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Taller de Ortografíapara servidores del Poder Judicial,

2011

Taller de Ortografía para servidores del Poder Judicial ©Escuela Nacional de la Judicatura,2011

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¡Bienvenidos, Servidores Judiciales!

Es un honor para mí, como Directora de esta institución, darles la más cordial bienvenida a la Escuela Nacional de la Judicatura, en la cual podrán compartir sus experiencias, tanto con sus compañeros participantes, como con sus docentes, al poner en práctica, de esta manera, la metodología constructivista, con el fin de lograr un aprendizaje significativo.

La Escuela Nacional de la Judicatura procura ser el espacio idóneo para colmar las necesidades de formación y capacitación de cada uno de los servidores judiciales y del personal técnico de la Defensa Pública, las cuales son más retadoras, ante las exigencias impuestas por un siglo XXI con grandes cambios y problemáticas sociales, que impactan cada vez más el servicio de justicia.

Esperamos que los temas tratados y las prácticas realizadas en este curso sean para beneficio de una administración de justicia más eficiente, democrática, participativa, apegada al derecho e identificada con los mejores intereses de nuestra sociedad y sobre todo de cada uno de los usuarios de la justicia.

Saludos cordiales,Gervasia Valenzuela Sosa

Directora Escuela Nacional de la Judicatura


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¡Conozca a su docente!

Arielina Oviedo: Es Licenciada en Pedagogía mención Letras, egresada de la Universidad Central del Este (UCE). Posee un Postgrado en Lingüística y Literatura en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), 2000. Además realizó una Maestría en Didáctica de la Enseñanza de la Lengua Española como Lengua Materna y como Lengua Extranjera, impartida por la Universidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC), junto a la Universidad de Alcalá de Henares. En la actualidad, se desempeña como Correctora de Estilo en la Consultoría Jurídica del Poder Ejecutivo. Es docente del Departamento de Español de la Universidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC).

Nuestro Objetivo

Reforzar y dotar a los participantes de las principales reglas de ortografía que permitan estructurar los escritos con corrección.

Justificación del Taller

Es prioritario que los servidores judiciales tengan un mejor dominio del lenguaje escrito, de manera que puedan escribir correctamente.


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Contenido del TallerDía 1

• Bienvenida

• Uso de las mayúsculas: reglas y principales dudas ortográficas

Prácticas del uso de las mayúsculas y dudas ortográficas

Día 2

• Acentuación general: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Palabras homófonas y parónimas

Prácticas de la acentuación general. Dictados de oraciones con homófonas y parónimas

• Acentuación especial: hiatos, voces verbales con enclíticos, adverbios terminados en mente, compuestos con guion, compuestos sin guion, acento diacrítico.

Prácticas de la acentuación especial

Día 3

• Signos básicos de puntuación: punto (.), coma (,), punto y coma (;), dos puntos (:)

Prácticas de los signos básicos de puntuación

• Signos complementarios de puntuación: interrogación (¿?), exclamación (¡!), comillas (“ “), paréntesis (), guion (-), raya (-–), apóstrofo ('), asterisco (*), diéresis o crema (ü), llaves ({}) y corchetes ([]).

Prácticas de los signos complementarios de puntuación


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índice

Mayúsculas..................................................................................06Palabras con Más de una Forma de Escritura....................................................09Ejercicios.............................................................................................12

Acentuación................................................................................18Reglas Generales de Acentuación.................................................................19Palabras Homófonas.................................................................................20Parónimos.............................................................................................26Ejercicios.............................................................................................30

Reglas Especiales de Acentuación......................................................34Acento Diacrítico....................................................................................35El Acento Diacrítico en los Demostrativos.......................................................36El Acento Diacrítico en los Interrogativos y Exclamativos.....................................36Ejercicios.............................................................................................37

Signos de Puntuación.....................................................................47Usos del Punto.......................................................................................47Usos de la Coma.....................................................................................48Usos del Punto y Coma.............................................................................49Usos de los Dos Puntos.............................................................................49Usos de los Signos de Interrogación..............................................................50Usos de los Signos de Admiración.................................................................50Usos del Paréntesis..................................................................................51Usos de las Comillas.................................................................................51Usos del Guión.......................................................................................52Usos de la Raya......................................................................................52Uso de la Diéresis o Crema.........................................................................53Usos del Apóstrofo...................................................................................53Usos de las Llaves y los Corchetes................................................................53Ejercicios.............................................................................................54

Créditos......................................................................................58


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MAYÚSCULAS

Existen diferentes métodos de destacar en un escrito una o varias palabras, verbigracia: negritas, subrayado, cambio de tipo de letra, color y tamaño, “entrecomillado” y CIERRE DE MAYÙSCULAS.

Para utilizar con propiedad las mayúsculas es necesario conocer las siguientes reglas:

1. La primera palabra de cualquier escrito. La primera palabra después de punto y seguido y punto y aparte. La primera palabra después de signos de interrogación, admiración y puntos suspensivos cuando éstos hacen las veces de punto.

Ej.: Tenía el pulso trémulo. Acarició el libro de pergamino y levantando las gafas sobre la frente, lo acercó a sus ojos.

¡Su libro! ¿Había estado loco? ¿Qué mal le había atacado para llegar a renegar de de aquello? Comenzó a leer el último de sus cuadernos.

2. La primera palabra después de los dos puntos en el saludo de las cartas o de la fórmula de cortesía en los discursos. La primera palabra después de los dos puntos que anteceden a una cita textual. La primera palabra después de los dos puntos que se colocan a continuación de las palabras expone, certifica, declara y otros términos jurídicos.

Ej.: Distinguido licenciado: Le felicito por su triunfo. Pedro dijo: “Asistiré a la reunión, pero no votaré sobre el asunto.” CERTIFICO: Que en fecha...

3. Los sustantivos y adjetivos que corresponden a nombres propios, apellidos, apodos, sobrenombres, seudónimos y calificativos que de modo constante acompañan a un nombre propio.

Ej.: Sócrates, Platón y Aristóteles son los filósofos que estudiaremos. Eduardo Sandoval fue condenado por bígamo. Simón Bolívar, el Libertador, murió solo. Al reo le conocían como Pepe.

4. Los sustantivos y adjetivos que forman el nombre de colectividades, instituciones, entidades, corporaciones, compañias, etc. También todas las letras que conforman una sigla.

