Participants en les Jornades Matemàtiques de La Salle 2012

SUMARI

- D. Valentín Peñarrocha Carbonell (Titular). 1 - D. Olegario Bernal Muñoz (Director). 2 - Educació Infantil. 3 - 1r d’Educació Primària. 4 - 2n d’Educació Primària. 5 - 3r d’Educació Primària. 6 - 4t d’Educació Primària. 7 - 5é d’Educació Primària. 8 - 6é d’Educació Primària. 9 - 1r ESO. 10 - 2n ESO. 12 - 3r ESO. 13 - 4t ESO. 14 - La Pastoral està viva a la nostra escola. 15 - Betlem vivent. 17 - La Bella y la Bestia (El musical). 18 - Associació de pares i mares, AMPA. 20 - HARA, un projecte d’interioritat. 21 - Plástica, arte y educación. 22 - Teatre a l’escola. 24

- 1 -

QUINQUE TALENTA TRADIDISTI MIHI

(Cinco talentos me entregaste….)

En el capitulo 25

del primer evangelio, san

Mateo pone en boca de

Jesús una parábola

maravillosa en la nos

invita a reflexionar sobre

como hemos hecho

fructificar los dones,

virtudes y gracias que

henos recibido de Dios.

Hemos finalizado

un curso, y esto es

ocasión no solo para el

alumnado, sino también para todos los educadores:

maestros y padres, de un verdadero examen interior.

Para los padres tener en cuenta que el mejor

talento recibido son los propios hijos., ningún regalo

mejor. Pero la misión como tales no termina en el

sustento, vestido, bienestar corporal. La misión más

difícil va a consistir en observar y potenciar su

crecimiento intelectual, moral y social.

Los profesores han recibido, por su vocación,

el talento de guías de aquellos que van a dirigir

nuestra sociedad el día de mañana, ya muy cercano.

Lo más difícil en una tarea vocacional es no

“profesionalizarla”; cada día es nuevo, cada individuo

es distinto con una personalidad propia. Tal vez hoy,

mas que nunca, resulta difícil, y hasta en ocasiones

ingrata. También nosotros debemos examinar si

hemos plantado y “abonado” el campo que nos han

confiado.

Los alumnos de hoy debieran repasar la

“historia” para darse cuenta del privilegio que les

ofrecen tanto la buena preparación de los profesores,

como los medios y métodos de enseñanza de los

que no pudimos disponer los que ya somos mayores.

Vosotros, queridos alumnos, debéis remontaros al

mes de septiembre pasado, ver vuestro interior y

comprobar si estáis en el mismo escalón o habéis

subido al siguiente. A vosotros os pedirá cuenta la

sociedad de cómo habéis aprovechado esos

talentos. Si vuestra vida es coherente con los

talentos recibidos de Dios y de la sociedad.

Quiero recordar a unos y a otros que

estamos en un colegio religioso, que tanto esfuerzo

costó a nuestros antepasados, y a la iglesia actual.

El talento mas preciado junto con la vida es la Fe,

que recibisteis en el Bautismo, debéis hacerlo

fructificar. La Fe no es cosa que se tiene de una vez

para siempre, como todo don debemos desarrollarlo.

Que este curso haya sido de provecho para

todos; que cuerpo y espíritu, inteligencia y voluntad

hayan crecido para dar a la sociedad y a la Iglesia lo

que hemos recibido de Dios. Os deseo paséis una

felices vacaciones

Valentín Peñarrocha Carbonell

Sacerdote al servicio religioso del Colegio

- 2 -

Estamos terminado

el curso y podemos tener la

sensación de que se ha

pasado muy rápido pero

necesitaríamos bastante

tiempo para relatar todas

las experiencias que

hemos vivido y aún así se

nos quedarías muchas

cosas en el olvido.

Seguramente nos vendrán

a la memoria muchas

cosas positivas y otras no tanto pero lo importante es

que todo lo que hemos hecho, todo lo que hemos

vivido ha pasado a formar partes de nosotros

mismos y nos sirve para crecer, para madurar como

personas.

Ahora, con las notas, recogeremos el fruto

de nuestro trabajo y esfuerzo y la gran mayoría de

vosotros podrá disfrutar de un merecido descanso.

Estamos un poco cansados y se nos acaban las pilas

pero nos debe llenar de satisfacción saber que

hemos alcanzado nuestros objetivos. En cualquier

caso seguro que hemos aprendido que las cosas no

siempre son fáciles, que para alcanzar lo que se

desea hacer falta esfuerzo y constancia y, si somos

positivos, hasta de las situaciones negativas

podemos aprender.

Para algunos de vosotros se van a producir

algunos cambios importantes como el paso de los

alumnos de 5 años de infantil a Primaria o los de 6º

de Primaria a ESO, aunque continuando en un

ambiente conocido y familiar, pero serán los alumnos

de 4º de ESO los que van a experimentar un cambio

mayor tanto si pasan a Bachillerato como a Ciclos

Formativos y, así como nos entristece su marcha,

nos alegrará la llegada de nuevos alumnos de

Infantil, Primaria y ESO.

Las vacaciones no deben suponer un tiempo

en blanco sino que son un paréntesis que podemos

aprovechar para realizar actividades que durante el

curso nos resultan más difíciles de hacer y también

para descansar y reponer energías. Sin embargo, no

olvidemos que también son una buena ocasión para

afianzar nuestros hábitos lectores, para hacer

nuevas amistades, convivir más en familia y disfrutar

de la naturaleza.

En cualquier caso, quiero felicitar a todos los

que se han esforzado a lo largo del curso, incluso

aunque no hayan conseguido todos sus objetivos, y

desearos que paséis un buen verano.

Felices vacaciones.

- 3 -

Els xiquets de tres anys, vam començar el curs amb molta il·lusió per vindre al col·legi de “majors”. Va haver dies en setembre, amb algun plor enyorant als seus papàs. Vam conéixer les nostres senyoretes, als nous companys i les aventures de la nostra mascota Tutu.. Tenim unes pissarres digitals, en les quals, dibuixos, números i lletres juguen amb nosaltres. Què divertit! Ja sabem anar a soles al bany, ens donen els llibres per a poder pintar i a l'hora de l'esmorzar, el nostre entrepà hem de buscar. Quasi sense donar-nos conter va arribar el Nadal, amb panderetes i vestits de pastorets, vam

anar a adorar i cantar nadales al Xiquet que estava al Portal. I arribaren les Vacances de Nadal!!.

Els xiquets de quatre anys,tornarem de Nadal,

carregats de joguets i amb ganes de treballar.

Com ja som més majors, ens va agradar participar

en el dia de la Pau. Ens vam vestir de color groc per

a formar una gran estrela, que pareixia de veritat i

junts vam cantar una cançó.

