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Nosotros como docentes debemos tener expectativas y se realistas con respecto a su aprendizaje matemático del niño como Ejem. 1.-que las matemáticas siempre están presentes en la vida cotidiana de los alumnos por lo consiguiente es necesario darle mucha importancia a su aprendizaje matemático. 2.- muchos de los problemas los apodemos resolver fuera de la escuela a través de la experiencia que nos da la vida sin tener que acudir a la escuela pero también es importante tener los fundamentos teóricos para los problemas. 3.- debe de mostrar la capacidad que tenga fuera de la escuela para así poder sobrevivir a los grandes problemas y darle la solución demostrando sus conocimientos escolares. Creo que si podemos participar mucho más en la formación matemática de los alumnos siempre y cuando le demos ese valor y dedicación del tiempo necesario tomando en cuenta los conocimientos previos que cada uno de ellos tiene y sembrar los problemas aparte de estos. Para lograr más en nuestras aulas, debemos consolidar nuestros compromisos docentes, revalorar nuestra función ante la sociedad, sumergirnos en nuestro contexto, no ser docente de solo en los horarios de clase sino, traer el mundo que nos rodea al salón de clases, para problematizar las situaciones presentes en mi aula y buscar las posibles situaciones de solución involucrando a mis alumnos en su propio aprendizaje.

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Page 1: Para  _________________tema2matemticas-110824212216-phpapp02

Nosotros como docentes debemos tener expectativas y se realistas con respecto a su aprendizaje matemático del niño como Ejem.

1.-que las matemáticas siempre están presentes en la vida cotidiana de los alumnos por lo consiguiente es necesario darle mucha importancia a su aprendizaje matemático.

2.- muchos de los problemas los apodemos resolver fuera de la escuela a través de la experiencia que nos da la vida sin tener que acudir a la escuela pero también es importante tener los fundamentos teóricos para los problemas.3.- debe de mostrar la capacidad que tenga fuera de la escuela para así poder sobrevivir a los grandes problemas y darle la solución demostrando sus conocimientos escolares.

Creo que si podemos participar mucho más en la formación matemática de los alumnos siempre y cuando le demos ese valor y dedicación del tiempo necesario tomando en cuenta los conocimientos previos que cada uno de ellos tiene y sembrar los problemas aparte de estos.

Para lograr más en nuestras aulas, debemos consolidar nuestros compromisos docentes, revalorar nuestra función ante la sociedad, sumergirnos en nuestro contexto, no ser docente de solo en los horarios de clase sino, traer el mundo que nos rodea al salón de clases, para problematizar las situaciones presentes en mi aula y buscar las posibles situaciones de solución involucrando a mis alumnos en su propio aprendizaje.

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