Ej.: El Colegio de Abogados celebró un nuevo aniversario de su fundación. El Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) inaugurará próximamente sus

nuevas instalaciones con un coctel.

5. Los títulos de obras literarias, de películas, de obras de arte, de leyes, de cabeceras de periódicos, nombres de congresos y certámenes. Si el título es muy largo puede escribirse con mayúscula sólo la primera palabra; pero entre comillas el título.


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Ej.: Se pretende revisar la Ley Electoral. El Quijote es un clásico de la literatura universal.

Una de las mejores obras de García Márquez es “La increíble y triste hístoria de la cándida Eréndida y de su abuela desalmada”.

6. Los nombres propios geográficos: países, ciudades, estados, comunidades, regiones, pueblos, calles, etc.; así como, todos los accidentes geográficos: ríos, lagos, lagunas, bahías, montañas, picos, cordilleras, etc.

Ej.: En Egipto, nos encantó el viaje por el Nilo y la visita a El Cairo. El Everest se encuentra en la gran cordillera del Himalaya.

7. Los nombres de planetas, estrellas y demás cuerpos celestes. Los puntos cardinales sólo llevan mayúsculas cuando tienen carácter de nombres propios. Si sólo indican situación u orientación se escriben con minúsculas.

Ej.: La Estrella Polar señala al Norte. La distancia media de la Luna a la Tierra es de 380,000 kms.

8. Los tratamientos de cortesía, en especial cuando están abreviados. En el texto de un escrito suelen ir con minúsculas y sin abreviar.

Ej.: Sr. D. Ud.

9. Los sustantivos que se relacionan con atributos divinos, al igual que los pronombres Él y Tú, cuando aludan a Dios. Igualmente, los personajes, espíritus venerados por los creyentes, los hechos y atributos de una religión y los nombres de las festividades religiosas o paganas. Asimismo, los sustantivos que se relacionan a las entidades del mal.

Ej.: Jehová es el nombre de Dios en la lengua hebrea. Cuando estaba en los maristas íbamos en procesión de Semana Santa. ¡Dios te libre de Luzbel!

10. Los títulos de elevada dignidad, alta jerarquía, cargos o poderes privados o públicos, cuando equivalen a nombres propios.

Ej.: El Consultor Jurídico del Poder Ejecutivo se reunió con el Presidente de la República. El Rey Juan Carlos I fue recibido en el Vaticano por el Papa.

11. En las leyes, decretos y documentos oficiales, todas las palabras que expresan poder público, dignidad o cargo importante.

Ej.: El Senador por Dajabón fue objeto de un atentado.


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12. La numeración romana que se emplea para significar el número con que se distinguen personas del mismo nombre, el número de cada siglo, el número de un tomo, libro, parte, canto, capítulo, título, ley, clase y otras divisiones, y el de las páginas en los prólogos y principios de un volumen.

Ej.: Benedicto XVI es el heredero de Pedro.

13. La letra inicial de voces que empiecen con ch o ll.

Ej.: César Medina es nuestro Embajador en Chile. 14. La palabra gobierno cuando se refiera al Poder Público en general. En los demás casos se escribe con minúscula, incluso cuando se usa para referirse al grupo de personas que lo integran.

Ej.: El Gobierno de la República Dominicana es representativo.

15. La palabra estado llevará mayúscula cuando se refiere a la entidad soberana que es representación jurídica de la nación. Las voces república, imperio, corona y otros nombres colectivos irán con mayúscula cuando equivalgan a nombres propios.

Ej.: La Corona inglesa participa en la reunión de Jefes de Estado.

16. Los nombres de las disciplinas científicas; así como, los títulos y grados académicos.

Ej.: Estudio Filosofía y soy Licenciado en Derecho.

17. La primera palabra de los nombres latinos que designan especies de animales y plantas y los nombres de los grupos de clasificación zoológica o botánica superiores al género.

Ej.: El Bubalus bubalus es una especie de búfalo.

18. Los nombres de determinadas entidades cuando se usan como conceptos absolutos.

Ej.: Debemos luchar por obtener la preciada Libertad.

19. Cuando no encabecen párrafo o escrito, o no formen parte de un título, se escribirán con minúscula inicial los nombres de los días de la semana, de los meses, de las estaciones del año y de las notas musicales.

Ej.: El martes 16 de mayo es deber de todos votar.


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20. Se recomienda que cuando se utilicen mayúsculas se mantenga la tilde si la acentuación ortográfica lo exige, a fin de evitar errores de pronunciación o confusiones en la interpretación de vocablos.

Ej.: Ángel es el nombre de mi hijo.

PALABRAS CON MÁS DE UNA FORMA DE ESCRITURA

Con que = cuando el “que” se puede sustituir por “el cual” o “la cual”. Ej.: ¿Ese es el hombre con que te casaste?Conque = condición con que se hace o se promete algo para enunciar una consecuencia natural de lo que acaba de decirse; así que; para introducir una frase exclamativa que expresa sorpresa o censura al interlocutor. Ej.: No he podido resolver el caso, conque no habrá una sentencia definitiva.Con qué = interrogación directa o indirecta. Ej.: ¿Con qué abriste la puerta?

Por que = cuando el “que” se puede sustituir por “el cual” o “la cual”. Ej.: ¿Esa es la mujer por que te piensas quitar la vida?Por qué = interrogación directa o indirecta. Ej.: ¿Por qué llegaste tan tarde?Porque = respuesta a la interrogación. Ej.: Llegué tarde porque estaba en una reunión.Porqué = cuando indica causa, motivo o razón. Ej.: El porqué de su conducta era difícil de explicar.

Adonde = pronombre relativo con antecedente expreso. Ej.: Nos veremos en el cine adonde fuimos la última vez.A donde = pronombre relativo con antecedente no expreso. Ej.: Nos veremos a donde fuimos la última vez. Adónde = adverbio interrogativo directo o indirecto. Ej.: ¿Adónde nos vimos la última vez?

Sinsabor = pesadumbre, pesar, desazón moral. Sin sabor = que no tiene sabor.

Mediodía = las doce del día.Medio día = mitad del día.

A sí mismo = a él mismo.Asimismo = también.Así mismo = de esa manera, de esa forma.

Acerca = sobre aquello de que se trata.A cerca = no existe este término.