En el mes de març, com a bons valencians, vam celebrar les falles, amb traca ,xocolate i la cremà. A l'abril i amb motiu del dia del llibre, els majors del col·legi en el “Mercat dels Contes”, ens van representar alguns d'ells: Blancaneus, els tres porquets, el gat amb botes, … I nosaltres decorarem els nostres corredors amb dibuixos de Blancaneus i els set nants. Quina alegria pintar i veure els nans tan grans com nosaltres!. I, per Pasqua volarem el catxirulo i ens

menjarem la “mona” amb els nostres pares i amics..

Els xiquets de cinc anys, junt a tots els companys d´Infantil al tornar de les Vacances de Pasqua, anarem d´excursio a la granja Mas del Capellà i allí ens vam sentir “grangers per un dia”. Vam fer un passeig en carro, amb el cavall Voro. Com vam disfrutar eixe dia! … Tots els xiquets d'Infantil junts amb les nostres mestres. En la Setmana de la Família,varem rebre la visita d’alguns pares i familiars per a explicar-nos les seues professions: Cuineres, Infermeres, Músics, Carteres, etc … Varem participar en tallers i vam aprendre a fer titelles, portafotos, i fins i tot pintarem amb un pinzell un mural al pati. Ens va fer riure, l'humorista amb el seu espectacle i vam disfrutar en el teatre i al concert. I l'últim dia, en la” Fira”, tots vam participar en un muntó de jocs!. Per fí arriba juny. Ja s'està acabant el curs… Hem rist, compartit moltes experiències i som més amics. Ara tenim la il·lusió d’anar a Primària, allí, descobrirem altres aventures

- 4 -

Un curs nou comença i el xiquets pensem i pensem… Què farem?, com s’ho passarem?Serà difícil? S’estimarem tots? Ens ajudarem?... Les mestres ens diuen que farem a muntó de coses diferents i es posem contents. Ara que, també ens diuen que hem de treballar molt, que ja som més majors i que anem a aprendre moltes, moltes coses. Les primeres activitats que férem varen ser per exemple: Veure l’aula nova, els mestres, el pati, els llibres, els companya. Moltes novetats. El pati tan gran ens va sorprendre un poc. Jocs nous a les prestatgeries de l’aula i al pati; acompanyats i guiats en els jocs pels monitors de pati que s’esforcen molt i ens ajuden sempre. Començarem el primer trimestre ja a treballar amb tots els llibres nous que teníem i en casa també gràcies als llibres de “Pupi”, personatge principal de les histories dels nostres llibres, al que estimen molt. També hem pogut treballar i repassar a l’ordinador tots els temes dels llibres. Hem llegit molts llibres durant tot el curs. Al principi més curtets i ara cada vegada més llargs perquè llegim millor. Hem calculat amb l’àbac que ens resulta com un joc i voler seguir calculant i calculant. Hem escrit paraules i frases al principi i ara ja escrivim contes senzills. Els murals de cada estació de l’any que hem realitzat ens ha fet aprendre i valorar molt als xiquets que dibuixen bé i hem col·laborat molt. Hem fet moltes assemblees, per a revisar els càrrecs que tenim per a que funcione millor la classe i la nostra convivència. Als delegats dels curs es sembla molt interessant poder representar-nos a tota la classe quan hi ha reunió de tots els delegats del primer cicle i revisem les normes que hem de complir. Hem participat en totes les celebracions i campanyes, de les que podem destacar la de Nadal i l’elaboració del betlem que tan preciós ens va quedar amb la col·laboració de tots. I que dir del betlem

vivent? Quanta gent! Quanta música! Que bonic! Tots de pastorets, que bé! Sempre ho recordarem! I no oblidem les celebracions a Maria amb les cançons que li hem cantat i tant ens han agradat. Més avant cap el segon trimestre varem participar en unes activitats per a estar en contacte amb la naturalesa com anar caminant al llit del riu Túria a plantar plançons, s’ho varem passar d’allò més bé i varem aprendre moltes coses, com cuidar la naturalesa i que les plantes són essers vius. Al més següent, en febrer, varem eixir al Bioparc i es varem sorprendre agradablement amb el cocodril prenent el sol, el graciós mono, la melena del lleó,... I per a acabar el trimestre varem gaudir amb la nostra ben volguda “falla”, que bonica que estava! Quants ninots! Quin colorit! Moltíssimes gràcies a tots els pares i alumnes que ha participar amb tantes ganes i il·lusió, i als mestres que ho han dirigit. I l’últim dia avanç d’anar-se’n de vacances de Pasqua vam eixir al pati per poder envolar el catxirulo i menjar-se la mona. I en tornar d’estes vacances arribava el tercer trimestre i anàvem a esforçar-se molt perquè era el final i volíem acabar els llibres, però encara així continuàvem fent activitats. Varem anar a veure el teatre d’anglés que ens va semblar divertit. Volíem passar-ho bé amb els jocs de la fira que celebraríem durant la setmana de la família i que varem preparar els nostres pares i mares amb gran esforç. Ens hem divertit molt, molt. I que contents amb els premis! Un aplaudiment per a tots. I per fi! Arriba el final del curs, calor i,... jocs d’aigua! Que bé! Quina idea més bona han tingut les mestres de jugar amb l’aigua! BON ESTIU PER A TOTS. I era veritat és que ens deien les mestres; hem fet un fum d’activitats. FINS EL PRÒXIM CURS.

5

Els alumnes de segon de primària volen dir algunes paraules després d’ haver acabat el primer cicle. Ací tenim algunes opinions i sentiments escrites pels propis xiquets: “M’ha agradat molt aquest curs perquè he fet moltes activitats i m’he divertit moltíssim. M’ha agradat els llibres , els experiments de Coneixement del Medi, les manualitats, pujar al laboratori i vore l’esquelet humà, i sobretot estar amb Pupi. “ “Aquest cicle ha sigut fàcil i a més he conegut a molts professors com: Bàrbara, Pilar, Mª Jesús...però hi ha una molt especial i que la vull molt, es diu Mª Jose. És molt bona, guapa i graciosa. Mai l’ oblidaré.” “M’ha agradat quan vaig vindre la primera vegada a primer. Estava molt esglaiada i no sabia quina professora anava a tindre. M’agradaria donar les gràcies a tots els professors que m’han ensenyat moltes coses i als amics que m’han ajudat en els moments difícils.” “El què més m’ha agradat d’aquest curs ha sigut les multiplicacions, llengua, la pissarra digital, la gimnàstica...però sobretot m’ha agradat estar en classe amb els meus companys i ajudar-los quan ho necessitaven. L’any que ve ens separen i em dona llàstima però, continuarem sent amics i ens vorem al pati i al parc. “ “M’ho he passat molt bé. M’agrada com fa la classe Cristina. També m’ha agradat les excursions com Bioparc, Visita al riu Túria, l’explorador de l’espai que ha preparat. Algunes vegades ens castiga però es pel bé de nosaltres. Gràcies Cristina.” “El què més m’ ha agradat ha sigut quan Mª José es reia i féiem treballs i jocs junts. També quan dibuixàvem amb música i quan col·laboràvem tots per a fer els experiments o murals. La veritat és que m’ho he passat genial en aquest cicle. “

