Pauta (Prototipo) para análisis de textos.Unidad III: Lectura CríticaAsignatura: Pensamiento Crítico, Pensamiento Crítico y Persona

Aspectos Formales del Texto

1. Información sobre el autor: ¿quién fue? ¿cuando vivió? ¿cómo era su tiempo?2. Información sobre la obra: ¿en qué año fue escrita? ¿en qué idioma?3. Estructuración general de la obra (si la hay): capítulos y sus títulos, división interna de la obra

Aspectos Conceptuales del Texto

4. Propósito: ¿qué trata de lograr el autor? ¿cuál es su meta central? ¿se mantiene esa meta durante todo el texto? ¿si varía, cuándo y cómo? ¿está implícito o explítico?5. Información: ¿qué información se usa para argumentar o narrar? ¿qué experiencias se utilizan? ¿atiende el autor a las complejidades del asunto? (prescindible en Apología de Sócrates)6. Inferencias/conclusiones: ¿cuáles son las conclusiones o soluciones a problemas que el texto logra? ¿habrá otra forma de interpretar la información u otra conclusión posible no considerada por el autor? ¿se explica claramente la línea de razonamiento por la cual se llega a las conclusiones?7. Conceptos: ¿cuál es la idea central o las ideas centrales? ¿cómo se explican esas ideas? ¿clarifica el autor los conceptos clave? 8. Supuestos: ¿qué está dando por sentado el autor? ¿qué suposiciones lo llevan a las conclusiones? ¿usa el autor supuestos dudosos sin atender la problemática inherente a los mismos?9. Implicaciones/consecuencias: Si se acepta la posición del autor: ¿cuáles serían las implicaciones? ¿con qué nos tendríamos que comprometer? ¿qué insinúa el autor con sus conclusiones?10. Puntos de vista: ¿cuál es o cuáles son el o los puntos de vista del autor? ¿habrá otro punto de vista posible? ¿demuestra el autor sensibilidad a otros puntos de vista? ¿considera y responde las objeciones posibles que puedan ofrecer los otros puntos de vista?11. Preguntas: ¿qué pregunta o problemática está tratando de responder/resolver el autor? ¿se establece la pregunta con claridad? ¿abarca la problemática que intenta resolver? ¿hay coherencia entre la pregunta y el propósito?

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Pauta de Construcción Transversal del Ensayo.

Estructura General: Introducción – Desarrollo – Conclusión

Formalidad: a) Título del Ensayo b) Texto Justificado c) Citas y Bibliografía

Contenido (En virtud de los Estándares Intelectuales Universales)

a) Claridad: El texto no es confuso y se entiende bienb) Exactitud y Precisión: Aporta datos a la información y argumentos, además, los datos son precisos y no se prestan a ambigüedadesc) Relevancia: La información tiene relación con la pregunta y objetivo planteadosd) Profundidad: Da prueba de las afirmaciones esenciales dentro del argumento. Atiende a las complejidades del tema, es decir, ve el asunto desde varias aristas de análisise) Amplitud: Considera o menciona suficientemente otra perspectiva de análisis o forma de examinar la cuestiónf) Lógica: Ordena coherentemente las ideas, apoyándose entre sí

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