Malentendido = equivocación.Mal entendido = no comprendido correctamente.

A cuestas = llevado sobre los hombros.Acuestas = forma del verbo acostar.


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Si no = conjunción condicional y adverbio de negación.Sino = conjunción adversativa; sinónimo de destino.

Entorno = hábitat.En torno = en relación a.

Aparte = separadamente.A parte = ningún lado.

Dondequiera = en cualquier parte.Donde quiera = donde le plazca.Afín = allegado.A fin = al final.

Sinrazón = fuera de lo debido.Sin razón = que no tiene la razón.

Debajo = en lugar inferior.De bajo = de escaso tamaño.

Convenir = estar de acuerdo.Con venir = preposición y verbo venir.

Sinfín = sinnúmero, innumerables. Sin fin = que no tiene final.

Sin número = que no tiene número.Sinnúmero = número incalculable de personas o cosas.

A Dios = al Señor Todopoderoso.Adiós = interjección para despedirse.

Abajo = hacia lugar o parte inferior.A bajo = de poco/escaso monto.

Entretanto = mientras tanto.Entre tanto = durante algún tiempo.

Quienquiera = persona indeterminada.Quien quiera = quien desee.

Sinvergüenza = pícaro, bribón.Sin vergüenza = que no tiene honor.

Quehacer = ocupación, tarea.Qué hacer = algo por hacer.

Confín = último término a que alcanza la vista.Con fin = con la finalidad o el propósito.

Amenos = gratos, placenteros.A menos = a no ser que.


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Abordo: de abordar; chocar.A bordo: en el barco.

Convencer: verbo.Con vencer: preposición y verbo.

Cumpleaños: aniversario.Cumple años: verbo y complemento.Demás: lo que sigue, otros.De más: de sobra o demasía.

Porvenir: suceso o tiempo futuro.Por venir: preposición y verbo.

Parabién: felicitación.Para bien: preposición y adverbio (beneficio).

Pormenor: detalle.Por menor: en pequeña cantidad.

Sumisión: acción de someter.Su misión: deber del cargo.

Tampoco: adverbio negativo.Tan poco: poquito.

Sobretodo: abrigo.Sobre todo: en especial.


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Ejercicio 1

Sobreescribe las mayúsculas donde correspondan.

1. excelentísimo señor: me dirijo a usted para expresar...

2. querido luis: me complace anunciarle que el próximo...

3. escribe unamuno: “el dolor es el camino de la conciencia...”

4. ¡qué desgracia! ¿cómo pudo ocurrir? no puedo creerlo.

5. me encantaría que asistiera al acto. el beneficiario será usted.

6. ¿dónde está tu hermano?; ¿a qué hora piensa volver?

7. comparezco ante usted y EXPONGO: que en fecha...

8. ¡cómo ha helado esta noche!; ¡qué frío vamos a pasar!

9. estoy dudando si...creo que sí asistiré.

10. alfonso garcía, manuel y la tía amalia vienen hoy de bogotá.

11. isabel la católica ayudó a colón en su viaje a américa.

12. siete estrellas forman la osa mayor.

13. el everest se encuentra en la gran cordillera del himalaya.

14. me encontré con mi primo en la plaza de españa de madrid.

15. estuvimos tomando el sol en el paseo de la reforma de méxico.

16. el solsticio es la época en que el sol se halla en uno de los trópicos.

17. nos impresionó el eclipse de luna producido por la tierra.

18. esta tierra es propiedad del tío juan y de doña fernanda.

19. entre los puertos del golfo de méxico de halla el de veracruz.

20. beatriz viajará de la paz a buenos aires el viernes.

21. aries es el primer signo del zodíaco; libra, el séptimo.

22. en la ciudad hay una fábrica de coca-cola y otra de pepsi-cola.

23. el sistema operativo windows es un producto de microsoft.

24. el corán contiene las revelaciones de dios al profeta mahoma.


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25. el nombre de dios para los musulmanes es alá.

26. sus viajes por el sudeste asiático le dejaron huella indeleble.

27. desde el avión vimos la región lacustre de chiltepec (tabasco).

28. a jesucristo se le llama el redentor, el mesías y el señor.

29. a la biblia se le denomina también la sagrada escritura.

30. la fiesta de la hispanidad se celebra el día del pilar.

31. visito a mi familia en navidad, año nuevo y semana santa.

32. he terminado de leer los libros del nuevo testamento.

33. estoy buscando las agencias de aeroméxico y de delta.

34. el talmud es el libro de la doctrina y ceremonias judías.

35. estudio la edad media en la biblioteca nacional.

36. el cuadro de las meninas se exhibe en el museo del prado.

37. la obra las peras del olmo es de octavio paz.

38. tanto el ejército como la marina intervinieron en la batalla.

39. en el sobre debes poner estas señas: “rvdo. padre ismael.”

40. la profesora díaz imparte física y el profesor abréu, química.

41. el seudónimo de leopoldo alas es clarín.

42. publicó un artículo en una revista de psicología clínica.

43. la especie de buganvilla de mi jardín es la bouganvillea glabra.

44. el presidente aznar y su ministro de trabajo llegan hoy a chiapas.

45. la héjira es la era de los musulmanes que cuenta desde el año 622.

46. una conocida especie de lobo es el canis lupus.

47. en nuestro país el gobierno lucha por eliminar el paro.

48. el nuevo síndico de santo domingo oriental tiene proyectos interesantes para los

munícipes.

49. los meses de marzo y abril suelen ser lluviosos.

50. juana la loca se casó con felipe el hermoso.


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51. dice el refrán: “días de mucho, vísperas de poco.”

52. ¿cómo? habla más alto.

53. la historia conserva el nombre de tres caballos famosos, bucéfalo, caballo de alejandro

magno; babieca, del cid campeador y rocinante el de don quijote de la mancha.

54. la península ibérica está bañada por el océano atlántico y los mares cantábrico y

mediterráneo.

55. el señor embajador ante la santa sede saludó a su eminencia reverendísima cardenal

nicolás de jesús monseñor lópez rodríguez.

56. fernando iii el santo y jaime i el conquistador fueron dos de los mejores reyes de la

reconquista.

57. mi profesor de la universidad autónoma de santo domingo era además miembro de la

real academia de la lengua.