“M’ha agradat molt quan Cristina ens va ensenyar a fer problemes i quan ens va ensenyar al nostre amic Pupi. M’ha agradat quan Pupi va visitar la meua casa i els va passar molt bé i em vaig divertit molt. També m’ha agradat Ulisses i els teatres del Crea. Gràcies a tots els professors per haver-me ensenyat moltes coses. Gràcies a Josep, a Pilar, a Mª Jesús, Mª José, a Bárbara i Jose Manuel. He tingut els millors professors del món. Cristina moltes gràcies, ets la millor professora del món.” “Ha sigut genial aquests dos anys. El què més m’ha agradat ha sigut estar amb la meua profe Mª José, perquè és molt bona i ens ha ensenyat moltes coses interessants. També m’ha agradat estar amb els meus companys i amb la nostra mascota Pupi. Gràcies per tot el que heu fet per nosaltres i gràcies per donar-nos tantes oportunitats.“ “Vull a tots els professors que m’han tocat en aquests dos cursos. Dóne les gràcies a Josep, Pilar, Bárbara, Jose Manuel i sobretot a Cristina. I els vull cada dia que vaig al Col·legi Sagrada Família. Cada dia em sent més feliç per anar aquest col·legi. I també donar les gràcies a Pupi per ser la nostra mascota i a Cristina per ensenyar-nos tantes coses. Cristina et vull molt i mai t’oblidaré.” Mª José i Cristina vos volen donar les gràcies pel vostre esforç i treball durant aquests dos anys. Així com agraïr el vostre companyerisme i l’afecte que hem rebut de vosaltres.

Gràcies a tots.

Álvaro C-Judith-Lucía-Alicia-Lara

Jose Luis-David F-ÁlvaroG-Carles-

RuiBin Raquel-Macarena-Marcos-

Mónica-Sandra Sonia-Ángel-Andrés-

Alejandro-Javier P Luis-Claudia-

Laura-Pablo S-Amanda Carlos V-

Cristina-Elena A-Andrea-César

Adrián-Alberto-Paola-Sergi-Alba D-

Alex Javier G-Martín-Josep-Marta-

Víctor David M-Joel-Carlos P-Raul-

Elena R Pablo R -Rafa-Paula-Alba

T-Carla-Azahara.

6

En aquest curs de tercer de primària que hem

acabat, hem tingut molts canvis en la forma de

treballar.

Hem après moltes coses i també hem fet

molts controls de totes les assignatures i quantitat de

problemes de matemàtiques.

Sempre recordarem amb molta il·lusió les

eixides, els teatres que hem vist dintre i fora del

col·legi, els jocs de la setmana de la família i el

betlem en el que nosaltres érem els angelets i els

dimoniets.

A principi de curs anàrem al castell de

Benissanó allí varem veure un dels castells mes ven

conservats de la província de València. Dins del

castell hi havia diverses sales on podíem imaginar

com era la vida dels habitants d’aquella època. Fins i

tot hi havia una sala on tancaven els presoners. Els

pobres presoners dibuixaven en les parets els dies

que estaven tancats per saber el temps que els

quedava per eixir. També dibuixaven els vaixells en

els que havien vingut. Era fàcil imaginar lo dura que

era la vida des de la edat mitjana. Després varem

jugar pel jardí que envoltava el castell que tenia un

fossat i tot.

Fa poc estiguérem plantant plantetes a les

dunes del Saler amb els tècnics forestals que

s’ocupen de la repoblació i protecció del parc natural

de l’Albufera. Som molt afortunats de tindre un

paisatge protegit com eixe per poder gaudir d’ell tan

a prop. Els tècnics ens ensenyaren lo important que

es la vegetació que hi ha pels voltants i lo curiós de

les dunes mòbils, que van canviant la configuració

del paisatge al llarg del temps, desplaçant-se en

silenci com si no ningú es donara conte.

Ara, amb la sensació dels deures i

responsabilitats del curs ja complits, es preparem per

a gaudir de la família en les vacances d’estiu jugant,

llegint, nadant...conservarem a la memòria per

sempre aquest temps de treball i d’oci en el que hem

aprés tantes coses. Però el més important es que

recordarem als nostres companys

7

Un nou curs començava! Ja estàvem en quart! Ens havíem fet majors. El primer dia de classe ens adonarem que teníem companys nous, als quals vam rebre amb molta alegria i curiositat. La forma de treballar en classe no havia canviat però ara les nostres professores ens exigien més. El setembre passà ràpid i a meitat d’octubre

gaudirem de la primera eixida: visitàrem el museu de prehistòria a la Beneficència. La visita va ser molt interessant i ens ensenyaren tantes coses. El desembre arribà carregat d’activitats. El dia 1 per la vesprada anàrem al Germanies a vore una obra de teatre en anglés. Es titulava “Robin Hood” i era molt divertida. I enteníem els diàlegs!!

L´última setmana celebràrem una missa en la Parròquia amb els del tercer cicle i formàrem part del Betlem vivent que la nostra escola escenificà a la plaça de l’església del poble. El nostre paper era molt senzill, però important: érem els pastorets que adoraven al Jesuset i li cantàrem una nadala molt bonica. Al gener rebérem una notícia trista, un dels nostres companys es traslladava a un altre poble. En febrer els companys de secundària ens representaren una obra de teatre sobre els mites grecs que ens va agradar molt i varem conéixer molts personatges interessants: Ulises, Penélope , el Minotaure… El dia 15 visitàrem la fàbrica de fartons Polo. Aprenerem a fer fartons i mones amb les nostres mans i al final ens regalaren una bossa plena de fartons. En març tota l’escola va col·laborar fent ninots per a la nostra falla. Va quedar preciosa! X X A final d’abril vérem al Germanies un teatre de titelles que ens va agradar molt. Quant ens vam riure! Per fi va arribar maig i a l’escola tinguérem una exposició de segells molt interessant. Però el que tots estàvem esperant era l’eixida a la granja escola de Tarihuela en Jérica. Passaríem dos nits fora de casa! Quina aventura! Tinguérem un oratge molt bo, jugàrem sense parar, ens embrutarem, ballàrem a la disco, ens tiràrem amb tirolina, practicàrem tir amb arc, pujàrem al rocòdrom…. La veritat és que va resultar una experiència inoblidable per a tots!

8

Cinqué va començar un poc trist perquè ens van canviar de companys , però després varem anar adaptant-nos i tots varem pensar: què més dóna? si tots som amics.

Després començàrem a donar classes amb

els llibres, que al principi ens pareixien fàcils però ara

ens adonem de què no és així.

Aquest any hem tingut moltes novetats com.:

L’aprenetatge cooperatiu, més hores

d’anglés, les proves de lectura són en ordinador,

abans eren escrites. També tenim informàtica que és

una asignatura molt divertida i en ciutadania hem

aprés a ser millors ciutadans.

En el pati som un poc revoltosos però al fi i al cap som bones persones.

