7/25/2019 Pautas DUA Vadap

1/2

7/25/2019 Pautas DUA Vadap

2/2

I. Proporcionarmltiples formas de representacin Tus notas

1. Proporcionar diferentes opciones para la percepcin

1.1 Opciones que permitan la modificacin y personalizacin de la presentacin de lainformacin.

1.2 Ofrecer alternativas para la informacin auditiva.

1.3 Ofrecer alternativas para la informacin visual.

2. Proporcionar mltiples opciones para el lenguaje, las expresiones matemticas y lossmbolos

2.1 Clarificar el vocabulario y los smbolos.

2.2 Clarificar la sintaxis y la estructura.

2.3 Facilitar la decodificacin de textos, notaciones matemticas y smbolos.

2.4 Promover la compresin entre diferentes idiomas.

2.5 lustrar las ideas a trav!s de m"ltiples medios.

3. Proporcionar opciones para la compresin

3.1 Proveer o activar los conocimientos previos.

3.2 #estacar patrones, caractersticas fundamentales, ideas principales y relacionesentre ellas.

3.3 $uiar el procesamiento de la informacin, la visualizacin y la manipulacin.

3.4 %aximizar la trasferencia y la &eneralizacin de informacin.

II. Proporcionar mltiples formas de accin y expresin: Tus notas

4. Proporcionar mltiples opciones de interaccin fsica.

4.1 Proporcionar varios m!todos de respuesta.

4.2 Proveer varias formas para interactuar con los materiales proporcionados.

4.3 Optimizar el acceso a las 'erramientas y las tecnolo&as de asistencia.

5. Proporcionar opciones para la expresin y la comunicacin

5.1 (sar m"ltiples opciones de medios de comunicacin.

5.2 (sar m"ltiples 'erramientas para la construccin y la composicin.

5.3 Construir fluidez de aprendiza)e con niveles &raduados de apoyo para la prcticay la e)ecucin.

6. Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas

6.1 $uiar el establecimiento de metas adecuadas.

6.2 *poyar la planificacin y el desarrollo de estrate&ias.

6.3 Facilitar la &estin de informacin y de recursos.

6.4 *umentar la capacidad para monitorear el pro&reso.

III. Proporcionar mltiples formas de motivacin: Tus notas

7. Proporcionar opciones para captar el inters

7.1 Optimizar la eleccin individual y la autonoma.

7.2 Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad.

7.3 %inimizar las amenazas y las distracciones.

8. Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia

8.1 +esaltar la relevancia de las metas y los ob)etivos.

8.2 ariar los niveles de desafo y apoyo.

8.3 Fomentar la colaboracin y la comunidad.

8.4 Proveer retroalimentacin orientada 'acia el dominio.

9. Proporcionar opciones para la auto-regulacin

9.1 Promover expectativas y creencias que optimicen la motivacin.

9.2 Facilitar niveles &raduados de apoyo para desarrollar 'abilidades y estrate&ias deafrontamiento.

9.3 #esarrollar la auto-evaluacin y la reflexin.

C*/0 1233, con modificaciones.

http://www.udlcenter.org/aboutudl/udlguidelines/principle1http://www.udlcenter.org/aboutudl/udlguidelines/principle1#principle1_g1http://www.udlcenter.org/aboutudl/udlguidelines/principle2http://www.udlcenter.org/aboutudl/udlguidelines/principle3http://www.udlcenter.org/aboutudl/udlguidelines/principle1http://www.udlcenter.org/aboutudl/udlguidelines/principle1#principle1_g1http://www.udlcenter.org/aboutudl/udlguidelines/principle2http://www.udlcenter.org/aboutudl/udlguidelines/principle3