste, Luis Restrepo en Sede de San Carlos; Ricardo Ramírez Alfaro, Director Ejecutivo del Centro de Formación Pedagógica, Representante del Sector Administrativo, Sergio Danilo Ramírez García; Representantes del sector Docente, Patricia Calvo Cruz, Laura María Venegas Umaña y Marvin Segura Trejos; Representantes del sector Estudiantil, Kendall Steven Angulo Espinoza y Laura Marlene González Sánchez; Representantes del sector Productivo Nacional, Francisco Llobet Rodríguez y Jairo Álvaro Valverde Palavicini

Las elecciones se llevaron a cabo en un ambiente democrático, con la partici-pación activa de estudiantes, funcionarios administrativos y docentes en todas las Sedes Universitarias.

Universidad Técnica Nacional eligió máximas autoridades



Estudiantes participaron en I Parlamento Interuniversitario Parla U

La UNEd, la UtN y el tecnológico de costa Rica se dejaron los primeros cuatro puestos de un total de seis.

Beatriz Rojas GómezComunicación Interna

Colaboró con la información: Georgeanela Mata Castillo, representante Estudiantil ante el Consejo Universitario UTN.

El 18 de marzo, se realizó la inau-guración oficial del Primer Parlamento Interuniversitario conocido como Parla U, en la Plenaria de la Asamblea Legislativa.

En la misma estuvieron presentes los diputados representantes de la Universidad Técnica Nacional, dicha bancada está con-formado por nueve estudiantes que se so-metieron a un proceso abierto de selección. Para ser considerados tuvieron que llenar un formulario electrónico, así como proporcio-nar su currículum vítae, carta visión, cons-tancia de estudiante regular de la Institución y la carta de compromiso firmada.

El Parla U, es un ejercicio académico cuyo propósito es simular el modelo de la Asamblea Legislativa de Costa Rica, contan-do con la participación de representaciones estudiantiles de las cinco Universidades Públicas. Los cupos fueron distribuidos en un primer momento equitativamente con siete, los cupos restantes fueron por la can-tidad de estudiantes matriculados en cada Universidad. Así, la UCR cuenta con 15 di-putados, la UNA y UNED con 12, el TEC y la UTN con nueve diputaciones.

La lista de integrantes de la UTN la conforman:

Cada uno de los diputados integra-ron cada una de las siete comisiones crea-das: Gobierno y Administración, Jurídicos, Derechos Humanos, Asuntos Económicos, Ambiente, Social y Educación. Durante cinco sesiones estas comisiones deberán

elaborar y dictaminar un proyecto de Ley, que luego será discutido durante las sesio-nes del mes de junio en la Plenaria de la Asamblea Legislativa.

En esta ocasión el Directorio de Parla U quedó conformado de la siguiente manera:

En la sesión solemne estuvieron pre-sentes el Rector del TEC, un represen-tante del Viceministerio de Juventud, un

Representante de FLACSO, un represen-tante de CONARE y un representante de la Fundación Konrad Adenawer.

Nombre del estudiante Cargo Sede

Andrés Medina Aguilar Diputado Pacífico

Carolina Sancho Castro Diputada Pacífico

Christian André Anchía Oviedo Diputado/Jefe de Fracción Pacífico

Jean Paul Fernández Mellado Diputado Pacífico

Jéssica María Abrigo Vargas Diputada Pacífico

José Antonio Ugalde Herrera Diputado Central

Raúl Marín Fernández Diputado Central

Steisy Dixiana Blanco Cordero Diputada Pacífico

Zaidy Fiorela Álvarez Salas Diputado Pacífico

Álvaro Martín Alvarado García Diputado Suplente/Asesor Pacífico

Georgeanela Mata Castillo Asesora/Organizadora Central

Cargo Nombre Universidad

Presidencia Alfredo Marrero Víquez TEC

Vicepresidencia Raúl Marín Fernández UTN

Primera secretaría Mariela Solís Quirós UNED

Segunda Secretaría Carlos Valerio Salas UNED

Primera Pro-secretaría Mariela Zamora Rey UCR

Segunda Pro-secretaría Jennifer Rojas Alfaro UNA



Colaboró con la información:Eric Alvarado Barrantes,Coordinador del Programa de Emprendedurismo

Como parte del proceso formal de afi-liación de la Universidad Técnica Nacional al Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), el 20 de abril el Consejo de Rectoría de la UTN, re-cibió al Dr. Chester Zelaya Goodman y al Ing. Walter Bolaños Quesada, en su calidad de representantes del Consejo Nacional de Acreditación, órgano de máxima decisión del SINAES.

El SINAES fue creado mediante la Ley 8256, la cual le confiere la misión y res-ponsabilidad primordial de acreditar, con carácter oficial, las carreras y programas universitarios que voluntariamente se so-metan a un riguroso proceso de evaluación y que demuestren el cumplimiento de los criterios y estándares de calidad académi-ca establecidos para la Educación Superior Costarricense.

El Lic. Marcelo Prieto J., Rector de la UTN, les dio la bienvenida a los señores representantes del SINAES, oportunidad en la que realizó una reseña histórica de

creación de la Universidad Técnica Nacio-nal desde junio del 2008, mediante Ley N° 8638, convirtiéndose en la Universidad Pública de más reciente creación en Costa Rica y la primera Universidad creada en el siglo XXI para responder a la demanda de carreras y programas universitarios de educación técnica que facultan a sus es-tudiantes para el desempeño profesional efectivo e inmediato, y les proporcione una educación integral de excelencia, en arti-culación con los sectores productivos de la sociedad.

Prieto, ahondó sobre las carreras im-partidas en las 5 sedes, centros y recintos universitarios en las que se cuenta con 11.287 estudiantes matriculados en sus 33 carreras oficialmente aprobadas en los ni-veles de pregrado: diplomado y grados de bachillerato, y licenciatura.

El Rector también dio detalles sobre la Estructura Organizativa, las autoridades universidades y los Decanos de sedes, los Organismos Internacionales a los cuales está adscrita la UTN.

Posteriormente, el Lic. José Ruga-ma Hernández, Director de Evaluación Académica de la UTN, realizó una pre-sentación de la Dirección de Evaluación

Académica (DEVA) y la ubicación de esta Dirección en la estructura organizativa, la estructura propia de la DEVA, el Siste-ma de Gestión de Calidad de la Univer-sidad, la Política de Calidad, la calidad como eje transversal en la gestión univer-sitaria, el “Modelo de evaluación para el mejoramiento de la calidad y la acredi-tación de carreras de la UTN”, aprobado por el Consejo Universitario de la UTN, el 30 de julio de 2015, el proceso de Autoe-valuación de carreras con fines de mejora que realiza actualmente la Universidad en 8 carreras, en las sedes donde se im-parten: Gestión de Recursos Humanos, Administración Aduanera, Comercio Ex-terior, Contabilidad y Finanzas / Conta-duría Pública, Diseño Gráfico, Ingeniería del Software, Ingeniería en Tecnología de Información e Ingeniería en Tecnología de Alimentos. También se informó sobre otros proyectos que desarrollará DEVA, durante el 2016.

Luego se procedió a realizar una se-sión de consultas, intercambio de criterios y reflexión general por parte de los seño-res delegados del SINAES y los miembros del Consejo de Rectoría, sobre aspectos de Gestión, Aseguramiento de la calidad

y Acreditación de carreras y programas universitarios, así como la función estra-tégica que cumple esta Entidad en el me-joramiento permanente de la calidad de la Educación Superior Costarricense.

Seguidamente, el Consejo de Rec-toría de la Universidad, acompañó a los representantes del Consejo Nacional del SINAES, en un recorrido general por la nueva nave de laboratorios, el módulo 6, los laboratorios de cómputo, la bibliote-ca de Sede Central y los laboratorios de química.

Durante el recorrido por la nave de laboratorios el Ing. Marvin Segura Trejos, Director de la Carrera de Ingeniería Elec-tromecánica, explicó el funcionamiento de los nuevos equipos de automatización y sistemas flexibles de manufactura, que serán utilizados a partir del mes de mayo, en las Carreras de Ingeniería Electromecá-nica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería en Producción Industrial e Ingeniería en Sa-lud Ocupacional y Ambiente.

En los próximos días, en una sesión formal en CONARE se estará realizando el acto oficial para la firma de afiliación de la UTN, al Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).

Consejo de Rectoría recibió delegación del SINAES

UtN da primer paso en el proceso de acreditación de la calidad de sus carreras



Ana Lorena Shedden QuirósEncargada Comunicación y Mercadeo, Sede del Pacífico

Por cuarto año consecutivo la UTN Sede del Pacífico es escenario del Festival Gastronómico del Mar que se realizó el pasado 16 de marzo, en el Campus Juan Rafael Mora Porras en El Roble.

Los asistentes pudieron disfrutar de la cocina en vivo, donde cada uno de los pla-tos fue elaborado a la vista de todos.

Los estudiantes del nivel de Licenciatura de la carrera de Administración de Empresas de Hospedaje y Gastronómicas - organizadores del festi-val- inauguraron oficialmente la actividad con la elaboración del platillo “Penne con mariscos en salsa blanca” ofreciendo a los presentes una porción para la degustación.

Por otra parte, los estudiantes que apenas inician en la carrera, tomaron el reto de cocinar “Camarones tempura en salsa roca y chips de camote”, otra reve-lación culinaria para aquellos que nunca habían imaginado comer el camote frito en finas tajadas.

Luego, el chef Pablo Hernández ofre-ció una demostración de “Garnish”, cuyo proceso consiste en la decoración de los alimentos para mejorar su aspecto y resal-tar las formas y colores de los mismos; con un pequeño cuchillo transformó un melón en dos hermosos caballitos de mar.

La Coctelería tuvo también su espacio, la presentación estuvo a cargo del profesor Rodrigo Flores quien ofreció importante información sobre los ingredientes que se utilizan y la forma en que se deben elabo-rar estas bebidas que son muy gustadas por los costarricenses.

En horas de la tarde, le correspondió a Oscar Castro, chef nacional reconocido, tomar los ingredientes y el micrófono para ponerle sabor a la “Paella”; lleno de optimismo, quiso transmitir tanto a los estudiantes como a todos los presentes la alegría con la que hay que vivir cada día. Se tomó el tiempo suficiente para aconse-jar a todos sobre cómo realizar con mayor éxito los platillos.

Para el cierre de la noche, se realizó la competencia de cocina, el cocinero y un asistente, que representaron las 10 carre-ras de la Sede que no tienen relación con la formación profesional culinaria. Ellos tomaron cuchillos, cucharones y sartenes para dedicar tiempo a la elaboración de un platillo que cautivara el paladar de los cinco miembros del jurado, destacados chefs, entre ellos Óscar Castro, quienes de-bían elegir el platillo ganador.

Después de dos horas de cocina, los ganadores fueron los estudiantes Jorge Villareal y Keylin Vargas Chacón de la carreras Administración Aduanera con la tercera posición, Jéssica Masís Alfaro y Jesús David Matarrita Arce de Diseño Gráfico con el segundo lugar y Ada Murillo Quirós y Fred Palma Castillo de la carrera Tecnologías de Información con el primer lugar; ellos convencieron al jurado califi-cador con los platos “Fusilly Mediterráneo con mariscos”, “Filigua” y “Loto del mar”; respectivamente.

El festival culminó con la presentación del grupo Marfil que puso a bailar a estu-diantes y asistentes.

Marvin Campos y Denia Castro, Directores de Carrera organizadores de la actividad se mostraron muy satisfechos con todo el desarrollo de la actividad.

Sede del Pacífico festeja el arte culinario



Beatriz Rojas Gómez José Alberto Rodríguez ArguedasDirección de Comunicación Institucional

La Universidad Técnica Nacional y la empresa SYKES graduaron el pasado 29 de enero, al primer grupo de perso-nas del programa ¨SYKES Academy¨, lo cual les permitirá desempeñarse en empresas multinacionales del sector servicios.

En la actividad se contó con la presencia del Rector de la UTN, Marcelo Prieto; el Gerente del Área de Operaciones, Alejandro Arciniegas y del Jefe de Educación Técnica del Ministerio de Educación Pública, Gerardo Ávila.

Para el Rector de la UTN, estos grad-uados, van a tener la oportunidad de hacer una carrera en una empresa como lo es Sykes y la UTN, es una Universidad Pública, que está lista para respaldar las iniciativas y los esfuerzos de esa em-presa privada en la creación de empleo y en la apertura de oportunidades.

“Hemos logrado que 13 jóvenes co-starricenses adquieran las competen-cias necesarias en el dominio de una lengua extranjera para poder insertarse exitosamente en el tejido laboral de Sykes y, además, eso nos complace de manera

especial, ya que, estamos logrando de-sarrollar un programa que va a pasar la prueba de fuego de la cooperación pública- privada y es un programa que tiene un impacto directo y permanente en la empleabilidad de los jóvenes costarri-censes” –agregó Marcelo Prieto, Rector de la UTN-.

Por su parte el Gerente del Área de Operaciones de SYKES se mostró complacido con los frutos del esfuerzo en conjunto entre la UTN y la empresa SYKES.

“Para mí es un placer poder contar con todas estas personas que hoy se es-tán graduando y que tienen un trabajo con nosotros y que van a tener la opor-tunidad de hacer una gran carrera en una empresa, que realmente aprecia el talento y que está comprometida con el desarrollo del país” –añadió Alejandro Arciniegas-.

Lo anterior se concretó gracias a que, ambas instituciones suscribieron, en abril de 2015, un convenio con el propósito de desarrollar una alianza público – privada que garantizará opciones de empleo para quienes concluyan el programa de formación.

En noviembre de 2015, se inició con el primer grupo de la Academia UTN- SYKES en Alajuela, con estudiantes

provenientes principalmente de la pro-vincia de Alajuela.

SYKES, compartió con la UTN su metodología para mejorar las habilidades y capacidades en el idioma inglés en un período de ocho semanas, asistiendo a clases cinco días a la semana, cuatro horas por día. El grupo concluyó sus lec-ciones el pasado viernes 22 de enero.

Durante la formación, se enfatizó en temas como la composición gramatical, oral y escrita, la pronunciación y fluidez en la comunicación, cultura de servicios en el mercado estadounidense, e intro-ducción a habilidades blandas asociadas con servicio al cliente.

Para ingresar a la academia, las per-sonas deben demostrar, mediante difer-entes pruebas, un dominio intermedio en el idioma inglés.

Formación bilingüe se extenderá a otras regiones del país

El convenio entre la UTN y SYKES,

también establece el compromiso con-junto de llevar este programa a las re-giones en las que se encuentra ubicada la UTN (Alajuela, Ciudad Quesada, Liberia y Cañas, Puntarenas y Atenas).

Tanto la UTN como SYKES han im-plementado el convenio con el objetivo, no solo de mejorar las capacidades en inglés de la población interesada, sino también para crear sinergias entre ambas instituciones, por lo que instaron a más organizaciones, público y privadas, a ser parte del proceso, a desarrollar procesos de mejora y nuevas opciones de capac-itación y empleo para la población co-starricense, en el marco de la figura de la responsabilidad social empresarial y de la extensión y acción social universitaria.

También se espera para el 2016, que la Academia UTN - SYKES, desarrolle actividades en áreas técnicas vinculadas a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), para que las per-sonas con dicha formación y dominio del inglés, logren mejores condiciones para enfrentarse al mundo laboral, en un campo de constante dinamismo y crecimiento en el país.

A la fecha, SYKES ha admitido a más de 5500 personas en su Academia de las cuales más de 4500 han recibido una oferta laboral por parte de la empresa. En cuanto a la UTN, se espera que al-cance, admita y gradúe al menos 150 personas en su primer año, los cuales recibirán una oferta laboral por parte de SYKES.

Gracias al convenio suscrito entre la UtN y la empresa sykes.

UTN y SYKES graduaron personal especializado en el idioma inglés

Beatriz Rojas Gómez Dirección de Comunicación Institucional

La Universidad Técnica Nacional in-auguró el 3 de marzo, en la Sede Central, un Centro de Excelencia en Tecnología Informática (CETI), donado por la India, el cual fue instalado gracias a un Convenio de Cooperación Específico su-scrito entre el MICITT y la UTN.