Víctor i Isabel son uns professors boníssims ja que saben una barbaritat de coses, a més d’això són graciosos, amables, simpàtics i totes les coses bones que es puga dir d’ells.

Tots nosaltres estem aprenent molt, tant com

en castellà, coneixement del medi i matemàtiques...

com en ser bones persones. Estem molt contents

perquè a més de tindre nous amics hem aprés

coses noves.

L’estiu es farà molt llarg pensant en trobar-

nos de nou amb tots els nostres amics el proper sisé.

9

Els monitors i mediadors de pati Manises, 11 de Maig de 2012 Estimat señor director del diari Llevant: Li pregue que publique esta carta en el diari que vosté dirigix. Els monitors i mediadors de pati Sóc Ana, una alumna del col·legi Sagrada Família de Manises. He de dir que des que hi ha monitors i mediadors en el pati els xiquets es divertixen més que abans. Aquest és el motiu de la meua carta. Jo recomane que hi haja monitors y mediador en tots el col·legis, perquè gràcies als monitors, els xiquets juguen molt més que abans i intenten que el pati es mantinga net i els mediadors intenten solucionar conflictes sense ajuda de cap profesor. Atentament,

Ana Garcerá Edo

EL TREBALL COOPERATIU

Manises, 11 de maig de 2.012

Estimat senyor director del periòdic Manises

Info : li demanaria que publique aquesta carta al

periòdic que vosté dirigeix.

EL TREBALL COOPERATIU

Sóc un alumne del Col·legi Sagrada Familia.

He de diure que al col·legi mencionat anteriorment

s’aplica el Treball Cooperatiu que s’està utilitzant

molt a la vida; ja siga en empreses, a l’estudi, etc…

Ajuda molt ja que dos caps pensen més que ú o, la

unió fa la força. És molt útil i aprofitós desde el meu

punt de vista

Atentament :

David Sánchez-Bermejo Oliver

Visita cultural a Sagunt El dia 25 de Maig varem anar a Sagunt. La nostra visita es deu a que durant 5é i 6é en C.Medi hem donat la història del romans i açí trobem les restes d’aquesta civilització. L’excursió va començar quant ens explicaren la importància del Pont Romà de Sagunt. Després ens varen ensenyar les restes del Circ Romà. També ens explicaren el que feien abans. Ens guiaren per la ciutat fins arribar a una esglèsia gòtica on hi havien simbols de diferents famílies a les pedres. També anarem al Teatre Romà on alguns dels nostres companys varen recitar uns poemes per vore com s’escoltava. Després pujarem al castell on ens ensenyaren vistes i les masmorres. Al finalitzar la visita cultural, per a relaxar-nos i poder dinar anarem a la platja. Allí varem fer moltes activitats. Va ser una activitat interessant i entretinguda. Els alumnes de 6é.

10

CONVIVENCIAS EN LLÍRIA

El día 22 de noviembre de 2011 nos fuimos a

la Salle de Llíria para disfrutar de unas reflexivas y

emotivas convivencias, donde ayudados por el ex

director de nuestro colegio, el Hermano Vicente

Devesa, conseguimos conocer mejor a Dios y a

nosotros mismos a partir de ejercicios y juegos de

relajación. Fue muy entretenido, educativo e

interesante.

TEATRO EN INGLÉS

El día 31 de noviembre de 2011 nos

desplazamos hasta el teatro Germanias de Manises

para asistir a la representación de la obra

”CLAPPERBOARD”.

La obra trataba de dos adolescentes con una

misma pasión el teatro, estos deiden presentarse a un

casting, que les hace adentrarse en una gran

aventura.

Todos disfrutamos de esta gran

representación teatral y aprendimos inglés ya que

participamos activamente en toda la representación

BELÉN

A finales del primer trimestre, el 22 de

diciembre de 2011, el grupo de la extraescolar de

teatro de 1º, los alumnos de 3ºESO de la optativa de

dramatización y algunos extras desde 3º de primaria

hasta 4º de la E.S.O., representaron en la plaza de la

iglesia San Juan Bautista el nacimiento de Jesús de

Nazaret. Todas estaban muy emocionados por el

hecho de actuar delante de tanta gente, todos estaban

impacientes. A pesar de las emociones y del

nerviosismo, la representación fue un éxito,

disfrutamos mucho del momento.

DÍA DE LA PAZ

A mediados del 2º trimestre, en concreto el día

30 de enero, realizamos el día de la paz. Toda la

celebración giraba en torno a un mismo deseo de paz.

Formamos entre todos los alumnos del colegio

tres enormes estrellas, que eran las protagonistas de

la historia que inventaron los alumnos de primero de

secundaria, de las cuales des del interior de cada una

alzó el vuelo una paloma . Los de primaria, cantaron,

leyeron poesía…Los de secundaria confeccionamos

unos carteles fantásticos y generaron un “twitter de la

paz”. Los de infantil por su parte cantaron una tierna

canción que llegó al fondo de nuestro corazón. Todo

salió perfecto.

MUSEO BOTÁNICO

El día 21 de marzo cogimos el autobús para

irnos al museo botánico de Valencia. Allí hicimos dos

talleres, en el primer taller, parasitismo y simbiosis ,

estudiamos las interacciones entre organismos y

medio ambiente además de observar sus ventajas y

desventajas, y el segundo taller, reconocimos los

animales vertebrados e invertebrados y comprendimos

su funcionamiento y sus estrategias de adaptación al

medio ambiente.

Fue un día muy divertido ya que todo lo que

aprendimos lo podíamos poner en práctica. Lo

pasamos genial.

11

OLIMPIADAS MATEMÁTICAS

El 31 de marzo de 2012, varios alumnos de

Secundaria, entre los cuales había cuatro de primero

(de E.S.O.), asistimos a la X Jornada Matemática en

La Salle (Paterna, Valencia). Nada más llegar, nos

dieron una identificación en la que ponía el grupo al

que pertenecíamos para la prueba de grupo y para la

de tangram y kakuro. Después empezaron las pruebas

de equipo, en las que (los grupos, siendo de cuatro

personas) nos dividíamos en parejas de dos , y

resolvíamos los problemas juntos. A continuación

venía la prueba individual, en la cual hacíamos un

examen de problemas que teníamos que resolver

(individualmente, claro). Finalmente, hicimos la prueba

de tangrams y kakuros. Fue una mañana muy intensa

y divertida. Al final, un alumno (Javier Miquel) ganó el

3er premio en el Nivel II.

FALLA

El último día del 2º trimestre, exactamente el

día 15 de marzo, quemamos la falla a la que tanto

tiempo habíamos dedicado.

Este año, el tema de esta era “la feria “, fue

tan costosa como divertida de crear. El día de la

“cremá”, nos acompañaba la Fallera Mayor de

Manises 2012, que fue quien, junto a nuestro director,

se encargaron de iniciar la llama que prendió aquel

gran y divertido monumento hecho de cartón

Al quemarse sentimos mucha alegría, pasión y

felicidad por ver nuestra falla : “Aquella que nosotros

hicimos tan apasionadamente”.

