pcpi.2ºnivel

Conselleria d’Educació Conselleria de EducaciónRESOLUCIÓ de 30 d’octubre de 2009, de la Direcció General d’Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, de la Conselleria d’Educació, per la qual es renoven les autoritzacions dels Programes de Qualificació Professional Inicial en Centres Públics aprovats per al curs 2009-2010 i es dicten instruccions per a sol·licitar noves autoritzacions per al curs 2010/2011. [2009/12600]

RESOLUCIÓN de 30 de octubre de 2009, de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, de la Conselleria de Edu-cación, por la que se renuevan las autorizaciones de los Programas de Cualificación Profesional Inicial en Centros Públicos aprobados para el curso 2009-2010 y se dictan instrucciones para solicitar nuevas autorizaciones para el curso 2010/2011. [2009/12600]

Llei Orgànica d’Educació 2/2006, de 3 de maig, d’ara en avant LOE, establix en els apartats 1 i 6 de l’article 30 que correspon a les administracions educatives organitzar i regular els programes de qualificació professional inicial.

El Reial Decret 1631/2006, de 29 de desembre, pel que s’establixen les ensenyances mínimes corresponents a l’Educació Secundària Obligatòria, completa allò que s’ha indicat en la LOE en relació amb els programes de qualificació professional inicial i assenyala en l’article 14 que tenen com a finalitat afavorir la inserció social, educativa i laboral dels seus destinataris.

El Decret 112/2007, de 20 de juliol, pel que s’establix el currículum de l’Educació Secundària Obligatòria en la Comunitat Valenciana indica en l’article 14.1 que la Conselleria competent en matèria d’educació organitzarà i regularà els programes de qualificació professional inicial i establirà els procediments i criteris d’avaluació, promoció i obtenció del títol de Graduat en Educació Secundària Obligatòria, d’acord amb el que establix respecte d’això en l’article 30 de la Llei Orgànica d’Educació 2/2006 de 3 de maig, i en el 14.2 assenyala que els programes de qualificació professional inicial hauran de respondre a un perfil professional expressat a través de la competència general, les competències personals, socials i professionals, i la relació de qualificacions professionals i, si és el cas, unitats de competència de Nivell 1 del Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals incloses en el programa.

L’Orde de 19 de maig de 2009, de la Conselleria d’Educació, establix el procediment d’admissió de l’alumnat en els Programes de Qualificació Professional Inicial finançats amb fons públics (DOCV núm. 6024 de 29.05.2009).

Per mitjà de les resolucions de 9 de juliol de 2008 i de 12 de maig de 2009 de les direccions generals d’Ordenació i Centres docents i d’Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, de la conselleria d’Educació es van autoritzar Programes de Qualificació Professional Inicial en centres públics per al curs 2008-2009 i 2009-2010 respectivament.

Analitzada la implantació dels Programes de Qualificació Professional Inicial i l’experiència positiva que de la mateixa s’ha derivat per a l’alumnat i els centres que han desenrotllat estos programes, és aconsellable fer pública una resolució per a donar continuïtat als PQPI existents i promoure noves autoritzacions.

Així, doncs, en virtut del que exposa i d’acord amb la disposició transitòria primera de l’orde de la Conselleria d’Educació de 19 de maig de 2008 per la que es regulen els programes de qualificació professional en la Comunitat Valenciana, resolc:

Primer. Objecte1. L’objecte de la present resolució és:a) Dictar instruccions perquè els centres públics puguen sol·licitar

autorització per a desenrotllar, en el curs 2010-2011, nous Programes de Qualificació Professional Inicial, segons allò que s’ha indicat en l’apartat segon d’esta resolució.

b) Renovar d’ofici per al curs 2010-2011 els programes implantats en els seus dos nivells o cursos, d’acord amb el que establix l’apartat tercer d’esta resolució i la seua modalitat:

– El 1er i 2n nivell dels PQPI autoritzats en centres públics per al curs 2009-2010 de les modalitats d’Aula i Aula-Polivalent.

– El 1er i 2n curs corresponent al primer nivell dels PQPI autoritzats en centres públics per al curs 2009-2010, de les modalitats de Taller-Polivalent i PQPI-Especial

Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 de mayo, en adelante LOE, establece en los apartados 1 y 6 del artículo 30 que corresponde a las administraciones educativas organizar y regular los programas de cualificación profesional inicial.

El Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria, completa lo indicado en la LOE en relación con los programas de cualificación profesional inicial y señala en su artículo 14 que tienen como finalidad favorecer la inserción social, educativa y laboral de sus destinatarios.

El Decreto 112/2007, de 20 de julio, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunitat Valenciana indica en el artículo 14.1 que la Conselleria competente en materia de educación organizará y regulará los programas de cualificación profesional inicial y establecerá los procedimientos y criterios de evaluación, promoción y obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, con arreglo a lo establecido al respecto en el artículo 30 de la Ley Orgánica de Educación 2/2006 de 3 de mayo, y en el 14.2 señala que los programas de cualificación profesional inicial deberán responder a un perfil profesional expresado a través de la competencia general, las competencias personales, sociales y profesionales, y la relación de cualificaciones profesionales y, en su caso, unidades de competencia de Nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el programa.

La Orden de 19 de mayo de 2009, de la Conselleria de Educación, establece el procedimiento de admisión del alumnado en los Programas de Cualificación Profesional Inicial financiados con fondos públicos (DOCV nº 6024 de 29.05.2009)

Mediante las resoluciones de 9 de julio de 2008 y de 12 de mayo de 2009 de las direcciones generales de Ordenación y Centros docentes y de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, de la conselleria de Educación se autorizaron Programas de Cualificación Profesional Inicial en centros públicos para el curso 2008-2009 y 2009-2010 respectivamente.

Analizada la implantación de los Programas de Cualificación Profesional Inicial y la experiencia positiva que de la misma se ha derivado para el alumnado y los centros que han desarrollado estos programas, es aconsejable hacer pública una resolución para dar continuidad a los PCPI existentes y promover nuevas autorizaciones.

Así pues, en virtud de lo expuesto y de acuerdo con la disposición transitoria primera de la orden de la Conselleria de Educación de 19 de mayo de 2008 por la que se regulan los programas de cualificación profesional en la Comunitat Valenciana, resuelvo:

Primero. Objeto1. El objeto de la presente resolución es:a) Dictar instrucciones para que los centros públicos puedan solicitar

autorización para desarrollar, en el curso 2010-2011, nuevos Programas de Cualificación Profesional Inicial, según lo indicado en el apartado segundo de esta resolución.

b) Renovar de oficio para el curso 2010-2011 los programas implantados en sus dos niveles o cursos, de acuerdo con lo establecido en el apartado tercero de esta resolución y su modalidad:

– El 1er y 2º nivel de los PCPI autorizados en centros públicos para el curso 2009-2010 de las modalidades de Aula y Aula-Polivalente.

– El 1er y 2º curso correspondiente al primer nivel de los PCPI autorizados en centros públicos para el curso 2009-2010, de las modalidades de Taller-Polivalente y PCPI-Especial

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– Els PQPI autoritzats en centres públics per al curs 2009-2010 de la modalitat de Taller.

c) Dictar instruccions perquè els centres públics que en el present curs 2009-2010 tenen autoritzats el primer nivell de les modalitats d’Aula o Aula –Polivalent o el primer curs de les modalitats de Taller– Polivalent o Especial puguen sol·licitar autorització per al 2n nivell o 2n curs, segons corresponga a la seua modalitat, d’acord amb el que establix l’apartat quart d’esta resolució, donant continuïtat als dits programes en el curs 2010-2011

d) Dictar instruccions perquè els centres públics, que en el curs 2009-2010 han desenrotllat Programes de Qualificació Professional Inicial de les modalitats d’Aula o Taller, puguen sol·licitar la seua transformació.

2. La present resolució és aplicable, durant el curs 2010-2011, als Instituts d’Educació Secundària, Seccions d’Educació Secundària Obligatòria, als Centres Integrats Públics de Formació Professional i Centres d’Educació Especial.