En el acto de inauguración se contó con la presencia de la Embajadora de la República de India, Shamma Jain; la Viceministra de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones, Carolina Vásquez; el Decano de la Sede Central, Emmanuel González y el Rector de la UTN, Marcelo Prieto.

Durante su discurso el Rector de la UTN, Marcelo Prieto, agra-deció el significativo aporte al desar-rollo académico y tecnológico de la Universidad Técnica Nacional y del país, por parte del Gobierno de la India y al Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones, por ser un aliado estratégico de la Universidad y del cual se han recibido grandes aportes.

“El Gobierno de la india ha donado un Centro de Excelencia en Tecnología Informática para contribuir a la difusión de las nuevas tecnologías y para facilitar el acceso de éstas a empresarios, estudi-antes y al público en general”, mencionó Prieto.

Por su parte Carolina Vásquez, Viceministra de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones, destacó la im-portancia de que el país cuente con un Centro de este tipo.

“En nombre del Gobierno de la República de Costa Rica agradezco al Gobierno de la República de la India por este importante aporte para la for-mación de profesionales y técnicos en el área tecnológica. Este Centro nos per-mite apoyar las acciones que, como país, llevamos a cabo hacia una sociedad que basa su crecimiento y prosperidad en la innovación y conocimiento, sino que, también nos ayuda a estrechar lazos de amistad y cooperación entre ambos países”, destacó Vásquez.

El objetivo principal del CETI es brindar capacitación en tecnología avan-zada a informáticos de diversos sectores: empresarial, público y académico.

El Centro pretende fortalecer la for-mación de profesionales en informática. Se planea que primero, se puedan ca-pacitar informáticos que trabajen para el sector empresarial, zonas francas, sector público, profesores y académi-cos de la UTN, y posteriormente, se extenderá la capacitación a mediano plazo, a estudiantes avanzados de la Universidad Técnica Nacional y de otras instituciones.

Para la Embajadora Shamma Jain, el establecimiento de este Centro sim-boliza el interés en el fortalecimiento y la cooperación.

“Es mi deseo que los lazos crezcan con este nuevo Centro, ya que, no hay fronteras para la diseminación del con-ocimiento” mencionó Jain.

El CETI, se encuentra en el módulo 6 de la Sede Central, e impartirá capac-itación a 600 estudiantes al año, por un término de dos años.

Este centro especializado consta de dos laboratorios debidamente equi-pados y poseen diferentes lenguajes de programación como java y .net, así como bases de datos ORACLE y SQL server. Se cuenta además, con un data center donde está el equipo de red y los servi-dores que administran el centro en su totalidad.

Cada laboratorio cuenta con pizarra interactiva, así como equipos

de video conferencia completos. Los laboratorios tienen un software inter-activo de respuesta, que permite que el profesor, en sus clases, realice pre-guntas, que puedan ser contestadas si-multáneamente por los estudiantes por medio de un dispositivo, de manera que las gráficas de respuesta puedan ir siendo constatadas en la pizarra en tiempo real.

El Centro de Excelencia dispone de 55 computadoras y macro baterías, en-tre otros elementos tecnológicos.

El monto de la inversión es de $350 mil aproximadamente. También se ten-drá el apoyo de 3 profesionales que vi-enen de la India y que estarán brindando capacitación y fortalecimiento al Centro por un año completo.

Inauguración del Centro de Excelencia en Tecnología Informática

se logró gracias a un convenio entre el Micitt y la UtN. La inversión fue de $350 mil aproximadamente.

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UTN presentó propuesta de solicitud de crédito ante el BCIE

José Alberto Rodríguez Arguedas Beatriz Rojas Gómez Dirección de Comunicación Institucional

La Universidad Técnica Nacional inau-guró el 11 de enero el nuevo Campus de la Sede de Guanacaste en la localidad de Cañas, actividad en la cual se contó con la presencia del señor Presidente de la Repú-blica, Luis Guillermo Solís.

La nueva sede lleva por nombre Campus Corobicí y consta de las siguientes obras:

un edificio académico de dos pisos, con 24 aulas y laboratorios, un edificio de ser-vicios administrativos y estudiantiles, las obras básicas de urbanización y un par-queo para 50 vehículos.

El Presidente de la República, Luis Gui-llermo Solís, durante su discurso felicitó a la UTN por tan importante logro.

“Hoy estamos aquí porque un conjunto extraordinario de personas de muy dife-rentes partidos y de diversas profesiones, tuvieron el sueño de ver en Cañas el esta-blecimiento de una sede universitaria de

José Alberto Rodríguez Arguedas Dirección de Comunicación Institucional

La Universidad Técnica Nacional pre-sentó ante el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) una pro-puesta de solicitud de crédito por $50 mi-llones para el financiamiento de proyectos de infraestructura y equipamiento en to-das sus sedes.

La propuesta se planteó durante una reunión efectuada entre el Consejo Univer-sitario y el señor Alberto Cortés, director por Costa Rica ante el BCIE.

Esta propuesta de solicitud de cré-dito se fundamenta en el hecho de que La Universidad Técnica Nacional no parti-cipó en la formulación del PLANES 2010-2015, ni en la negociación del monto del FEES para ese quinquenio, ya que ape-nas estaba iniciando su vida institucio-nal durante ese proceso, por lo que, la UTN no pudo beneficiarse del convenio de crédito suscrito por el Gobierno de la República con el Banco Mundial, que permitió el desarrollo de un Proyecto de Mejoramiento de la Educación Superior a cargo de las otras cuatro universidades públicas.

Debido a lo anterior, y con base en la necesidad de incorporar a la UTN en un esfuerzo similar, los integrantes de la Co-misión de Enlace, órgano encargado por mandato constitucional de la asignación de recursos para el desarrollo de la educa-ción universitaria costarricense, incluyó

en el Acuerdo FEES 2016, el siguiente compromiso:

“Artículo 6.- En razón de que la UTN no participó del proyecto de mejora-miento de la educación superior finan-ciado con el Banco Mundial, durante el 2016 se analizarán y apoyarán propuestas

presentadas por la UTN orientadas a aten-der sus necesidades de infraestructura y equipamiento, en condiciones similares a las otorgadas para el Proyecto de Mejo-ramiento de la Educación Superior finan-ciado por el Banco Mundial, y que resulten viables en el contexto fiscal del país.”

Destino del crédito

Con el crédito de $50 millones la UTN invertiría un 69% en infraestructura,

24% en equipamiento y 7% en desarrollo académico docente.

Sede de Guanacaste inauguró nuevo campus

obra tuvo un costo de ¢1.750.000.000

Continúa en la página 10.

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esta calidad. Ellos tuvieron la lucidez, la valentía y la visión de saber que las cosas se pueden hacer si uno le pone dedica-ción, pasión, amor y compromiso”, men-cionó Solís.

El terreno donde se encuentra el nuevo Campus Corobicí fue donado por la Muni-cipalidad de Cañas.

El nuevo campus atenderá aproximada-mente a la mitad de la población estudian-til de la Sede de Guanacaste ya que el resto reciben lecciones en el recinto de Liberia.

En el 2015 se matricularon en la Sede de Guanacaste, un total de 1266 estudiantes y se espera que para el 2016 se matriculen 500 estudiantes más de nuevo ingreso.

Por su parte el Rector de la UTN, Mar-celo Prieto, recalcó que este campus res-ponde a la necesidad de estudiantes, profesores y administrativos por tener unas mejores y dignas instalaciones en la ciudad de Cañas ya que estaban ocupan-do unas edificaciones alquiladas y que no reunían las condiciones necesarias.

“Con estas instalaciones estamos do-tando a nuestros estudiantes de las condi-ciones de infraestructura y equipamiento que se requieren para cursar exitosamente una carrera en la Universidad Técnica Na-cional”, mencionó Prieto.

Estudiantes de la Sede expresaron gran satisfacción por la nueva infraestructura

Con el objetivo de mejorar las condi-

ciones académicas de los estudiantes de la región y brindar un mejor servicio a la comunidad, la Universidad Técnica Na-cional realizó la construcción del nuevo campus en Cañas y arrendó un espacio en

el Mall Plaza Liberia para albergar las ins-talaciones tanto académicas como adminis-trativas de la Sede de Guanacaste.

La Sede de Guanacaste cuenta con una población estudiantil de más de 1300 estu-diantes, de los cuales 750 reciben lecciones en Liberia y 550 en Cañas, en las carreras de: Gestión Empresarial, Gestión Ecoturís-tica, Inglés como Lengua Exranjera, Inge-niería Agronómica con Énfasis en Riego y Drenajes, Gestión Ambiental, Salud Ocu-pacional y Tecnologías de Información.

Para Roque Dávila, decano de la Sede de Guanacaste, es muy gratificante poder contar con dos recintos con todas las como-didades para ofrecer una buena educación en la zona.

“Todo esto lo hemos logrado gracias al apoyo brindado por la Rectoría y el trabajo en conjunto de todos los compañeros”, men-cionó el Decano de la Sede de Guanacaste.

El nuevo Campus Corobicí, ubicado en cañas, consta de un edificio académico de dos pisos, con 24 aulas y laboratorios, un edificio de servicios administrativos y estu-diantiles, las obras básicas de urbanización y un parqueo para 50 vehículos.

Por su parte el nuevo recinto en Liberia, cuenta con cubículos donde se encuentra la parte administrativa, 13 aulas y 3 labo-ratorios totalmente equipados, además de un aula en la cual se imparten los cursos de Extensión y Acción Social.

Las nuevas instalaciones están a tan solo 1.5 kilómetros del centro de Liberia, por lo que su acceso es completamente favorable para la población estudiantil.

“Actualmente nos encontramos haciendo las gestiones pertinentes con algunas auto-ridades de trasporte del cantón, para que ofrezcan el servicio desde el mercado de Liberia hacia el recinto aproximadamente cada media hora”, mencionó Dávila.

La Universidad Técnica Nacional man-tendrá dicho alquiler por un periodo de 5 años, tiempo en el cual se procurará ini-ciar las gestiones pertinentes para iniciar con la contratación de la construcción del recinto en Liberia.

“Tenemos un gran interés en construir así como en Cañas, las instalaciones pro-pias en el cantón de Liberia, donde actual-mente se cuenta con el terreno donado por la municipalidad”, mencionó el Decano de la Sede de Guanacaste.

Testimonios de los estudiantes:

Kendall AnguloRepresentante Estudiantil ante el Consejo de Sede de la Sede de Guanacaste

“Lo que conlleva el tener instalaciones nuevas tanto en Cañas como en Libe-ria, es un mayor posicionamiento en toda la provincia, con condiciones aca-démicas y de infraestructura insupe-rables, ahora llega un periodo de cre-cimiento de la Universidad en lo que respecta a la matrícula, los estudiantes ya se van a sentir más atraídos a la uni-versidad porque tenemos mejores con-diciones, estamos a la vanguardia de la educación”.

Jennifer Álvarez Estudiante de la Carrera de Gestión Ecoturística, recinto Liberia

“En las nuevas instalaciones nos senti-mos más cómodos gracias a Dios, hemos visto un cambio muy radical porque si bien es cierto en donde estábamos re-cibíamos buenas clases, pero acá nos

sentimos más seguros y tenemos más comodidades como aire acondicionado y mejor servicio de trasporte, estamos muy agradecidos con la Universidad por estos cambios y nos ha beneficiado mucho porque sentimos que tenemos ese apoyo de ellos”.

Ariel HurtadoEstudiante de la Carrera de Ingeniería Agronómica con énfasis en Riego y Drenajes, recinto Cañas

“El hecho de estrenar este recinto para toda la población estudiantil es muy bueno, tenemos equipo moderno e ins-talaciones muy bonitas con buen espa-cio, todo contribuyendo a nuestra edu-cación. El contar con todo en un solo lugar tanto lo administrativo como lo académico es excelente”.

Lucía ChavesEstudiante de la Carrera de Ingeniería Agronómica con énfasis en Riego y Drenajes, recinto Cañas

“Ahora si sentimos que estamos en una Universidad completa, con todas las comodidades que nosotros como estu-diantes necesitamos”.

Viene de la página 9.

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Sede de Atenas presentó Plan MaestroIlse Rodríguez Morera Encargada Mercadeo, Sede de Atenas

El miércoles 24 y el viernes 26 de febrero, la Sede de Atenas presentó el Plan Maestro para el desarrollo de la infraestructura de su Eco Campus. Dicho plan fue dado a conocer en presencia de funcionarios, do-centes, estudiantes y demás comunidad universitaria.

“La nueva infraestructura se estará construyendo en un terrero de 525 hec-táreas pertenecientes a la sede y cumple con el objetivo principal de permitir a los estudiantes y personal administrativo con-tar con las instalaciones necesarias para el desarrollo adecuado del quehacer univer-sitario”, señaló el señor Rodney Cordero, decano de la Sede de Atenas.

El Plan Maestro de la Sede de Atenas contempla la elaboración de diseños para intervenir (remodelar y ampliar) la in-fraestructura ya existente y diseños para la construcción de otras edificaciones to-talmente nuevas.

Dentro de los proyectos que incluye se mencionaron:

• Parqueo 1,2 y 3.• Módulo Docente.• Planta Piloto.• Circuito Vial.• Remodelación de la Capilla.• Conjunto de Zoocriadero.• Conjunto de Tecnología de Alimentos.• Remodelación de los Laboratorios de

Cómputo.• Edificio de Vida Estudiantil.• Centro de Apoyo a la Investigación y la

Docencia.• Remodelación de la Biblioteca.• Remodelación del Comedor.• Proyecto de Enseñanza Veterinaria.

José Alberto Rodríguez Arguedas Dirección de Comunicación Institucional

La Universidad Técnica Nacional y el Consejo Nacional de Rectores realizaron una investigación sobre los programas de formación técnica entre febrero y junio del 2014, con 35 instituciones y 562 progra-mas registrados.

El estudio detectó grandes diferen-cias con respecto a las horas de práctica,

requisitos de ingreso, nombres para men-cionar un mismo perfil ocupacional y au-sencia de supervisión, entre otros, lo cual, a criterio de la ministra de Educación, Sonia Marta Mora, “es un desorden”.

La investigación sobre el mapeo de la oferta de programas en Educación Técnica en el país corresponde al es-fuerzo conjunto y sostenido por parte de la Vicerrectora de Docencia y el Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa, quienes aunaron esfuerzos con

el CONARE, para impulsar este proyecto de fundamental importancia a nivel na-cional y que ha generado la elaboración del Marco Nacional de Cualificaciones para la Educación y Formación Técnico Profesional de Costa Rica.

El detalle de este estudio se publicó en el pe-riódico La Nación, el pasado sábado 2 de abril. A continuación se incluye el enlace de dicha noticia: http://www.nacion.com/nacional/educacion/Desorden-impera-formacion-trabajadores-tecnicos_0_1552244793.html

UTN y CONARE realizaron estudio sobre estado de los programas de formación técnica

María del Pilar ZeledónCoordinadora de la Red de Innovación Académica de la UTN

Desde el 20 de marzo del 2015, se in-auguró oficialmente la Red de Innovación Académica de la UTN y, desde entonces, su equipo dinamizador ha realizado un arduo trabajo para promover una serie de accio-nes que procuren la reflexión, diálogo y so-cialización de buenas prácticas en torno a la innovación.

Es por ello que con la participa-ción, compromiso e implicación de la Vicerrectoría de Docencia, la Vicerrectoría de Investigación, la Vicerrectoría de Extensión y Acción Social, así como

del Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa (CFPTE) y las distin-tas sedes, la Red de Innovación Académica de la UTN, ha impulsado el desarrollo de las Jornadas Institucionales de Innovación, Investigación y Emprendedurismo en la UTN, de tal manera que, como resultado de ese trabajo se otorgará el Premio a la Innovación.

El pasado lunes 04 de abril del 2016 en el CFPTE, se llevó a cabo un Conversatorio-Taller para presentar el marco fundamen-tador y la organización de estas Jornadas a fin de recibir la realimentación en torno a esta iniciativa y articular esfuerzos para el logro de los objetivos propuestos.

