PENSAMIENT

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¿COMO SE DESARROLLA EL PENSAMIENTO?

Desde pequeños comenzamos a pensar por nosotros mismos, probando reglas fundamentales de la lógica como la ley de la causa y el efecto … y cada vez que lo hace los circuitos de su cerebro que vinculan la acción al resultado se refuerzan aun mas, pero solo vive en el momento de aquí y ahora, lo que no ve, no le pasa por la mente.

Los niños con juguetes ya pueden imaginar estar realizando actividades con sus juguetes … aunque sin la ayuda visual de estos no serian capaz de imaginar nada de esto.

La imaginación es la que sustenta nuestra habilidad para pensar de la forma en que solo los humanos piensan.

Los niños ya pueden plasmar imágenes de los pensamientos que hay en su mente; reteniendo imagen de lo que no esta viendo en ese momento.

Su coordinación ojo y mano es mejor y la imagen que posee en la mente tiene mayor detalle, en su mente empiezan a colocarse los bloques que construirán el pensamiento adulto.

Cuando empezamos a hablar, ya podemos distinguir entre el pasado y el presente y describir conceptos como el color y el olor. Empleamos las palabras no solo para comunicarnos, si no para dar forma a nuestra manera de pensar, la idea de un objeto y la palabra que utilizamos para describirla guarda una relación tan estrecha que es casi imposible imaginarse una sin la otra.

Recuerdan objetos aislados como el lugar preciso de cada carta, por ejemplo. A lo que llamamos - MEMORIA REPETITIVA-.

Empiezan a hacer preguntas sobre todo porque tienen en mente que los hechos ocurren por una razón, se esfuerza por comprender en cómo funcionan las cosas, aunque aún no puedan razonar como un adulto, si no por asociación, se aferran a lo primero que les pasa por la mente, y se basan en la experiencia de las cosas y más que por la lógica.

La memoria nos permite relacionar una experiencia con otra, relacionar el presente con el pasado, y pensar de forma encadenada; y hasta que podamos comprender la relación lógica de las cosas, no podemos empezar a comprender el mundo.

El cerebro del niño posee el 95% de tamaño de un cerebro adulto, su corteza prefrontal es la zona que ha sufrido los cambios mas importantes, es la capacidad de activo pensamiento que separa a los humanos de otros seres vivos, la habilidad de planear y teorizar; se empieza a coordinar el lenguaje, el movimiento y las emociones; Teniendo la habilidad de pensar en aquello que haya ocurrido mas no lo que todavía no ha ocurrido: planear el futuro y plantearse hipótesis, cosa que ya se puede hacer a la edad de 12 años en adelante aproximadamente.

La aparición del conocimiento lógico