3. La Conselleria d’Educació a través de les direccions generals d’Ordenació i Centres i d’Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional podrà implantar Programes de Qualificació Professional Inicial en qualsevol de les seues modalitats en aquells centres públics que, inclús no havent-los sol·licitat, així ho aconsellen factors educatius i de demanda social

4. La Conselleria d’Educació podrà determinar la reducció del nombre de grups de 2n nivell en les modalitats d’Aula i Aula –Polivalent, a proposta de la Direcció Territorial d’Educació corresponent amb un informe previ de la Inspecció Educativa, en aquells supòsits en què el nombre d’alumnes que promocionen des del primer nivell en un mateix centre o localitat, així ho aconselle.

Segon. Sol·licitud d’autorització i documentació per a nous programes

1. Aquells centres públics interessats a implantar per primera vegada programes de qualificació professional inicial en qualsevol de les seues modalitats o a incrementar el nombre de què ja impartixen en l’actualitat, hauran de presentar en la Direcció Territorial d’Educació corresponent el projecte-sol·licitud (annex I), per duplicat, sobre el nou programa o programes que pretenguen impartir, d’acord amb l’article 16 punt 1 de l’orde de la Conselleria d’Educació de 19 de maig de 2008, i en el que s’arrepleguen els aspectes següents:

a) Dades del centre.b) Modalitat i denominació del programa segons la qualificació triada,

obtinguda esta del catàleg de qualificacions de nivell 1 que figura en la pàgina web de la Conselleria d’Educació. Respecte d’això se seguiran les indicacions de l’apartat tercer de la Resolució de 5 de juny de 2009 de la Direcció General d’Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional (DOCV número 6035 de 15.06.09)

c) Disseny curricular del programa d’acord amb el que establix respecte d’això en els articles 11, 12 i 13 de l’orde de la Conselleria d’Educació de 19 de maig de 2008, en el que es relacionaran tots els mòduls integrants del mateix (Específics, de FCT, Formatius de Caràcter General i Optatius) així com l’horari setmanal.

d) Dades i indicadors sobre la relació del centre amb l’entorn empresarial, relatiu a la o les qualificacions professionals del programa.

e) Recursos humans, a l’efecte de les quals s’indicarà el professorat disponible en el centre per a la impartició del currículum corresponent, suport tutorial i orientació professional.

f) Mitjans materials. Justificació de l’existència d’instal·lacions suficients.

g) Justificació del programa.h) Experiència en accions formatives semblants.i) Aprovació del Consell Escolar.j) altres dades o circumstàncies que es considere oportú indicar.2. Per a dissenyar el currículum professional d’un programa de

qualificació professional inicial es tindrà en compte l’article tercer de l’annex I de la resolució de 5 de juny de 2009 de la Direcció General d’Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional (DOCV número 6035 de 15.06.09)

– Los PCPI autorizados en centros públicos para el curso 2009-2010 de la modalidad de Taller.

c) Dictar instrucciones para que los centros públicos que en el presente curso 2009-2010 tienen autorizados el primer nivel de las modalidades de Aula o Aula –Polivalente o el primer curso de las modalidades de Taller– Polivalente o Especial puedan solicitar autorización para el 2º nivel o 2º curso, según corresponda a su modalidad, de acuerdo con lo que establece el apartado cuarto de esta resolución, dando continuidad a dichos programas en el curso 2010-2011

d) Dictar instrucciones para que los centros públicos, que en el curso 2009-2010 han desarrollado Programas de Cualificación Profesional Inicial de las modalidades de Aula o Taller, puedan solicitar su transformación.

2. La presente resolución es aplicable, durante el curso 2010-2011, a los Institutos de Educación Secundaria, Secciones de Educación Secundaria Obligatoria, a los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional y Centros de Educación Especial.

3. La Conselleria de Educación a través de las direcciones generales de Ordenación y Centros y de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional podrá implantar Programas de Cualificación Profesional Inicial en cualquiera de sus modalidades en aquellos centros públicos que, aun no habiéndolos solicitado, así lo aconsejen factores educativos y de demanda social

4. La Conselleria de Educación podrá determinar la reducción del número de grupos de 2º nivel en las modalidades de Aula y Aula –Polivalente, a propuesta de la Dirección Territorial de Educación correspondiente previo informe de la Inspección Educativa, en aquellos supuestos en los que el número de alumnos que promocionen desde el primer nivel en un mismo centro o localidad, así lo aconseje.

Segundo. Solicitud de autorización y documentación para nuevos programas

1. Aquellos centros públicos interesados en implantar por primera vez programas de cualificación profesional inicial en cualquiera de sus modalidades o en incrementar el número de los que ya imparten en la actualidad, deberán presentar en la Dirección Territorial de Educación correspondiente el proyecto-solicitud (anexo I), por duplicado, sobre el nuevo programa o programas que pretendan impartir, de acuerdo con el artículo 16 punto 1 de la orden de la Conselleria de Educación de 19 de mayo de 2008, y en el que se recogen los siguientes aspectos:

a) Datos del centro.b) Modalidad y denominación del programa según la cualificación

elegida, obtenida ésta del catálogo de cualificaciones de nivel 1 que figura en la página web de la Conselleria de Educación. Al respecto se seguirán las indicaciones del apartado tercero de la Resolución de 5 de junio de 2009 de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional (DOCV número 6035 de 15.06.2009)

c) Diseño curricular del programa de acuerdo con lo establecido al respecto en los artículos 11, 12 y 13 de la orden de la Conselleria de Educación de 19 de mayo de 2008, en el que se relacionarán todos los módulos integrantes del mismo (Específicos, de FCT, Formativos de Carácter General y Optativos) así como el horario semanal.

d) Datos e indicadores sobre la relación del centro con el entorno empresarial, relativo a la o las cualificaciones profesionales del programa.

e) Recursos humanos, a cuyo efecto se indicará el profesorado disponible en el centro para la impartición del currículo correspondiente, apoyo tutorial y orientación profesional.

f) Medios materiales. Justificación de la existencia de instalaciones suficientes.

g) Justificación del programa.h) Experiencia en acciones formativas similares.i) Aprobación del Consejo Escolar.j) Otros datos o circunstancias que se considere oportuno indicar.2. Para diseñar el currículo profesional de un programa de

cualificación profesional inicial se tendrá en cuenta el artículo tercero del anexo I de la resolución de 5 de junio de 2009 de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional (DOCV número 6035 de 15.06.09)

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3. La denominació del programa haurà de correspondre’s amb la de la qualificació completa que l’integre. En el cas de ser dos o més les qualificacions integrants del programa, la denominació del «perfil» resultant, bé s’adequarà a una de les denominacions ja arreplegades en l’annex VI a la resolució de 5 de juny de 2009 abans citada o bé l’efectuarà l’administració educativa per mitjà de la mateixa resolu-ció d’autorització del programa per ser una combinació nova. En este últim cas, el centre sol·licitant ho farà constar en l’espai corresponent de la sol·licitud per mitjà de l’expressió «per resolució».

Tercer. La renovació d’ofici1. La renovació d’ofici dels Programes de Qualificació Professional

Inicial dels nivells, cursos i modalitats indicats en l’apartat primer 1 b) d’esta resolució serà proposada per la Direcció territorial corresponent.

2. No es procedirà a la renovació del primer curs o nivell, segons els casos, en aquells supòsits en què, per circumstàncies justificades, la Inspecció Educativa informe negativament la renovació. En els dits supòsits el centre haurà d’impartir exclusivament el 2n nivell o curs completant així la labor iniciada.

3. La proposta de renovació d’ofici del 2n nivell de les modalitats d’Aula i Aula –Polivalent de les direccions territorials d’Educació tindrà en compte el que preveu el punt 4 de l’apartat primer d’esta resolució.

4. La direcció dels centres afectats per la reducció de grups per a impartir el 2n nivell de les modalitats d’Aula i Aules-Polivalents segons establix el punt 4 de l’apartat primer de la present resolució, adequarà el disseny dels mòduls professionals complementaris del segon nivell procurant que tinguen caràcter transversal apropiat per a alumnat provinent de grups en què les qualificacions cursades en el primer nivell pogueren ser dispars. Per a plasmar el disseny resultant s’utilitzarà l’annex II a esta resolució. El mateix es presentarà, per duplicat, en la Direcció Territorial corresponent.