Así, con la presencia de los Vicerrectores, el Director Ejecutivo del CFPTE, los

Decanos, la Comisión General y los Comités por sede y académicos, se inicia una fase sustantiva para contribuir con la operacionalización de las políticas institu-cionales en torno a la innovación, investi-gación y emprendedurismo.

Las Jornadas Institucionales pretenden generar un espacio de intercambio y pro-yección que permita el despertar a la inno-vación, investigación y emprendedurismo de la comunidad universitaria de la UTN, mediante la propiciación del diseño y desa-rrollo de proyectos de innovación pedagó-gica, tecnológica, social y de investigación por parte de académicos, estudiantes y colaboradores de la UTN, que aporten al quehacer académico y emprendedor de las distintas áreas del conocimiento.

Estas Jornadas Institucionales se lleva-rán a cabo el 22 y 23 de febrero del 2017 y llegarán a esta final aquellos proyectos que por su calidad, los aportes innova-dores e impacto hayan sido previamente seleccionados por cada sede, en eventos preliminares desarrollados desde cada una de ellas, como parte de su dinámica de trabajo.

Desde ya se invita a la Comunidad Universitaria a participar en las Jornadas Institucionales de la UTN y se insta al in-volucramiento activo y entusiasta tanto de académicos como de estudiantes, para seguir aportando al fortalecimiento, lide-razgo y proyección de la Universidad.

Universidad impulsa Jornadas Institucionales de Innovación, Investigación y Emprendedurismo

Espacio para potenciar una actitud innovadora, creadora y crítica.

12 iNNoVa UEdición 1 - 2016


13acadEMia UEdición 1 - 2016


Virna Fallas MolinariDirección de Comunicación Institucional

El viernes 29 de abril la UTN se incorporó de forma oficial al Consejo Nacional del Sistema de Acreditación de la Educación Superior, SINAES.

Esta importante afiliación culmina des-pués de un arduo y extenso trabajo de la Dirección de Evaluación Académica y de la Vicerrectoría de Docencia. Estas unidades se dieron a la tarea de integrar y consolidar los datos requeridos por el Reglamento de Membresía para la incorporación de insti-tuciones universitarias de SINAES.

La información recopilada incluyó datos sobre la estructura organizativa,

autoridades y personal académico y admi-nistrativo de todas las sedes, centros y ca-rreras, organismos y redes internacionales a los que se pertenece, misión, visión, va-lores, objetivos, estudiantes matriculados, y graduados 2012-2015, infraestructura, instalaciones, servicios de apoyo y equi-pamiento de las carreras (laboratorios, bi-bliotecas, salas, etc.).

Además se incluyeron los compromi-sos con el cumplimiento de los principios del SINAES de cara a la autoevaluación y acreditación de calidad de las carre-ras, el cumplimiento de las normas de ética, principios, procesos y progra-mas de excelencia y calidad académica que persigue el SINAES, procesos de autoevaluación con fines de mejora y

aseguramiento de la calidad que desa-rrolla la Universidad, proyección a los procesos de acreditación de carreras en el corto, mediano y largo plazo, y otros requerimientos de información asocia-dos a la gestión, aseguramiento y garan-tía de la calidad académica.

Al respecto, el Director de Evaluación Académica, el señor José Rugama, mani-festó estar muy satisfecho con la noticia del acuerdo de afiliación después de ha-ber realizado una amplia presentación en el Consejo de Rectoría de la UTN, a los representantes del Consejo Nacional de Acreditación, órgano de máxima deci-sión del SINAES, los señores Dr. Chester Zelaya Goodman y el Ing. Walter Bolaños Quesada.

En esa oportunidad se expusieron temas como el Sistema de Gestión de Calidad de la Universidad, la Política de Calidad, la Calidad como eje transversal en la gestión universitaria, el “Modelo de evaluación para el mejoramiento de la calidad y la acreditación de carreras de la UTN”, el proceso de Autoevaluación de carreras con fines de mejora que se rea-liza actualmente en 8 carreras: Gestión de Recursos Humanos, Administración Aduanera, Comercio Exterior, Contabilidad y Finanzas / Contaduría Pública, Diseño Gráfico, Ingeniería del Software, Ingeniería en Tecnología de Información e Ingeniería en Tecnología de Alimentos.

José Alberto Rodríguez ArguedasDirección de Comunicación Institucional

La Universidad Técnica Nacional (UTN) y la UNESCO firmaron el martes 5 de abril un Memorándum de Entendimiento con el fin de unir vínculos y esfuerzos para promover el conocimiento y el respeto a los derechos humanos desde una pers-pectiva bioética, lo cual se va a concretar con la creación de la Cátedra de Bioética y Derechos Humanos que funcionará en la UTN.

Este acuerdo fue suscrito por el Rector de la UTN, Marcelo Prieto Jiménez y la Directora de la UNESCO para Centroamérica y México, Pilar Álvarez, en presencia de representantes de ambas instituciones, en el Consejo Nacional de Rectores (CONARE).

Con la firma de este memorándum la UTN fortalece su opción explícita por la democratización del conocimiento bioé-tico en todas las áreas de su praxis aca-démica y la defensa y promoción de los derechos humanos.

El Rector de la Universidad Técnica Nacional, mencionó que este acuerdo es una plataforma para desarrollar un pro-grama muy amplio en el ámbito de la bioética y derechos humanos mediante la creación de una cátedra de ciencia, tecno-logía y sociedad.

La Directora de la UNESCO para Centroamérica y México, destacó que la organización que representa, refuerza la noción de que la bioética debe basarse en el enfoque de Derechos Humanos, conside-rando también que la ciencia, la tecnología y sus aplicaciones no pueden estar al margen del contexto social, ambiental y jurídico en el que se desarrollan.

Alvarez reiteró el compromiso que tiene la UNESCO en apoyar la implementación de la temática de bioética en el área de Formación Humanística de la UTN.

Tanto el Dr. José Matarrita, como la Dra. Gabriela Sibaja de la UTN, han sido los promotores del implementar la bioética y los derechos humanos en Centroamérica.

En noviembre de este año se desarrollará en la UTN, el VI Congreso Latinoamericano y del Caribe de Bioética de la UNESCO.

UTN y UNESCO firmaron acuerdo para promover la bioética y los derechos humanos

La Universidad Técnica Nacional forma parte del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES)

14 acadEMia UEdición 1 - 2016


Ilse Rodríguez Morera Encargada Mercadeo, Sede de Atenas

El 15 de enero se realizó el acto de in-auguración de la Licenciatura para la Ingeniería en Sistemas de Producción Animal (ISPA), con la participación de la señora Katalina Perera, vicerrectora de Docencia de la UTN.

“Inaugurar esta licenciatura nos llena de orgullo pues parte de un plan de estudios innovador, que además es muy sólido desde el punto de vista de calidad, diseño y perti-nencia”, señaló Perera.

Por su parte, el señor Rodney Cordero, decano de la Sede de Atenas, aplaudió la labor del equipo de gestión que trabajó en la construcción de la licenciatura y mo-tivó a los estudiantes a seguir adelante y aprovechar la oportunidad de continuar

avanzando en la Ingeniería en Sistemas de Producción Animal.

“Este ha sido una ardua labor de todo un equipo que trabajó incansablemente hasta te-ner lista la licenciatura. Les exhorto a seguir trabajando y a aprovechar este recurso de es-pecialización, pues necesitamos generar utili-dades en las empresas en las que trabajamos para destacarnos como excelentes profesiona-les”, argumentó Cordero.

La actividad cerró con una conferencia sobre “La lógica de los sistemas producti-vos”, dictada por el señor Carlos Pomareda Benel, académico y gran colaborar de la Institución.

La licenciatura en ISPA abrió el primer cuatrimestre de 2016 con un grupo con-formado por 30 estudiantes. Además, es el primer grupo de la Universidad en recibir un curso virtual, que forma parte de los cursos que componen el plan de estudios.

Sede de Atenas inaugura Ingeniería en Sistemas de Producción Animal

Charleene CortezDirección de Cooperación Externa

Sofía WilsonVicerrectoría de Docencia

La Vicerrectoría de Docencia en con-junto con la Dirección de Cooperación Externa realizó una visita a las Sedes de la Universidad Técnica Nacional, durante los meses de abril y mayo, con el propósito de informar y discutir detalles relacionados con el Plan de Profesionalización que está impulsando la Universidad para fortale-cer la formación de los académicos de la Institución.

La propuesta está dirigida a los acadé-micos con características sobresalientes, que deseen realizar estudios de forma-ción en el extranjero y logren obtener una maestría o doctorado.

Los planes internacionales a los que se dirige la propuesta son aquellos que per-miten integrar disciplinas y que se encuen-tren relacionados con las áreas estratégicas identificadas y definidas por el Consejo Universitario.

Este Plan, es una alternativa adicional que se pone a disposición de los funcio-narios de la UTN, para acceder a opor-tunidades novedosas de formación en el extranjero.

“Deseamos fortalecer las capacida-des y experiencias de nuestros académi-cos, con miras a la excelencia, por lo que

apuntamos a aumentar el número de par-ticipantes y beneficiarios” indicó Katalina Perera, vicerrectora de Docencia.

La convocatoria del programa es anual y en este momento seis personas se encuentran concursando para lograr reali-zar sus estudios en el exterior, esta es una excelente oportunidad no solo de ampliar conocimientos, sino aprovechar uno de los elementos que conllevan el proceso de in-ternacionalización, en el que se obtienen beneficios múltiples como el intercambio cultural, mejoramiento de las habilidades de comunicación, gestionar nuevas redes de contactos académicos, detectar nuevas prácticas educativas y en algunos casos, aprender o perfeccionar un nuevo idioma.

Los participantes de este proceso son académicos comprometidos con el de-sarrollo de nuevas prácticas educativas, que buscan coadyuvar en la generación de nuevas propuestas formativas y en el desarrollo de proyectos de investigación para la Institución. En este sentido, se pre-tende generar nuevas experiencias para los académicos y de esta manera impulsar la proyección internacional y el desarrollo de propuestas innovadoras en la Institución.

Para mayor información sobre el pro-grama y futuras convocatorias, se puede contactar a la Vicerrectoría de Docencia o a la Dirección de Cooperación Externa, asimismo se cuenta con información adi-cional en el siguiente enlace: http://dice.utn.ac.cr/PPA

Funcionarios visitan sedes para informar sobre el Plan de Profesionalización



José Rugama HernándezDirector de Evaluación Académica

La Universidad Técnica Nacional ha iniciado un Programa Piloto de Autoevaluación de carreras donde se requiere la participación activa de las diferentes poblaciones o actores claves, involucrados o relacionados con la aca-demia y el soporte administrativo en la gestión universitaria: estudiantes, do-centes, administrativos, graduados y empleadores.

La meta en este primer proceso, es au-toevaluar 8 carreras universitarias en las sedes donde se imparten, a saber:

• Administración Aduanera• Administración y Gestión de Recursos

Humanos• Comercio Exterior• Contabilidad y Finanzas / Contaduría

Pública• Diseño Gráfico• Ingeniería en Tecnología de Alimentos.• Ingeniería en Tecnología de

Información• Ingeniería del Software.

La Dirección de Evaluación Académica

ha realizado en todas las sedes de la Universidad, el proceso de sensibilización, motivación, y capacitación para la apli-cación de los instrumentos que se van a emplear en el proceso de Autoevaluación, utilizando la plataforma web para la ad-ministración de encuestas en línea deno-minada LimeSurvey, software libre, que permitirá aprovechar todas las ventajas que tiene esta herramienta para el proce-samiento de la información y la presenta-ción de los resultados de la evaluación.

Aclarando que en esta oportunidad, se aplicarán los instrumentos oficiales de Autoevaluación del SINAES con los ajustes

técnicos requeridos, para las 5 poblaciones anteriormente mencionadas.

Es importante resaltar que aunque en esta fase se van a autoevaluar estas 8 ca-rreras, por disposición de la Rectoría en la medida de las posibilidades se trabajará en forma paralela, para que las demás carre-ras universitarias participen en procesos de autoevaluación con fines de mejora-miento, que nos permita desarrollar una Cultura de Evaluación para alcanzar una “Cultura de Calidad” sostenida en toda la gestión universitaria.

Recordemos que la Universidad Técnica Nacional establece en su Marco Estratégico el compromiso de ofrecer carreras y programas académicos de educación técnica superior de calidad y excelencia, para esta misión se ha reco-nocido la necesidad de implementar un “Sistema de Gestión de Calidad”, que res-ponda a las necesidades de los estudian-tes, las disciplinas, sectores productivos, empresariales, regiones y la sociedad en general.

De ahí, la necesidad de reflexionar sobre la calidad de las carreras de formación y programas que ofrece la Universidad y de desarrollar dinámicas académico-admi-nistrativas para la institucionalización de los procesos con fines de mejora y el ase-guramiento integral de la calidad.

Efectivamente la calidad en las IES cons-tituye un desafío permanente. Aunque son muchos los factores y elementos que in-tervienen en este reto, existe un proceso fundamental para asegurar la calidad de la oferta académica de la Universidad, y es la evaluación permanente y sistémica de las carreras y programas que se ofertan. Por tanto, se convierte en el eje motor de cam-bio y mejoramiento, así como el sistema de valoración holista de la calidad de los resultados de la gestión universitaria.

En este marco general de reflexión, se definió la siguiente:

Se inició proceso de autoevaluación de carreras

Ilse Rodríguez MoreraEncargada Mercadeo, Sede de Atenas

El 4 de marzo la carrera de Manejo Forestal y Vida Silvestre (MFVS) rea-lizó su actividad docente “Encuentro so-bre Prevención y Control de Incendios Forestales”.

“La importancia de esta actividad radica en que este es un tema responsabilidad de todos, la zona donde se ubica nuestra sede es sumamente propensa a la ocurrencia de siniestros de este tipo. Me parece una gran iniciativa”, comentó el señor Rodney Cordero, decano de la Sede de Atenas.

En el evento se contó con especialistas en el tema como la Comisión Nacional de Incendios Forestales (CONIFOR), Cuerpo de Bomberos de Costa Rica, la Asociación de Voluntarios para el Servicio en Áreas

Protegidas de Costa Rica (ASVO) y es-pecialistas en Sistemas de Información Geográfica de la UTN.

Los temas giraron en torno a la preven-ción, combate y control de los incendios forestales con casos concretos en parques nacionales como Barra Honda, proyectos con plantaciones forestales de teca, la par-ticipación ciudadana y la aplicación de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en la atención de incendios forestales.

A la actividad asistieron más de 100 personas, entre estudiantes, académicos y miembros del sector.

Al finalizar el encuentro, se realizó un si-

mulacro de control de incendios forestales en las instalaciones de la Sede de Atenas, frente a la entrada principal. Este fue coor-dinado por Bomberos de Atenas, la Sede de Atenas y CODOCSA.

Carrera de Manejo Forestal y Vida Silvestre llevó a cabo Encuentro sobre Prevención y Control de Incendios Forestales

POLÍTICA DE CALIDAD

“La Universidad Técnica Nacional se compromete en su desarrollo académico-administrativo, a satisfacer las necesidades de los estudiantes, clientes y sociedad con pertinencia, eficiencia y equidad, mediante un Sistema de Gestión de Calidad, que conlleve a la mejora continua de los procesos, las actividades y los servicios, en el cumplimiento efectivo de la visión, la misión, los valores institucionales, y la excelencia en la gestión universitaria”.

(Aprobada en sesión ordinaria del Consejo Universitario, Acta No. 16-2015, Acuerdo 04-16-2015, celebrada el jueves 30 de julio del 2015).

16 acadEMia UEdición 1 - 2016


Beatriz Rojas GómezDirección de Comunicación Institucional

La Universidad Técnica Nacional real-izó el 27 de abril, la graduación de la VIII edición del Programa de Formación Práctica en Innovación Orientada al Mercado.

En esta ocasión, fueron 19 perso-nas las graduadas como nuevos gestores de la innovación, quienes provenían de sectores como empresa privada, univer-sidades, emprendedores e instituciones de gobierno.

Este programa se ha venido desar-rollando mediante alianza estratégica

de primer nivel con la Universidad Alemana de Leipzig, y la Universidad Técnica Nacional, certificando a los par-ticipantes que aprueben los módulos de capacitación teórico-práctica.