SAGUNTO

El día 11 de mayo de 2012, toda la promoción

de 1º de secundaria se fueron de excursión, por la

asignatura de ciencias sociales, a Sagunto

acompañados por las tutoras y el profesor Natxo

Corrresa. Allí hicimos dos talleres, uno de ellos trataba

sobre la arquitectura romana y para que la utilizaban.

También tuvimos la ocasión de tocar los instrumentos

de la antigua Roma y después realizamos una visita al

teatro romano, donde dos alumnos de cada clase se

convirtieron en el magistrado y su esposa, uno de

cada clase se hizo pregonero y un grupo de cada una

fueron actores, el resto disfrutaron de la obra

improvisada.

En el otro taller nos explicaron cómo se

vestían, que significaban los colores de los trajes y

luego nos disfrazamos de personas de distintos

rangos romanos. Después de quitarnos los disfraces,

fabricamos un broche con un trozo de madera con

unos clavos incrustados y un alambre dorado. Nos lo

pasamos muy bien, esta experiencia fue tan divertida

como educativa (sobretodo divertida) todos los que

pasen por primero deberían vivirla.

TEATRO

El día 18 de mayo, los alumnos de teatro de 1º

de secundaria de la extraescolar de teatro,

interpretaron la obra de teatro “Blanconievo”, los

actores antes de la representación estaban muy

nerviosos, en cambio al finalizar esta estaban alegres

de ver que lo que tanto esfuerzo les había costado

había valido la pena.

La obra fue todo un éxito, a todo el mundo le

pareció tan divertida como emocionante.

TERRA MÍTICA

El día 21 de junio todos los alumnos de

secundaria, nos desplazamos hasta Benidorm, en

concreto al parque de atracciones Terra Mítica.

Esta salida fue muy especial puesto que hay

muy pocas ocasiones en las que toda la secundaria

fuéramos de excursión al mismo lugar. Fue muy

divertido, las atracciones eran geniales. A todos tanto

alumnos como profesores nos encantaría volver, ha

sido la mejor excursión de fin de curso jamás

realizada.

CURSO 2011/2012

Este año ha sido una nueva experiencia para

todos, a todo nos ha resultado un poco más difícil, aún

así lo hemos conseguido superar.

Como en todos los cursos hemos tenido nuestras

peleas y nuestras alegrías. En fin, no todo es perfecto.

Cada uno tiene su forma de ser y sus propias ideas

(que no se parecen en nada a las del otro) cosa que

en ocasiones nos ha llevado a bastantes problemas,

aunque todos han sido solucionados con mucho éxito.

12

Acabamos un duro curso, y con él, el primer ciclo de la ESO. Durante este curso hemos aprendido muchas cosas nuevas, tanto en clase como en las actividades extraescolares que hemos tenido. En el primer trimestre fuimos de convivencias al Centro La Salle de Llíria y allí aprendimos a relajarnos y confiar en nuestros compañeros.

Al acabar el trimestre completamos nuestro aprendizaje de inglés asistiendo a la obra de teatro: “Clapperboard”. Al comenzar el tercer trimestre fuimos a la Ciudad de las Artes y la Ciencias, donde hicimos distintos talleres y vimos una película en 3D.

A lo largo del curso también hemos asistido en varias ocasiones al teatro que han realizado nuestros compañeros de 1º y 3º de ESO y al musical en el que algunos compañeros de 2º ayudaron con sus danzas a los alumnos de 4º de ESO, En general, ,este curso y este ciclo de ESO han sido muy interesantes, ya que con ellos, hemos comenzado una nueva etapa de nuestra vida: LA

ADOLESCENCIA. Junto con nuestros compañeros hemos pasado momentos increíbles. Hemos aprendido a trabajar juntos y a ayudarnos mutuamente gracias a una nueva técnica educativa: el aprendizaje cooperativo. Los profesores nos han ayudado y nos han preparado, o al menos lo han intentado, para un futuro próximo en el que los estudios serán mucho más duros y tendremos que esforzarnos más para conseguir nuestros objetivos en la vida. Juntos y con esfuerzo estamos seguros de que conseguiremos lo que nos propongamos. Nos ha gustado mucho este curso y nuestros profesores, este curso ha sido único e irrepetible.

Alumnos de 2º de ESO.

13

Aquest any els alumnes de 3er d’ESO hem participat en algunes activitats. Algunes ens han agradat més que altres, però totes han sigut divertides. La primera activitat que varem realitzar, va ser a la representació del teatre en anglès ‘’Lady Orlando’’ al teatre Germanies. El 21 de novembre, anàrem a passar el dia al col·legi de la Salle de Llíria, on passarem un dia entretingut amb activitats relaxants i de convivència. Dos dies després anàrem a visitar la Biblioteca Valenciana i assistírem a una representació dramatitzada del ‘’Tirant lo Blanc’’ . Els dies previs a Nadal, varem estar assajant el betlem vivent que va ser representat el 22 de Desembre del 2011 a la plaça de l’església de sant Joan Baptista, tots els alumnes del centre. Els alumnes de dramatització del nostre curs varen representar la seua obra: ‘’Aventures en Grècia’’ a tots els cursos. El 30 de gener el col·legi va celebrar el dia de la Pau on participàrem tots els alumnes. Nosaltres fèrem un Twitter de la pau, on expressàvem els nostres desitjos de pau per al món. Una de les nostres companyes va ser l’encarregada de llançar el colom. 31 de març alguns alumnes de 3er de l’ESO van anar a les “olimpíades” matemàtiques. Van fer activitats de lògica i un examen junt amb altres alumnes de la Salle. Finalment, van repartir els premis, dels quals el nostre col·legi va rebre 4. El 4 d’abril, varem visitar el poble de Bocairent on fèrem una visita guiada a la plaça de bous i a les covetes dels mors amb tanta mala sort que ens va ploure, però això no va impedir que ens ho passarem bé! El 23 d’abril, el Dia del Llibre, els alumnes de Secundària varem representar contes per als alumnes de Primària i Infantil. Nosaltres representàrem El

Pallasso Sense Nas, Les Peluses Enamoradisses, El Mago De Oz, Hacia El Polo Norte, La Ratita Presumida i El Perro Que Buscaba Amigos. El 18 de maig els nostres companys de primer i tercer de dramatització de l’ESO representaren dues obres. L’obra de teatre dels alumnes de primer d’ESO s’anomenava Blanconievo. I la dels nostres companys de tercer d’ESO s’anomenava “Adolescentes”, tractava sobre la etapa de la vida que passen els adolescents , els seus amors, desamors, problemes familiars i amb els amics.

Per a celebrar el fi de curs, el alumnes de Secundària tenim previst anar a Terra Mítica per a passar el dia. Esperem passar un dia molt divertit. Aquest ha sigut el nostre curs, un curs ple de bons moments i experiències.

Alumnes de 3r ESO

14

En uns dies anem a finalitzar un any que ha

estat ple de bons moments.

