paradigmas de enfermerÍa: perspectivas y prospectivas dra. lucila cÁrdenas becerril
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PARADIGMAS DE PARADIGMAS DE ENFERMERÍA: ENFERMERÍA:
PERSPECTIVAS Y PERSPECTIVAS Y PROSPECTIVASPROSPECTIVAS
DRA. LUCILA CÁRDENAS BECERRIL
EL SIGLO XXI ES EL SIGLO DE
ENFERMERÍA Y DE LAS ENFERMERAS
(OS).
Existe una Existe una incongruencia incongruencia significativasignificativa entre el entre el autoconcepto profesional y la autoconcepto profesional y la imagen profesional que la imagen profesional que la sociedad tiene del personal sociedad tiene del personal profesional de Enfermería.profesional de Enfermería.
PERSPECTIVA
La autonomía profesional es relativa, existe una interdependencia No existe una relación directamente proporcional entre la formación académica y el desempeño laboral, con el reconocimiento profesional y social
PERSPECTIVAS
Es necesario acercar los “mundos” académico y asistencial
Las enfermeras poseen un alto espíritu voluntarista y de lucha
PERSPECTIVAS
Enfermería es una profesión en vías de fortalecer su constitución, con frecuencia las condiciones estructurales y laborales rebasan su estructura interna
PERSPECTIVAS
PERSPECTIVAS
Principales campos laborales: Hospital Comunidad Industria Ejercicio libre de la Profesión
La mayoría del personal La mayoría del personal profesional de enfermería profesional de enfermería se encuentra inserto en el se encuentra inserto en el mercado laboral mercado laboral asalariadoasalariado
PERSPECTIVA
No existen suficientes experiencias No existen suficientes experiencias exitosas sobre el trabajo profesional exitosas sobre el trabajo profesional independiente de enfermeríaindependiente de enfermería
Las organizaciones colegiadas de la Las organizaciones colegiadas de la profesión no han trabajado al profesión no han trabajado al respectorespecto
PERSPECTIVA
REQUISITOREQUISITO
SINE QUA NONSINE QUA NON
UNIR ESFUERZOS Y VOLUNTADES ACADÉMICAS Y POLÍTICAS QUE FAVOREZCAN EL LOGRO DE LA ENFERMERÍA NACIONAL
PROCESO DE PROCESO DE SOCIALIZACIÓNSOCIALIZACIÓN
AMORAMOR POR LA PROFESIÓN POR LA PROFESIÓN
DOCENTES DOCENTES COMPROMETIDASCOMPROMETIDAS
EVIDENCIAS DE EVIDENCIAS DE ENFERMERAS EXITOSASENFERMERAS EXITOSAS
PROCESO DE RESOCIALIZACIÓNPROCESO DE RESOCIALIZACIÓN
AMORAMOR POR EL SERVICIO POR EL SERVICIO
ACOMPAÑAMIENTO DE ACOMPAÑAMIENTO DE ENFERMERAS QUE LABORAN EN ENFERMERAS QUE LABORAN EN LA ASISTENCIALA ASISTENCIA
EJEMPLOS A SEGUIREJEMPLOS A SEGUIR
EL MAYOR RETO CONSISTE EN
RECONSIDERAR Y FORTALECER LA
ATENCIÓN HUMANISTÍCA EN ENFERMERÍA
PROSPECTIVAPROSPECTIVA
Fortalecer el trabajo colegiado que favorezca la calidad de atención en el usuario, así como la proyección social de la enfermera
PROSPECTIVAPROSPECTIVA
Formar a las nuevas generaciones de enfermeras con una visión prospectiva y una misión clara, en un contexto social, cultural, político y económico. Privilegiar la formación en el primer y segundo nivel de atención
PROSPECTIVAPROSPECTIVA
Crear en el estudiante de enfermería una cultura por la identidad y cohesión del grupo profesional. Favorecer la formación en contraposición con la información.
PROSPECTIVAPROSPECTIVA
Centrar la intervención de enfermería en el ser humano (objeto de estudio y atención) con enfoque holístico.Considerar como uno de los ejes medulares a la investigación
PROSPECTIVAPROSPECTIVA
En el proceso de profesionalización, equilibrar la gerencia y la asistencia. Vincular de manera efectiva y cotidiana a la docencia con la asistencia. Es necesario acercar los “mundos” académico y asistencial
Integrar en los currícula de Integrar en los currícula de Enfermería la importancia del Enfermería la importancia del ejercicio independiente de la ejercicio independiente de la profesión y ser consecuente con profesión y ser consecuente con ello (teoría, práctica y ello (teoría, práctica y experiencias exitosas).experiencias exitosas).
PROSPECTIVA
Fomentar el Fomentar el trabajo trabajo colegiadocolegiado de la profesión de la profesión desde los niveles escolaresdesde los niveles escolares
Fortalecer la vinculación Fortalecer la vinculación docencia-serviciodocencia-servicio
PROSPECTIVA
Elaborar y mantener Elaborar y mantener actualizados los aranceles actualizados los aranceles profesionales de Enfermería, profesionales de Enfermería, buscando diversas estrategias buscando diversas estrategias de investigación con de investigación con intervención, que permitan una intervención, que permitan una práctica organizada y ética.práctica organizada y ética.