Quart. L’autorització del 2n nivell o curs1. Aula i Aula-Polivalent. Per a autoritzar el segon nivell dels

Programes de Qualificació Professional Inicial de les modalitats d’Aula i Aula-Polivalent, i donar així continuïtat al primer nivell autoritzat per al curs 2009-2010, serà necessari presentar en la Direcció Territorial d’Educació corresponent, el projecte-sol·licitud (per duplicat) segons l’annex II a esta resolució. La denominació del programa serà la mateixa del primer nivell a què se li afegirà l’expressió «2 nivell». Excepcionalment, la denominació del programa,autoritzada per al primer nivell, podrà veure’s alterada quan el disseny del segon nivell supose la inclusió de mòduls que completen una segona qualificació diferent de la del primer. En este cas al ser dos o més les qualificacions integrants del programa, la denominació del «perfil» resultant, bé s’adequarà a una de les denominacions ja arreplegades en l’annex VI a la resolució de 5 de juny de 2009 abans citada o bé l’efectuarà l’administració educativa per mitjà de la mateixa resolució d’autorització del programa per ser una combinació nova. En este últim cas, el centre sol·licitant ho farà constar en l’espai corresponent de la sol·licitud per mitjà de l’expressió «per resolució».

2. La sol·licitud de continuïtat per al segon nivell de les modalitats d’Aula i Aula Polivalent suposa també la continuïtat del primer nivell d’estos programes llevat que, per circumstàncies justificades, la Inspecció Educativa informe negativament. En els dits supòsits el centre haurà d’impartir el 2n nivell o curs completant així la labor iniciada.

3. La proposta d’autorització del 2n nivell de les modalitats d’Aula i Aula–Polivalent de les direccions territorials d’Educació tindrà en compte el que preveu el punt 4 de l’apartat primer d’esta resolució. En conseqüència, la direcció dels centres afectats per la reducció de grups per a impartir el 2n nivell de les modalitats d’Aula i Aules-Polivalents, adequarà el disseny dels mòduls professionals complementaris del segon nivell procurant que tinguen caràcter transversal apropiat per a alumnat provinent de grups en què les qualificacions cursades el primer nivell pogueren ser dispars.

4. Taller Polivalent i PQPI-Especial: Per a autoritzar el segon curs

3. La denominación del programa deberá corresponderse con la de la cualificación completa que lo integre. En el caso de ser dos o más las cualificaciones integrantes del programa, la denominación del «perfil» resultante, bien se adecuará a una de las denominaciones ya recogidas en el anexo VI a la resolución de 5 de junio de 2009 antes citada o bien la efectuará la administración educativa mediante la misma resolución de autorización del programa por ser una combina-ción nueva. En este último caso, el centro solicitante lo hará constar en el espacio correspondiente de la solicitud mediante la expresión «por resolución».

Tercero. La renovación de oficio1. La renovación de oficio de los Programas de Cualificación

Profesional Inicial de los niveles, cursos y modalidades indicados en el apartado primero 1 b) de esta resolución será propuesta por la Dirección territorial correspondiente.

2. No se procederá a la renovación del primer curso o nivel, según los casos, en aquellos supuestos en los que, por circunstancias justificadas, la Inspección Educativa informe negativamente la renovación. En dichos supuestos el centro deberá impartir exclusivamente el 2º nivel o curso completando así la labor iniciada.

3. La propuesta de renovación de oficio del 2º nivel de las modalidades de Aula y Aula –Polivalente de las Direcciones Territoriales de Educación tendrá en cuenta lo previsto en el punto 4 del apartado primero de esta resolución.

4. La dirección de los centros afectados por la reducción de grupos para impartir el 2º nivel de las modalidades de Aula y Aulas-Polivalentes según establece el punto 4 del apartado primero de la presente resolución, adecuará el diseño de los módulos profesionales complementarios del segundo nivel procurando que tengan carácter transversal apropiado para alumnado proveniente de grupos en los que las cualificaciones cursadas en el primer nivel pudieran ser dispares. Para plasmar el diseño resultante se utilizará el anexo II a esta resolución. El mismo se presentará, por duplicado, en la Dirección Territorial correspondiente.

Cuarto. La autorización del 2º nivel o curso1. Aula y Aula-Polivalente. Para autorizar el segundo nivel de los

Programas de Cualificación Profesional Inicial de las modalidades de Aula y Aula-Polivalente, y dar así continuidad al primer nivel autorizado para el curso 2009-2010, será necesario presentar en la Dirección Territorial de Educación correspondiente, el proyecto-solicitud (por duplicado) según el anexo II a esta resolución. La denominación del programa será la misma del primer nivel a la que se le añadirá la expresión «2º nivel». Excepcionalmente, la denominación del programa, autorizada para el primer nivel, podrá verse alterada cuando el diseño del segundo nivel suponga la inclusión de módulos que completen una segunda cualificación distinta de la del primero. En este caso al ser dos o más las cualificaciones integrantes del programa, la denominación del «perfil» resultante, bien se adecuará a una de las denominaciones ya recogidas en el anexo VI a la resolución de 5 de junio de 2009 antes citada o bien la efectuará la administración educativa mediante la misma resolución de autorización del programa por ser una combinación nueva. En este último caso, el centro solicitante lo hará constar en el espacio correspondiente de la solicitud mediante la expresión «por resolución».

2. La solicitud de continuidad para el segundo nivel de las modalidades de Aula y Aula Polivalente supone también la continuidad del primer nivel de estos programas salvo que, por circunstancias justificadas, la Inspección Educativa informe negativamente. En dichos supuestos el centro deberá impartir el 2º nivel o curso completando así la labor iniciada.

3. La propuesta de autorización del 2º nivel de las modalidades de Aula y Aula–Polivalente de las Direcciones Territoriales de Educación tendrá en cuenta lo previsto en el punto 4 del apartado primero de esta resolución. En consecuencia, la dirección de los centros afectados por la reducción de grupos para impartir el 2º nivel de las modalidades de Aula y Aulas-Polivalentes, adecuará el diseño de los módulos profesionales complementarios del segundo nivel procurando que tengan carácter transversal apropiado para alumnado proveniente de grupos en los que las cualificaciones cursadas el primer nivel pudieran ser dispares.

4. Taller polivalente y PCPI-Especial: Para autorizar el segundo curso

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dels PQPI de les modalitats de Taller-Polivalent i PQPI-Especial, i donar així continuïtat al primer curs autoritzat per al curs 2009-2010, serà necessari presentar, en la corresponent Direcció Territorial d’Educació, el projecte-sol·licitud (per duplicat) que s’indica en l’annex III a esta resolució. El programa mantindrà la seua denominació a què se li afegirà l’expressió «2 curs».

5. Tenint en compte el caràcter individualitzat el procés d’ensenyança-aprenentatge de l’alumnat dels PQPI– Especial, podrà incorporar-se alumnat tant en el primer com en el segon curs, tenint en compte que els alumnes i alumnes repetidors necessàriament formaran part del segon curs.

Quint. Transformació de PQPI i documentació requerida1. Els centres públics que durant el curs 2009-2010 van desenrotllar

un PQPI de la modalitat de Taller podran sol·licitar autorització per a la seua transformació en la modalitat d’Aula per al curs 2010-2011.

2. Els centres públics que durant el curs 2009-2010 van desenrotllar un PQPI de la modalitat d’Aula podran sol·licitar autorització per a la seua transformació en la modalitat de Taller. No obstant hauran d’impartir, en el curs 2010-2011, el segon nivell d’Aula, donant així continuïtat al programa iniciat en el curs anterior.

3. En ambdós casos, es presentarà en la corresponent Direcció Territorial d’Educació el projecte-sol·licitud (per duplicat) que s’indica en l’annex IV a esta resolució. La denominació del programa resultant de la transformació serà la mateixa que la de l’original. En el cas que la transformació realitzada supose la integració en el programa de dos o més qualificacions professionals, la denominació del «perfil» resultant, bé s’adequarà a una de les denominacions ja arreplegades en l’annex VI a la resolució de 5 de juny de 2009 abans citada o bé l’efectuarà l’administració educativa per mitjà de la mateixa resolució d’autorització del programa per ser una combinació nova. En este últim cas, el centre sol·licitant ho farà constar en l’espai corresponent de la sol·licitud per mitjà de l’expressió «per resolució».

