Formulemos y registremos en el blog, una reflexión sobre los vínculos y posibilidades

de integración, entre esta tipología de competencias para las maestras y los maestros y

las competencias siglo XXI de los alumnos, asociadas a las TIC.

En primera medida, la lectura ¿Cuáles son las competencias TIC en el alumnado? Por Premio

Fundación Telefónica el 24 mayo, 2012 en Noticias. Nos invita a reflexionar en torno a las

TIC, no como un fin sino como un medio, que permite movilizar el conocimiento en el aula

y posibilita el desarrollo de unas competencias para el ciudadano del siglo XXI.

Sin embargo, es fundamental tener en cuenta el currículo y las personas, para saber el qué y

cómo, logrando así un aprendizaje significativo que es el objetivo del proceso enseñanza-

aprendizaje. Por ende, una propuesta que se articula a estos intereses es la metodología

TPACK porque con ella se puede hablar de una integración de las TIC y no del mero uso.

Luego, así como se ha definido en el primer documento “Competencias Siglo XXI”, una

ruta para las 5 competencias: Gestión, tecnológica, comunicativa, pedagógica e investigativa,

Desarrolladas por los docentes en tres momentos: exploración, integración e innovación.

Necesariamente estas deben estar interrelacionadas y articuladas a las competencias TIC para el

estudiante. Pues, el desarrollo profesional del docente y toda su planeación curricular debe girar en

torno a las necesidades del sujeto de la educación.

Una posible vinculación o relación se puede observar en la siguiente tabla:

Competencias para los Docentes Competencias para los Estudiantes

Gestión Gestión de la información.

Tecnológica Fluidez tecnológica.

Comunicativa Comunicativa y colaboración.

Pedagógica Pensamiento crítico y resolución de

problemas; Ciudadanía digital.

Investigativa Creatividad e innovación.

En esta tabla, se evidencia que están relacionadas las competencias del docente y del estudiante.

Por tanto, es necesaria la formación de los docentes en torno a la integración de las TIC en el aula

con la orientación de la metodología TEPACK es decir centrada en el estudiante.

Adriana García.

Wilson Morán.