PAUTA EDUMÉTRICA 2013SALA CUNA MENOR ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO: AUTONOMÍA /IMPLULSO A LA ACCION

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(3)Reconocer paulatinamente a un mayor número de personas y situaciones que le pueden generar confianza, seguridad y oportunidades para su bienestar y actuar.Responde con una sonrisa a la persona que identifica Reconoce a otras personas que ingresan a la sala Realiza diferentes acciones para solicitar ayuda frente a sus necesidades personales (llora, gestos, señala).(IEPA)Balbucea intentando interactuar con adultos Acepta con agrado quedarse al cuidado de otros

TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(5)Manifestar iniciativa para explorar su medio y atender a sus intereses de conocimiento de elementos y situaciones de su entorno, ampliando su campo y repertorio de acción habitual.Toma objetos con una mano y los observa o hace sonar.(IEPA)Toma objetos que están ante su vista, los pasa de una mano a otra o se los lleva a la boca para explorarlos. (IEPA)se desplaza para explorar objetos Elige objetos, entre varios que se le ofrecen en su medio, utilizándolo para lo que fueron diseñados. (IEPA)TOTAL PORCENTAJE

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(10) Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacción de sus necesidades en ámbitos relativos al vestuario, alimentación, descanso e higiene personal y ambiental.Realiza acciones para alimentarse (toma la mamadera).(IEPA)Se lleva la cuchara a la boca a la hora de la ingesta. IEPA)

Se saca alguna prenda de vestir como botín, gorro o guante en forma de juego. IEPA)Permite que otros adultos le laven su cara y manos. IEPA)

TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(12)Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le proponen de: materiales, actividades, temas, lugares y grupos de trabajo.Manifiesta su preferencia a través de vocalizaciones o gestos.(IEPA)Pide objeto que están fuera de su alcance con gestos o vocalizaciones. .(IEPA)Manifiesta preferencia por lugares de trabajo Manifiesta preferencia por grupos de trabajo

TOTAL PORCENTAJE

NÚCLEO: AUTONOMÍA /MOVIMIENTOS VOLUNTARIOS

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(2) Adquirir control de la prensión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones, para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas.Controla postura de la cabezaLevanta la cabeza al estar ubicado en posición boca abajo

Permanece sentado/a con apoyo durante algunos minutos, realizando diversos movimientos de la cabeza, brazos y manos.(IEPA)Se sienta solo/a y manipula objetos. .(IEPA)Se sienta solo/a y manipula objetos. .(IEPA)TOTALPORCENTAJE

ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO: IDENTIDAD /DIFERENCIACION

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(1) Descubrirse a sí mismo a través de la exploración sensorio motriz de su cuerpo y de los otros, diferenciando gradualmente a las personas y los objetos que conforman su entorno inmediato.Se mira y explora manos y pies jugando.(IEPA)Se lleva las manos a la boca

Explora la cara de otra persona Acaricia la mejilla y /o pelo de otra persona TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(4)Descubrir que su acción produce resultados sobre las personas y los objetos, de tal manera que pueda progresivamente identificar sus capacidades de influir en el accionar de otros y enel entorno inmediato.Toma objetos haciéndolos sonar de forma intencionada.(IEPA)

Realiza acciones simples para lograr efectos placenteros, de disfrute.(IEPA)Realiza juegos simples y espontáneas, provocando reacciones positivas en pares y adultos.(IEPA)Realiza acciones simples y espontáneas, provocando reacciones positivas en pares y adultos.(IEPA)

NÚCLEO: IDENTIDAD /SINGULARIDAD

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(3)Identificarse progresiva- mente como persona singular, a través del reconocimiento de su imagen y nombre, y de las acciones que realiza.Mira y/o gira la cabeza cuando escucha su nombre.(IEPA)sonríe al observar su imagen ante un espejo y/o fotografía Comprende la negación ante sus acciones

Comprende cuando le afirman que lo hace bien TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(6)Comunicar a los demás algunos rasgos de su identidad: su nombre, su sexo, sus intereses y algunas características personales.