Sext. Terminis1. Els centres interessats presentaran per duplicat la documentació

requerida en cada cas en el registre d’entrada de la corresponent Direcció Territorial d’Educació, abans del 15 de desembre de 2009. S’entregarà tant la còpia per a la Direcció Territorial com la còpia per a la Direcció General d’Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional.

2. El Servici d’Inspecció Educativa de cada Direcció Territorial valorarà:

a) Els apartats del Projecte Socioeducatiu de cada una de les sol·licituds que així ho requerisquen segons model d’informe que figura en l’annex V a esta resolució.

b) La documentació necessària segons els annexos a esta resolució I, II, III, o IV.

3. Les respectives direccions territorials remetran abans del 10 de febrer del 2010 a la Direcció General d’Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional:

a) informe sobre la viabilitat de cada programa (annex V) a què s’adjuntarà la còpia dels annexos corresponents en cada cas i que figura com «exemplar per a la Direcció General d’Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional» en els impresos corresponents.

b) informe de la Proposta Provincial sobre l’oferta de Programes de Qualificació Professional Inicial ordenada alfabèticament per localitat i centre, indicant per a cada un d’ells les dades següents: nom del centre, codi, localitat, denominació del programa la seua valoració i l’expressió: nou, renovació per ofici, autorització de 2n nivell, autorització de 2n curs, o transformació, segons corresponga, i qualsevol altra observació que procedisca.

4. La Direcció General d’Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional i la Direcció General d’Ordenació i Centres Docents, resoldran conjuntament abans del 30 d’abril del 2010.

5. Excepcionalment, després d’esta data les direccions generals citades en l’apartat anterior podran autoritzar nous programes si es

de los PCPI de las modalidades de Taller-Polivalente y PCPI-Especial, y dar así continuidad al primer curso autorizado para el curso 2009-2010, será necesario presentar, en la correspondiente Dirección Territorial de Educación, el proyecto-solicitud (por duplicado) que se indica en el anexo III a esta resolución. El programa mantendrá su denominación a la que se le añadirá la expresión «2º curso».

5. Teniendo en cuenta el carácter individualizado el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado de los PCPI– Especial, podrá incorporarse alumnado tanto en el primer como en el segundo curso, teniendo en cuenta que los alumnos y alumnas repetidores necesariamente formarán parte del segundo curso.

Quinto. Transformación de PCPI y documentación requerida1. Los centros públicos que durante el curso 2009-2010 desarrollaron

un PCPI de la modalidad de Taller podrán solicitar autorización para su transformación en la modalidad de Aula para el curso 2010-2011.

2. Los centros públicos que durante el curso 2009-2010 desarrollaron un PCPI de la modalidad de Aula podrán solicitar autorización para su transformación en la modalidad de Taller. No obstante deberán impartir, en el curso 2010-2011, el segundo nivel de Aula, dando así continuidad al programa iniciado en el curso anterior.

3. En ambos casos, se presentará en la correspondiente Dirección Territorial de Educación el proyecto-solicitud (por duplicado) que se indica en el anexo IV a esta resolución. La denominación del programa resultante de la transformación será la misma que la del original. En el caso de que la transformación realizada suponga la integración en el programa de dos o más cualificaciones profesionales, la denominación del «perfil» resultante, bien se adecuará a una de las denominaciones ya recogidas en el anexo VI a la resolución de 5 de junio de 2009 antes citada o bien la efectuará la administración educativa mediante la misma resolución de autorización del programa por ser una combinación nueva. En este último caso, el centro solicitante lo hará constar en el espacio correspondiente de la solicitud mediante la expresión «por resolución».

Sexto. Plazos1. Los centros interesados presentarán por duplicado la documentación

requerida en cada caso en el registro de entrada de la correspondiente Dirección Territorial de Educación, antes del 15 de diciembre de 2009. Se entregará tanto la copia para la Dirección Territorial como la copia para la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional.

2. El Servicio de Inspección Educativa de cada Dirección Territorial valorará:

a) Los apartados del Proyecto Socioeducativo de cada una de las solicitudes que así lo requieran según modelo de informe que figura en el anexo V a esta resolución.

b) La documentación necesaria según los anexos a esta resolución I, II, III, o IV.

3. Las respectivas Direcciones Territoriales remitirán antes del 10 de febrero de 2010 a la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional:

a) Informe sobre la viabilidad de cada programa (anexo V) al que se adjuntará la copia de los anexos correspondientes en cada caso y que figura como «ejemplar para la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional» en los impresos correspondientes.

b) Informe de la Propuesta Provincial sobre la oferta de Programas de Cualificación Profesional Inicial ordenada alfabéticamente por localidad y centro, indicando para cada uno de ellos los siguientes datos: nombre del centro, código, localidad, denominación del programa su valoración y la expresión: nuevo, renovación por oficio, autorización de 2º nivel, autorización de 2º curso, o transformación, según corresponda, y cualquier otra observación que proceda.

4. La Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional y la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes, resolverán conjuntamente antes del 30 de abril de 2010.

5. Excepcionalmente, con posterioridad a esta fecha las direcciones generales citadas en el apartado anterior podrán autorizar nuevos

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produïren peticions o necessitats que així ho aconsellen.

Sèptim. SeguimentEl Servici d’Inspecció de les respectives direccions territorials

d’Educació, d’acord amb la normativa en vigor, realitzarà el seguiment d’estos programes i elaborarà un informe i proposta de millora de cada un d’ells al finalitzar el curs. El dit informe serà remés a la Direcció General d’Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional.

Octau. Incorporació i matrícula1. El procés d’admissió s’ajustarà als terminis establits per a Educació

Secundària.2. El procés d’admissió en la convocatòria extraordinària de setembre

s’ajustarà als terminis establits per a Educació Secundària.

Nové. Impresos i retolacióTots els impresos i rètols relatius als Programes de Qualificació

Professional Inicial, tant de caràcter acadèmic com de gestió i divulgació, inclouran el logos i l’expressió corresponents al Fons Social Europeu a més dels de la Generalitat i Conselleria d’Educació.

Desé. RecursosContra la present resolució, que no esgota la via administrativa, els

interessats podran interposar recurs d’alçada davant de la Secretaria Autonòmica d’Educació en el termini d’un mes a comptar de l’endemà de la seua publicació en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, de conformitat amb el que disposen els articles 114 i 115 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.

València, 30 d’octubre de 2009.– La directora general d’Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional: Auxilia-dora Hernández Miñana.

programas si se produjeran peticiones o necesidades que así lo aconsejen.

Séptimo. SeguimientoEl Servicio de Inspección de las respectivas Direcciones Territoriales

de Educación, de acuerdo con la normativa en vigor, realizará el seguimiento de estos programas y elaborará un informe y propuesta de mejora de cada uno de ellos al finalizar el curso. Dicho informe será remitido a la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional.

Octavo. Incorporación y matrícula1. El proceso de admisión se ajustará a los plazos establecidos para

Educación Secundaria.2. El proceso de admisión en la convocatoria extraordinaria

de septiembre se ajustará a los plazos establecidos para Educación Secundaria.

Noveno. Impresos y rotulaciónTodos los impresos y rótulos relativos a los Programas de

Cualificación Profesional Inicial, tanto de carácter académico como de gestión y divulgación, incluirán el logos y la expresión correspondientes al Fondo Social Europeo además de los de la Generalitat y Conselleria de Educación.

Décimo. RecursosContra la presente resolución, que no agota la vía administrativa,

los interesados podrán interponer recurso de alzada ante la Secretaría Autonómica de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, de conformidad con lo dispuesto por los artículos 114 y 115 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.

Valencia, 30 de octubre de 2009.– La directora general de Evalua-ción, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional: Auxiliadora Hernández Miñana.

