pedalear, aprender, educar
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El uso de la bicicleta, los ciclopaseos e iniciativas pro bici como laboratorios de aprendizaje.TRANSCRIPT
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Pedalear, aprender, educar.una proto-iniciativa basada en un proto-paradigma
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¿Quién soy?Vladimir Hernández B.
@vlahebo
#educación #futuro #open #sharing #economía colaborativa #gobierno abierto
#design thinking #innovación #pro común #pro bici
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El de la bicicleta verde.
¿Quién soy?
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¿Donde vivimos?
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¿Donde vivimos?- Un mundo conectado.- Un mundo construido a partir del RMX.- Un mundo ubicuo (información).- Un mundo ramdom (aleatorio).- Un mundo que empieza a compartir.- Un mundo donde cada vez le damos más valor a las <personas> y menos a las <instituciones>.- Un mundo donde empiezan a valer más nuestros intereses que profesiones o estudios.
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¿Para qué nos educan?- Un mundo competitivo (individualizado).- Un mundo donde está prohibido el RMX.- Un mundo centralizado..- Un mundo lineal (que se resiste al cambio).- Un mundo donde compartimos solo lo permitido.- Un mundo donde se perpetúan las <instituciones>.- Un mundo donde importa más el modelo de negocio educativo que la educación (el aprendizaje).
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¿Qué necesitamos?- Nuevas formas de aprender.- Olvidarnos de los titulos y empezar a pensar en el valor.- Dar valor a nuevos aprendizajes.- Crear escenarios para compartir.- Aprender para empoderar. (ciudades, espacios, conocimiento).- Aprender a gestionar conocimiento. (aplicarlo en contexto).- Aprender a aprender y a desaprender.
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Educación- Educación formal. (ligada a los colegios e instituciones).
- Educación no formal.(ligada a formar en areas especificas).
- Educación informal. Ocurre fuera de la educación formal, es holisticia y dificil de medir. Se desarrolla a través de la práctica y la conversación. Incluye la exploración y se extiende a través de las experiencias.
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Aprendemos a través de experiencias y las experiencias se generan entre personas, grupos y comunidades queactuan en contexto.
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El mundo empieza a agruparse y generar comunidades en torno a intereses más que a imposiciones institucionales o basadas en la productividad.
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Y claro... a nosotros nos apasionan las bicis como instrumentos para explorar y construir ciudad.
(Ciudades basadas en ciudadanos que se relacionan, conversan, comparten y construyen entre iguales)
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¿Y entonces?
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- Si aprendemos a través de experiencias.- Si aprendemos a través de compartir.- Si el aprendizaje es un continuo.- Si aprendemos haciendo.- Si aprendemos jugando.- Si aprendemos y hacemos cosas más interesantes fuera de las instituciónes que dentro de ellas.- Si es necesario enseñar para empoderar.- Si es necesario enseñar y aprender para el cambio y no paraperpetuar.- Si nos agrupamos en torno a intereses y no a imposiciones tradi-cionales.- Si los aprendizajes invisibles son la base del iceberg del conocimiento.- Si los entornos de aprendizaje deben ser intergeneracionales.
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¿Que espacios son los adecuados paraconstruir un nuevo sistema de aprendizaje?
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Hasta ahora ni una foto de bicis.
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pero...
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Pensar en bici es mucho más que pensar en el artefacto, en la marca de la bicicleta o entender como funciona y como repararla (tecnodeterminismo).
Las bicis son un medio de inmersión, permiten vivir, disfrutar, observar y entender lo que pasa en la ciudad.
Cuando vas en bici confrontas lo teorico frente a la práctica.
Vives en carne propia lo humano y su comportamiento frente a la infraestructura, la institución y sus visiones.
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Sin duda el uso de la bicicleta permite educar, enseñar, aprender y proponer sobre las dinamicas propias de la ciudad.
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Los ciclopaseos son laboratorios... espacios de colaboración convocados por un inters (el de la bicicleta) cuyas dinamicas tienen implicita la visión del peer to peer o el peer-based learning, además de ser espacios propicios para compartir y hacer inmersión, aprendizaje, enseñanza y empoderamiento y proposición en torno a la ciudad, los ciudadanos y sus dinámicas.
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Los ciclopaseos son un espacio de aprendizaje informal, capaz de generar habilidades, valor y reconocimiento en torno a las personas.
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¿Qué podemos aprender en un ciclopaseo?
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A trabajar entre pares (peer to peer).
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Gestionar y recuperar el espacio público.
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Aplicar habilidades y conocimientos en contexto en pro de la solución de problemas.
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Explorar nuevas formas de organización.(tanto horizontales como verticales o mixtas)
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Delegar funciones.
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Autogestión.
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Hacer diagnósticos frente a situaciones relacionadas con movilidad y ciudad.
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Generar valor y reconocimiento.
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Generar estrategias que mutan con la ciudad y preservan el valor de la vida y lo humano sobre la
visión errada de progreso.
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Trabajar con las instituciones.(ojalá nunca para)
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Hacer alianzas y diversificar visiones y conceptos.
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Innovar.
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Emprender.
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Liderar.
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y muchas otras cosas más que por ahora somosincapaces de medir o identificar...
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Anímate a ser un observador, un propositor, un emprendedor, un líder, un hacedor, un constructor.
RUEDA POR TU CIUDAD
[Gracias.]