Descubre su cuerpo tocándose.(IEPA)Gira su cabeza al escuchar su nombre Responde a su nombrePone atención al escuchar una instrucción hacia el /ella

TOTALPORCENTAJE

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(11)Desarrollar acciones e iniciativas que comprometen distintas capacidades y que le permiten expresar y manifestar sus características y fortalezas personales.Gestualiza o vocaliza frente a situaciones que le atraen.(IEPA). Expresa gestual o corporalmente su satisfacción cuando

logra obtener el juguete u objeto que desea.(IEPA)Participa en actividades que producen interés y agrado en el grupo (IEPA)

Demuestra alegría frente a sus éxitos TOTALPORCENTAJE

ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO: CONVIVENCIA INTERES POR LOS OTROS

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(1)Ampliar su campo de interacciones sociales, incorporando a otras personas, fuera del ámbito de la familia y relacionándose mediante expresiones de diferente tipo tales como contacto visual y físico, sonrisas, gestos y juegos.

Sonríe o balbucea cuando otra persona diferente a su familia está enfrente de ella o él.(IEPA)Da sus brazos a otro adulto para que lo tome

Juega con otra persona que no es de su familia (educadoras, técnicos, otros adultos, niños o niñas)(IEPA)

Juega con otros niños o niñas de forma espontánea.(IEPA)TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(4)Iniciarse en la práctica de las primeras normas de convivencia en momentos de alimentación, higiene, juego y saludo, entre otros .

Acepta con agrado los cuidados y atención del adulto.(IEPA)Interactúa con sus pares mientras se alimenta Mueve su mano para saludar Interactúa con el adulto cuando realiza hábitos de higiene

TOTALPORCENTAJE

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(5)Integrarse a juegos grupales y colectivos descubriendo el agrado de participar y colaborar con otros niños.

Responde corporalmente frente a la expresión de emociones positivas por parte del adulto.(IEPA)Muestra agrado cuándo se le ubica junto a otros niños/as

Busca contacto social entre sus pares y adultos cercanos.(IEPA)Se integra de forma espontanea a juegos grupales (IEPA)TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(8)

Expresar afecto y preocupación por otros niños y adultos en situaciones cotidianas, sensibilizándose frente a las necesidades de los demás.Expresa sonrisas frente a quien le hablaExpresa corporalmente alegría o desagrado frente a personas.(IEPA)Expresa distintas emociones en respuesta a situaciones diversas.(IEPA)Expresa espontáneamente cariño a través de gestos.(IEPA)

TOTALPORCENTAJE

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(10)

Compartir juguetes, materiales, grupos de juego con otros niños y adultos, aceptando a la vez los aportes de los demás

Recibe y/o da juguetes y/o materiales a petición del adulto, con agrado.(IEPA)Interactúa libre y armónicamente con otros niños y niñas.(IEPA)Expresa cariño a sus pares Expresa cariño a adultos de la sala TOTALPORCENTAJE

ÁMBITO: COMUNICACIÓN NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL CATEGORIA: LENGUAJE ORAL

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(4)Expresar verbalmente a través de algunas palabras sus necesidades e intereses, referidos a las personas y objetos de su entorno cotidiano. Emite sonidos guturales Emite balbuceo

Solicita intencionadamente lo que necesita a través de algún gesto corporal Solicita intencionadamente lo que necesita a través de alguna palabra sencillas (pan , leche etc)

TOTALPORCENTAJE

ÁMBITO: COMUNICACIÓN NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL CATEGORIA: LENGUAJE COMPRENSIVO

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(3)Comprender progresivamente la intención comunicativa expresada verbalmente y a través de acciones, de las personas con las que interactúa.Se da vuelta cuando lo llaman.Se inclina hacia el adulto cuando le extiende los brazos y le

habla Entiende algunas palabras como: toma, dame, no gracias, adiós , muy bien .Reacciona frente a instrucciones sencillas.TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(6)Reconocer objetos, personas, otros seres vivos, en representaciones tales como fotos, imágenes, modelos, sonidos.