La primera convivència que tingueremaquest

curs va ser l´eixida que vam fer a Sagunt amb la

nostra professora d’història, Auxi. Ens explicaren

l’antic Sagunti. Vam visitar el castell. Ens vàrem

disfressar de la típica família sagutina.

La següent excursió fou les convivències en

la Solana on vàrem aprendre a rel.laxarnos i a

perdre la vergonya.Fou la nostra última eixida abans

del gran viatge, el FI DE CURS!

Aquesta eixida durant una setmana la vàrem

ferals Pirineus Catalansiy Andorra. Fou una

experiència inoblidabl. Visitàrem Andorra, férem

ràfting , anàrem al balneari Caldea, visitàrem Sort,

esquiàrem, férem senderisme per la neu en un lloc

molt bonic pujant a la muntanya en Jeep.

Ja finalitzant el curs ,anàrem fins a Ribarroja

en bici i, a pesar del cansanci, disfrutàrem molt.

No podemfer un resum de tot el curs sense

nombrar dies com : el dia de la Pau , la xocolatà del

dia de falles on vàrem repartir el xocolate al xiquets,

la cremà de la falla, la setmana de la famìlia i com

no , la representació del nostre musical “la Bella y la

Bèstia” al Germanies. Després de tot el curs

treballant en el musical estiguérem molt contents i

il·lusionats d’actuar per als nostres companys i

professors i rebre les seues felicitacions.

Aquest ha sigut l’útimany al col.legi, hem

estat molt units i mai anem a oblidar el nostre pas

per Sagrada Família , anem a trobar a faltar

moltíssim a tots els compan ambels que hem passat

tota la vida i als nostres professors.

Ha sigut un gran any i mai l’oblidarem .

Laura Pérez y Arantxa Gregorio

15

Acaba el curs escolar i moltes vivències ens venen al cap, testimonis d’uns i d’altres, xicotets i majors, que han fet de la pastoral alguna cosa més que el desenvolupament d’una programació. Baix el lema de La Salle “Busca la teua llum, eres estrella” i el de Col.legis Diocesans “Parla Senyor, jo t’escolte”, hem volgut impregnar els nostres alumnes d’un estil de vida diferent, on ells mateixos han sigut els protagonistes del seu creixement personal a l’entorn que els ha tocat viure.

Allà per setembre vam començar a plantejar-nos el primer gran repte, treballar el valor de la interioritat. La jornada d’acollida del primer dia i les reflexions del matí de tot el mes van estar orientades a buscar la nostra llum. Busca la teua llum, eres estrella ens volia recordar que tots tenim un tresor amagat, una llum que il·lumina la vida. Som estrelles amb els braços sempre oberts per a acollir a la resta de persones del nostre voltant. Va ser a les convivències on la dimensió corporal, la integració

emocional i l’apertura a la transcendència es va fer realitat.

Serà el pròxim curs amb el PROJECTE HARA, l’oportunitat de respondre a les necessitats dels alumnes a més dels educadors i famílies. A l’octubre ja estàvem en disposició de demostrar que som llum solidària a la campanya del DOMUND “Así os envío yo””, una oportunitat més d’eixir a l’encontre de la humanitat.

I, sense perdre temps, vam entrar en Advent, moment de preparar el nostre cor per a l´arribada de Jesús amb el sacrament del perdó.

Pel Nadal l’escola es va engalanar amb el betlem de paper fet per tots els xiquets. Els ancians de la residència van escoltar les nostres nadales,

interpretades també a les celebracions i eucaristies de Nadal. La campanya “Dóna el bon sabor del compartir” ens feia partíceps, una vegada més, de la complicada situació de moltes famílies de

16

Manises i de Quart, amb la col·laboració amb determinats aliments.

I fins ací, el primer trimestre, carregat de moltes il·lusions i desitjos de pau.

Entràrem al gener buscant eixa pau anhelada. Tres estrelles al patí representaven el nostre compromís amb la pau. Al voltant d’una història dels alumnes de 1r ESO, les cançons d’Infantil, les oracions i poesies de Primària, a més dels “graffitis” i els twitters de Secundària, eren els missatges que els tres coloms, un per cada etapa i des de cada estrella, es portaven cap amunt per a repartir-los a tot el món.

I com la pau sense justícia no és possible, vam posar la solidaritat una vegada més al nostre camí i al dels nostres pares, qui amb entusiasme i dedicació desinteressada, van acompanyar-nos en la campanya de MANS UNIDES i de l’esmorzar solidari. Ells van preparar els entrepans d’oli i sal des de primera hora del matí i van repartir-los als alumnes a canvi d’un euro.

Esta campanya ens donava peu per a introduir-nos en el temps de Quaresma, que començà amb l’eucaristia de Dimecres de Cendra baix el lema “En marxa cap a Jesús”. Imaginant que érem cotxes, vam viure la quaresma preparant-nos per fer un camí: canviar l’oli i afinar el motor; omplir el

dipòsit i unflar les rodes; donar-li una bona neteja; carregar les bateries. Una vegada fet açò, iniciàrem el camí fent cinc parades corresponents als cinc diumenges de Quaresma, tractant de descobrir què vol

Jesús de nosaltres fins arribar a la seua Llum. I vam entrar en l’últim trimestre recordant

Maria, la nostra mare, i totes les mares de la nostra escola. La figura de Maria, que ha presidit l’entrada a l’escola, va ser decorada amb poesies, oracions en les tres llengües, dibuixos i algunes advocacions de la Verge pertot arreu. I tot ambientat amb cançons d’entrada pel matí que ens han donat a conéixer, un poc més si cal, les bondats de la nostra mare.

I, com no, tocava fer una nova crida a la solidaritat amb la campanya de PROYDE “Tu la fas, ell la paga” per a conscienciar els alumnes sobre l’objectiu 7 de desenvolupament del mil·leni i donar a conéixer la importància de garantir la sostenibilitat del medi ambient i formar actituds crítiques per a la seua conservació i, per què no, amb els nostres donatius i mitjançant un sorteig, ajudar els voluntaris que aquest any participaran en un projecte a l’Àfrica.

Des de l’equip de Pastoral, volem fer una menció especial al Germà Ismael Beltrán. Han sigut dos anys molt intensos i profitosos, en els quals hem gaudit del seu saber fer, la seua humilitat i el servici altruïsta. Des d’ací la nostra admiració més profunda per l’empatia al nostre centre, per fer-se “xicotet” i ser com nosaltres, per ser autèntic. Li agraïm de tot cor les idees vivències que ens ha transmet i li desitgem el millor en el nou projecte de vida per al qual ha sigut cridat. Seguint les paraules del Caràcter Propi de La Salle:

“... el centre pretén ajudar els alumnes a comprendre i interpretar els fets i a interioritzar normes que afavorisquen el creixement interior. ... Volem que l’escola siga per als nostres alumnes una experiència feliç.”