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ANNEX I / ANEXO I PROJECTE SOL·LICITUD DE PROGRAMES DE QUALIFICACIÓ

PROFESSIONAL INICIAL EN CENTRES PÚBLICS PROYECTO SOLICITUD DE PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN

PROFESIONAL INICIAL EN CENTROS PÚBLICOS (1)

A DADES DEL DIRECTOR/A / DATOS DEL DIRECTOR/ACOGNOMS / APELLIDOS NOM / NOMBRE

CENTRE / CENTRO

CODI / CÓDIGO NIF

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚM.) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚM.)

CP LOCALITAT / LOCALIDAD PROVÍNCIA / PROVINCIA TELÈFON / TELÉFONO

FAX CORREU ELECTRÒNIC / CORREO ELECTRÓNICO

B DADES DEL PCPI SOL·LICITAT / DATOS DEL PCPI SOLICITADODENOMINACIÓ / DENOMINACIÓN (2)

CODI / CÓDIGO (3)

MODALITAT: MODALIDAD: AULA AULA P* TALLER TALLER P* ESPECIAL

* = Polivalent / Polivalente

Que consta de les següents QUALIFICACIONS DE NIVELL 1 COMPLETES / Que consta de las siguientes CALIFICACIONES DE NIVEL 1 COMPLETAS:

CODI / CÓDIGO DENOMINACIÓ / DENOMINACIÓN

I dels següents MÒDULS FORMATIUS COMPLEMENTARIS / Y de los siguientes MÓDULOS FORMATIVOS COMPLEMENTARIOS:

CODI / CÓDIGO DENOMINACIÓ / DENOMINACIÓN

(1) S'omplirà una sol·licitud per programa / Se cumplimentará una solicitud por programa.(2) La denominació del programa haurà de correspondre's amb la de la qualificació completa que l’integre tal com figura en el catàleg INCUAL (Nivell 1). En el cas de ser un programa integrat per dos o més qualificacions, la denominació del perfil resultant serà la registrada en l'annex VI de la Resolució de 5 de juny de 2009 de la DGEICEFP (DOCV nº 6035, de 15/06/09).

Quan la combinació de dos o més qualificacions no estiga registrada, la denominació nova l'efectuarà l'Administració educativa per mitjà de la mateixa resolució d'autorització del programa. En este cas, en l'espai corresponent es farà constar l'expressió “PER RESOLUCIÓ”. La denominación del programa deberá corresponderse con la de la cualificación completa que lo integre tal y como figura en el catálogo INCUAL (Nivel 1). En el caso de ser un programa integrado por dos o más las cualificaciones, la denominación del perfil resultante será la registrada en el anexo VI de la Resolución de 5 de junio de 2009 de la DGEICEFP (DOCV nº 6035, de 15/06/09. Cuando la combinación de dos o más cualificaciones no esté registrada, la denominación nueva la efectuará la Administración educativa mediante la misma resolución de autorización del programa. En este caso, en el espacio correspondiente se hará constar la expresión “POR RESOLUCIÓN”.

(3) S'indicarà el codi tal com figura en el catàleg INCUAL (Nivell 1). En el cas de ser un programa integrat per dos o més qualificacions, el codi serà el registrat en l'annex citat anteriorment. Quan la combinació de dos o més qualificacions no està registrada, el codi l’atribuirà l'Administració i haurà d'indicar en l'espai corresponent l'expressió “SINCO”. Se indicará el código tal y como figura en el catálogo INCUAL (Nivel 1). En el caso de ser un programa integrado por dos o más cualificaciones, el código será el registrado en el anexo citado anteriormente. Cuando la combinación de dos o más cualificaciones no esté registrada, el código lo atribuirá la Administración debiéndose indicar en el espacio correspondiente la expresión “SINCO”.

(4) S'entén per mòduls formatius complementaris aquells que, tot i que no pertanyent a les qualificacions dalt indicades, completen la formació adquirida.Se entiende por módulos formativos complementarios aquellos que no perteneciendo a las cualificaciones arriba indicadas, completan la formación adquirida.

CONSELLERIA D’EDUCACIÓ CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN

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PROJECTE SOL·LICITUD DE PROGRAMES DE QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL INICIAL EN CENTRES PÚBLICS

PROYECTO SOLICITUD DE PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL EN CENTROS PÚBLICOS

C DISSENY CURRICULAR DEL PROGRAMA / DISEÑO CURRICULAR DEL PROGRAMA (5)

1. Estructura modular / Estructura modular

MÒDULS ESPECÍFICS / MÓDULOS ESPECÍFICOS (6)

CODI / CÓDIGO DENOMINACIÓ / DENOMINACIÓN HI (7) HC (8) HS (9)

SUBTOTAL (10):

MÒDULS FORMATIUS DE CARÀCTER GENERAL / MÓDULOS FORMATIVOS DE CARÁCTER GENERAL


MLS Lingüisticosociològic / Lingüístico Sociológico

MC Cientificomatemàtic / Científico - Matemático

FOL Formació i Orientació Laboral / Formación y Orientación Laboral

PRL-CM Prevenció … / Prevención …

OP Optatiu / Optativo

T Tutoria / Tutoría

SUBTOTAL (11):

TOTAL HORES PROJECTE / TOTAL HORAS PROYECTO (12): 960

(5) En el cas de programes polivalents, aules o d'educació especial, s'haurà d'incloure també l'estructura prevista per al 2n curs s’haurà d’utilitzar una còpia d'este mateix apartat C i indicar llavors junt amb la denominació de cada un dels mòduls, l'expressió “II”. No s’omplirà llavors la part inferior corresponent als mòduls de caràcter general del 1r nivell. En el caso de programas polivalentes, aulas o de educación especial, se deberá incluir también la estructura prevista para el 2º curso utilizando una copia de este mismo apartado C indicando entonces junto a la denominación de cada uno de los módulos la expresión “II”. No se cumplimentará entonces la parte inferior correspondiente a los módulos de carácter general del 1º nivel.

(6) Es faran constar els codis i la denominació INCUAL de cada mòdul específic. Al final dels mòduls específics s'inclourà, necessàriament el MÒDUL de FCT d'un màxim de 150 hores. Se harán constar los códigos y denominación INCUAL de cada módulo específico. Al final de los módulos específicos se incluirá, necesariamente el MÓDULO de FCT de un máximo de 150 horas.

(7) HI: Hores totals previstes segons INCUAL. / Horas totales previstas según INCUAL. (8) HC: Hores totals que prevee el centre (mai inferiors a les del INCUAL) / Hores totales que prevee el centro (nunca inferiores a las del INCUAL) (9) HS: Hores setmanals / Horas semanales(10) Entre 480 i 576 hores segons model horari previst en l'annex II de l'Orde de 19 de maig del 2008, reguladora dels PCPI. Entre 480 y 576 horas según modelo horario previsto en el anexo II de la Orden de 19 de mayo de 2008, reguladora de los PCPI. (11) Entre 480 i 384 hores segons model horari previst en l'annex II de l'Orde de 19 de maig del 2008, reguladora dels PCPI. Entre 480 y 384 horas según modelo horario previsto en el anexo II de la Orden de 19 de mayo de 2008, reguladora de los PCPI. (12) A l'hora de plasmar el projecte (960 h) en la programació, l'execució d’este s'estendrà al llarg de tot el curs escolar i d'acord amb el calendari d'Educació Secundària i hores totals del curs.

A la hora de plasmar el proyecto (960 h) en la programación, la ejecución del mismo se extenderá a lo largo de todo el curso escolar y de acuerdo con el calendario de Educación Secundaria y horas totales del curso.


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D DISSENY CURRICULAR DEL PROGRAMA / DISEÑO CURRICULAR DEL PROGRAMA (cont.)

2. Horari: distribució horària del curs / Horario: distribución horaria del curso

HORARI SETMANAL / HORARIO SEMANALSessióSesión

Dilluns Lunes

DimartsMartes

DimecresMiércoles

Dijous Jueves

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OBSERVACIONS / OBSERVACIONES

HORARI SETMANAL / HORARIO SEMANAL (13)

SessióSesión

Dilluns Lunes

DimartsMartes

DimecresMiércoles

Dijous Jueves

Divendres Viernes

1

2

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(13) En cas de programes polivalents, aules o d’educació especial, s’haurà d’incloure també l’horari previst per al segon curs. En caso de programas polivalentes, aulas o de educación especial, se deberá incluir también el horario previsto para el segundo curso.