58. me gustó más los diez mandamientos que el coloso de rodas; en cambio, pablito

prefiere la guerra de las galaxias.

59. el general pertenecía a la jefatura de estado mayor del ejército nacional y fue juzgado

por el tribunal supremo de justicia militar.

60. la primavera empieza el 21 de mayo.

61. en italia, durante treinta años de dominación de los borgia no hubo más que terror,

guerras y matanzas; pero surgieron miguel ángel, leonardo da vinci y el renacimiento. en

suiza, por el contrario, tuvieron quinientos años de amor, democracia y paz. ¿y cuál fue

el resultado? el reloj de cucú.

62. pertenece al partido comunista de china.

63. estamos recibiendo diariamente el país, afamado diario español.

64. la nave puso rumbo al noroeste.

65. el duque de cádiz murió en el invierno del 1990, en un accidente de esquí.

66. este soneto pertenece a fray luis de león.

67. la primavera de praga fue un período de liberalización política en checoslovaquia.


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68. la mayoría de las iglesias protestantes rechazan de forma unánime la creencia de que

existe el purgatorio.

69. durante el período jurásico, el nivel del mar experimentó cambios menores.

70. pimpinella anisum, llamada popularmente anís, es una hierba de asia.

71. me gusta tanto el cinzano como el martini.

72. los masones llaman a dios, el gran arquitecto del universo.

73. el estado dominicano vendió el 49 % de las acciones de la refinería dominicana de

petróleo, s.a. (refidomsa) a petróleos de venezuela, s.a. (pedevesa).

74. el presidente de la república de panamá asistió al almuerzo que le ofreció el presidente

leonel fernández en el salón comedor del palacio nacional.

75. en la capital del mango, baní, provincia peravia, se celebró la quinta versión de expo

mango 2009, del 18 al 21 de junio


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Ejercicio 2

Subraya en cada oración la palabra que complete correctamente el sentido de la misma.

1. Al registrar el barco, no hallaron contrabando a bordo/abordo.

2. Este año iremos de vacaciones a donde/adonde/adónde tú elijas.

3. Quedé con Juan en la cafetería a donde/adonde/adónde vamos siempre.

4. El bebé se ha dormido; vete y le acuestas/ a cuestas en la cama.

5. Con esa resolución no se perjudicó a sí mismo/asimismo/así mismo.

6. No has hecho los deberes; con que/conque/ con qué te quedas sin salir.

7. La decisión se tomó confín/ con fin de aumentar la producción.

8. Te puede convenir/con venir tomar parte en el negocio.

9. Entretanto/ Entre tanto terminas el trabajo, leeré la prensa.

10. No sé qué hacer/quehacer con toda esta ropa.

11. Aquel cuento parecía una historia sin fin/sinfín.

12. Todavía no ha podido recuperarse de aquel sin sabor/sinsabor.

13. Deberías poner también/ tan bien algunas plantas en el salón.

14. Tengo tampoco/tan poco apetito que no sé qué comer.

15. Estaré en tu casa a mediodía/medio día para ver a los niños.

16. Me acordaré de ti dondequiera/ donde quiera que me encuentre.

17. Me sorprendió la falta de respeto conque/con que nos habló.

18. No sé con que/ con qué dinero pretende comprar el carro.

19. No llegamos a tiempo por que/ porque se retrasó el vuelo.

20. ¿Por qué/Porqué no te presentaste cuando te llamaron?

21. Todos sabemos muy bien el por que/porqué de tu dimisión.

22. Si quieres, nos vemos en el bar adonde/a donde fuimos ayer.

23. Dígale a donde/ adonde debe dirigirse para hacer la reclamación.

24. He olvidado la pluma, con que/conque hoy no podré escribir.

25. ¡Con qué/Conque valor entró a matar el Juli!

26. Éste es el cine adónde/adonde habíamos quedado.

27. Había una oferta en la agencia, conque/con que la tomé.

28. ¿Por qué/Porque no llegué a tiempo te has enfadado?

29. Hay asuntos porque/por que no vale la pena pasarla mal.

30. Razóname el porqué/porque de ese enfado de Amalia.

31. Está lloviendo. ¿Adónde/ A dónde piensan ir con este tiempo?


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32. No sé a donde/adónde pretendes llegar con esa afirmación.

33. Es suficiente con que/conque ¡a celebrarlo!

34. No tenemos con que/con qué descorchar esta botella.

35. Conqué es una forma inexistente, conque/ con que no la escriba.

36. Con que/ Conque estaban ustedes trabajando, ¿eh?

37. ¿Por qué/ Por que ciudades has viajado y porque/por qué?

38. Éste es el cuarto a donde/donde vivo.

39. El fracaso de Patricia produjo un sinsabor/sin sabor a la familia.

40. Esta tienda abre sólo medio día/mediodía.

41. Sólo le preocupa beneficiarse a sí mismo/asimismo.

42. Confío asimismo/a sí mismo que nadie nos interrumpa.

43. ¿Qué opinas a cerca/acerca de lo que te he contado?

44. Siempre nos encontramos en la tienda al mediodía/medio día.

45. Entre los hermanos hubo un malentendido/ mal entendido.

46. Lo que dijo tu tía ha sido mal entendido/malentendido.

47. Adolfo siempre lleva al niño a cuestas/acuestas a la cama.

48. Si no/Sino te acuestas/ a cuestas pronto, te levantarás tarde.

49. En este entorno/en torno viven muchas aves acuáticas.

50. Llegó en torno/entorno a las diez de la mañana.

51. Este camino no conduce aparte/a parte alguna.

52. Nos pide que por ahora dejemos aparte/a parte esta cuestión.

53. Te aseguro que lo encontraré dondequiera/donde quiera que esté.

54. Irá a cualquier colegio donde quiera/dondequiera estudiar.

55. Un a fin/afín de la familia de Jorge nos comunicó la noticia.

56. Afín/A fin de cuentas todo se resolvió como ella deseaba.

57. El accidente se produjo por la sinrazón/ sin razón del conductor.

58. Dejé los documentos debajo/de bajo de la carpeta.

59. Habrás de convenir/con venir conmigo en que la fiesta fue genial.

60. La expedición caminó horas por un camino sinfín/ sin fin.


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ACENTUACIÓN

Se llama acentuar a saber colocar acertadamente el llamado acento ortográfico o tilde. Se llama acento a la mayor fuerza de entonación que se hace sobre la vocal de la sílaba tónica. En castellano o español existen tres tipos de acentos. EL ACENTO PROSÓDICO, es aquél que no se marca, pero que se pronuncia en el mayor esfuerzo de voz que se hace sobre la vocal de la sílaba tónica. EL ACENTO ORTOGRÁFICO, es aquél que se marca, según las reglas de la acentuación, sobre la vocal de la sílaba tónica; a éste también se le llama tilde. EL ACENTO DIACRÍTICO, es aquél que se marca en algunos monosílabos o bisílabos que tienen más de una función gramatical.

