C A B A L G A N D O

C E I P . N T R A . S R A . D E L A F U E N C I S L A

Nº 11(DE LA SEGUNDA ETAPA)

MARZO/ 11

. . . S A B ÍA S Q U E?

Aunque teníamos previsto celebrar el día del MAES-TRO y el día de la PAZ el día 28 de Enero, la lluvia nos jugó una mala pasada y nos dejó el patio lleno de charcos, lo que nos hizo re-trasar la celebración al lu-nes 31 de Enero.

Cada niño hizo una gota de agua con un mensaje de paz y la pegamos en un cartel que quedó así de bo-nito:

Lo mismo nos pasó con el carnaval. La lluvia y el frío nos obligaron a cambiar la fecha del desfile...pero sali-mos ganando porque hizo una tarde preciosa.

“JÓVENES ESCRITORES” 1º DE PRIMARIA: Los niños de 1º han participado en el concurso “YOUNG WRITERS”.

Han escrito su primer libro en

Inglés y ellos mismos han votado

el libro que más les ha gustado.

Los ganadores han sido: Carla

Jiménez y Victor Rodríguez.

Así de bonita nos ha quedado la sardina que que-mamos este año en el “entierro de la sardina”

ÑAM, ÑAM! ¡RICO, RICO!Afortunadamente, en este cole hay niños y niñas

de muchos países. Una forma muy rica de conocer a los compañeros y otras culturas es la co-mida. La variedad de comidas es parte de la variedad de culturas

y conocerlas es algo que nos alimenta, no solo el cuerpo, sino también la mente. Con la intención de aprender unos de otros, se pidió a los alumnos que trajeran una receta del país de origen de sus familias y con todas ellas hemos creado un “libro de cocina

internacional”. Este libro pasará por todas las clases de primaria y estará una semana en cada una de ellas para que los alumnos puedan consultarlo e, incluso, elegir recetas que les gusten para

prepararlas en casa. ¡Un saludo y ¡qué aproveche!

Eli (TSC) y Laura (Monitora inmigración)

2º de Primaria: “A TOPE CON LAS TABLAS” Muy animados, han empezado nuestros alumn@s de 2º a apren-derse las tablas de multiplicar.

Por 1ª vez, tendrán que realizar la prueba LEA (organizada por la

Comunidad de Ma-

drid) y están trabajan-

do mucho, mucho...

3º PRIMARIA: “UN TE A LA MENTA”

Los niños y niñas de 3º y 5º de Primaria, asistie-ron a un concierto titulado “Un te a la menta” en Caixaforum.

Escucharon músicas árabes y conocieron un po-quito más de su cultura, de sus instrumentos mu-sicales y de sus tradiciones.

Al terminar el concierto obsequiaron a cada clase

Con una olorosa planta de menta para perfumar la clase.

4º PRIMARIA: “ INVENTAMOS POESÍAS”

Los alumnos de 4º han trabajado en lengua, la poesía y nos han querido ofrecer una muestra:

Mi pecho es una cajita Mariposa que te posas

que guarda mi corazón, con el que siento alegría, en la flor más quisquillosa.

paz, felicidad y amor. Mariposa que te posas

Si acerco mi mano a él, en la flor más hermosa.

lo escucho hacer tic-tac, Mariposa que te posas

está bombeando la sangre en la flor más olorosa.

que por todo el cuerpo irá. Mariposa, ya la flor

¡ Qué órgano más importante! Muy cansada se marchó.

¡Que bonita es su función! Mariposa, en ninguna flor

Pues además de darme la vida te podrás montar.

me hace sentir amor. Alejandra 4ºA

Mario López 4ºB

Alumnos de 3º en el autobús camino de CaixaForum para escuchar “Un te a la menta”

5º de PRIMARIA “ VOLCADOS CON LA LEC-TURA”

En 5º les gusta mucho leer y se han encontrado con libros tan interesantes como este:

TÍTULO: El dragón de Jano

AUTOR: Irina Korsechunouw

EDITORIAL: SM

ARGUMENTO: En el colegio, los compañeros de Jano se burlaban de él porque era gordo. Eso le atormentaba tanto que ya nada le salía bien, ni en los estudios, ni en los juegos…

Al volver del colegio se sentó en un banco y empezó a pintar en la arena. De pronto, el dibujo se convirtió en un pequeño dragón.