El objetivo principal de este programa de especialización es dotar al país de re-cursos para la inserción de la innovación como herramienta para el mejoramiento de la innovación y la productividad.

Para el Rector de la UTN, Marcelo Prieto, La Universidad ha puesto un es-pecial entusiasmo a este Programa que se ha venido desarrollando desde ya hace varios años en Alianza con la Universidad de Leipzig.

“Iniciamos con el propósito de for-mar una masa crítica de 200 innova-dores y eso era lo que había financiado el MICITT, pero cuando logramos esa meta, consideramos que el país requería que el Programa continuara y poco a poco la Universidad fue acopiando los recursos necesarios para hacerle frente a la continuidad del mismo, pero con re-cursos propios, por lo que actualmente este programa es sustancialmente sub-vencionado por la Universidad Técnica Nacional.”

Durante el Programa se procura formar “Gestores de Innovación” en los sectores de la empresa, gobierno y

academia, capaces de liderar estos pro-cesos de innovación en sus respectivos campos de acción.

La novena edición iniciará en la segunda semana de agosto del 2016 y constará de 2 módulos de 1 semana cada uno. Las características más sobre-salientes son: su filosofía pragmática en los métodos de enseñanza y su alta orientación al mercado. Habrá un cupo limitado a 25 participantes en esta edición.

Para mayor información pueden in-gresar al siguiente enlace: http://utn.ac.cr/index.php?option=com_con-tent&view=article&id=969&Itemid=134

Culminó con éxito VIII edición del Programa de Formación Práctica en Innovación Orientada al Mercado




La Universidad Técnica Nacional recibió por parte de la Oficina de Reconocimiento y Equiparación de Grados y Títulos (OPES-CONARE) el aval de los planes de estudio de cinco carreras, las cuales habían sido oportunamente apro-badas por el Consejo Universitario de la Universidad.

El aval fue dado a los planes de estu-dio de las siguientes carreras:

• Licenciatura en Ingeniería Electromecánica con salida lateral de Diplomado en Electromecánica.

• Licenciatura en Ingeniería Agronómica con énfasis con Riego y Drenaje con salida lateral de Diplomado en Producción Agropecuaria Bajo Riego.

• Licenciatura en Ingeniería Eléctrica con salidas laterales de Diplomado y Bachillerato en Electricidad.

• Bachillerato en la Enseñanza de la Especialidad Técnica con salida late-ral de profesorado en la Enseñanza Técnica.

• Licenciatura en Mediación Pedagógica.

En el informe se indica que dichas carreras cumplen con lo establecido en la Ley Orgánica de la Universidad Técnica Nacional, en la cual, en su artículo 6, se menciona la necesidad de que los títulos que otorgue la Universidad a sus gradua-dos sean regidos por las normas y nomen-claturas establecidas por CONARE, con el objetivo de garantizar la unidad del Sistema Nacional de Educación Superior Universitario Estatal en la materia.

La Licenciatura en Ingeniería Eléctrica con salidas laterales de Diplomado y Bachillerato en Electricidad, es impartida en la Sede Central, donde se cuenta con los laboratorios de mecánica y electrici-dad, con equipos modernos y aulas con dispositivos audiovisuales y los recursos informáticos disponibles para reforzar el aprendizaje de los temas.

La Universidad Técnica Nacional, consciente de las actuales necesidades de un mercado laboral cambiante que re-quiere profesionales con capacidades y conocimientos modernos y tecnológica-mente actualizados, se dio a la tarea de

replantear el plan de estudios para elevar el grado otorgado a nivel de Licenciatura y así preparar egresados competitivos y pre-parados para afrontar la realidad nacional.

Por su parte para el Director de la Licenciatura en Ingeniería Agronómica con énfasis con Riego y Drenaje con sa-lida lateral de Diplomado en produc-ción Agropecuaria bajo Riego, Douglas González López, este aval va a permitir que los egresados puedan tener seguridad de su formación al planificar, dirigir, eje-cutar y evaluar proyectos de producción, investigación e innovación en el desarrollo rural costarricense.

“Teniendo el visto bueno de OPES –CONARE nos va a promover en el desarro-llo del campo agrícola, social y económico para el país, fundamentado en el accionar ingenieril en el manejo agronómico del más alto nivel”, mencionó González.

El Director de Carrera de la Licenciatura en Ingeniería Eléctrica con sa-lidas laterales de Diplomado y Bachillerato en Electricidad, Carlos Ruiz, manifestó que “este es un hecho histórico para la carrera, el cual acrecienta el compromiso del perso-nal académico, con la población de la zona de influencia de la Institución y del país en general, ya que nos permite brindar una opción de estudios de Educación Superior en el campo de la ingeniería Eléctrica ava-lada por el ente rector de la Educación Pública Superior de nuestro país”.

Esta carrera es impartida en la Sede del Pacifico, donde se cuenta con una am-plia gama de componentes electrónicos y eléctricos, sensores de diversos tipos, equipo para elaboración de circuitos im-presos así como instrumentos de medición adicional y software especializados en si-mulación electrónica y programación de componentes digitales.

Para Hilda Alvarenga, directora del Bachillerato en la Enseñanza de la Especialidad Técnica con salida lateral de profesorado en la Enseñanza Técnica y la Licenciatura en Mediación Pedagógica, impartidas en el Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa, este es un gran avance en el proceso de creci-miento de inclusión de profesionales de alta calidad.

“Como Directora de Carrera me enor-gullece el haber concluido este proyecto, agradecer a todas las autoridades como OPES-CONARE en el aval de la carreras,

para la potencialización del desarrollo de nuevos docentes como su Bachillerato y Licenciatura, la misión superior a la que hemos sido llamados, supone entregar como UTN, mejores personas, las cuales tienen el compromiso de ejercer y atender a los jóvenes que estarán a su cargo y sus familias, que año con año, depositan su confianza en la educación costarricense”, mencionó Alvarenga.

OPES-CONARE avaló planes de estudio de cinco carreras de la UTN

• IngenieríaElectromecánica

• IngenieríaAgronómica

• IngenieríaEléctrica

• EnseñanzadelaEspecialidadTécnica con salida lateral de profesoradoenlaEnseñanzaTécnica.

• MediaciónPedagógica.

18 PRoYEcciÓN UEdición 1 - 2016


Ana Lorena Shedden Quirós y Mercadeo, Sede del Pacífico

Representantes de gobiernos locales del país se dieron cita en la Sede del Pacífico de la UTN con el objetivo de concientizarse en las acciones hacia la Carbono Neutralidad.

La actividad nace como iniciativa de la Comisión Ambiental de la Sede (CA), coor-dinada por Guillermo González Cabezas y conformada por algunos funcionarios de la UTN Sede del Pacífico.

Se invitaron 16 municipalidades, dirigida esta solicitud principalmente a los Alcaldes Municipales, respondieron a la convocato-ria los representantes de la Municipalidad de Montes de Oro, Garabito, Puntarenas, San Rafael de Heredia, Esparza y Consejo Municipal de Cóbano.

La dinámica de la actividad se desarrolló con mesas de trabajo encabezadas por cada uno de los alcaldes, donde se trabajó con un instrumento elaborado por la CA con pre-guntas dirigidas hacia la posibilidad de con-seguir la Carbono Neutralidad 2021, una vez

listas las respuestas éstas fueron analizadas por la mesa técnica quienes sacan conclusio-nes y recomendaciones del trabajo realizado durante el día.

Este grupo especializado estuvo confor-mado por el Lic. Rodolfo Corrales Picado, Geógrafo y Profesor de la Escuela de Geografía de la UNA (Universidad Nacional) y Consultor Ambiental Independiente; La Licda. Natalia Corrales Gómez, Bióloga y Directora del Parque Marino del Pacífico; Lic. José Felix Rojas Marín Analista, Muestreador, Docente e Investigador del Laboratorio Ambiental de la UNA y la Mdu Hilda Masís Luna, Coordinadora de la Red Interinstitucional y Comunal pro Puntarenas, Docente de TCU y miembro de la Comisión Ambiental de Sede.

Al final de la actividad se contó con la participación de un caso de éxito por parte de la Municipalidad de San Rafael de Heredia, a cargo del alcalde Jorge Isaac Herrera Paniagua y se concluyó con una serie de sugerencias ofrecidas por la Mesa técnica enfocadas a la integración de la ciudadanía en la búsqueda de la solución

de problemas locales que conocen más a fondo su problemática.

Para Guillermo González Cabezas, coor-dinador de la actividad, Puntarenas necesita encontrar sus propias soluciones a los pro-blemas que permitan hacer frente al cambio climático y todavía existe la posibilidad de lograr la Carbono Neutralidad 2021.

“A pesar de no contar con el 100% de los invitados por parte de los representantes de las municipalidades, considero que la actividad fue todo un éxito debido a la ca-lidad de profesionales que aceptaron el reto de encontrar estas respuestas a la proble-mática local, sobre todo participantes de la UNA, Parque Marino, UCR y UTN” agregó Cabezas.

Además de los gobiernos locales, se ex-tendió la invitación a instituciones públicas de la zona, representantes de las empresas, asociaciones y comunidad puntarenense.

Fernando Varela, Decano de la Sede, al cierre de la actividad ofreció sus palabras a los participantes y les instó a retomar ac-ciones para que se trabaje en conjunto para alcanzar la Carbono Neutralidad.

UTN reúne gobiernos locales en busca de la Carbono Neutralidad

Consejo Universitario aprobó las Políticas Institucionales sobre Accesibilidad y Discapacidad


El Consejo Universitario de la UTN aprobó por unanimidad las Políticas Institucionales sobre Accesibilidad y Discapacidad, presentadas por la Comisión Institucional sobre Accesibilidad y Discapacidad (CIAD).

Según manifestó Lilliana Rojas, coordi-nadora de dicha comisión, con este impor-tante acuerdo la UTN avanza hacia su con-solidación como una universidad accesible y libre de discriminación hacia las perso-nas en condición de discapacidad.

Rojas agregó que estas políticas deben ser incorporadas en el quehacer institucio-nal desde cada dependencia y funcionario, indistintamente de sus ocupaciones y acti-vidades, y con ello se garantiza la equidad y respeto de los Derechos de las personas con discapacidad.

Políticas Institucionales sobre Acces-ibilidad y Discapacidad

1. La UTN adoptará, desde una perspectiva de los Derechos Humanos y en acata-miento de las obligaciones jurídicas del

Estado en materia de Discapacidad, una política de igualdad de derechos en su misión, visión, valores y objetivos insti-tucionales para las personas con disca-pacidad de manera directa y transversal, prioritaria y sustantiva, que incorpore la perspectiva de la discapacidad en todo el quehacer de la institución, con el fin de garantizar la igualdad de oportunidades y la no discriminación, y con ello lograr un cambio en la actitud individual y en la cultura institucional.

2. La UTN incorporará iniciativas que per-meen el tema de la discapacidad en las di-ferentes unidades institucionales, a modo de que se incluyan en sus planes anuales operativos, presupuestos institucionales, políticas, normas y procedimientos.

3. La UTN asegurará un sistema de educa-ción inclusivo que:

a. Lleve a cabo ajustes razonables en fun-ción de las necesidades individuales de los estudiantes que lo requieran, facili-tando apoyos personalizados y efectivos en entornos que fomenten al máximo su desarrollo académico y social.

b. Incluya contenidos generales y espe-cíficos en su currículo sobre discapaci-dad, con el fin de que los futuros pro-fesionales apliquen los principios de la igualdad de oportunidades y el de no discriminación.

c. Incorpore el tema de la discapacidad en los programas, planes de estudio universitarios y cursos de formación es-pecífica en el tema de la discapacidad, para promover la equiparación de opor-tunidades y la no discriminación de las personas con discapacidad.

4. La UTN garantizará la inclusión y par-ticipación de personas con discapaci-dad en los diferentes espacios y depen-dencias administrativas, académicas y estudiantiles.

5. La UTN asegurará la accesibilidad en la información, comunicación, tecnología

y prestación de servicios que brinda, acorde con las demandas y necesidades de las personas con discapacidad.

6. La UTN incluirá dentro de todo plan de construcción, remodelación y compra de infraestructura y adquisición de flo-tilla vehicular, las condiciones de acce-sibilidad, igualdad de oportunidades y de no discriminación a la población con discapacidad.

7. La UTN garantizará el seguimiento y monitoreo del cumplimiento de estas políticas institucionales, desarrollando las medidas, tanto estratégicas como operativas, que sean necesarias para la integración y aplicación de esta política en todos los ámbitos que la compren-den, mediante la creación, desarrollo y ejecución de planes anuales operativos y presupuestos institucionales que inclu-yen la perspectiva de la discapacidad.

19PRoYEcciÓN UEdición 1 - 2016


UTN cedió terreno a la UNED para que construya Centro Universitario en Atenas


Como parte de un Convenio Específico de Cooperación, la Universidad Técnica Nacional le cedió a la Universidad Estatal a Distancia un terreno de 20.000 m2 con el fin de que construya e instale el Centro Universitario de Atenas.

Este convenio le permitirá a la UNED cumplir con los programas de expansión de su cobertura educativa, al construir un nuevo Centro Universitario.

El acuerdo establece que la UNED fa-cilitará el uso de las aulas y demás insta-laciones a la Universidad Técnica para el desarrollo de sus programas, en los hora-rios y condiciones que se acuerden por am-bas partes, siempre y cuando no se afecte el servicio educativo que brinda la UNED.

Por otra parte, ambas institucio-nes también suscribieron una Carta de Entendimiento que estipula que la UTN dará asesoría a la UNED para el desarrollo del Laboratorio de Ingeniería Industrial,

mientras que la UNED colaborará en el diseño e implementación de la Unidad de Producción de Recursos Didácticos (UPRDM) y Multimedia de la UTN; así como el asesoramiento técnico en la compra de equipos para la producción de audio y video.

El rector de la UTN, Marcelo Prieto, ex-presó que este tipo de instrumentos de cooperación constituyen un avance muy significativo en un esfuerzo que ha venido impulsando, tanto él, como el rector de la UNED, en el seno de CONARE, y que se refiere a la necesidad de establecer vías abiertas, libres, vigorosas y fructíferas, de cooperación entre las universidad públi-cas de Costa Rica, tratando de fortalecer el Sistema Universitario Estatal Costarricense.

Entre tanto, el Rector de la UNED, Luis Guillermo Carpio, señaló que, en su con-dición de rector, ha luchado en CONARE para que se comprenda que, el Sistema Universitario Público de Costa Rica, es uno, y para que se entienda que las univer-sidades públicas deben compartir los mis-mos objetivos en beneficio de la sociedad costarricense.

Arelis García MejíasDirectora CEDEMIPYME

El 3 de febrero, el Centro para el Desarrollo de la Micro, Pequeña y Mediana Empresa (CEDEMIPYME) inició con un plan piloto del Consultorio Empresarial a cargo del Máster en Economía y Mercadeo Luis Corrales Padilla, quien es consultor empresarial, con amplio conocimiento en el tema MIPyMEs.

El objetivo principal de este proyecto, es brindar apoyo personalizado en temas de gestión empresarial, de acuerdo con el resultado del diagnóstico que se aplica so-bre las necesidades particulares de las per-sonas emprendedoras o dueñas de micro, pequeña y mediana empresa.

Dicha actividad se está llevando a cabo en la Administración Universitaria, tiene una duración de mes y medio aproxima-damente y cuenta con la participación de cinco empresarios de diferentes pequeñas empresas como: turismo receptivo, técnica de quilting (confección y venta), desarrollo de soluciones multiplataforma a la medida

en FileMaker, impresiones en 3D y cultivo de plantas en hidroponía (vegetales, horta-lizas y plantas medicinales).

Mediante este plan piloto, se pretende:

1. Enfocar a la persona empresaria en sus prioridades empresariales y accionar, con una estrategia de orientación, tanto para las necesidades genéricas como puntuales de cada empresa.