Un elemento indispensable para acentuar correctamente es saber dividir en sílabas las palabras. Se llama sílaba a cada uno de los golpes de voz que emitimos cuando pronunciamos las palabras. Según el número de sílabas que una palabra tenga, éstas se clasifican en:

Monosílabas: aquéllas que tienen una sílaba. Ej.: paz; juez.

Bisílabas: aquéllas que tienen dos sílabas. Ej.: pe-nal; ac-ta.

Trisílabas: aquéllas que tienen tres sílabas. Ej.: con-tra-to; juz-ga-do.

Polisílabas: aquéllas que tienen cuatro o más sílabas. Ej.: ar-gu-men-tos; ma-gis-tra-dos.

Existen dos tipos de sílabas:

TÓNICA: es aquélla donde recae la mayor intensidad de la pronunciación. Toda palabra simple tiene una sola sílaba tónica. Toda palabra compuesta tiene dos sílabas tónicas.

Ej.: al-gua-cil (palabra simple) vi-ge-si-mo-sép-ti-mo (palabra compuesta)

ÁTONA: es aquélla o aquéllas que se pronuncian con menor intensidad de voz.

Ej.: pre-si-dia-rio prue-bas

Según la posición que ocupe la sílaba tónica, las palabras pueden ser:

AGUDAS: aquéllas que tienen su sílaba tónica en la última sílaba.

Ej.: ce-sión

GRAVES O LLANAS: aquéllas que tienen su sílaba tónica en la penúltima sílaba.

Ej.: cár-cel

ESDRÚJULAS: aquéllas que tienen su sílaba tónica en la antepenúltima sílaba.

Ej.: téc-ni-co


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SOBREESDRÚJULAS: aquéllas que tienen su sílaba tónica en cualquier sílaba anterior a la antepenúltima sílaba.

Ej.: dí-ga-se-lo

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

Para colocar correctamente en las palabras el acento ortográfico o tilde es preciso seguir las siguientes reglas generales.

1. Los monosílabos que tienen una sola función gramatical no llevan tilde.

Ej.: fue

2. Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal.

Ej.: ar-did o-ja-lá men-ción ja-más

Nota: Las palabras agudas terminadas en s precedida por otra consonante no llevan tilde.

Ej.: ro-bots 3. Las palabras graves o llanas llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea ni n, ni s.

Ej.: há-bil lí-der dic-ta-men de-du-ce

Nota: Las palabras graves o llanas acabadas en s precedida de consonante llevan tilde.

Ej.: fór-ceps

4. Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde.

Ej.: pí-ca-ro po-lé-mi-co ú-ni-ca trá-e-se-lo

5. Las palabras que tengan diptongo en su sílaba tónica llevan tilde en la vocal fuerte cuando lo exijan las reglas generales de acentuación. Se llama diptongo a la unión de dos vocales (débil + fuerte; fuerte + débil; débil + débil, diferentes) que se pronuncien en una misma sílaba.

Ej.: cau-sa diur-no au-top-sia hués-ped a-tri-bui-ble


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6. Las palabras que tengan triptongo en su sílaba tónica llevan tilde en la vocal fuerte cuando lo exijan las reglas generales de acentuación. Se llama triptongo a la unión de tres vocales (débil + fuerte + débil) que se pronuncian en una misma sílaba.

Ej.: buey a-fi-liéis Pa-ra-guay

PALABRAS HOMÓFONAS

Arrollo: del verbo arrollar.Arroyo: corriente de agua.

Poyo: banco de piedra para sentarse.Pollo: ave.

Pulla: expresión aguda de ironía.Puya: punta de una vara.

Vaya: del verbo ir.Valla: cerca, cartelera publicitaria.Baya: fruto de ciertas plantas.

Malla: tejido metálico; cada cuadro de una red.Maya: indígena mesoamericano; planta.

Halla: del verbo hallar, encontrar.Haya: del verbo haber; árbolAllá: adverbio de lugar.Aya: niñera.La Haya: capital política de Holanda.

Olla: caldero, caldera; guiso.Hoya: fosa.

Callado: silencioso.Cayado: bastón.

Hulla: tipo de carbón.Huya: del verbo huir.

Cayo: isla muy pequeña.Callo: dureza de pies, manos, etc.; del verbo callar.

Encima: sobre, en lugar superior.Enzima: sustancia proteínica que producen las células vivas.


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Sumo: supremo.Zumo: jugo de frutas.

Lisa: llana; tela sin adorno.Liza: lid, combate.

Has: del verbo haber.Haz: del verbo hacer; manojo de leña.As: persona que sobresale mucho en algo; naipe que representa el número uno.

Taza: vasija pequeña.Tasa: tributo; relación entre dos magnitudes; del verbo tasar.

Losa: lápida, baldosa, piedra llana.Loza: barro cocido.

Abrasar: quemar.Abrazar: rodear, ceñir con los brazos.

Asar: poner al fuego un manjar.Azar: casualidad, caso fortuito.Azahar: flor blanca.

Sexo: condición orgánica que distingue al macho de la hembra.Seso: prudencia, madurez, juicio.

Explique: del verbo explicar.Esplique: trampa para cazar pájaros.

Reciente: acabado de hacer o suceder; fresco, nuevo.Resiente: de resentirse; mostrar pesar o enojo.

Concejo: casa consistorial; ayuntamiento, corporación municipal.Consejo: parecer que se da o se toma; reunión.

Peses: del verbo pesar.Peces: plural de pez.

Pases: del verbo pasar; permisos.Paces: plural de paz.

Reses: cabezas de ganado.Reces: del verbo rezar.

Oses: del verbo osar, atreverse.Hoces: plural de hoz.