Observar imagen propia de sí mismo con agrado que se le presenta Observa imágenes de familia con agrado que se le presenta Observa imágenes de objeto con agrado que se le presenta Observa imágenes de animales con agrado que se le presenta

PORCENTAJE

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(7)Comprender las acciones principales de diversos textos orales en: narraciones, canciones, cuentos y versos.

Escucha atentamente expresiones literarias cuentosEscucha atentamente expresiones literarias canciones

Escucha atentamente expresiones literarias rimasEscucha atentamente expresiones literarias poemasTOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(11)

Identificar progresivamente símbolos y palabras a través del contacto con materiales gráficos y audiovisuales en carteles, etiquetas, cuentos, revistas, diarios y mensajes televisivos.

Manipula diferentes laminasObserva diferentes imágenes (dibujos, láminas, logos) significativas para él o ella.(IEPA)Manipula material gráfico de diversas texturas (áspero arrugoso , suave)

TOTAL PORCENTAJE

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(13)Comunicarse progresivamente con otros a través de las distintas formas de lenguaje, produciendo, recibiendo e interpretando comprensivamente diversos mensajes Emite sonidos guturales (gorjea) en presencia de otros, con reacción corporal. (IEPA)Solicita intencionadamente lo que necesita a través del balbuceo. (IEPA)Solicita intencionadamente lo que necesita con gestos(IEPA)

Soli cita intencionadamente a través de sonidos silábicos (ta-ta-da)Solicita intencionadamente lo que necesita con palabras sencillas (se acepta pronunciación en desarrollo). (IEPA)TOTAL

PORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(13)Comunicarse progresivamente con otros a través de las distintas formas de lenguaje, produciendo, recibiendo e interpretando comprensivamente diversos mensajes

Explora con distintos materiales de escritura.Experimenta con materiales de escritura Realiza garabateo descontroladoRealiza garabateo controlado

TOTAL PORCENTAJE

ÁMBITO: COMUNICACIÓN NÚCLEO: LENGUAJE ARITISTICO CATEGORIA: EXPLORACION Y EXPRESION LIBRE

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(1)Descubrir el mundo visual (contrastes, formas, colores, movimientos) y de los sonidos a través de sus diferentes manifestaciones, expresándose libremente.Observa y reacciona ante objetos o elementos visuales de su entorno a los cuales accede.(IEPA)Busca sonidos que le atrae volteando la cabeza

Explora objetos o elementos visuales que busca a su alrededor (IEPA)Mueve su cuerpo al oír la música TOTAL

PORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(4)Expresar secuencias melódicas y rítmicas mediante objetos sonoros naturales o elaborados o a través de instrumentos musicales simples.Manifiesta alguna reacción frente al sonido de un instrumento musical.(EIPA)Produce de manera intencionada algún sonido utilizando diversos recursos sonoros (sonajero, pandero, tambor, palo de agua, triángulo, claves, etc.)(IEPA)TOTAL PORCENTAJE

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(6)Expresarse corporalmente representando diferentes intensidades y velocidades de distintos tipos de música.

Pone atención al oír la música Sonríe al momento de escuchar la música

Mueve algún segmento de su cuerpo al oír la música (IEPA)Se mueve al escuchar la música realizando movimientos con todo su cuerpo.(IEPA)TOTAL PORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(11)Experimentar los efectos de diferentes materiales de expresión plástica en distintas superficies de trabajo, manifestando sus experiencias personalesExplora libre y espontáneamente diferentes materiales de expresión plástica.(IEPA)Observa y reacciona ante al efecto de su acción con diferentes materiales de expresión plástica.(IEPA)Maneja materiales de expresión plástica con cierta intencionalidad ( lápiz).(IEPA)Manipula masa ,greda .