17

Principi de curs, noves programacions, nous

alumnes, si no en cursos diferents i noves expectatives. Una d’aquestes era donar forma a un Betlem que ja el curs anterior va sorgir com a una idea en què els alumnes, professors i pares, visquérem el Nadal un poc diferent, en realitat es tractava de, com a escola catòlica que som, manifestàrem públicament la nostra alegria per Jesucrist en un temps tan entranyable.

Vam començar a estudiar les possibilitats, si bé, érem conscient de la problemàtica que suposava el temps de crisi i la més probable dificultat d’acceptació davant unes, que encara no massa quantioses, depeses en qüestió de vestits i material necessari per a la representació.

Primer de tot es va presentar a l’Equip Directiu el projecte, el qual, inspirat en el Betlem de D. Vicente Nicolau Balaguer i adaptat per Mariano José Miquel, es donava vida a un esdeveniment de 2000 anys enrere.

Vam fer una reunió de pares i mares per buscar col·laboració

en aquest afer. Una comissió escolar amb representants d’Educació Infantil, Primària i ESO, es reuniren i repartiren papers i treball. Així, els papers més importants, van ser per a tercer de la ESO, en la classe de dramatització i teatre extraescolar de primer i segon, els soldats romans, a càrrec de sisé i cinqué

de primària i una xicoteta representació de primer de la ESO i la resta del cole pastorets. I la professora de plàstica Dª Mati Breau, preparant els decorats pertinents.

Comença el treball. Primer buscar ubicació, ja l’hem triada, plaça de l’Església, ara permisos. A l’Ajuntament, ja el tenim, buscar megafonia, i així fins que es posàrem a assajar. Moment del pati, “soldats” desfilant pels corredor a ritme del tambor, personatges

en les diferents classes i després de l’horari lectiu. Una vegada llançats al projecte i carregat d’il·lusió, destaquem la gran col·laboració per part dels participants i complicitat del professorat i pares encarregats. Un nou projecte que deuria arrelar-se en una ciutat que ha estat satisfeta d’aquest afers al llarg de molts anys, destacant les innumerables ocasions en què s’ha representat el Betlem al teatre Patronat.

18

El passat 8 de juny, els alumnes de quart de secundària, amb la col·laboració d’un grup d’alumnes de segon, posaren en escena el musical de Disney “La Bella y la Bestia” amb guió de Linda Woolverton, música d’Alan Menken i cançons de Howard Ashman, amb l’adaptació de Mariano José Miquel.

La idea va estar programada des de l’inici de curs. Van ser moltes hores de treball, aconseguir la base musical, el llibret, que al no aconseguir-lo el vam traure quasi al dictat de la pel·lícula, després analitzar els personatges, quins són i de quantes persones contem per al muntatge, això, lògicament, comporta una adaptació total de l’obra, canvis de personatges, eliminar o adaptar-lo i adequar-los a les característiques personals del alumnes, per últim fer les grabacions de les cançons.

Finalitzada la part prèvia comencen els assajos i la complicació que suposa treballar un musical, adaptació de les veus a cadascuna de les cançons, muntatge dels “tuttis” amb les limitacions que suposa realitzar este tipos d’activitats en un centre escolar, on els mitjos són els que tenim, és a dir un ordinador, un micro i un equp de música per a escoltar-lo.

Esta part ha estat realitzada pels alumnes de quart, xiquets i xiquetes que han dut el pes fonamental de tot el musical, però considerarem que seria interessant la inclusió d’alumnes d’altres cursos i, aprofitant les classes de música, vam començar el treball de les coreografies, aíxí va ser i els alumnes de segon de secundària van agafar un segon protagonisme no exempt de les seues responsabilitats.

Així arribem al mes de maig, les preses pels tratges, finalitzacions de les coreografies, material d’atrezzo, decorats, i un seguit de necessitats que fan saltar l’alarma. La professora de plàstica, D. Mati Breau dóna un impuls als decorats, la professora de dramatització D. Luisa Chaparro, ofereix la seua experiència al servici dels alumnes i del professor de música, D. Mª Carmen Hernandis i D. Mercedes Villalba donen suport en escena, així es forma un equip per poder fer realitat l’activitat.

19

Però tenim el problema de realitzar els assajos en un espai on les mesures no corresponen a l’auditori, la qual cosa suposa l’adaptació d’un espai similar, recurrim al gimnàs.

A poc a poc, entre assajos i assajos arribem als últims dies, ja tenim l’auditori a la nostra disposició, ens adaptem a l’espai i veiem que ja és possible, que per fí anem a representar l’obra que amb molta il·lusió havien estat preparant els alumnes, i així, el divendres dia 8 a les 11, vam fer el passe del musical als alumnes d’Educació Primària i ESO i per la nit a tota la Comunitat Educativa del nostre Centre.

Va ser una experiència molt positiva, on la unió d’alumnes de diferents nivells fon excel·lent i la complicitat entre alumnes i professors en la consecució de l’activitat demostra la importància d’estos esdevenimients, primant la col·laboració i el companyerisme per tal d’aconseguir un objectiu, la representació, la música i gaudir d’un treball ben fet.

20

Este año las actividades de la

Semana de la Familia han sido todo un

éxito. Y ha sido logrado gracias a la

participación de las familias, los profesores

y los alumnos del centro. Durante todo el

mes de mayo se han realizado actividades

preparadas durante mucho tiempo por

todos para mostrar que todos llevamos muy

dentro el colegio y que queremos dar lo

mejor de nosotros para tener la mejor

educación para nuestros hijos. Se han

realizado juegos deportivos para grandes y

pequeños, exposiciones, profesiones de

madres y padres, talleres en los que se ha

visto cómo la imaginación y el trabajo son

capaces de lograr grandes cosas, y

muchas otras actividades. Y todo ha

concluido con una convivencia de toda la

comunidad escolar la noche del viernes,

tan concurrida que hace muchos años que

no hemos visto en el colegio. Es la mejor

señal de que tenemos un colegio vivo y

lleno de ganas y proyectos para nuestros

hijos. Que el año que viene todavía será

mejor.

Joaquín Martínez

Pte. de la Asociación de Padres

21

HARA, és una paraula japonesa que significa ventre, centre de l’equilibri físic, psíquic i espiritual de la persona; un estat de l’ésser, centrat i seré, i per aconseguir-ho, cal exercitar-se en eixa búsqueda. Vivim en moviment, sense descans, sense temps...què ens passa per dins? Com eduquem? Tots podem ser més

profunds i integrar el silenci en les nostres vides, ens agradaria, com a professionals en l’educació, que amb la interioritat poguérem ajudar a desenvolupar la competència d’aprendre a:

-ser cada vegada més reflexius. -a guanyar en dimensió simbòlica, -ser capaços d’integrar el silenci en les nostres vides.