21

Meces: del verbo mecer; mover una cosa acompasadamente de un lado a otro sin que mude de lugar.Meses: plural de mes.

Serrar: cortar con sierra.Cerrar: clausurar.

Bracero: jornalero, peón.Brasero: vasija o pieza metálica para lumbre.

Cauce: acequia por donde discurre el agua; lecho de río o arroyo.Cause: de causar; ser causa, razón; producir la causa su efecto.

Cesión: acto de ceder; renuncia de una cosa que una persona hace a favor de otra.Sesión: reunión, junta de un concilio o congreso.

Ajito: ajo pequeño.Agito: del verbo agitar.

Vejete: diminutivo de viejo.Vegete: del verbo vegetar, vivir a expensas de otro.

Deshecho: del verbo deshacer.Desecho: del verbo desechar; desperdicio.

Hojear: pasar las hojas.Ojear: mirar.

Herrar: poner herraduras.Errar: equivocarse.

Hatajo: pequeño hato de ganado.Atajo: camino más corto.

Hice: de hacer.Ice: de izar.

Hecho: de hacer, suceso.Echo: de echar, arrojar.

Hora: parte del día.Ora: de orar; conjunción distributiva.

Hierro: metal; del verbo herrar.Yerro: error, equivocación.

Hola: interjección de saludo.Ola: Onda marina.


22

Honda: profunda; tira para tirar piedras.Onda: ondulación, ola.

Hacia: preposición (dirección, alrededor)Asia: continente.

Hala: del verbo halar, tirar.Ala: miembro de los voladores; costado, parte de algo.

Hasta: preposición.Asta: cuerno, mástil.

Hato: ropa y ajuar; punta de ganado.Ato: del verbo atar.Ay: interjección de dolor.Hay: del verbo haber.Ahí: adverbio de lugar.

Ha: del verbo haber.A: preposición.Ah: interjección de sorpresa.

Hablando: del verbo hablar.Ablando: del verbo ablandar.

Había: del verbo haber.Avía: del verbo aviar, aprestar, preparar.

Haré: del verbo hacer.Aré: del verbo arar.

Habría: del verbo haber.Abría: del verbo abrir.

Aprehender: asir, prender.Aprender: adquirir conocimientos.

Basta: tosca, ordinaria; de bastar, ser suficiente.Vasta: dilatado; muy grande, extensa.

Tuvo: del verbo tener.Tubo: pieza hueca, por lo general cilíndrica.

Baca: parte superior de un carruaje donde se coloca el equipaje.Vaca: hembra del toro.

Cabo: extremo, fin; pedazo de tierra que se interna en el mar; rango militar.Cavo: del verbo cavar.


23

Basar: asentar sobre una base.Vasar: anaquelería para poner vasos, platos, etc.Bazar: tienda que vende productos de varias industrias; mercado público.

Bacilo: bacteria infecciosa.Vacilo: del verbo vacilar, titubear.

Bale: del verbo balar, dar balidos, sonido de los carneros, corderos, etc.Vale: documento o nota comercial; del verbo valer.

Bello: hermoso; bueno, excelente.Vello: pelo del cuerpo humano; pelusilla de algunos frutos o plantas.

Bienes: hacienda, capital, riqueza.Vienes: del verbo venir.Hierba: planta pequeña.Hierva: del verbo hervir.

Rebelar: sublevar.Revelar: manifestar un secreto, descubrir.

Sabia: que tiene sabiduría.Savia: jugo de las plantas; energía; elemento vivificador.

Bah: interjección de desprecio, desdén.Va: forma del verbo ir.

Barón: título de nobleza.Varón: del sexo masculino.

Beta: letra del alfabeto griego.Veta: del verbo vetar (poner veto, impedimento); faja o lista de distinto color.

Ribera: margen y orilla del mar o río.Rivera: arroyo, riachuelo, cauce por donde corre un caudal de agua; apellido.

Bovina: relativo al ganado vacuno.Bobina: carrete para devanar o arrollar; cilindro de hilo.

Bote: vasija, barco pequeño; salto de la pelota u otra cosa; lleno de público.Vote: del verbo votar, emitir el sufragio.

Bota: calzado; del verbo botar (arrojar) echar al agua un buque; vasija de cuero para guardar el vino; ruda, torpe de ingenio.Vota: del verbo votar.


24

Boto: obtuso y sin punta; rudo o torpe de ingenio.Voto: manifestación de voluntad en una elección; del verbo votar; promesa a Dios, a la Virgen o a un santo.

Adolecente: de adolecer, que carece.Adolescente: que está en la adolescencia.

Ascenso: subida.Asenso: consentimiento.

Abrace: de abrazar.Abrase: de abrasar, quemar.

Brasa: leña o carbón encendidos.Braza: medida marina (1.67 metros).

Contexto: hilo del discurso.Contesto: de contestar.

Consciente: que obra con conocimiento.Consiente: de consentir.

Espiar: acechar con disimulo.Expiar: borrar las culpas mediante un sacrificio.

Estirpe: linaje, raíz; tronco de una familia.Extirpe: de extirpar (arrancar de cuajo).

Espirar: expeler aire.Expirar: morir, acabarse, fenecer.

Grajea: de grajear, sonido que emiten los cuervos y otras aves.Gragea: píldora, confite.

Gira: moverse alrededor; torcer, desviarse.Jira: banquete campestre.

He: del verbo haber.Eh: interjección de llamada.E: conjunción copulativa.


25

PARÓNIMOS

Acético: ácido.Ascético: místico.Aséptico: que no tiene infección.

Absceso: acumulación de pus.Acceso: entrada, paso.

Abjurar: retractarse.Adjurar: rogar encarecidamente, conjurar.

Absolver: perdonar.Absorber: embeber, consumir, atraer.

Actitud: postura, actuación.Aptitud: capacidad, suficiencia, idoneidad.

Abito: de abitar, amarrar a las bitas el cable del ancla.Hábito: vestido; costumbre.Habito: de habitar, vivir, morar.

Arma: instrumento para ofensa o defensa.Alma: espíritu.

Afección: impresión emotiva; afecto, cariño.Afición: inclinación; empeño; amor.

Ambiente: que rodea, atmósfera.Aviente: de aventar, echar al viento: echar o impeler el viento.Habiente: de haber.