El dragón y Jano se hicieron buenos amigos y aprendieron a vencer sus complejos.

Leslie Rocha 5ºB

6ºA de PRIMARIA “VISITA AL MUSEO ARQUEOLÓGICO”

A finales de Febrero fuimos a visitar una exposición llamada “Tesoros del museo arqueológico”.

Alli vimos los instrumentos que los humanos desarrollaron a lo largo de los años, observamos las esta-tuas, las armas y los artilugios y muchos de los objetos prehistóricos.

Después nos llevaron a la sala de ordenadores para responder a unas preguntas sobre lo que vimos, al final fuimos a la sala de audiovisuales a ver un pequeño resumen de la exposición.

Cristian Sima 6ºA

6ºB de PRIMARIA “VISITA AL INSTITUTO” Nuestra visita el día 24 de Enero a los institutos Ciudad de Jaén y Enrique Tierno Galván fue sorpren-dente, a pesar de la caminata.

Primero vimos el instituto Ciudad de Jaén. Nos recibió el director con mucha alegría, nos llevaron al sa-lón de actos y nos explicaron un poco como iba a ser. Nos llevaron a ver la peluquería que era grandísi-ma y luego a las clases.

Nos fuimos contentísimos de allí.

El Enrique Tierno Galván por fuera se veía grande, pero por dentro era más. Nos llevaron a ver las cla-ses, las salas de ordenadores y por último un taller de coches.

...Y lo mejor : nos dieron una sorpresa...Un niño nos tocó una canción y cuando nos fuimos teníamos en la cabeza ¡ llegar ya al instituto!

Carlos Ramírez 6ºB

Los niños de 5º, trabajando en clase de Lengua.

AMPA INFORMA: Aunque con escasa participación por parte de los socios/as del AMPA, el concurso para elegir logo ha ya finalizado, y por fin tenemos un logo que nos diferencia del resto.

Desde aquí, felicitamos a la gana-dora y al resto de los par-ticipantes.

- AMPA -

CEIP. NTRA.SRA. DE LA FUENCISLA

C/TOMELLOSO, 40 28026-MADRID TF.914754327

E-MAIL: CP.FUENCISLA.MADRID@EDUCA.MADRID.ORG

CARTA DEL DIRECTOR: “LA ENSEÑANZA BILINGÜE”

Estimados padres, alumnos y personal en general: Dentro de un mundo globalizado resulta evidente que el aprendizaje de una segunda lengua repercute en la formación general del alumno y contribuye al desarrollo de las capacidades del lenguaje y de la comunicación. En nuestro centro contamos con el Programa Bilingüe español/Inglés desde el comienzo del presente curso, y son nuestros alumnos de Primero de Educación Primara los pioneros en este nueva y fascinan-te experiencia. En el Ecuador del curso, una vez realizada la primera evaluación y analizados los resul-tados obtenidos, nos hemos sorprendido gratamente , no solo en las áreas que se imparten en Español, si no más bien en los resultados obtenidos en las áreas que se imparten en lengua Inglesa: Conocimien-to del Medio, Plástica y Educación Física. El conocimiento de otras lenguas ha supuesto un esfuerzo considerable por parte de los profesores en su formación y en su dedicación, que se está viendo compensado con los resultados obtenidos y el progreso que los alumnos de Educación Infantil y primero de Educación Primaria están consiguiendo. Es nuestro deseo que el aprendizaje de una segunda lengua favorezca la continuidad en enseñanzas superiores y posibilite el acceso de nuestros alumnos al mundo laboral.- Reciban un cordial saludo.

Pedro Martín Sandín, , director.

E L R

I N C

Ó N

D E

L O S

P E

Q U

E S

Logo informatizado

Logo ganador en su formato original

4 años B Celebrando el día de

La paz.

Los niños de 5 años A posan delante del bonito cartel de LA CIUDAD que están haciendo.

Niños de 3 años en el POZO DE LOS DESEOS en la GRANJA.