Entornos de aprendizaje parael desarrollo infantil temprano

Programa de Especialización

Segunda edición

"Los niños que son respetados aprenden arespetar. Los niños que son cuidadosaprenden a cuidar a aquellos másindefensos que ellos.Los niños que son amados por lo que son,no pueden aprender intolerancia. En unambiente como este, desarrollarán suspropios ideales, que no pueden ser otrosque lo humano, en tanto han nacido de laexperiencia del amor".

(Alice Miller)

Los últimos 20 años han contribuido significativamente a nuestro conocimiento sobre lascondiciones que favorecen o dificultan el óptimo desarrollo del niño. Este curso ofrece laoportunidad no solo de revisar la literatura más reciente sino examinar de qué manera,este nuevo entendimiento es recogido por docentes e implementando en la prácticapedagógica para promover el óptimo desarrollo de sus estudiantes.

A partir de los debates existentes en la literatura científica, de la revisión de las propiasexperiencias, aspiramos a identificar estrategias que ayuden a que las y los participantesconstruyan espacios y experiencias de aprendizaje sensibles y apropiadas a lasnecesidades de los niños, principalmente de los 3 a los 8 años. Identificaremos lasnecesidades fundamentales de los niños, evaluaremos las posibles consecuencias deprácticas educativas no apropiadas, y planificaran experiencias educativas garantizandoque éstas sean apropiadas a la etapa y el nivel de desarrollo de cada niño.

Sobre el programa

Dirigido a

Tutores y profesores de educación inicial y de losprimeros grados de primaria, coordinadorespedagógicos, directivos de institucioneseducativas y a otros profesionales interesados enla educación.

Logros de aprendizaje

01

Fundamentar a partir deestudios teóricos y empíricosla relevancia del desarrolloinfantil temprano, y laimportancia de prácticaspedagógicas que respondana las necesidades del niño oniña y promuevan sudesarrollo integral.

02

Distinguir los conceptos:autorregulación, funcionesejecutivas, experienciasadversas, desarrollo cerebral,relaciones de servir ydevolver.

03

Proponer prácticaspedagógicas apropiadas a laedad y nivel del desarrollodel niño o niña pequeños.

Un nuevo concepto de niñezLa construcción de la arquitecturacerebral en los primeros años de vidaLa biología de la adversidad La relación tempranaLa resiliencia del niño o niña

Fundamentos del desarrolloinfantil

Módulo I

Contenido

Estudio sobre el desarrollo infantil

Módulo II

El desarrollo del lenguaje Las emociones y auto regulaciónLa empatía y desarrollo moral de losniñosEl desarrollo del pensamientoLas funciones ejecutivas, susprecursores y desarrollo en la primerainfancia

El bienestar socioemocional de los niños El juego en la educación semi presencialLa calidad de los ambientes deaprendizaje virtuales y presencialesEl lenguaje y comunicación en el aulavirtual y presencialEl manejo de la conducta en el aula y laautorregulación Alianza de trabajo con los padres defamiliaLa tecnología y la educación hibridaHaciendo uso de mis funciones ejecutivaspara reflexionar sobre mi práctica

Módulo III

Contenido

Promoviendo el desarrollo infantil en el aula

Experta en Desarrollo Infantil Temprano y fundadora de la Asociación Educación y Desarrollo (EyD)

ERIKA DUNKELBERG

Magíster en Educación por la Universidad de Harvard,Boston. Bachiller en Psicología por la PUCP. Esconsultora internacional para organismosinternacionales y de cooperación técnica en desarrolloinfantil. Tiene amplia experiencia en el diseño deintervenciones en la región Latinoamericana (Perú,México, Ecuador, Bolivia, República Dominicana).Lidera EyD, dedicada al diseño de programas para laprimera infancia y la medición de la calidad educativaen el aula. Es miembro del grupo Internacional ReachUp.

Nuestros formadores son reconocidosexpertos en sus campos, con sólidaformación y amplia experiencia formandoprofesionales.

Además, comparten una pasión por laenseñanza y un compromiso contransformar la educación en el país.

Conoce a tusformadores

Experiencia deaprendizaje en ITS

La experiencia de aprendizaje en ITS se basa en cuatro formas de involucramiento,diseñadas para desarrollar o fortalecer tus competencias. A lo largo de tu experiencia,tendrás la oportunidad de activar, colaborar, dialogar y transformar como parte de unacomunidad de aprendizaje activa.

tus saberestus creenciastus emociones

con ideas, preguntas,iniciativas

con teorías,evidencia,experiencias

tus prácticastus disposicionestus concepciones

Este es un curso virtual de 128 horas, con 64horas impartidas en sesiones sincrónicas envivo y 64 horas asincrónicas de trabajoindividual y colaborativo en la plataformade aprendizaje de ITS.

Se espera que participes de manera activa ycomprometida, y que entregues los trabajosen los plazos definidos.

Para aprovechar al máximo tu experiencia,te sugerimos destinar un mínimo de 6 horasde trabajo por semana, entre las sesionessincrónicas y las actividades asincrónicas.

Te permiten interactuar en vivo con tusformadores y colegas a través del aulavirtual de ITS. Se prioriza la discusión delecturas y marcos conceptuales relevantes;el análisis de casos, estrategias didácticas yproducciones de estudiantes; y, el debate yreflexión sobre las propias creencias yprácticas profesionales, con todo el grupo yen pequeños grupos virtuales.

Sesiones virtuales en vivo

Ruta para una experienciade aprendizaje exitosa

Actividades asincrónicas

Comprenden la revisión y análisis delecturas y videos, la participación yretroalimentación a tus colegas en foros, yel desarrollo de actividades y/o proyectosindividuales o colaborativos.

Duración:128 horas (64 asincrónicasy 64 sincrónicas)

Información adicionalIntroducción: 13 de enero

Enero: 13, 18, 20, 25, 27 Febrero: 1, 8, 15, 22 Marzo: 1, 8, 15, 22, 29Abril: 5, 19

Fechas de sesiones sincrónicas: Horario desesiones sincrónicas: Enero: Martes y jueves de 9:00 a.m. - 12:00 p.m. Febrero y marzo: Martes de 5:00 - 8:00 p.m.

Certificación: Los participantes que cumplan con la asistencia y aprueben la evaluación del programa de especialización recibirán un Certificado emitido por Innova Teaching School señalando el nombre y la cantidad de horas correspondiente.El certificado será emitido dentro de los 20 días hábiles posteriores al término del programa.

Inscripción:

+51 940 753 885conecta@its.edu.pe

Innova Teaching School - ITS conecta@its.edu.pe

Conoce más de nuestros cursos y programas en

www.its.edu.pe

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