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(1/3) EXEMPLAR PER A LA DIRECCIÓ TERRITORIAL CORRESPONENT / EJEMPLAR PARA LA DIRECCIÓN TERRITORIAL CORRESPONDIENTE

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F MITJANS MATERIALS: INSTAL·LACIONS DISPONIBLES ADEQUADES PER A LA QUALIFICACIÓ SOL·LICITADA MEDIOS MATERIALES: INSTALACIONES DISPONIBLES ADECUADAS PARA LA CUALIFICACIÓN SOLICITADA


G JUSTIFICACIÓ DEL PROGRAMA / JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA

H DADES I INDICADORS RELATIUS A L’ENTORN EMPRESARIAL DATOS E INDICADORES RELATIVOS AL ENTORNO EMPRESARIAL


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I EXPERIÈNCIA DEL CENTRE EN ACCIONS SIMILARS / EXPERIENCIA DEL CENTRO EN ACCIONES SIMILARES

J APROVACIÓ DEL CONSELL ESCOLAR PER MITJÀ DE DOCUMENT ADJUNT APROBACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR MEDIANTE DOCUMENTO ADJUNTO

SÍ NO

K OBSERVACIONS DE CARÀCTER GENERAL / OBSERVACIONES DE CARÁCTER GENERAL

L RELACIÓ DE DOCUMENTACIÓ ACREDITATIVA ANNEXADA RELACIÓN DE DOCUMENTACIÓN ACREDITATIVA ANEXADA

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Firma:

Segell del centre Sello del centro


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ANNEX II / ANEXO IIPROJECTE SOL·LICITUD DE 2n NIVELL PCPI

AULA/AULA POLIVALENT EN CENTRES PÚBLICS PROYECTO SOLICITUD DE 2º NIVEL PCPI

AULA/AULA POLIVALENTE EN CENTROS PÚBLICOS 2 A

APA DADES DEL DIRECTOR / DATOS DEL DIRECTOR

COGNOMS / APELLIDOS NOM / NOMBRE

CENTRE SOL·LICITANT / CENTRO SOLICITANTE CODI / CÓDIGO NIF




B DADES DEL PCPI 2n NIVELL / DATOS DEL PCPI 2º NIVELDENOMINACIÓ / DENOMINACIÓN (1) CODI / CÓDIGO(2)

NÚM. D’EXPEDIENT DEL CURS ACTUAL SEGONS RESOLUCIÓ / Nº DE EXPEDIENTE DEL CURSO ACTUAL SEGÚN RESOLUCIÓN

MODALITAT: MODALIDAD: AULA AULA POLIVALENT

AULA POLIVALENTE

C ESTRUCTURA CURRICULAR I DISTRIBUCIÓ HORARIA SEMANALESTRUCTURA CURRICULAR Y DISTRIBUCIÓN HORARIA SEMANAL

MÒDULS DIRIGITS A L’OBTENCIÓ DEL TÍTOL DE GRADUAT (3) MÓDULOS DIRIGIDOS A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO

HORES/SETMANALSHORAS/SEMANALES

COMUNICACIÓ / COMUNICACIÓN

SOCIAL

CIENTIFICOMATEMÀTIC / CIENTÍFICO-MATEMÁTICO

NRE. TOTAL HORES PER SETMANA / NÚM. TOTAL HORAS POR SEMANA

MÒDULS ESPECÍFICS COMPLEMENTARIS (4) MÓDULOS ESPECÍFICOS COMPLEMENTARIOS

CODI / CÓDIGO DENOMINACIÓ / DENOMINACIÓN HORES MÒDULS HORAS MÓDULOS

HORES SETMANALS HORAS SEMANALES

TUTORIA / TUTORÍA 2 h

TOTAL 30 h

(1) Es manté la denominació autoritzada per al primer nivell afegint-hi “2n nivell”. Excepcionalment, la denominació de programa autoritzat per al 1r nivell podria veure's alterada, quan el disseny del 2n nivell supose completar una segona qualificació diferent de la del 1r. En este cas, el centre haurà de fer constar l'expressió “nova denominació” i utilitzar la que corresponga segons l'annex VI de la Resolució de 5 de juny de 2009 de la DGEICEFP (DOCV nº 6035, de 15/06/09). Quan la combinació de dos o més qualificacions no estiga registrada, la denominació nova l'efectuarà l'Administració Educativa per mitjà de la mateixa resolució d'autorització del programa. En este cas, en l'espai corresponent es farà constar l'expressió “PER RESOLUCIÓ”. Se mantiene la denominación autorizada para el primer nivel añadiéndole “2º nivel”. Excepcionalmente, la denominación del programa autorizado para el 1º nivel podría verse alterada, cuando el diseño del 2º nivel supusiera completar una segunda cualificación distinta a la del 1º. En este caso el centro deberá hacer constar la expresión “nueva denominación” y utilizar la que corresponda según el anexo VI de la Resolución de 5 de junio de la DGEICEFP (DOCV nº 6035, de 15/06/09). Cuando la combinación de dos o más cualificaciones no esté registrada, la denominación nueva la efectuará la Administración Educativa mediante la misma resolución de autorización del programa. En este caso, en el espacio correspondiente se hará constar la expresión “POR RESOLUCIÓN”.

(2) S'indicarà el codi tal com figura en el catàleg INCUAL (Nivell 1). En el cas de ser un programa integrat per dos o més qualificacions, el codi serà el registrat en l'annex citat anteriorment. Quan la combinació de dos o més qualificacions no està registrada, el codi ho atribuirà l'Administració havent d'indicar en l'espai corresponent l'expressió “SINCO”. Se indicará el código tal y como figura en el catálogo INCUAL (Nivel 1). En el caso de ser un programa integrado por dos o más cualificaciones, el código será el registrado en el anexo citado anteriormente. Cuando la combinación de dos o más cualificaciones no esté registrada, el código lo atribuirá la Administración debiéndose indicar en el espacio correspondiente la expresión “SINCO”.

(3) Mínim 18 hores setmanals / Mínimo 18 horas semanales(4) Entre un mínim de 5 i un màxim de 10 hores setmanals. Quan els mòduls complementaris específics dissenyats per al 2n nivell suposen l'adquisició d'una altra qualificació no prevista en la

denominació del 1r nivell, el centre haurà de posar-se en contacte amb l'Administració educativa per a acordar el canvi, si ès procedent. Entre un mínimo de 5 y un máximo de 10 horas semanales. Cuando los módulos complementarios específicos diseñados para el 2º nivel supongan la adquisición de otra cualificación no prevista en la denominación del 1º nivel, el centro deberá ponerse en contacto con la Administración educativa para acordar el cambio, si procede.


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PROJECTE SOL·LICITUD DE 2n NIVELL PCPI AULA/AULA POLIVALENT EN CENTRES PÚBLICS

PROYECTO SOLICITUD DE 2º NIVEL PCPI AULA/AULA POLIVALENTE EN CENTROS PÚBLICOS

2 AAP

E MITJANS MATERIALS: INSTAL·LACIONS DISPONIBLES MEDIOS MATERIALES: INSTALACIONES DISPONIBLES

F OBSERVACIONS / OBSERVACIONES

G RELACIÓ DE DOCUMENTACIÓ ACREDITATIVA ANNEXADA RELACIÓN DE DOCUMENTACIÓN ACREDITATIVA ANEXADA

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Firma:



28/10/09

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183

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- DG

ITE

ANNEX III / ANEXO III

PROJECTE SOL·LICITUD DE 2n CURS PCPI TALLER POLIVALENT, PCPI-ESPECIAL

PROYECTO SOLICITUD DE 2º CURSO PCPI TALLER POLIVALENTE, PCPI-ESPECIAL 2 TP

EA DADES DEL DIRECTOR / DATOS DEL DIRECTOR

COGNOMS / APELLIDOS NOM / NOMBRE





B DADES DEL PCPI 2n CURS / DATOS DEL PCPI 2º CURSODENOMINACIÓ / DENOMINACIÓN (1) CODI / CÓDIGO (2)