2. Fortalecer la vinculación con el sector productivo.

3. Resaltar la importancia que tienen las MIPYMES para la economía del país.

4. Promover alianzas que faciliten la em-presarialidad en el país.

Dicho proyecto, no sólo cumple con los

elementos conceptuales y metodológicos del Centro, sino también con su misión (Satisfacer con liderazgo académico y reconocimiento empresarial, las necesi-dades de las MIPYME en materia de pro-yectos y servicios de apoyo, de alta calidad y de fácil acceso), de cara a la formación e impulso de la cultura emprendedora en Costa Rica.

CEDEMIPYME inició plan piloto del Consultorio Empresarial

Ana Lorena Shedden QuirósEncargada Comunicación y Mercadeo, Sede del Pacífico

Con la participación de diversas em-presas, la III Feria “Aprovechamiento Eficiente de la Energía” se llevó a cabo en la Sede del Pacífico de la UTN.

La misma tiene como objetivo mostrar a estudiantes y a la comunidad en general los esfuerzos que realizan las diferentes empresas en favor del ambiente, utilizando los recursos eficientemente, en el cual se resaltan los diversos tipos de energías lim-pias, que surgen con las demandas innova-doras en pro del ambiente, afirmó Eduardo Brenes, Director de carrera del tramo de Bachillerato de Ingeniería en Producción Industrial de la UTN Sede del Pacífico.

La idea fundamental es reunir la mayor cantidad de empresas nacionales, para que presenten proyectos e iniciativas innovado-ras en el campo energético, con el fin, de que se logren acciones muy positivas para el desarrollo del país.

Dentro de la agenda se programó un acto de inauguración que contó con la par-ticipación de las autoridades de la Sede y la intervención del estudiante Daniel Paniagua Varela, que representó al grupo de alumnos que junto al Director de Carrera, organizaron cada detalle de la feria.

Además, se impartieron diversas char-las, entre ellas: “Geotermia y el Ambiente” por Ingeniero Johan Valerio Pérez de la Planta Geotérmica del I.C.E. en Miravalles; “Optimización del Consumo Energético en CVG ALUNASA” por el Ingeniero César Paniagua Agüero de CVG ALUNASA y “Beneficios económico-financieros de los paneles solares” por la Sra. Anais Villalobos de Thermoheating Service.

También, funcionarios del Hospital Monseñor Sanabria promovieron Estilos de Vida Saludables con la presencia de una Especialista en Nutrición que ofre-ció consejos alimenticios para alcanzar el peso ideal, evitar enfermedades y tener una mejor calidad de vida. El Banco de Sangre de esa institución de salud se vio beneficiada ya que muchos estudiantes, funcionarios y público presente estuvieron dispuestos a hacer su donación.

Las empresas presentes fueron: Concrepal, Costa Rica Solar Solutions, Elektro Sistemas, ICE KOLBI Barranca, ICE Miravalles, Incop, Incopesca, Layca, CVG Alunasa, INA Núcleo Náutico Pesquero, Thermoheading, Fertica, Solra ING, Mamiche Solar, Plastimex, Shneider Electric, Hospital Monseñor Sanabria, Cruz Roja, Productos Caribe, Importadora Monge, Coopeande, Coopenae y Coca Cola.

Feria Industrial promueve temas de ambiente y energía


El 10 de marzo el Centro para el Desarrollo de las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas de la UTN (CEDEMIPYME) organizó el II foro sobre las PIMYPES y su desafío de supervivencia.

Con esta actividad, la Universidad busca el fortalecimiento y la competitividad de los emprendedores y las MIPYMES, a través de charlas temáticas, que les permita una adecuada estructuración, organización y formalización de su actividad.

Además, se brinda un aporte al de-sarrollo personal, familiar y que da como resultado la dinamización de la economía nacional, y una concientización de la im-portancia de una sociedad más solidaria y justa.

Para el Rector de la UTN, Marcelo Prieto, este es un esfuerzo orientado a tener más claro el panorama de la actividad em-presarial de la pequeña y mediana empresa en Costa Rica y cómo se puede ayudar a fortalecer.

Por su parte, Arelis García, directora de CEDEMIPYME, mencionó que de acuerdo con los estudios y estadísticas realizadas en los últimos años, las MIPYMES constituyen la principal fuente de generación de em-pleo del país, ya que el autoempleo es, sin duda, una forma eficaz para que las familias

incrementen sus ingresos, al realizar una actividad productiva y a la vez, contribuir con la incorporación de mano de obra en la economía.

“La UTN estableció en su estatuto or-gánico y dentro de sus cuatro ejes temáti-cos: el Emprendedurismo, por lo que, creó al CEDEMIPYME, como medio efectivo para propiciar el desarrollo social y pro-mover una mayor vinculación y fortaleci-miento entre la academia y las Mipymes, de ahí la importancia de realizar este tipo de actividades de actualización”, men-cionó García.

En esta ocasión durante el Foro se reali-zaron charlas donde se trataron temas como: el ciclo de la vida de la empresa, la adminis-tración y gerenciamiento de MIPYMES y la sucesión en empresas familiares, impartidas por consultores y especialistas en el área.

La actividad estuvo dirigida a MIPYMES y emprendedores, participantes de cur-sos libres y seminarios del Centro, clientes de COOPENAE, FEDOMA, Ministerios, Municipalidades, autoridades de Colegios Técnicos Profesionales, personal docente y administrativo de las distintas sedes de la UTN, estudiantes de TCU, estudiantes del Técnico de Laboratorista Químico y del Programa EMPLEATE.

Este año además, se contó con el pa-trocinio de la Revista Milenium PYME y COOPENAE.

Se realizó II Foro “MIPYMES y su Desafío de Superviviencia”

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Colaboraron con la información:

Donald Arguedas Cortés, Director de Investigación de la Sede de Guanacaste.

Manrique Chaves Encargado Mercadeo, Sede de Guanacaste

El 28 de mayo en el Auditorio LARED de la Sede de Guanacaste de la UTN se realizó el taller: “Tropicalización de la lan-gosta australiana en Costa Rica”.

La actividad dio inicio con la bienvenida a los participantes, por parte del Decano de la Sede, el señor Roque Dávila, quien se mostró muy complacido con la actividad.

Participaron aproximadamente 80 personas, provenientes de: Talamanca, Guápiles, Ciudad Quesada, Poás, Jicaral, Chomes, Paquera, Orotina, Sarapiquí, Desamparados, Dota, Nicoya y Abangares.

El objetivo fue transferir el co-nocimiento generado de proyectos de

investigación que abordaron la biología reproductiva de la langosta australiana en Costa Rica (Cherax quadricarinatus); una especie de crustáceo introducida en 1985, por una macro empresa productora de tilapia en el país, como segunda op-ción, en caso de que la tilapia no alcan-zará el éxito esperado.

Los participantes se mostraron inte-resados en producir langosta, por lo que próximamente la Sede, pondrá al servicio del país, la venta de larvas de este crustá-ceo. También, asesorará a los productores para el establecimiento de estanques de cultivo mediante actividades de transfe-rencia tecnológica.

En la actividad se contó con la pre-sentación de Banca para el Desarrollo y la participación de SENASA, el Colegio de Ingenieros Agronómos, INA, MAG, UCR, INCOPESCA y varias cooperativas de productores.

Se realizó taller sobre langosta australiana en Guanacaste

Glenda Chacón Hernández. Encargada Mercadeo y Comunicación, Sede de San Carlos.

María Jesús QuirósDirectora de la carrera de Comercio Exterior.

La Universidad Técnica Nacional como ente de formación pública y comprometida con la construcción de aprendientes inte-grales; procura desde diferentes aristas del diario acontecer universitario, el acerca-miento con las comunidades e instituciones.

Es por esto que la carrera de Comercio Exterior de la Sede de San Carlos, ha pro-curado cumplir con el objetivo de crear o aumentar la conciencia sobre la realidad del país y por ende del planeta en general;

es por ello que, estudiantes en grupo o de manera individual de la materia de Técnicas de Importación I, dedicaron parte de su tiempo para desarrollar proyectos de ayuda ambiental o social, en sus comuni-dades y organizaciones educativas y de bien común.

Entre los lugares o acciones desarrolla-das donde se prestó el servicio de volunta-riado destacan, la realización de jornadas de recolección de desechos; atención y apoyo a personas ancianas, niños y niñas; recolección de fondos para familias de esca-sos recursos.

Se espera continuar con este espíritu de socialización, que será de gran provecho tanto para estudiantes como para los bene-ficiarios de estas acciones.

Carrera de Comercio Exterior de la Sede de San Carlos se proyecta a la comunidad

Virna Fallas MolinariDirección de Comunicación Institucional

La historia de Rosita -como le lla-maremos cariñosamente- inicia hace 100 años, cuando a su abuelito materno, don Bernardino Bolívar lo llevaron de 7 años para Isla Venado. Aquí se asentó, y se casó con doña Rosa Villegas, quien fue la amada abuelita materna de la protagonista de nuestra historia.

Entre gallinas y por supuesto un ga-llo, urracas, congos y hasta pollitos de en-gorde, y con la enorme bendición de las Islas de Chira, Bejuco y Caballo, enormes, silenciosas y nostálgicas testigos, creció esta familia.

Rosita es la segunda de 4 hijos de don Isidro Navarro Segura, oriundo de San Rafael de Alajuela y doña Antonia Villegas Villegas, nativa de Venado.

Y esta es una historia de esfuerzo, em-peño, entusiasmo y sobre todo, una historia de “ganas de crecer”.

¿Dónde conocimos a Rosita? En el I Encuentro de la Cátedra de Humanidades de la Sede de Atenas. Parte de la diná-mica de ese encuentro era la colocación de stands por parte de los estudiantes y ahí estaba Rosita, atendiendo su puesto de Isla Venado, con la mirada en alto, erguida como un tamarindo, con los dientes pela-dos, color de concha blanca y con una son-risa que a cualquiera le endulza el día.

Ahí nos percatamos del esfuerzo ex-traordinario que esta estudiante de la carrera de Producción Animal, estaba realizando, sin demérito del empeño que el resto de los estudiantes de la UTN, han demostrado a través de estos ocho años de creación de esta Universidad.

Salió de su natal Isla Venado para de-mostrarle a su familia y al mundo, pero sobre todo, para demostrarse a ella misma que las distancias físicas no son barrera para la superación personal y académica.

Por eso, cuando Rosa Navarro, me in-vitó a su casa, no lo pensé y le dije que sí la visitaría, para conocer, en una experiencia propia, cómo sería la ruta que la condujo hacia donde estaba en ese momento: or-gullosamente culminando sus estudios universitarios.

Efectivamente, como me lo había anticipado el día que la conocí. La ruta era larga, calurosa y costosa, en términos económicos.

Salí de Alajuela el jueves 21 de abril a las 5 am, en vehículo propio, para Puntarenas, para tomar el ferry de las 6:30 a.m. hacia Playa Naranjo. Llegué ahí como a las 9:30 am, aunque el viaje no dura más de una hora, la salida no es puntual. De ahí tomé carretera hacia Jicaral, y al cabo de otra hora llegué a un lugar llamado La Penca, que es una especie de atracadero o muelle de pangas y lanchas, muy rústico por cierto, que se encuentra sobre la calle principal, entrando aproximadamente 1 ki-lómetro, buscando la costa.

Ahí me esperaba Rosita, en la panga de su familia, para llevarme a Isla Venado, sin embargo, la panga no pudo atracar exactamente en La Penca, ya que la marea estaba muy baja, así es que em-prendimos caminata, aproximadamente 800 metros, por una especie de mezcla de barro, arena y agua, en medio de verdes y robustos manglares, donde ni las botas de hule ayudaron a aligerar el paso, todo lo contrario. Nos demoramos más de me-dia hora atravesando un trayecto relativa-mente corto.

Esta primera parte de la dura travesía es la que Rosita realizó durante todos sus años de estudio, ida y vuelta cada semana, y yo, ya estaba cansada de realizarla por pri-mera vez.

Por fin, llegamos a la panga donde su primo Francisco, diestro conductor del mar, nos esperaba para emprender de nuevo ruta a mar abierto, hacia la bella y majes-tuosa Venado. Un paisaje maravilloso. Brisa

Cruzando el Golfo, forjando un sueño

desde isla Venado hasta Balsa de atenas. La ruta hacia el éxito de Rosa Navarro Villegas, estudiante de la sede de atenas.

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de mar, mucho sol en la cara y con grandes expectativas.

En tan solo 25 minutos, esos si se hi-cieron cortos ante lo imponente del paisaje, estábamos tocando tierra, bajamos directo a buscar un buen fresco de tamarindo (esta es la temporada de tamarindos en la isla) y a conocer la casa de Rosa.

Con una sonrisa muy parecida a la de nuestra estudiante, nos recibió doña Antonia, su mamá, agradeciendo muchí-simo mi visita y, sobre todo, el interés que mostramos por dar a conocer su historia, y que, como es lógico, se sentía sumamente orgullosa por la voluntad y el coraje que ca-racteriza a su hija.

Conversé con Rosita durante dos días acerca de su corta y feliz vida.

Sus estudios de primaria los realizó en la Escuela Isla Venado y los de secundaria en la Telesecundaria de Isla Venado. Con una niñez y adolescencia normal, feliz pero con el “gusanillo” de salir de la isla para superarse.

Así lo hizo. Una vez que terminó el colegio se fue a trabajar al Hotel Barceló. Posteriormente ingresó al Instituto Nacional de Aprendizaje en la Sede de Naranjo en donde cursó un programa téc-nico llamado Explotación Pecuaria durante un año, Luego a trabajar más, esta vez en Limonal de Puntarenas, en una porqueriza, aplicando sus estudios en el INA.

Pero desde que había ingresado al INA, Rosa había escuchado hablar de la UTN. Fue el coordinador y un profesor del programa

técnico, ambos egresados de la UTN, quie-nes hablaron a sus estudiantes, sobre la antigua Escuela de Ganadería, actual Sede de Atenas. Fue en esa misma época que cursó un programa corto de inseminación artificial.

Rosita quedó seducida con la idea de estudiar en UTN y emprender la famosa ruta que la llevaría finalmente a culminar su sueño.

“Fue mi experiencia anterior, la de ir a trabajar afuera de la isla, la que me impulsó a decidirme estudiar en la UTN”. Empezaba entonces a formar su carácter, su integridad y su voluntad férrea por trazar su futuro de forma diferente al que se vislumbraba en Isla Venado.

La vida en la Universidad

Llegaba todos los domingos a Atenas, tenía clases todos los días y salía todos los viernes en la tarde a visitar a la fami-lia, que había quedado en la isla, confiada de que su hija estaba haciendo las cosas de la mejor forma posible, y de regreso a su casa, muchas veces tuvo que esperarse hasta el siguiente día para entrar a la Isla, ya que las condiciones de la marea no se lo permitían.

Al principio vivía en una residencia estudiantil de la sede con seis muchachas más. “Fue una experiencia muy enriquece-dora, las compañeras se convierten en tu familia” comenta, viendo fijamente al mar

y sentada en la arena, posiblemente recor-dando esos bellos recuerdos que quedan para el resto de la vida.

Me contó con gran orgullo que fue parte del equipo de rodeo de la sede: “fui lazadora” –me dijo-

Luego se mudó a una residencia estu-diantil más pequeña con una sola compa-ñera, ya que conforme avanzó su carrera, las obligaciones académicas eran más ri-gurosas y necesitaba mayor privacidad y concentración. “La supervisión era muy estricta, una funcionaria de vida estu-diantil, nos visitaba todas las noches ya que teníamos que estar a las 10:00 p. m. en la casa y, por supuesto, no se permitían visitas de los compañeros”, comenta con una sonrisa.

En la academia las cosas eran diferen-tes. “Cursé materias que requirieron de mucho esfuerzo como maquinaria agrícola, entre otras y tuve que reconocer que los conocimientos aprendidos en secundaria fueron muy básicos, lo que afectaron mis estudios universitarios”. “Definitivamente, no es lo mismo cuando se estudia en cole-gios técnicos profesionales, ya que el res-paldo académico y los conocimientos que se obtienen son un gran soporte para avanzar y profundizar en la carrera”. “Los estudian-tes de colegios técnicos tienen otro nivel y tienen mejor preparación técnica, yo perdí muchas materias, tuve que repetirlas, pero eso no impidió seguir adelante y terminar mi bachillerato” –dijo Rosa, convencida de que su lucha, dio frutos-

Planes futuros

A Rosita solo le falta su Trabajo Comunal Universitario para graduarse y obtener el bachillerato en la Carrera de Producción Animal. Ahora que ha regre-sado, el TCU lo hará en su querida Isla Venado, con un enfoque completamente ambientalista. Específicamente realizará un programa de capacitación para los niños de la escuela, su escuela, enseñándoles y preparándolos para que logren desarrollar conciencia verde, de cómo cuidar su hábitat natural y tan particular, de cómo reforestar, de cómo separar desechos, entre otros, para que las nuevas generaciones de isla puedan cuidarla y conservarla como se merece.