TOTAL PORCENTAJE

ÁMBITO: COMUNICACIÓN NÚCLEO: LENGUAJE ARITISTICO CATEGORIA: EXPRESION CREATIVA

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(3)Recrear a través de la imitación , los gestos , sonidos y movimientos que producen personas que le son significativasImita desplazamientos de animales Imita gestos ;arruga la nariz

Tira besitos Mueve las manos y aplaudeTOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(15)Expresarse a través de canciones (sencillas) creadas o de repertorio, con variaciones de velocidad, intensidad y volumen.

Manifiesta alguna reacción gestual, al escuchar una canción.(IEPA)Manifiesta alguna reacción verbal, al escuchar una canción.(IEPA)Emite algunos sonidos al escuchar canciones.(IEPA)Emite algunas vocalizaciones al escuchar canciones.(IEPA)

TOTAL

PORCENTAJE

ÁMBITO: RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL NÚCLEO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(1) Descubrir, mediante sus sentidos, los seres vivos que forman parte de su entorno inmediato y que son de su interés.Fija su atención en animal domestico Escucha con atención sonido onomatopéyico de un animal

Observa con atención imágenes de animales Acaricia un animal domestico TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(3)Experimentar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza : flores .arboles , plantas , arenas ,piedras ,a través de sus colores , olores , formas ,y contexturas diferentes Le llama la atención los colores que presenta la naturaleza.Experimenta con elementos de la naturaleza como hojas secas etc.Se interesa por los diferentes aromas que explora Experimenta los distintos olores y sabores de yerbas medicinales

Experimenta diversas formas y texturas de elementos de la naturaleza.

TOTALPORCENTAJE

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(7)Conocer distintas estrategias para cuidar su medio ambiente, utilizando distintos utensilios y herramientasManifiesta gestualmente su agrado o satisfacción en contacto con la naturaleza.(IEPA)Manifiesta verbalmente su agrado o satisfacción en contacto con la naturaleza.(IEPA)Explora diversos elementos de la naturaleza.(IEPA)Colabora activamente en el cuidado de su entorno más cercano.(IEPA)

TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE N°(9)Identificar mediante la exploración y la observación algunas características que diferencian a los seres vivos de otros elementos y materiales presentes en el entorno inmediato.Reacciona gestual o verbalmente en contacto con olores (IEPA)Reacciona gestual o verbalmente en contacto con colores (IEPA)Reacciona gestual o verbalmente en contacto con sabores(IEPA)Experimenta en contacto con elementos naturales de su entorno (texturas, formas, consistencia)(IEPA)

TOTALPORCENTAJE

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(10)Reconocer seres vivos y elementos que forman parte de su medio habitual a partir de sus características y necesidades, interdependencia, funciones y contribuciones que implican para los seres humanosReacciona con gestos frente a un ser vivo que se le presenta (IEPA)Reacciona con verbalizaciones frente a un ser vivo que se le presenta(IEPA)Juega a imitar sonidos onomatopéyicos de seres vivos(IEPA)Juega a imitar movimientos de seres vivos(IEPA)

TOTALPORCENTAJE

NÚCLEO: GRUPOS HUMANOS ,INTEGRACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO SOCIAL

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(6)Apreciar que las celebraciones personales, familiares y comunitarias son hechos relevantes para las personas: cumpleaños, aniversarios, santos, entre otros.Reacciona gestualmente al participar en diferentes celebraciones.(IEPA)Reacciona verbalmente al participar en diferentes celebraciones.(IEPA)Participa activamente en diversas celebraciones.(IEPA)Aprecia las celebraciones sintiéndose con agrado en estas

TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE (2)Descubrir, mediante relatos, imágenes, objetos y visitas, algunas de las principales características de las personas y grupos que conforman su comunidadSe expresa con gestos de alegría, cuando llega la mamá (IEPA)Se expresa con gestos de alegría, cuando llega otro integrante de la familia.(IEPA)Reacciona frente a su propia fotografía Reacciona gestualmente ante fotografía familiar