NUM. D’EXPEDIENT DEL CURS ACTUAL SEGONS RESOLUCIÓ / Nº DE EXPEDIENTE DEL CURSO ACTUAL SEGÚN RESOLUCIÓN

MODALITAT: MODALIDAD:

TALLER POLIVALENT TALLER POLIVALENTE ESPECIAL

C ESTRUCTURA CURRICULAR I DISTRIBUCIÓ HORARIA SETMANAL ESTRUCTURA CURRICULAR Y DISTRIBUCIÓN HORARIA SEMANAL



HORES SETMANA HORAS SEMANA

SUBTOTAL:



HORES SETMANA HORAS SEMANA


MC Científic / Científico





SUBTOTAL:

TOTAL HORES PROJECTE / TOTAL HORAS PROYECTO 960(1) Es manté la denominació autoritzada per al primer nivell afegint-hi “2n curs”. Excepcionalment, la denominació de programa autoritzat per al 1r curs podria veure's alterada, quan el disseny del

2n curs suposara completar una segona qualificació diferent de la del 1r. En este cas el centre haurà de fer constar l'expressió “nova denominació” i utilitzar la que corresponga segons l'annex VI de la Resolució de 5 de juny de 2009 de la DGEICEFP (DOCV nº 6035, de 15/06/09). Quan la combinació de dos o més qualificacions no estiga registrada, la denominació nova l'efectuarà l'Administració Educativa per mitjà de la mateixa resolució d'autorització del programa. En este cas, en l'espai corresponent es farà constar l'expressió “PER RESOLUCIÓ”. Se mantiene la denominación autorizada para el primer curso añadiéndole “2º curso”. Excepcionalmente, la denominación del programa autorizado para el 1º curso podría verse alterada, cuando el diseño del 2º curso supusiera completar una segunda cualificación distinta a la del 1º. En este caso el centro deberá hacer constar la expresión “nueva denominación” y utilizar la que corresponda según el anexo VI de la Resolución de 5 de junio de la DGEICEFP (DOCV nº 6035, de 15/06/09). Cuando la combinación de dos o más cualificaciones no esté registrada, la denominación nueva la efectuará la Administración Educativa mediante la misma resolución de autorización del programa. En este caso, en el espacio correspondiente se hará constar la expresión “POR RESOLUCIÓN”.

(2) S'indicarà el codi tal com figura en el catàleg INCUAL (Curso 1). En el cas de ser un programa integrat per dos o més qualificacions, el codi serà el registrat en l'annex citat anteriorment. Quan la combinació de dos o més qualificacions no està registrada, el codi ho atribuirà l'Administració havent d'indicar en l'espai corresponent l'expressió “SINCO”. Se indicará el código tal y como figura en el catálogo INCUAL (Curso 1). En el caso de ser un programa integrado por dos o más cualificaciones, el código será el registrado en el anexo citado anteriormente. Cuando la combinación de dos o más cualificaciones no esté registrada, el código lo atribuirá la Administración debiéndose indicar en el espacio correspondiente la expresión “SINCO”.

(3) Poseu els mòduls nous per a este 2n curs. En el cas de PCPI-Especial o Taller Polivalent si s’impartix la 2n part d’un mòdul iniciat en el curs anterior, junt a la seua denominació ficar (II).Poner los módulos nuevos para este 2º curso. En el caso de PCPI-Especial, o Taller Polivalente si se imparte la 2º parte de un módulo iniciado en el curso anterior, junto a su denominación poner (II)


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PROJECTE SOL·LICITUD DE 2n CURS PCPI TALLER POLIVALENT, PCPI-ESPECIAL

PROYECTO SOLICITUD DE 2º CURSO PCPI TALLER POLIVALENTE, PCPI-ESPECIAL 2 TP

EE MITJANS MATERIALS: INSTAL·LACIONS DISPONIBLES

MEDIOS MATERIALES: INSTALACIONES DISPONIBLES

F OBSERVACIONS / OBSERVACIONES

G RELACIÓ DE DOCUMENTACIÓ ACREDITATIVA ANNEXADA RELACIÓN DE DOCUMENTACIÓN ACREDITATIVA ANEXADA

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ITE

ANNEX IV / ANEXO IV

PROJECTE SOL·LICITUD DE TRANSFORMACIÓ PROYECTO SOLICITUD DE TRANSFORMACIÓN T

A DADES DEL DIRECTOR/A / DATOS DEL DIRECTOR/ACOGNOMS / APELLIDOS NOM / NOMBRE





B DADES DEL PCPI / DATOS DEL PCPIMODALITAT / MODALIDAD

NÚM. D’EXPEDIENT / Nº DE EXPEDIENTE (1)

MODALITAT : MODALIDAD: AULA TALLER TALLER AULA

DENOMINACIÓ / DENOMINACIÓN (2) CODI / CÓDIGO (3)

C JUSTIFICACIÓ DE LA TRANSFORMACIÓ / JUSTIFICACIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN

(1) Núm. d’expedient del curs actual / Núm. de expediente del curso actual.(2) La denominació del programa haurà de correspondre's amb la de la qualificació completa que l'integre tal i com figura en el catàleg INCUAL (Nivell 1) segons projecte de l’any anterior. En el cas

de ser un programa integrat per dos o més les qualificacions, la denominació del perfil resultant serà la registrada en l'annex VI de la Resolució de 5 de juny de 2009 de la DGEICEFP (DOCV nº 6035, de 15/06/09). Quan la combinació de dos o més qualificacions no estiga registrada, la denominació nova l'efectuarà l'Administració Educativa per mitjà de la mateixa resolució d'autorització del programa. En este cas, en l'espai corresponent es farà constar l'expressió “PER RESOLUCIÓ”.

La denominación del programa deberá corresponderse con la de la cualificación completa que lo integre tal y como figura en el catálogo INCUAL (Nivel 1) según proyecto del año anterior. En el caso de ser un programa integrado por dos o más las cualificaciones, la denominación del perfil resultante será la registrada en el anexo VI de la Resolución de 5 de junio de 2009 de la DGEICEFP (DOCV nº 5, de 15/06/09. Cuando la combinación de dos o más cualificaciones no esté registrada, la denominación nueva la efectuará la Administración Educativa mediante la misma resolución de autorización del programa. En este caso, en el espacio correspondiente se hará constar la expresión “POR RESOLUCIÓN”.

(3) S'indicarà el codi tal com figura en el catàleg INCUAL (Nivell 1). En el cas de ser un programa integrat per dos o més qualificacions, el codi serà el registrat en l'annex citat anteriorment. Quan la combinació de dos o més qualificacions no està registrada, el codi ho atribuirà l'Administració havent d'indicar en l'espai corresponent l'expressió “SINCO”. Se indicará el código tal y como figura en el catálogo INCUAL (Nivel 1). En el caso de ser un programa integrado por dos o más cualificaciones, el código será el registrado en el anexo citado anteriormente. Cuando la combinación de dos o más cualificaciones no esté registrada, el código lo atribuirá la Administración debiéndose indicar en el espacio correspondiente la expresión “SINCO”.


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– A

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ITE


D DISSENY CURRICULAR DEL PROGRAMA / DISEÑO CURRICULAR DEL PROGRAMA (4)

1. Estructura modular / Estructura modular



SUBTOTAL (9):




MC Cientificomatemàtic / Científico - Matemático





SUBTOTAL (10):

TOTAL HORES PROJECTE / TOTAL HORAS PROYECTO (11): 960

(4) En el cas de programes polivalents, aules o d'educació especial, s'haurà d'incloure també l'estructura prevista per al 2n curs s’haurà d’utilitzar una còpia d'este mateix apartat D i indicar llavors junt amb la denominació de cada un dels mòduls l'expressió “II”. No s’omplirà llavors la part inferior corresponent als mòduls de caràcter general del 1r nivell. En el caso de programas polivalentes, aulas o de educación especial, se deberá incluir también la estructura prevista para el 2º curso utilizando una copia de este mismo apartado D indicando entonces junto a la denominación de cada uno de los módulos la expresión “II”. No se cumplimentará entonces la parte inferior correspondiente a los módulos de carácter general del 1º nivel.

