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PAULO FREIRE Paulo Freire destacado pedagogo quien destaca la educación popular como una forma de hacer política y cambiar la realidad creando así las condiciones necesarias para su construcción, tomando conciencia de la sociedad el educador es quien enseña de forma horizontal, (maestro – alumno ), despierta y desarrolla socioculturalmente la conciencia crítica del educando ya que el conocimiento no se trasmite se construye. Paulo Freire genera este modo de pensar por experiencia propia ya que de niño se encontró inmerso en la realidad del nordeste brasileño , lo llevan a pensar en un cambio en la educación como estaba establecida (educación bancaria, el educador depositaba el conocimiento en sus estudiantes) intenta que sus coterráneos rompan su pasividad y silencio, que reconozcan la fuerza de su unidad transformadora, que adquieran la capacidad crítica para relacionarse con la sociedad y que se liberen de sus ataduras, única posibilidad de cambio de la sociedad. Paulo Freire concibe el proceso de cambio desde la liberación del educando a través del profesor como

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PAULO FREIRE

Paulo Freire destacado pedagogo quien destaca la educacin popular como una forma de hacer poltica y cambiar la realidad creando as las condiciones necesarias para su construccin, tomando conciencia de la sociedad el educador es quien ensea de forma horizontal, (maestro alumno ), despierta y desarrolla socioculturalmente la conciencia crtica del educando ya que el conocimiento no se trasmite se construye.Paulo Freire genera este modo de pensar por experiencia propia ya que de nio se encontr inmerso en la realidad del nordeste brasileo , lo llevan a pensar en un cambio en la educacin como estaba establecida (educacin bancaria, el educador depositaba el conocimiento en sus estudiantes) intenta que sus coterrneos rompan su pasividad y silencio, que reconozcan la fuerza de su unidad transformadora,que adquieran la capacidad crtica para relacionarse con la sociedadyquese liberen de sus ataduras, nica posibilidad de cambio de la sociedad.Paulo Freire concibe el proceso de cambio desde la liberacin del educando a travs del profesor como