Quisiera complementar sus estudios con la carrera de Ingeniería en Acuicultura, que se ofrece en la Sede del Pacífico de la UTN, pero tiene bien claro que lo primero es encontrar un buen empleo para desarrollar experiencia laboral y poder continuar con sus estudios y por supuesto, colaborar con su familia, sin embargo muy dolida ha te-nido que aceptar que para lograr sus metas, debe salir de su querida isla.

Finalmente, cuando Rosita nos fue a dejar a La Penca, en la panga de su padre, quiso dejar conmigo un mensaje para los es-tudiantes de la UTN: “Si tienen la oportuni-dad y la bendición de estudiar, si ya están en la UTN, porque lograron con gran esfuerzo ser admitidos, si viven cerca o viven lejos, no se pongan obstáculos, el cielo es el límite”

Ilse Rodríguez Morera Encargada Mercadeo, Sede de Atenas.

Durante la LXI Reunión Anual del Programa Cooperativo Centroamericano para el Mejoramiento de Cultivos y Animales (PCCMCA 2016), realizada en Costa Rica, del 5 al 8 de abril, dos proyec-tos de investigación realizados en la Sede de Atenas fueron premiados con el primer y segundo lugar.

El PCCMCA es un foro de carácter cientí-fico, que se realizó bajo el lema “Agricultura sostenible: Promotora del Desarrollo Territorial”. Reunió a científicos, investi-gadores, técnicos agrícolas, empresarios, productores y docentes con el objetivo de conocer e intercambiar experiencias exito-sas y trabajos de investigación. Participaron representantes Centroamérica, Panamá, México, Colombia, Brasil y otros más.

En el evento se presentaron los resulta-dos logrados con los dos primeros trabajos

de metano en bovinos: 1. Determinación de la emisión de metano proveniente de la fer-mentación entérica en bovinos y 2. Emisión de metano en novillos Brahman en el ecosis-tema de bosque seco de Costa Rica. Ambos proyectos fueron desarrollados por los in-vestigadores Johnny Montenegro B. (IMN-INTA) y Eduardo Barrantes G. (UTN).

En la Mesa de Ganadería, donde se asignaron los trabajos mencionados, se presentaron un total de 65 proyectos. Un jurado internacional calificó las presenta-ciones considerando diferentes aspectos, todos referidos a calidad e innovación. Fue en esta mesa que se obtuvieron el primer y segundo lugar.

“Los procesos de investigación en la UTN, vinculados con instituciones como el INTA y el IMN en temas relevantes como el cambio climático, dan los primeros resulta-dos de gran impacto para el país y América”, comentó el señor Eduardo Barrantes, direc-tor de Investigación y Transferencia de la Sede de Atenas.

Proyectos de investigación vinculados a la Sede de Atenas fueron galardonados

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La Universidad Técnica Nacional y su rol en el desarrollo de la acuicultura costarricense

Nelson Peña Navarro, IngInvestigador UTN

Costa Rica es un país con una riqueza hídrica impresionante, muchas de las re-giones del país poseen fuentes de agua de alta calidad que son aptas para el de-sarrollo de la Acuicultura, aunado a la existencia del Oceáno Pacífico y el mar Caribe, donde la Maricultura se deslum-bra como una opción altamente viable. Sin embargo, es poca la expansión de es-tas alternativas productivas en el territo-rio costarricense.

Algunos datos nos indican el poten-cial de la Acuicultura a nivel mundial, por ejemplo, la FAO indica que la producción de especies acuícolas se incrementará en los próximos 20 años, en comparación a los productos alimenticios obtenidos de la pesca, que inevitablemente se han dis-minuido y su inactividad se ha vuelto una realidad. Otro aspecto importante por con-siderar, es que América Latina y el Caribe, han crecido anualmente en lo que respecta a la producción de organismos acuáticos y Costa Rica no es excepción.

25iMPacto ciENtÍFicoEdición 1 - 2016


Costa Rica ha incrementado sus expor-taciones de productos de origen acuícola, principalmente mediados por países como Estados Unidos y muchos Europeos, que ven un producto de calidad en las principa-les especies que se cultivan en el país, como lo son la Tilapia, el camarón, la trucha y en menor escala los langostinos.

En este sentido, la Universidad Técnica Nacional, a través de sus proyectos de in-vestigación y actividades de capacitación, ha venido promocionando un esfuerzo para que la Acuicultura nacional cuente con nue-vas alternativas de producción, así como nuevas estrategias para hacerle frente a las diferentes problemáticas que se les presen-tan a los productores, a la vez que se han creado nuevas formas de transferir el co-nocimiento de sus investigadores, donde los productores individuales, cooperativas, asociaciones, colegios técnicos y otras uni-versidades, se han visto beneficiados de es-tos proyectos.

Experiencias como las desarrolla-das por la Sede Pacífico en los últimos 6 años ha generado la creación de nuevas alternativas de investigación y desarro-llo de la producción acuícola nacional. El desarrollo de proyectos educativos en la zona sur del país, en colaboración con instituciones como la Fundación CRUSA y la Embajada Americana, donde la Acuicultura se ha convertido en una nueva opción para que estudiantes de los Colegios Técnicos Profesionales de la región, cooperativas y mujeres jefas de hogar pueden generar nuevos recur-sos económicos a partir de una actividad desconocida pero donde cuentan con un recurso hídrico poco utilizado. Por otro lado, investigaciones en el sector cama-ronícola nacional, han generado informa-ción valiosa para los productores, con la finalidad de que puedan obtener solucio-nes a las diversas problemáticas a las que se enfrentan, a la vez que las publicacio-nes realizadas en este ámbito puedan ser utilizadas también para los productores de la región Latinoamérica. Otros aspecto

importante ha sido el estudio de especies poco convencionales, como las investiga-das en la Sede de Guanacaste o los estu-dios para implementar técnicas como la acuaponía, donde se mezclan el cultivo de especies acuícolas y diversas hortali-zas. Otros esfuerzos ha venido generando temas de innovación como la utilización de herramientas tecnológicas para el es-tudio genético en peces y el análisis de las diversas patológicas que afectan la pro-ductividad acuícola nacional.

Lo anterior se ha visto incrementado con las vinculaciones interinstituciona-les, donde se han venido desarrollando proyectos con otras universidades como la Universidad Nacional y el Instituto Tecnológico de Costa Rica, donde se han obtenido fondos externos para la ejecu-ción de los mismos. A la vez, el trabajo in-tercedes se ha vuelto esencial, donde la maximización del recurso ha generado la realización de nuevas estrategias para el desarrollo de la Acuicultura costarricense. Asimismo, los convenios con diversos cen-tros de investigación acuícola en la región Latinoamericana, han favorecido la reali-zación de seminarios, talleres y charlas que han promovido la capacitación de las perso-nas que poseen interés en temas relaciona-dos con la Acuicultura.

En este sentido, la Universidad Técnica Nacional en muy poco tiempo ha dinamizado los esfuerzos que se habían venido desarrollando desde hace muchos años por otras instituciones y centros de investigación, que cuentan con mayores fuentes económicas y con personal con amplio conocimiento en la temática. Por otro lado, es importante que los investiga-dores de la UTN mantengan la generación de nuevos proyectos que sean innovadores y que puedan transferirse a los producto-res que tantas necesidades poseen, aso-ciado a la obtención de fondos económicos externas que incrementen las posibilida-des de contar con tecnologías avanzadas de investigación y mejores opciones de ca-pacitaciones internacionales.

Maynor Alberto Vargas VargasSistema Integrado de LaboratoriosVicerrectoría de Investigación

Sin darse cuenta, el ser humano ha trabajado con nanopartículas desde tiem-pos inmemoriables. Partículas de carbón producto de la combustión, moléculas simples y muchos virus que provocan en-fermedades caen de hecho en este ámbito de estudio. En los años 20, los fabrican-tes de llantas incorporaron en sus for-mulaciones negro de humo que contiene nanopartículas de carbono de tamaños que varían entre 10 y 40 nanómetros de diámetro y que sirven para mejorar el ren-dimiento de estos productos (Edwards, 2006). Los artesanos medievales tam-bién emplearon, sin saberlo, nanopartí-culas de oro, metal que reducido a estas dimensiones muestra un color rojo bri-llante de gran belleza el cual aun hoy en día podemos apreciar en los vitrales de las iglesias del mundo entero. Hoy día sabemos que estos colores son debidos a la formación de pequeñas partículas de oro con diámetros menores a los 100 nm (Takeuchi, 2014). Nosotros mismos

estamos inmersos y a la vez somos un pro-ducto hecho de nanoestructuras, ya que si tomamos en cuenta que un nanómetro (1 nm=10-9 m) equivale a la milésima parte de una millonésima parte de un me-tro, también los átomos y las moléculas son objetos a escala nano (Brown et al., 2014). Quizás la gran diferencia que hace de la nanotecnología una novedad es el hecho de que en la actualidad contamos con instrumentos muy especializados como los microscopios de fuerza atómica (AFM) y los microscopios de efecto túnel (STM), que permiten investigar más de cerca estas nanoestructuras y manipular-las con mayor precisión y exactitud.

Las propiedades de los materiales a menudo cambian dramáticamente cuando se reducen a dimensiones del orden de 100 nm o menos, punto en el cual los efectos cuánticos se vuelven más notorios e im-portantes y comienzan a dominar el com-portamiento óptico, eléctrico y magnético de la materia. Por ejemplo, al reducirse el tamaño de las sustancias comienzan a aparecer nuevas propiedades interesantes; así sustancias opacas se hacen transparen-tes, materiales inertes y metales preciosos se convierten en catalizadores, sólidos de

elevado punto de fusión se comportan como líquidos a temperatura ambiente y algunos materiales comúnmente recono-cidos como aislantes se hacen conductores (Kunar, 2010).

Otra propiedad importante de los na-nomateriales es el área superficial que se obtiene con la reducción del tamaño de las partículas, lo cual normalmente conduce a un incremento en la reactividad química, y por ende, a comportamientos químicos de los materiales que habían sido inimagina-bles hasta ahora.

Tomemos, por ejemplo, un material cúbico de 1 cm de lado que podría ser per-fectamente un cubo de azúcar empleado para endulzar el café. El volumen de este material sería igual a 1 cm3 (1 cm x 1 cm x 1cm) y sabiendo que cada una de las 6 superficies del cubo mide 1 cm2 (1 cm x 1 cm), podemos demostrar que el área su-perficial total del cubo sería de 6 cm2.

Procedamos entonces a cortarlo tres veces a lo largo, ancho y alto. Obtendremos entonces 8 cubos de 0,5 cm de lado.

Si calculamos la nueva área superficial

del material, esta sería de 8 veces el área total de cada nuevo cubito; haciendo la matemática esto equivale a 8 x (6 x (0,5 x 0,5))= 12 cm2.

Si repetimos la operación, como si es-tuviéramos moliendo los cubitos de azúcar en un mortero, obtendríamos 8 minicubos más pequeños a partir de cada uno de los 8 cubitos anteriores, es decir, obtendríamos un total de 64 minicubos de 0,25 cm de lado. En este caso, la nueva área superficial total del material sería 64 x (6 x (0,25 x 0,25))= 24 cm2.

Si continuamos subdividiendo este

material, se puede demostrar matemática-mente que al cabo de 24 subdivisiones se obtendrían nanocubos de azúcar de poco más de 1 nm, mientras que el área total superficial alcanzaría los 50.331.648 cm2. Evidentemente, el volumen del material continúa siendo 1 cm3 a pesar del notable aumento de superficie. Lo interesante de reducir el tamaño de las partículas a estas dimensiones es que esta reducción con-duce a la aparición de un sinnúmero de propiedades físicas y químicas que no se manifiestan a nivel macro, pero que están permitiendo múltiples aplicaciones mo-dernas que dan lugar a un amplio rango de oportunidades, tales como el enlazamiento de moléculas biológicamente activas a esta enorme superficie nueva disponible.

Otro ejemplo clásico de las ventajas de esta reducción de tamaño son los pri-meros transistores, que poseían hace al-gunas décadas dimensiones superiores a un centímetro. Sin embargo, para el año 2010, Intel ya había anunciado el desarro-llo experimental de un nuevo chip para computadoras creado con tecnología de 45 nm que contaba con la tecnología de inte-gración que se usa para enlazar diferentes

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NANOTECNOLOGÍA: la herramienta del futuro

servidores a lo largo del mundo (Andrada, 2012). En la actualidad muchos de estos na-notransistores ya cuentan con dimensiones menores a 30 nm y hace ya algunos años se había desarrollado incluso uno constituido por solamente un átomo de silicio unido a un átomo de fósforo el cual, estrictamente hablando, constituye un dispositivo con dimensiones menores a un quinto de nanó-metro (Fuechsle et al., 2012).

Síntesis de nanopartículas de oro (AuNP) en el laboratorio

Con el fin de ilustrar una de las for-mas más sencillas de obtener nanopartí-culas de oro (AuNP) en el laboratorio, se llevó a cabo una experiencia de síntesis en el Laboratorio Químico de Investigación de la Universidad Técnica Nacional. Para esto, se partió de una pequeñísima muestra de oro obtenida de una joya de

10 quilates. Esta se disolvió en agua regia (mezcla de ácido nítrico y ácido clorhí-drico) obteniéndose una disolución ama-rilla de ácido tetracloroáurico (HAuCl4).

A continuación, se calculó su concentra-ción aproximada basada en la masa y el porcentaje de oro en la aleación que es de aproximadamente 42%. Se diluyó el pro-ducto de la reacción con el fin de obtener una disolución de trabajo con 19,7 mg de oro en 100 mL, que para un químico representa una concentración de un mili-mol de oro por litro. Se adicionó entonces 2,0 mL de disolución de citrato trisódico al 1% y se llevó a suavemente a ebullición por 10 minutos con el fin de hacer apare-cer lentamente las nanopartículas de oro (AuNP). El resultado fue una suspensión de color rojo púrpura, similar al hermoso color rojo brillante de los vitrales medie-vales antes mencionados.

A partir de este punto, le queda al ser humano el gran reto de encontrarle cada día más y más usos y aplicaciones prácti-cas a esta tecnología miniaturizada que ha dado pasos agigantados en los últimos años y promete revolucionar el futuro de la humanidad.

Referencias

Andrada, A. M. (2012). Nanotecnología: des-cubriendo lo invisible. Buenos Aires, AR: Editorial Maipue.

Brown, T. , LeMay, H.E., Murphy, C.J., Bursten, B. y Woodwark, P. (2014). Química, la ciencia central. 12a ed. Editorial Pearson. México. p.16

Fuechsle, M.; Miwa, J. A.; Mahapatra, S.; Ryu, H.; Lee, S.; Warschkow, O.; Hollenberg, L. C. L.; Klimeck, G.; Simmons, M. Y. (2012). A single-atom transistor. Nature Nanotechnology 7 (4): 242. doi:10.1038/nnano.2012.21

Kumar, A. (2010). Introduction to Solid State Physics. PHI Learning Private Limited. New Delhi, India. pp-441

McFarland A.D., Haynes, Mirkin, C.L.A., Van Duyne, R.P. and Godwin, H.A., Color My Nanoworld. J. Chem. Educ. (2004) 81, 544A

Takeuchi, N. (2004). Nanociencia y nanotecno-logía: la construcción de un mundo mejor átomo por átomo. México, D.F., MX: FCE - Fondo de Cultura Económica.