Banda: cinta; gente armada; lado; conjunto musical.Venda: tira o faja sujetadora; de vender.

Bestia: animal cuadrúpedo; bruto.Vestía: del verbo vestir.

Beldad: hermosura.Verdad: realidad; veracidad.

Bienal: que sucede o se repite cada dos años.Venial: leve.

Bursátil: relativo a la bolsa de valores.Versátil: que se vuelve fácilmente; voluble.

Carabela: embarcación.Calavera: caja ósea del cráneo; persona de poco juicio.


26

Cemento: cal hidráulica.Cimiento: parte del edificio; base; principio.Cardenal: prelado católico.Cardinal: principal; punto del horizonte; numeral.

Competir: rivalizar, contender.Competer: incumbir, pertenecer.

Causal: razón de alguna cosa; referente a.Casual: imprevisto, por casualidad.

Celebridad: fama, renombre.Celeridad: prontitud, rapidez.

Concepción: acción y efecto de concebir.Concesión: acción y efecto de conceder.Concisión: brevedad; exactitud.

Consumación: de consumar; extinción.Consumición: consunción, gasto.

Censual: perteneciente al censo.Sensual: sensitivo; relativo al apetito carnal.Sexual: relativo al sexo.

Defección: deserción, abandono.Decepción: desengaño.

Diferencia: variedad entre cosas.Deferencia: muestra de respeto.

Decurso: sucesión o continuación del tiempo.Discurso: serie de palabras o frases con que se manifiesta algo; reflexión.

Decena: diez unidades.Docena: doce unidades.

Descenso: bajada.Disenso: disentimiento, estar en contra de o en oposición a.

Desaborido: sin sabor o sustancia, soso.Desabrido: fruta insípida; tiempo destemplado o desigual.

Desalinear: hacer perder la línea recta.Desaliñar: ajar, descomponer.

Dispensa: privilegio, excepción.Despensa: lugar para guardar comestibles.

Error: equivocación, fallo.Horror: espanto, temor grande.


27

Estío: verano.Hastío: tedio, disgusto.Embalse: de embalsar, acopio de aguas.Envase: recipiente; vaso, acto de envasar.

Enojo: enfado; molestia, desazón.Hinojo: de rodillas, especia.

Embestir: acometer.Envestir o investir: conferir una dignidad o cargo.

Examine: de examinar, inquirir.Exánime: desmayo; sin señales de vida.

Especia: sazón, condimento.Especie: conjunto de características comunes.

Exaltación: de exaltar.Exultación: demostración de gozo o alegría.

Extracto: resumen.Estrato: masa o capa mineral sedimentaria.

Flagrante: en el instante de delinquir.Fragante: que tiene o despide fragancia.

Garbo: gallardía; gracia.Grabo: del verbo grabar.

Factura: recibo.Fractura: rotura.

Herejía: error en materia de fe.Elegía: de elegir; composición poética.

Húmero: hueso del brazo.Humero: tubo de chimenea.

Holló: de hollar, pisar con los pies.Oyó: del verbo oír.Hoyo: hueco.

Hipnosis: estado similar al sueño.Sinopsis: compendio, esquema, resumen.

Hombría: virilidad; cualidad buena de hombre.Umbría: que está a la sombra.

Infligir: producir un daño.Infringir: quebrantar leyes o convenios.

Lívido: amoratado.Libido: deseo sexual.


28

Lazo: atadura, nudo, unión.Laxo: flojo, descansado, sin la tensión debida; de moral relajada, libre o poco sana.Laso: cansado, macilento.Lapso: curso de un espacio de tiempo.

Intercesión: acto de interceder.Intersección: corte, cruce.

Oquedad: hueco, espacio vacío.Hosquedad: de hosco, áspero; desagradable.

Parvedad: pequeñez, escasez.Pravedad: maldad, depravación.

Preceder: ir delante en tiempo, orden o lugar.Proceder: poner en ejecución, seguir uno tras otro en orden; comportarse.

Perjuicio: daño, efecto de perjudicar.Prejuicio: acción y efecto de prejuzgar.

Perceptivo: sensitivo; que percibe.Preceptivo: normativo, que encierra precepto o norma.

Prescribir: extinguirse un derecho, una acción o responsabilidad; preceptuar, ordenar.Proscribir: desterrar, prohibir una costumbre.

Protesto: de protestar.Pretexto: de pretextar; motivo simulado; evasiva.

Ratificar: confirmar; sostener.Rectificar: variar, modificar.

Revólver: arma de fuego.Revolver: menear algo; registrar; enredar.

Retractar: desdecir; revocar.Retratar: tomar una foto; describir fielmente.

Resta: operación aritmética; sustracción.Recta: línea geométrica.

Respeto: atención, deferencia.Respecto: relación de una cosa con otra.

Rotura: de roturar; acción y efecto de romper.Ruptura: rompimiento de relaciones.

Racionamiento: acción y efecto de racionar.Razonamiento: acción y efecto de razonar.

Sabana: llanura tropical.Sábana: pieza de lienzo o tela para la cama.


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Ejercicio 1

Coloca correctamente el acento ortográfico en las siguientes palabras.

bambumercurioconflictojamashincapieferozvirreysuperavitpaginasolerrusticoesofagoparrafocarcelcroquispicaroarabevisperalagrimacorazonepilogoconyugemisionsanduichbrujulaperiodicodiureticorehuiciudadaguaisaceitecasuisticalimpiaissustituidoruidoUruguaylombrizcrisolesloganholgazantiburonresumenportuguesardidmencionautobusojalaveintidos

convoymonjesviernesnecropolishostilselvaticoopcionalchasisdictamenmedicooceanoextasis plasticopiñonimagencomunicaselocalizremitemelomurcielagoruiseñoracuaticonaufragosaciaiscuidatehigienicoevaluaisincluidocuadruplezoologicobobalicondetraspoeticaajedrezrazonfertildolorzanganomarquesdesdenhuracanquizashabilliderexamenesinglesexamenneumaticoagonico

angellapizprincipesincronicohabitattraeselomayusculaasitrailersviboraambarjesuitadiocesismiercolesfarmaceuticorepudieisnailonatribuibeisbolsueterreaccionmascaraalemanatrozfrenesiberlinesmarmolazucarviocancionademastambienrevescomplotsmartirfisicajardintoraxnordicohigadobisturiVictorbicepsareaperfidocorrijaseloaguilaopcion

albumsubditochampuimbecildevuelvelolingüisticacienagacontribuisitueislaurelremedieisilusionfluidodiluisabadofusilpatronmatriculaalhelidolarcaracterextensionsandezartificialmorircareyhamsteresfericodespuesquitaselocaracolpolemicocoheteautomovilcomicpolitica unicadificilescespedjesuiticochaletsreconocidosartenbonsaipuertateneishuidaestoico


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Ejercicio 2

Subraya en cada oración la palabra que complete correctamente el sentido de la

misma.