PROSPECTIVA
Difundir a la sociedad el ser Difundir a la sociedad el ser y hacer del personal y hacer del personal profesional de Enfermería, profesional de Enfermería, incrementando el estatus y incrementando el estatus y prestigio de la profesión, así prestigio de la profesión, así como el reconocimiento como el reconocimiento social.social.
PROSPECTIVA
ESCENARIO NO. 1 EL HOSPITAL EMPODERAMIENTO.- Potenciar el poder desde dentro del sistema, mediante: La creación de una conciencia crítica Modificación de las relaciones verticales Abrir espacios de crecimiento “Darse a luz a sí misma”
MARCO REFERENCIAL DE LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA
ASISTENCIAAuto cuidado de la salud, prevención de daños y riesgos de enfermedad, adopción de una nueva cultura en salud Centrar la intervención de enfermería en el ser humano (objeto de estudio y atención) con enfoque holístico
ESCENARIO NO. 1 EL HOSPITAL
INVESTIGACIÓN
Contribuir en la producción científica para resolver los problemas de salud
ESCENARIO NO. 1 EL HOSPITAL
ADMINISTRACIÓN Conocimiento de la salud como proceso social. Habilidad para integrar y transmitir concepciones y valores de la profesión. Vincular de manera efectiva y cotidiana a la docencia con la asistencia Equilibrar la gerencia y la asistencia
ESCENARIO NO. 1 EL HOSPITAL
DOCENCIA
Renovación de la filosofía, los propósitos, los contenidos y las formas de enseñanza de Enfermería
ESCENARIO NO. 1 EL HOSPITAL
COMUNIDAD Ejercer liderazgo y toma de decisiones en la planeación, organización y evaluación de políticas, funciones y acciones de salud Fomentar y fortalecer acciones preventivas y de autocuidado de la salud en la comunidad
ESCENARIO NO. 2 LA COMUNIDAD
AREA INDUSTRIAL Ampliar el campo de acción de la práctica Favorecer la salud en el trabajo Aplicar medidas preventivas y acciones de liderazgo en salud
ESCENARIO NO. 3 LA INDUSTRIA
EJERCICIO INDEPENDIENTE Recuperar espacios en los cuales la enfermera ha tenido experiencia previa Trabajar consensos y aranceles profesionales Favorecer el status y el prestigio profesional Desarrollar alternativas y evidencias para la práctica independiente
ESCENARIO NO. 4 EJERCICIO INDEPENDIENTE
TRABAJO COLEGIADO Fortalecer la identidad gremial y la unión de grupo Ejercicio colegiado que favorezca la calidad de atención en el usuario, así como la proyección social de la enfermera
ESCENARIO NO. 5 TRABAJO COLEGIADO
Construcción de Cuerpo de Saberes Salud Internacional Calidad de los Cuidados Sustentabilidad Medioambiental Partería Profesional Medicina Alternativa
ÁREAS DE DESARROLLO EPISTÉMICO
ÁREAS DE DESARROLLO
SOCIOLÓGICO
Reglamentación
Autonomía
Autorregulación
Fortalecimiento Gremial
ÁREAS DE DESARROLLO
SOCIOLÓGICO
STATUS/PRESTIGIO Autoconcepto Profesional
Representaciones Sociales
Incursión en Ámbitos Sociopolíticos
Incremento Salarial
FormaciónFormación
Educación PermanenteEducación Permanente
CapacitaciónCapacitación
Desarrollo de LíderesDesarrollo de Líderes
PROFESIONALIZACIÓN
Modelo educativo de Modelo educativo de enfermera obstetraenfermera obstetra Intercambios académicosIntercambios académicos Servicio socialServicio social Campos clínicosCampos clínicos
PROFESIONALIZACIÓN
Reconocimiento SocialReconocimiento Social
Imagen ProfesionalImagen Profesional
Atribuciones LegalesAtribuciones Legales
POLÍTICAS EDUCATIVAS
Regulación del Ejercicio Regulación del Ejercicio ProfesionalProfesional Regulación de la EducaciónRegulación de la Educación Formación y Reconocimiento Formación y Reconocimiento de Peritosde Peritos Reconocimiento de la Reconocimiento de la LicenciaturaLicenciatura Perfiles Académico/LaboralesPerfiles Académico/Laborales
REGLAMENTACIÓN
LA ENFERMERA CENTRACENTRA SU ATENCIÓN EN EL
USUARIO O PACIENTE
PARADIGMAS
“...RECONOCEMOS QUE NO ES SUFICIENTE POSEER NIVELES ACADÉMICOS ALTOS, ES NECESARIO BUSCAR UN POSICIONAMIENTO SOCIOPOLÍTICO QUE FAVOREZCA LA REIVINDICACIÓN DE LA ENFERMERÍA MEXICANA...”
“SEAMOS PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA Y NO
SIMPLES ESPECTADORES”
“NO PREPARES EL CAMINO PARA LAS ENFERMERAS, MEJOR PREPARA A LAS ENFERMERAS PARA EL
CAMINO”
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