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Estudiantes rescatan árboles en Refugio de Vida SilvestrePriscilla Benavides MoreraEncargada del Trabajo Comunal Universitario, Sede de San Carlos

Este 2016 ha sido declarado por las Universidades Públicas como el Año de la Madre Tierra, por lo que en la Sede de San Carlos se han programado diversas activida-des relacionadas al tema.

Desde el Trabajo Comunal Universitario (TCU) de la Sede, en este mes de abril se movilizó a un grupo de estudiantes de Ingeniería del Software, Recursos Humanos, Contabilidad, Inglés como Lengua Extranjera, entre otras carreras, hasta el Refugio Nacional de Vida Silvestre Corredor Fronterizo para rescatar árboles que habían sido sembrados desde el año 2012.

Con el respaldo del Sistema Nacional de Áreas de Conservación (SINAC) los es-tudiantes liberaron a los árboles plantados de bejucos que los estrangulan y se aprove-chó para realizar una poda de formación en el área.

Almendro, Botarrama, Cebo y Corteza Amarilla, son algunas de las especies plan-tadas como parte del Plan de Gestión Ambiental en el Camino Fronterizo Juan Rafael Mora Porras que recibieron la ayuda de los estudiantes de TCU.

aMBiENtE

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Priscilla Benavides MoreraEncargada del Trabajo Comunal Universitario, Sede de San Carlos

El Departamento de Extensión y Acción Social de la Sede de San Carlos, a través del Área de Trabajo Comunal Universitario (TCI) dice presente al esfuerzo de recupe-rar áreas protegidas por medio de la refo-restación.

En el “Año de las Universidades Públicas por la Madre Tierra”, los estudian-tes del Trabajo Comunal Universitario, realizaron una campaña donde se entre-garon cerca de 180 árboles de especies forestales de altura a vecinos de la co-munidad de San José de la Montaña, de Ciudad Quesada, en conmemoración del Día Internacional del Agua.

Las plántulas, destinadas a reforestar áreas ubicadas a más de 1800 m.s.n.m., son producidas por los mismos estudiantes en el vivero creado en conjunto con Coopelesca R.L. y APANAJUCA, en el Parque Nacional del Agua Juan Castro Blanco, el cual fun-ciona desde el año 2013 y es uno de los pocos en producir este tipo de especies forestales en la región.

El objetivo principal es que esos árboles sean plantados por los vecinos en sus terre-nos, los cuales se ubican en la zona de amor-tiguamiento del Parque Nacional, que es un importante área de recarga acuífera.

Además, se entregó información a los vecinos sobre el proyecto de TCU y todo el trabajo que se ha venido realizando en la zona por parte de los estudiantes de la Sede, quienes han sembrado en terrenos dentro del área protegida, más de 1000 árboles.

Manrrique Cháves JaénEncargado Mercadeo, Sede de Guanacaste

El 25 de abril, estudiantes de la ca-rrera de Agronomía con Énfasis en Riego y Drenajes de la Sede de Guanacaste se dieron la tarea de realizar una limpieza de 2.7 Km en Playa Carrillo en el cantón de Hojancha.

Esta es la principal playa del cantón de Hojancha, cuenta con una extensión de 9 ki-lómetrosy se ubica al costado este de Playa Samara en Guanacaste.

Los estudiantes fueron acompañados por los profesores Marielos Alfaro y Kendall Campos, quienes los motivaron y ayudaron a realizar esta labor.

El trabajo se hizo en coordinación con la Municipalidad de Hojancha, donde el señor Alcalde, Eduardo Pineda y Leidy Carrillo, coordinadora de la Zona Maritimo Terrestre, hicieron que la actividad fuera un éxito.

Al finalizar la actividad el sector em-presarial de Playa Carrillo les ofreció un almuerzo a los estudiantes como señal de apoyo a tan provechosa actividad.

Desde la Decanatura de la Sede Guanacaste se espera seguir desarrollando este tipo de actividades en pro del Medio Ambiente.

Campaña del Día Internacional del Agua entrega 180 árboles en San Carlos

“Sentimientos encontrados” es el nuevo poemario presentado por la EUTN

Estudiantes de Ingeniería Agronómica realizaron limpieza de playa

aRtE, cULtURa Y dEPoRtE


La Editorial de la UTN presentó el libro

de poesía “Sentimientos encontrados” del autor alajuelense, Mario Lizano Cordero.

El señor Lizano es actor, poeta, empre-sario, tecnólogo de alimentos e industrial.

Al referirse al contenido del libro, el Director de la Editorial UTN, Federico Arce mencionó que, el autor “hace una amalgama de sentimientos en los que logra impregnar su pasión por la vida y su exaltación al amor sin barreras, tratando el tema del amor, el ímpetu, el desamor, el despecho y la melan-colía, como un alma angustiada que provoca desazón del ir y venir entre el deseo y el que-rer con la inquieta posibilidad de que el amor se acostumbre a entrar a un laberinto de lo-cura y melancolía”.

Para Marcelo Prieto, rector de la UTN, en la Universidad Técnica Nacional, existe el criterio de que, precisamente, por te-ner un compromiso tan enfocado en la actividad productiva, en el desarrollo tec-nológico y en el crecimiento económico, te-nemos que fortalecer, defender e impulsar un contrapunto artístico, cultural, poético muy fuerte. Prieto agregó que ese esfuerzo se realiza mediante un programa de forma-ción humanística y un esfuerzo editorial que trata de promover, defender y destacar el aporte artístico de los alajuelenses y de los costarricenses, en general.

Los aficionados a la poesía romántica podrán adquirir esta obra en los próximos días, en la librería de la UTN, la cual tiene un costo de ¢4 000.

POEMA: Madre Tierra

Si la madre tierra pudiera hablar nos preguntaría:

¿Qué me están haciendo? Como madre amorosa les doy agua, para

saciar su sed tierra fértil para plantar su comida infinidad de animales para que se ayuden con

sus quehaceres.

¿Qué me están haciendo? Siento una herida desde mis entrañas, Siento que me agoto y no puedo más, Sin embargo, sigo dando como lo haría una

madre amorosa

¿Qué me están haciendo? Destruyen mis bosques, que son sus bosques pulmones planetarios para que todos

respiremos. siento que contaminan mi sangre, mi agua, que es su agua. Sin ella no hay vida

¿Qué me están haciendo? Puede más el dinero que la vida, el egoísmo que la solidaridad, pocos con mucho y muchos sin nada. ¿Qué me están haciendo? ¿Qué se están haciendo ustedes mismos?

Rocío Murillo Rojas Formación Humanística

UTN San Carlos

29aRtE, cULtURa Y dEPoRtE Edición 1 - 2016



Compromiso, dedicación y entrega fue lo demostrado por los nueve atletas que representaron a la Universidad Técnica Nacional, en los Juegos Centroamericanos JUDUCA 2016, que se realizaron del 18 al 22 de abril en Honduras.

Estas justas deportivas son orga-nizadas cada dos años por el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), el Consejo Regional de Vida Estudiantil (CONREVE) y las Universidades Públicas de Centroamérica y República Dominicana.

Las disciplinas en las que se participó en esta ocasión fueron: Atletismo (pista y campo) y Taekwondo (combate y formas) ambos en femenino y masculino.

La calidad deportiva de los atletas de la UTN se vio reflejada en cada una de las

competencias, logrando siete medallas: cuatro de plata y tres de bronce.

Desde un inicio la delegación de la Universidad se caracterizó por la unión y fraternidad entre sus integrantes y con las demás delegaciones universitarias de Centroamérica.

La participación de la UTN inició el lunes 18 de abril en la disciplina de Taekwondo y el logro de las medallas em-pezó a motivar al grupo.

Durante las competencias, todos se mantuvieron unidos bajo un mismo lema “la unión hace la fuerza”.

Los atletas que representaban a la Universidad, en la disciplina de atletismo, les tocó el turno de demostrar su potencial deportivo el 20, 21 y 22 de abril, donde en cada momento dieron su máximo es-fuerzo, alcanzando cinco medallas.

El grupo de la UTN se alegró, gritó, cantó, lloró y reflexionó sobre su expe-riencia de ser embajadoras y embajadores

de una Institución que cree en poder ser transformador del deporte y la cultura.

“Fue un orgullo participar en el máximo evento deportivo Universitario Centroamericano, JUDUCA-Honduras 2016, teniendo como sede en su sexta

edición a la Universidad Nacional Autónoma de Honduras UNAH, la cual encaró con aplomo el reto asumido”, Geoffrey González, coordinador del Área de Cultura, Deporte y Recreación de la Vicerrectoría de Vida Estudiantil.

“Poner en alto el nombre de la UTN es un orgullo para mí, ya que no sólo represento a una Institución la cual me apoyó para estar aquí, sino que tengo la responsabilidad de representar al país y espero más adelante si se me da de nuevo la oportunidad, poder darle mejores resultados a mi Universidad y así poder dejarla en alto en la región”.

Álvaro Mora Araya. Estudiante de la carrera de Administración del Comercio Exterior de la Sede CentralGanador de medalla de plata en la disciplina de Taekwondo, combate -87kg masculino.JUDUCA Honduras 2016

“Me siento muy orgullosa de haber ganado medalla en un deporte no tradicional, como lo es el Taekwondo, estos resultados nos abren un gran camino para recibir más apoyo para nosotros mismo y los atletas que viene atrás”.

Leidy Campos Arce. Estudiante de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Producción Animal de la Sede de AtenasGanadora de medalla de bronce en la disciplina de Taekwondo, combate -46kg femenino.JUDUCA Honduras 2016

“Es un orgullo representar y poner en alto a la Universidad. No somos muchos atletas, pero damos todo nuestro esfuerzo para poder hacer las cosas de la mejor manera y lograr medallas para la UTN”.

Glenda Davis Jiménez. Ganadora de medalla de plata en la disciplina de Atletismo, 100 m planos femenino; medalla de bronce en la categoría 400 m planos femenino y medalla de plata en la categoría 200 m planos femenino.Estudiante de la carrera de Diseño Gráfico de la Sede del PacíficoJUDUCA Honduras 2016.

“Para mí es todo un honor representar al país y a la Universidad, la tarea no fue fácil, pero se sacó un buen resultado, sabemos que hay mucho por mejorar y me siento sumamente contenta de lograr estas medallas para la UTN”.

Susana Cordero Acevedo. Estudiante de la carrera de Ingeniería Electrónica de la Sede del PacíficoGanadora de medalla de plata en la categoría 1500 m femenino y medalla de bronce en la categoría 5000 m femenino en la disciplina de Atletismo.JUDUCA Honduras 2016

“Para mi es importante hacer un participación distinguida, no solamente en la parte deportiva sino también en valores y disciplina. La mayoría de atletas compiten buscando una medalla, es lo que todos queremos, pero lo importante es dar el máximo esfuerzo. A mí me gustaría que todos supieran que aunque en mi caso el resultado no fue el que esperaba, hice lo que pude y demostramos que en la Universidad no solamente tiene calidad deportiva, sino también humana”.

Loreana Solís. Taekwondo. Estudiante de la carrera de Ingeniería en salud ocupacional y Ambiente, Sede Central.JUDUCA Honduras 2016

“Para mí, es de suma importancia poner el nombre de la U en alto, ya que nos dan el apoyo para competir y así dejar saber que es la UTN, es un orgullo poder representarla y esperamos poder seguir haciéndolo de la mejor manera”.

Lucía Peralta. Disciplina Atletismo. Estudiante de la carrera de Asistencia veterinaria, Sede de Atenas.JUDUCA Honduras 2016

“El llegar y decir: Di hasta la última gota de sudor por mi Universidad es muy satisfactorio. Siempre hay que dar el máximo esfuerzo y nunca dejarte caer por alguna dificultad. Si sales llorando o alegre de un dochang, pista, piscina, cancha o sea cual sea tu deporte, no significa ser ganador o perdedor, significa esfuerzo y amor por tu Universidad”.

Kelly Moreira. Taekwondo. Estudiante de la carrera de Administración en comercio Exterior, Sede CentralJUDUCA Honduras 2016

“Primero que todo agradecer a Dios por permitirme entrar a la UTN, la cual fomenta el deporte y ayuda al estudiante a formar sus sueños como en mi caso, es la oportunidad para demostrarle a otros que si se puede lograr el estudio junto el deporte, de la mano con los y las docentes de la UTN, que nos apoyan incondicionalmente, demostrando la calidad humana hacia el estudiante”.

Nelson Barrantes. Atletismo. Estudiante de la Carrera de ingeniería del Software, Sede de San Carlos.JUDUCA Honduras 2016

“Para mí poder representar a la UTN a nivel internacional fue un gran orgullo, pues uno ama a la Institución y sabe que la U es excelente en todos los aspectos. Poder decir a cada país presente en las justas que yo era de la UTN Costa Rica era algo para sentirme feliz. Luego ver como los atletas de una Universidad que lleva menos atletas obtuvo sus medallas, imponiéndose sobre grandes Universidades de Costa Rica y otros países presentes, pues es aún como más significativo”.

Agustin Carvajal. Atletismo. Estudiante de la Carrera de ingeniería del Software, Sede de San Carlos.JUDUCA Honduras 2016

Atletas pusieron en alto el nombre de la UTN en JUDUCA 2016

Atleta Disciplina Medalla

Álvaro Mora Araya Taekwondo, combate 87 kg masculino Plata

Leidy Campos Arce Taekwondo, combate 45 kg femenino Bronce

Glenda Davis Jiménez Atletismo, 100 m planos femeninoAtletismo, 400 m planos femeninoAtletismo, 200 m planos femenino

PlataBroncePlata

Susana Cordero Acevedo Atletismo, 1500 m femeninoAtletismo, 5000 m femenino

PlataBronce

Atletas UTN en JUDUCA

30 iNtERNacioNaLEdición 1 - 2016



Un grupo de 5 estudiantes de la Universidad Técnica Nacional realizarán estudios en el Instituto de Tecnología de Tours, gracias a un acuerdo firmado entre el presidente de la República, Luis Guillermo Solís, y el presidente de Francia, François Hollande, con el fin de incrementar los esfuerzos para el intercambio académico y estudiantil entre Costa Rica y Francia, a nivel de la educación técnica superior.

Con base en ese acuerdo, la UTN lo-gró suscribir un convenio de cooperación específico, como una primera etapa, con el Instituto Tecnológico Universitario de Tours, Francia, para que reciban por dos años, a los estudiantes de la UTN gradua-dos de Diplomado, para que continúen sus estudios técnicos superiores, lo cual les otorgará un Diplomado Profesional en Ingeniería Eléctrica.

Estos estudiantes recibieron una beca por parte de la UTN luego de un riguroso proceso de selección que inició con 18 estudiantes.

“Ellos nunca antes habían tenido ninguna experiencia académica inter-nacional y, en esta oportunidad, podrán ampliar sus horizontes académicos y per-sonales en uno de los más prestigiosos institutos tecnológicos de Francia” –ma-nifestó complacido el rector de la UTN, Marcelo Prieto”-.

Prieto agregó que para poder am-pliar el envío de más estudiantes a Francia, se va a requerir un apoyo mu-cho mayor del MICITT, el CONICIT y del Gobierno de la República, con el fin re-forzar las becas.

El Rector mencionó que los estudios que cursen los alumnos que estarán en Francia les serán reconocidos en la UTN.

Los estudiantes que fueron beneficia-dos con la beca para cursar estudios en Francia son:

Estudiantes de la UTN viajaron a Francia a realizar estudios

experiencias en los ámbitos de sus relacio-nes institucionales, académicas, empresa-riales y sociales.

Las instituciones pretenden inter-cambiar información con vistas a iden-tificar oportunidades de cooperación académica, investigación, colaboración y transferencia de experiencias conside-rando los ámbitos institucionales, aca-démicos, empresariales y sociales; para formalizar el aprovechamiento de estas oportunidades se deberá establecer la firma de un Convenio de Colaboración Académica.

Además, indicaron que mientras se formaliza la firma del Convenio, coordi-narán acciones dirigidas a identificar y fortalecer las áreas y acciones de trabajo

conjunto, las cuales estarán dirigidas al fortalecimiento de las capacidades ins-titucionales de ambas universidades, establecer una vinculación dirigida a intercambiar experiencias en el relaciona-miento de la Universidad y las empresas, así como las relaciones institucionales y organizaciones de la sociedad.