(5) Es faran constar els codis i denominació INCUAL de cada mòdul específic. Al final dels mòduls específics s'inclourà, necessàriament el MÒDUL de FCT d'un màxim de 150 hores. Se harán constar los códigos y denominación INCUAL de cada módulo específico. Al final de los módulos específicos se incluirá, necesariamente el MÓDULO de FCT de un máximo de 150 horas.

(6) HI: Hores totals previstes segons INCUAL. / Horas totales previstas según INCUAL. (7) HC: Hores totals que prevee el centre (mai inferiors a les del INCUAL) / Hores totales que prevee el centro (nunca inferiores a las del INCUAL) (8) HS: Hores setmanals / Horas semanales(9) Entre 480 i 576 hores segons model horari previst en l'annex II de l'Orde de 19 de maig del 2008, reguladora dels PCPI. Entre 480 y 576 horas según modelo horario previsto en el anexo II de la Orden de 19 de mayo de 2008, reguladora de los PCPI. (10) Entre 480 i 384 hores segons model horari previst en l'annex II de l'Orde de 19 de maig del 2008, reguladora dels PCPI. Entre 480 y 384 horas según modelo horario previsto en el anexo II de la Orden de 19 de mayo de 2008, reguladora de los PCPI. (11) A l'hora de plasmar el projecte (960 h) en la programació, l'execució d’este s'estendrà al llarg de tot el curs escolar i d'acord amb el calendari d'Educació Secundària i hores totals del curs.

A la hora de plasmar el proyecto (960 h) en la programación, la ejecución del mismo se extenderá a lo largo de todo el curso escolar y de acuerdo con el calendario de Educación Secundaria y horas totales del curso.


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60 –

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– A

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ITE


D DISSENY CURRICULAR DEL PROGRAMA / DISEÑO CURRICULAR DEL PROGRAMA (cont.)

2. Horari: distribució horària del curs / Horario: distribución horaria del curso

HORARI SETMANAL / HORARIO SEMANALSessióSesión

Dilluns Lunes

DimartsMartes

DimecresMiércoles

Dijous Jueves

Divendres Viernes

1

2

3

4

5

6


HORARI SETMANAL / HORARIO SEMANAL (12)

SessióSesión

Dilluns Lunes

DimartsMartes

DimecresMiércoles

Dijous Jueves

Divendres Viernes

1

2

3

4

5

6


(12) En cas de programes polivalents, aules o d’educació especial, s’haurà d’incloure també l’horari previst per al segon curs.En caso de programas polivalentes, aulas o de educación especial, se deberá incluir también el horario previsto para el segundo curso.


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96 –

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- E

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ITE


F MITJANS MATERIALS: INSTAL·LACIONS DISPONIBLES MEDIOS MATERIALES: INSTALACIONES DISPONIBLES


G DADES I INDICADORS RELATIUS A L’ENTORN EMPRESARIAL DATOS E INDICADORES RELATIVOS AL ENTORNO EMPRESARIAL


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Note


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183

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- E

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- DG

ITE


H EXPERIÈNCIA DEL CENTRE EN ACCIONS SIMILARS / EXPERIENCIA DEL CENTRO EN ACCIONES SIMILARES

I APROVACIÓ DEL CONSELL ESCOLAR PER MITJÀ DE DOCUMENT ADJUNT APROBACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR MEDIANTE DOCUMENTO ADJUNTO

SÍ NO

J OBSERVACIONS DE CARÀCTER GENERAL / OBSERVACIONES DE CARÁCTER GENERAL

K RELACIÓ DE DOCUMENTACIÓ ACREDITATIVA ANNEXADA RELACIÓN DE DOCUMENTACIÓN ACREDITATIVA ANEXADA

, d de


Firma:



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0314

26

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IA –

183

61 –

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- E

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– A

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ITE

ANNEX V / ANEXO VINFORME DE LA INSPECCIÓ D'EDUCACIÓ SOBRE L'AUTORITZACIÓ DELS

PROGRAMES DE QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL INICIAL INFORME DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN SOBRE LA AUTORIZACIÓN

DE LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL

A DADES DE L’ADMINISTRACIÓ / DATOS DE LA ADMINISTRACIÓNDIRECCIÓ TERRITORIAL / DIRECCIÓN TERRITORIAL NOM I COGNOMS DE L’INSPECTOR / NOMBRE Y APELLIDOS DEL INSPECTOR

B DADES D’IDENTIFICACIÓ DEL CENTRE / DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTROCURS ACADÈMIC / CURSO ACADÉMICO DENOMINACIÓ / DENOMINACIÓN

CODI / CÓDIGO RÈGIM / RÉGIMEN




C DADES DEL PROGRAMA / DATOS DEL PROGRAMADENOMINACIÓ / DENOMINACIÓN

CODI / CÓDIGO

MODALITAT / NIVELL O CURS / MODALIDAD / NIVEL O CURSO

AULA AULA – POLIVALENT AULA – POLIVALENTE

TALLER TALLER – POLIVALENT TALLER – POLIVALENTE

ESPECIAL

1r / 1º 1r / 1º 1r / 1º 1r / 1º

2n / 2º 2n / 2º 2n / 2º 2n / 2º

D DISSENY CURRICULAR / DISEÑO CURRICULAR

SI NO

Conforme a la legislació / Conforme a la legislación

Errors esmenables / Errores subsanables

Horari adequat / Horario adecuado


E PREVISIÓ D’ALUMNAT PER AL SEGON NIVELL / PREVISIÓN DE ALUMNADO PARA EL SEGUNDO NIVEL

2n Nivell 2º Nivel

Susceptible a ser unit amb un altre PCPI: del mateix centre Susceptible a ser unido con otro PCPI: del mismo centro

d’un altre centre de la localitat de otro centro de la localidad


DIRECCIÓ GENERAL D’AVALUACIÓ, INNOVACIÓ I QUALITAT EDUCATIVA I DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN, INNOVACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA Y DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

(1/2

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ITE

INFORME DE LA INSPECCIÓ D'EDUCACIÓ SOBRE L'AUTORITZACIÓ DELS PROGRAMES DE QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL INICIAL

INFORME DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN SOBRE LA AUTORIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL

F PREVISIÓ DE PROFESSORAT / PREVISIÓN DE PROFESORADO

SÍ NO

El centre proposa, almenys, un/a professor/a definitiu/a / El centro propone, al menos, un/a profesor/a definitivo/a OBSERVACIONS / OBSERVACIONES

G RECURSOS MATERIALS / RECURSOS MATERIALES

SÍ NO Es disposa de material mínim indispensable per al desenrotllament del PCPISe dispone de material mínimo indispensable para el desarrollo del PCPI

OBSERVACIONS /OBSERVACIONES

H INSTAL·LACIONS / INSTALACIONES

SÍ NO

Són adequades per al desenrotllament del PCPI / Son adecuadas para el desarrollo del PCPI

Es requerix una xicoteta intervenció o reforma. Descriure / Se requiere una pequeña intervención o reforma. Describir

OBSERVACIONS /OBSERVACIONES

I APROVACIÓ CONSELL ESCOLAR PER A NOUS PROJECTES I ACTA CORRESPONENT ADJUNTA APROBACIÓN CONSEJO ESCOLAR PARA NUEVOS PROYECTOS I ACTA CORRESPONDIENTE ADJUNTA

SÍ NO

Aprovat / Aprobado

Pendent d’aprovació / Pendiente de aprobación

Atés que el Programa complix els requisits establits en la Resolució de / Visto que el Programa cumple los requisitos establecidos en la Resolución de: d de , s’emet informe / se emite informe

FavorableNo favorable Favorable condicionant a l'esmena dels següents aspectes : Favorable condicionando a la subsanación de los siguientes aspectos :

per a la seua autorització / para su autorización

, d de

Inspector/a

Firma:

DIRECCIÓ GENERAL D’AVALUACIÓ, INNOVACIÓ I QUALITAT EDUCATIVA I DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN, INNOVACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA Y DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

28/10/09

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pcpi.2ºnivel

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