TOTALPORCENTAJE

NÚCLEO: GRUPOS HUMANOS, INTEGRACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO CULTURAL Y TECNOLÓGICO

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(3)Comprender como funcionan y que efectos producen en el ambiente cotidiano algunos objetos y artefactos experimentando diferentes estrategias tales como: la exploración, la formulación de preguntas y el intercambio con otros.Explora efectos que producen algunos objetos o artefactos creados por el hombre.(IEPA)Descubre efectos que producen algunos objetos o artefactos creados por el hombre.(IEPA)Experimenta con intencionalidad el uso de objetos o artefactos de acuerdo a su función (IEPA)Integra a sus juegos , objetos y artefactos de uso doméstico, de acuerdo a su función(IEPA)

TOTALPORCENTAJE

TOTALPORCENTAJE

ÁMBITO: RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

NÚCLEO: RELACION LOGICO MATEMATICA ATRIBUTO DE LOS OBJETOS

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(6)Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación, comparación orden y correspondenciaObserva distintos elementos de su de entorno.(IEPA)Explora sensorialmente distintos elementos de su de entorno.(IEPA)Junta y separa perceptivamente sin un criterio definido.(IEPA)

TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE (10)Descubrir cuerpos geométricos simples en objetos de su entorno

Observa objetos de distintas formas.(IEPA)Observa y manipula objetos de distintas formas.(IEPA)Interactúa con cuerpos geométricos.(IEPA)Encaja cuerpos geométricos en un patrón dado.(IEPA)

TOTALPORCENTAJE

NUCLEO: RELACION LOGICO MATEMATICO CONCEPTOS Y RELACIONES DESDE LO CORPORAL

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(2)Adquirir la noción de permanencia de objetos y de personas significativas.

Sigue juguete con la mirada que se le presenta (sonajero etc)Sigue con la vista un objeto en movimiento.(IEPA)

Sigue con la mirada movimiento del adulto Juega con adulto a las escondidas TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE (4)Identificar secuencias temporales de acción en rutinas habituales y periodos de tiempo familiares

4.1Se adapta a los distintos momentos de la rutina mientras 4.2permanece en el jardín.(IEPA)4.3Sigue rutinas horarias simples guiadas por el adulto. .(IEPA)4.4Anticipa rutinas de la vida diaria. .(IEPA)

TOTALPORCENTAJE

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(7)Establecer gradualmente relaciones de causa efecto percibiendo algunas de las consecuencias de sus accione en las personas y objetos de su entorno.Repite acciones de su propio cuerpo que le producen placer.(IEPA)Ejecuta acciones para obtener respuestas de los adultos para satisfacción de sus necesidades.(IEPA)Realiza acciones sobre elementos de su entorno para producir efectos de su interés.(IEPA)Anticipa el efecto de las acciones que realiza.(IEPA)TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE (8)Resolver situaciones problemáticas simples con objetos, ensayando diferentes estrategias de resolución que consideren distintos medios.

Acomoda su posición física para alcanzar un objeto.(IEPA)objeto que tiene en la mano para coger otro que se le presenta.(IEPA)Utiliza algunos medios para obtener algún objeto. (Ej.: con un palo saca la pelota).(IEPA)Resuelve problemas prácticos de la vida cotidiana. (Ej.: desatornillar la tapa de un frasco para sacar su contenido).(IEPA)TOTALPORCENTAJE

NOMBRE

APRENDIZAJE N°(9)Reconocer secuencias de patrones de diferentes tipos reproduciéndolos a través de diferentes formas.

Escucha con agrado diferentes patrones auditivos (IEPA)Reacciona con agrado ante diferentes patrones auditivos (IEPA)Escucha diferentes patrones auditivos reaccionando gestual o verbalmente (IEPA)Reacciona gestual o verbal ante diferentes patrones auditivos (IEPA)TOTALPORCENTAJE

APRENDIZAJE (12)Iniciarse en el empleo intuitivo de cuantificadores simples: muchos, pocos, más, menos, mayor, menor.

Reúne materiales poniéndolos en un recipiente.(IEPA)Saca de uno en uno elementos de un recipiente.(IEPA)Pone de uno en uno elementos de un recipiente.(IEPA)Saca y pone de uno en uno elementos de un recipiente.(IEPA)TOTALPORCENTAJE