“Nos sentimos muy orgullosos de fir-mar esta carta que es el primer paso de un amplio camino de cooperación con la UDELAS. Para la UTN esta es una impor-tante oportunidad para intercambiar ex-periencias y encontrar mejores rutas en campos especializados y a la vez, colabo-rar con la UDELAS en sus programas y res-paldar sus iniciativas”, mencionó Marcelo Prieto, rector de la UTN.

Gricel Brenes FernándezDirección de Comunicación Institucional

El día de hoy en la Ciudad de Panamá los Rectores Juan Bosco Bernal de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), y Marcelo Prieto Jiménez de la Universidad Técnica Nacional, firmaron

una carta de intenciones en la ciudad de Panamá, durante el VIII Congreso Universitario Centroamericano.

Con la firma de esta carta se estable-cen las bases y líneas de trabajo conjuntas entre UDELAS y la UTN, para formalizar el inicio de un proceso de cooperación académica, para promover la investiga-ción, la colaboración y la transferencia de

UTN y Universidad Especializada de las Américas firman carta de intención en la ciudad de Panamá

David Badilla MontoyaEstudiante de la Sede del PacíficoCarrera que cursa: Ingeniería EléctricaLugar de residencia: Esparza

“Desde que me di cuenta de la posibilidad de esta beca, me empeñé muchísimo en obtenerla, porque es una gran oportunidad de cursar estudios en Francia y venir con un título universitario otorgado allá. Existe la posibilidad de cursar un tercer año, dependiendo de nuestras calificaciones, para sacar la licenciatura”.

Roxette Montero SalasEstudiante de la Sede CentralCarrera que cursa: Ingeniería ElectrónicaLugar de residencia: Naranjo

“Es una experiencia nueva y… bienvenida sea, porque uno no la puede desaprovechar. Los 5 que vamos para Francia, nos llevamos muy bien. Nos apoyamos mutuamente. Soy hija única, sin embargo, desde que les dije a mis papás lo de la beca, tuve un total respaldo de parte de ellos. Vamos a estar en contacto por Skype”. Quiero sacar el mayor provecho de esta experiencia”

Estudiantes califican experiencia como únicaConversamos con dos de los estudiantes que estarán en Francia, para

conocer sus inquietudes y expectativa sobre su viaje y estadía en Europa.

Gracias a la beca otorgada como parte del convenio suscrito entre la UtN y el instituto de tecnología de tours.

Estudiante CarreraDavid Alfredo Badilla Montoya Ingeniería Eléctrica

Kenneth José Rojas Rodríguez Ingeniería Eléctrica

Allinson Villalobos Vargas Ingeniería Electromecánica

Rodrigo Luna Muñoz Ingeniería Electromecánica

Roxette Montero Salas Ingeniería Electrónica

31iNtERNacioNaLEdición 1 - 2016


José Rugama Hernández

“O lo hacemos hoy, o nos quedamos sin hogar”. Definitivamente el mundo está en la encrucijada más aterradora de todos los tiempos. En la sétima extinción de las es-pecies del planeta Tierra, los seres vivos superiores eran los gigantescos dinosau-rios, seres sin cognición ni juicio para ac-tuar en defensa propia; a diferencia, hoy somos los seres humanos, seres pensantes, socioafectivos, capaces de autoproteger-nos, inventores del conocimiento, la cien-cia, la tecnología, las artes, las religiones, ordenadores de los valores sociales, cultu-rales, éticos, y morales, capacitados para intervenir y salvar nuestro único hogar en el inconmensurable Universo… el mara-villoso planeta Tierra. Solo si logramos tomar las acciones de “Planeta SOS” sin mayor aplazamiento.

El mensaje ambiental que numerosas organizaciones de protección y conser-vación del medio ambiente transmiten alrededor del planeta, no ha impactado lo suficiente como para detener el desas-tre ecológico en que nos encontramos. Los espeluznantes datos que publican las diferentes fuentes ambientalistas y ecolo-gistas del mundo, no logran preocupar ni conmover a los países desarrollados, ni a

los países devastadores de sus recursos naturales como para impulsar leyes y po-líticas más radicales y disponer de mayor inversión para favorecer el proceso de re-cuperación, conservación y sostenibilidad de la biodiversidad del planeta.

Ciertamente los esfuerzos para salvar el planeta Tierra han sido monumentales, son muchos los programas y las acciones impulsadas: estrategias de desarrollo sos-tenible, promulgación de normas inter-nacionales de gestión ambiental, leyes nacionales de conservación y uso sosteni-ble de la biodiversidad, zonas de equilibrio ecológico y protección al ambiente, regu-laciones para la explotación de la flora y la fauna, tratamiento de desechos sólidos, líquidos y gaseosos, regulaciones en el uso de agroquímicos, agricultura orgánica, tecnologías limpias, y buenas prácticas ecológicas, han dado buenos frutos en esta extraordinaria y magnánima misión humana.

Sin embargo en esta lucha se nada contra corriente, en medio de empresas transnacionales, empresarios, grupos e individuos inescrupulosos que violan abiertamente los tratados y regulaciones establecidas por los Estados, en compli-cidad abierta con gobiernos y funcionarios corruptos, “mercaderes de la naturaleza”

capaces de vender sus almas a Satanás y sus demonios con tal de obtener jugosas ganancias en la aprobación de actividades ilícitas, que acarrean la destrucción de la naturaleza y la contaminación del medio ambiente.

Costa Rica a pesar de honrarse de contar con el 6% de la biodiversidad des-crita y el 4% del total de especies de seres vivos en el mundo y de las campañas de protección del ambiente, no escapa de este tipo de actividades criminales y con-taminantes del planeta. Son muchas las denuncias que se presentan a diario sobre el uso prohibido y criminal de nuestros re-cursos hídricos, forestales, ecológicos, ma-rítimos, etc. Los denunciantes tropiezan con la burocracia y la indolencia estatal, para resolver estos problemas con la cele-ridad debida y las sanciones que ameritan este tipo de conductas perversas, pues pro-vocan daños irreversibles en la naturaleza que atentan contra la permanencia y la vida en la Tierra.

Es muy difícil para la gente imagi-nar que algo que pasa en las selvas de Indonesia, en la isla de Madagascar o en la Fortuna de San Carlos, Costa Rica pueda afectarlos personalmente, pero es así. Absolutamente todas las cosas del planeta Tierra y el Universo están interconectadas

y nosotros también. En lugar de oír de estos problemas como algo que pasa en cualquier otra parte del mundo, espera-mos que la gente se quede con la idea de que hay algo todavía pueden hacer como individuos, y colectivos para revertir esta tendencia negativa global.

Empecemos el cambio de “cultura ambiental” en nuestro propio hogar, asu-miendo la responsabilidad que nos co-rresponde con el tratamiento doméstico de los desechos, no tirando la basura a nuestros vecinos y calles, ni saliendo por las sombras de la noche a botar escombros y escorias en lotes, ríos y parques… “Ante la impunidad humana siempre hay un Espíritu mayor vigilante que actúa.” Todos podemos poner nuestro granito de arena en la “Salvación del Planeta” evitando des-truir y contaminar nuestros recursos natu-rales, disminuyendo la demanda de agua al aprovechar mejor los recursos hídricos con los que contamos, cuidando los eco-sistemas y demás seres vivos. Recordemos que solo “somos visitantes privilegiados en el planeta Tierra” y que tenemos el com-promiso ético, moral, espiritual, y social de proteger y perpetuar los derechos, los recursos y espacios de las futuras genera-ciones de humanos. “O lo hacemos hoy, o nos quedamos sin hogar”.


José Carlos Alfaro Quesada, estu-diante de la Carrera de Ingeniería en Manejo del Recurso Hídrico de la UTN, realiza por tres meses una pasantía en la ciudad de Larh, Alemania, en un proyecto denominado: “Cambio climático global a nivel local - Un análisis comparativo de datos acerca de cambios climáticos loca-les”, del programa ASA/ENGAGEMENT GLOBAL gGmbH.

Dicha pasantía se llevará a cabo gracias a un convenio suscrito entre la Municipalidad de Alajuela y la Ciudad de Larh en Alemania, en el marco de la relación de hermandad entre ambas ciudades.

La Municipalidad de Alajuela en-comendó a la Universidad Técnica Nacional la selección de estudiantes para realizar la pasantía, ya que sus ca-rreras son afines al proyecto y además, por ser una Universidad situada en di-cha Provincia.

El Programa ASA es un programa de aprendizaje y cualificación en el área de

las políticas de desarrollo, cuyo objetivo es fomentar la implicación de personas jóvenes que actúen en favor de un desa-rrollo global justo y sostenible. Para este fin, el Programa ofrece al alumnado par-ticipante seminarios y una fase práctica combinados de forma completamente particular.

El proyecto se desarrollará en dos fa-ses: una práctica de tres meses de abril, a julio en Alemania y una práctica de tres meses que se realizará en Costa Rica en-tre los meses de julio y noviembre 2016, durante la cual también participarán dos pasantes de Alemania.

Las personas participantes aprende-rán métodos y desarrollarán competen-cias con el objetivo de poder aportar en su propia sociedad sus experiencias y conoci-mientos prácticos.

Para José Carlos Alfaro, esta es una gran oportunidad como futuro profesional.

“Estoy muy agradecido con la UTN, con don Oscar Vega, director de mi carrera y el Profesor Andrés Araya, por toda la ayuda que me han brindado, y estoy muy motivado de representar la carrera, la Universidad y a mi país”, mencionó Alfaro.

Estudiante de la Carrera de Ingeniería en Manejo del Recurso Hídrico viajó a Alemania a realizar pasantía

“SOS” para nuestro hogar...oPiNiÓN

CARRERAS 2017

Artes y HumAnidAdes

Bachillerato en Inglés como Lengua Extranjera con salida lateral al Diplomado en Inglés como Lengua Extranjera (Sede Central, Sede de Guanacaste, Sede del Pacífico y Sede de San Carlos)

Bachillerato en Diseño Gráfico con salida lateral al Diplomado en Diseño Gráfico (Sede del Pacífico)

Licenciatura en Diseño Gráfico (Sede del Pacífico) Bachillerato en Tecnología de la Imagen con salida lateral al

Diplomado en Fotografía (Sede Central)

CienCiAs AdministrAtivAs

Diplomado en Asistencia Administrativa (Sede Central, Sede de Guanacaste y Sede de San Carlos)

Bachillerato en Gestión de Empresas de Hospedaje y Gastronómicas con salida lateral al:• DiplomadoenAdministracióndeEmpresasde

Hospedaje (Sede del Pacífico)• DiplomadoenAdministraciónenServiciosdeAlimentos

y Bebidas (Sede Central) Licenciatura en Gestión de Empresas de Hospedaje y

Gastronómicas (Sede Central y Sede del Pacífico) Bachillerato en Comercio Exterior con salida lateral al

Diplomado en Comercio Exterior (Sede Central y Sede de San Carlos)

Licenciatura en Administración del Comercio Exterior (Sede Central y Sede de San Carlos)

Bachillerato en Administración Aduanera con salida lateral al Diplomado en Administración Aduanera (Sede Central, Sede del Pacífico y Sede de San Carlos)

Licenciatura en Administración Aduanera (Sede Central, Sede del Pacífico y Sede de San Carlos)

Bachillerato en Administración de Compras y Control de Inventarios con salida lateral al Diplomado en Administración de Compras y Control de Inventarios. (Sede Central)

Licenciatura en Logística Internacional (Sede Central) Bachillerato en Administración y Gestión de Recursos

Humanos con salida lateral al Diplomado en Administración de Recursos Humanos (Sede Central y Sede de San Carlos)

Licenciatura en Administración y Gestión de Recursos Humanos (Sede Central)

Bachillerato en Contabilidad y Finanzas con salida lateral al Diplomado en Contabilidad y Finanzas (Sede de Atenas, Sede Central, Sede del Pacífico y Sede de San Carlos)

Licenciatura en Contaduría Pública (Sede Central, Sede de Atenas, Sede del Pacífico y Sede de San Carlos)

Bachillerato en Gestión Ecoturística con salida lateral al Diplomado en Gestión de Grupos Turísticos (Sede Central, Sede de Guanacaste y Sede del Pacífico)

Bachillerato en Gestión y Administración Empresarial con salida lateral al Diplomado en Gestión Empresarial (Sede de Guanacaste y Sede del Pacífico)

Licenciatura en Gestión Empresarial (Sede de Guanacaste)

CienCiAs AgropeCuAriAs

Diplomado en Asistencia Veterinaria (Sede de Atenas) Diplomado en Manejo Forestal y Vida Silvestre (Sede de

Atenas) Licenciatura en Ingeniería Agronómica con énfasis en Riego

y Drenaje con la salida lateral al Diplomado en Producción Agropecuaria Bajo Riego (Sede de Guanacaste)

Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Producción Animal con salida lateral al Bachillerato en Sistemas de Producción Animal y al Diplomado en Producción Animal (Sede de Atenas)

Bachillerato en Ingeniería en Acuicultura con salida lateral al Diplomado en Acuicultura (Sede del Pacífico)

eduCACión

Bachillerato en Enseñanza de - la Especialidad Técnica - con salida lateral al Profesorado en la Enseñanza de - la Especialidad Técnica - (Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa)

Licenciatura en Mediación Pedagógica (Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa)

posgrAdo

Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje (Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa)

ingenieríA

Licenciatura en Ingeniería en Procesos y Calidad con salida lateral al Diplomado en Control de Calidad (Sede Central)

Licenciatura en Ingeniería Eléctrica con salida lateral al Bachillerato en Electricidad y al Diplomado en Electricidad (Sede del Pacífico)

Licenciatura en Ingeniería Electromecánica con salida lateral al Diplomado en Electromecánica (Sede Central)

Licenciatura en Ingeniería Electrónica con salida lateral al Bachillerato en Electrónica y al Diplomado en Electrónica (Sede Central y Sede del Pacífico)

Licenciatura en Ingeniería en Producción Industrial con salida lateral al Diplomado en Producción Industrial (Sede Central y Sede del Pacífico)

teCnologíA

Bachillerato en Ingeniería en Gestión Ambiental con salida lateral al Diplomado en Gestión Ambiental (Sede Central, Sede de Guanacaste y Sede de San Carlos)

Bachillerato en Ingeniería en Manejo del Recurso Hídrico con salida lateral al Diplomado en Manejo del Recurso Hídrico (Sede Central)

Licenciatura en Ingeniería en Salud Ocupacional y Ambiente con salida lateral al Bachillerato en Salud Ocupacional y Ambiente y al Diplomado en Salud Ocupacional (Sede Central, Sede de Guanacaste y Sede de San Carlos)

Licenciatura en Ingeniería en Tecnología de Alimentos con salida lateral al Bachillerato en Tecnología de Alimentos y al Diplomado en Tecnología de Alimentos (Sede de Atenas)

Licenciatura en Ingeniería en Tecnologías de Información con salida lateral al Bachillerato en Tecnologías de Información y al Diplomado en Tecnologías de Información (Sede de Guanacaste y Sede del Pacífico)

Licenciatura en Ingeniería del Software con salida lateral al Bachillerato en Software y al Diplomado en Tecnologías Informáticas (Sede Central y Sede de San Carlos)

pArA más informACión: teléfono

Centro de Información 2435-5000

Sede de Atenas 2455-1000

Sede Central 2435-5000

Sede de Guanacaste 2668-3500

Sede del Pacífico 2630-0700

Sede de San Carlos 2401- 5200

Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa

2436-5500

proCedimiento pArA reAlizAr lA Admisión web 2017:

1. Ingrese al sitio web www.utn.ac.cr, al enlace: “Admisión Web”2. Lea y acepte la autorización descrita en el formulario3. Proporcione los datos que se solicitan4. Seleccione la opción enviar a la solicitud de admisión5. Imprima el comprobante emitido por el sistema

feCHAs del proCeso de Admisión 2017 Solicitud de admisión web nuevo ingreso, I cuatrimestre 2017

Del 1 de agosto al 9 de setiembre del 2016

Solicitud de nuevo Ingreso al Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa

Del 10 al 21 de octubre del 2016

periódico acción universitaria - edición 1-2016

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