Posarem mitjans per a, dia a dia, fer realitat un camí que faça més rica la nostra vida interior. Mitjançant el projecte HARA, us convidem a fer un recorregut cap a la interioritat, un recorregut amb tres vagons:

1.El treball corporal, que a través de diferents tècniques corporals, ens permet prendre consciència d’allò més íntim, de comunicar-nos millor. 2.La integració emocional, que, a través de dinàmiques, de reflexió corporal, del diàleg, es pretén un

autoconeixement i, a més a més el

descobriment de la individualitat de l’altre. Aprendre a expressar els nostres dubtes, les nostres pors..... 3.Apertura a la transcendència, intentarem arribar a la transcendència en minúscula (enamorar-se, una experiència dolorosa..) i a la transcendència en majúscula (més íntim a mi que jo mateix),

partint sempre de l’experiència interior, experiències de silenci, admiració estètica, agraïment, curiositat, misteri.....

I, per a tot açò, farem partíceps la relaxació, la respiració, les visualitzacions, l’expressió artística, la música, el treball de la veu, els jocs, les dinàmiques... És per això, que el nostre claustre de professors, després d’haver-se format, després d’haver experimentat estes extraordinàries tècniques d’interioritat, el proper curs, es disposarà a aplicar-ho als alumnes, perquè ÉS TEMPS PER A GAUDIR, PER A VIURE AMB SERENITAT I PAU, OBLIDAR-SE, DEIXAR FORA EL CÀRREC. LA CÀRREGA....

ÉS UN CAMÍ CAP A U MATEIX, CAP A LA RESTA, CAP A LA TRANSCENDÈNCIA.

22

BELEN

Organizado por NUEVO CENTRO Participaron los alumnos de 1º ESO y 2º ESO obtuvieron 3 premios 1º premio Ivan Porcel 4º premio Noelia Morales

4º premio Juan David Navarro CERÁMICA Organizado por el ayuntamiento de Manises, participan los alumnos de 1ºESO Hemos obtenido los premios: 1º premio Ángel Navarro 2º premio Pablo Cárcel 4º premio Beatriz Malagón Premio Levante Pablo Cárcel Premio Levante y Manises Info Yurena Hueso Premio Levante Iván Porcel FALLA ESCOLAR Organizado por la Falla de la Mercè de Valencia Hemos obtenido el premio: Premio al mejor ninot indultat.

23

XI EXPOSICIÓN DE DIBUJOS Y PINTURAS Todos los años con motivo de la Semana de la Familia, el Departamento Artístico en la asignatura de Educación plástica y visual organiza una exposición de los trabajos que se han realizado en clase durante el año en la etapa de secundaria, es también un objetivo para que nuestros alumnos estén mas motivados, La Casa de la Cultura nos cede una preciosa sala de exposiciones para exponer dichos trabajos. El día de la inauguración acuden las autoridades para acompañarnos en dichos actos. Creemos que es una experiencia muy enriquecedora para nuestros alumnos,

LA FALLA 2012 Desde el Departamento Artístico todos los años a partir de octubre empezamos a pensar qué tema vamos a desarrollar para nuestra falla escolar. Este año sondeamos varios temas y al final decidimos el tema de “ LA FERIA”. A partir de ese momento los alumnos diseñaron la falla ideal desde la propia asignatura de Educación Plástica y Visual , Después de varias reuniones con el profesor de tecnología de 4º ESO pensamos que el motivo central seria la noria. Entonces empezamos a distribuir el trabajo de las etapas de infantil primaria y secundaria, pues es una actividad que participa todo el colegio, incluso los padres. Infantil y primer ciclo de primaria se encargan de realizar dibujos relacionados con motivos de la feria. Segundo y tercer ciclo de primaria en colaboración con sus padres realizaron el ninot en su casa. Primero, tercero y cuarto de secundaria en la asignatura de plástica realizan por grupos proyectos de ninots. Los alumnos de 2º eso realizan los carteles de la crítica en al asignatura de valenciano, Los ninots de segundo y tercer ciclo de primaria cuando nos lo traen al colegio montamos una exposición en la entrada del centro y todos los niños de primaria votan para la elección del ninot indultat. Los alumnos de tecnología de 4º de eso montan la plataforma y la estructura central de la falla y el día de la plantà se colocan todos los ninots y carteles. Este año vino la fallera mayor de Manises a la crema , Hacemos con mucha ilusión la falla.

24

Els alumnes del grup de Dramatització de 3r d´ESO representaren, aprofitant la celebració del Dia de la Pau (el 30 de gener), l´obra AVENTURAS EN GRECIA, una adaptació de l´obra de Susana Obrero GRECIAVENTURAS. Tots els alumnes d´Educació Primària i Secundària pogueren assistir com a públic per a recolzar els seus companys. A més, els actors d´aquesta obra ens recordaren, a través de la seua magnífica interpretació, alguns del passatges més representatius de la mitologia grega: Teseo y el Minotauro (Minos, rei de Creta, havia vençut el seu enemic, el rei Egeo, de tal manera que obligava aquest a enviar un vaixell, cada mes, amb persones per a que el Minotaure se les menjara, fins que Teseo, el fill d´Egeo, s´enfrontà al Minotaure i el vencé), Helena de Troya (Paris seduí Helena, reina d´Esparta, la raptà i se l´emportà al seu regne, Troia, enemic dels espartans, que hagueren de construir un cavall per poder entrar en la ciutat i rescatar-la) i El regreso de Ulises (Ulises viu feliç a Ítaca, amb la seua esposa Penélope i el seu fill Telèmaco, però prompte haurà de lluitar contra Troia per a rescatar Helena. Per aquest motiu haurà d´estar fora de la seua terra durant molts anys, i tornarà quan el seu fill ja serà adult). La representació d´aquesta obra de teatre tingué un èxit espectacular, per la temàtica novedosa, i per l´excel·lent interpretació dels alumnes, que s´ho passaren molt bé fent-la.

Quatre mesos després, el 18 de maig, els mateixos alumnnes representaren l´obra ADOLESCENTES al teatre Germanies, on també actuaren els alumnes de 1r ESO de la matèria extraescolar de Teatre, que interpretaren l´obra BLANCONIEVO, també de Susana Obrero, amb les professores Victoria García i Auxi Mora.

A l´obra ADOLESCENTES, un grup de joves mostrà al públic adult (la representació es féu per la nit, per a que els pares i les mares també pogueren gaudir dels espectacles) alguns dels anhels, les preocupacions, les il·lusions i les pors més típiques dels xavals d´aquesta edat, a través de personatges que escenificaven, per exemple, les primeres relacions de parella, l´amistat trencada i

retrobada, i les relacions entre germans, a través de diàlegs en situacions quotidianes (la majoria) per a ells, en les quals molts dels seus companys es veien reflectits.

L´enhorabona als nostres alumnes, que se superen any rere any, fent aquesta activitat educativa, divertida i creativa, que és molt més que una assignatura.

Finalment, gràcies a tots els professors i alumnes que han col·laborat (en l´elaboració de decorats, l´equip de megafonia i la planificació d´assajos i representacions) perquè tots aquests projectes s´hagen pogut fer realitat. L´any que ve, si Deu vol, tornarem!

Mª Luisa Chaparro Bueno, professora de Dramatització