1.Los pájaros construyeron sus nidos en una hosquedad/oquedad de la roca.

2.En los automóviles es preceptivo/perceptivo el uso del cinturón de seguridad.

3.Antes de que proscriba/prescriba el plazo, podrá pagar la multa.

4.El testigo repitió lo ya dicho; se rectificó/ratificó en su declaración.

5.El orador recibió muestras de diferencia/deferencia por parte del público.

6.El detective expía/espía los movimientos del sospechoso.

7.Procuraré por todos los medios estirpar/extirpar el vicio de fumar.

8.La fuerte conmoción le dejó examine/exánime durante más de dos horas.

9.El médico me dijo que estas grajeas/grageas son muy agradables al paladar.

10.Entre estos dos países se ha producido una rotura/ruptura de relaciones.

11.El motorista fue sancionado por infligir/infringir el reglamento.

12.Los peritos deberán preceder/proceder según su propio criterio.

13.El autor del robo fue sorprendido en flagrante/fragante delito.

14.Las especias/especies en extinción son objeto de protección especial.

15.El profesor Arias fue embestido/investido Doctor Honoris Causa en este centro.

16.El contrato fue disuelto por mutuo descenso/disenso.

17.El vigilante no consciente/consiente fotografías en el museo.

18.Los votantes deben verificar su inclusión en la lista censual/sensual/sexual.

19.El testigo contextó/contestó con evasivas a las preguntas.

20.El incendio carece de relación causal/casual con el hecho.

21.No debes actuar en asuntos que no te compiten/competen.

22.El buque se encuentra a 200 brasas/brazas del puerto.

23.Con esa aptitud/actitud, sólo logrará empeorar la situación.

24.Adelaida sufre una afección/afición pulmonar de cierta gravedad.

25.Los medios de comunicación tuvieron absceso/acceso a la noticia.

26.Aquella era una reclamación adolecente/adolescente de argumentación.

27.El delincuente abjuró/adjuró que no le impusieran aquel castigo.

28.No participaré en la prueba sin el asenso/ascenso del instructor.


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29.Valla/Vaya acercando la barca hacia/asía/hacía el callo/cayo.

30.Al escritor le molestó la pulla/puya mordaz del crítico literario.

31.Si no encuentra el callado/cayado, que se apoye en ti.

32.Estudia la civilización malla/maya y azteca.

33.Demostró ser un has/as/haz en la defensoría del caso.

34.En esta empresa, a lo sumo/zumo que puede aspirar es a supervisor.

35.El encuentro de los viejos amigos se produjo por azar/asar/azahar.

36.La taza/tasa de cambio está sufriendo rápidas fluctuaciones.

37.El piso del aposento está cubierto de losas/lozas blancas y negras.

38.Siempre obra mal, porque es persona de poco ceso/seso/sexo.

39.Si no sabes cómo actuar en este caso, pide concejo/consejo.

40.Espero que no hoces/oses hacer la travesía antes de dos meses/meces.

41.La asamblea local ha/ah/a sido convocada a sesión/cesión plenaria.

42.El salario mínimo de los braseros/braceros ha subido considerablemente.

43.El frasco que ajito/agito es el que contiene la medicina.

44.La rueda gira/jira en el sentido de las agujas del reloj.

45.Si no quiere trabajar, que vejete/vegete todo lo que quiera.

46.Si quiere llegar una ora/hora antes, vaya/valla/baya por este hatajo/atajo.

47.Nunca hecho/echo la basura a la calle; eso es un hecho/echo cierto.

48.La abuela había/avía a sus nietos para salir de paseo por hay/ay/ahí.

49.Todo el material de desecho/deshecho pueden llevarlo a los contenedores.

50.No hay quien entienda: ora/hora dice sí, ora/hora dice no.

51.Esta máquina tan vieja está fuera de huso/uso.

52.Manuel quería ojear/hojear el libro antes de comprarlo.

53.Esta emisora de radio puede sintonizarse en honda/onda corta.

54.Al final de una onda/honda sima/cima, tomé el hatajo/atajo para llegar antes.

55.Juan ala/hala con fuerza la cuerda asta/hasta que la rompe.

56.Ablando/Hablando con claridad, llegaron a un acuerdo.

57.Cuando termine la merienda, aré/haré los deberes.

58.Tras la huida, los agentes lograron aprender/aprehender al ladrón.

59.¡Ala/Hala/Alá, anímense!

60.Déjele que se baya/valla/vaya a buscar bayas/vallas/vayas en la rivera/ribera.


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61.En las elecciones municipales fue muy alto el boto/voto en blanco.

62.Diga a Aurelio que la cabe/cave más onda/honda y con vase/base más ancha.

63.Italia beta/veta la resolución del organismo internacional.

64.Antes de que se valla/baya/vaya, colocará la valla/baya/vaya; no me cave/cabe

duda.

65.En nuestros tiempos, el título de varón/barón es poco corriente.

66.Se da por cierto que la naturaleza es muy savia/sabia.

67.Desde el montículo se divisa una basta/vasta llanura.

68.Al cavo/cabo de un año, el cavo/cabo logró ser ascendido a sargento.

69.Nuestro equipaje se haya/halla/allá/aya en la vaca/baca del coche.

70.Si bacilo/vacilo en decidirme, perderé el bale/vale de la recompensa.

71.El impuesto de circulación grava/graba mucho a los motociclistas.

72.El espía/expía fue forzado a revelar/rebelar todo lo que sabia/sabía/savia.

73.Te entregaré alguno de mis bienes/vienes si bienes/vienes conmigo.

74.Nunca bacilo/vacilo cuando se trata de recompensar el trabajo bien echo/hecho.

75.El haya/halla/aya/allá cuidará de los niños asta/hasta las ocho de la noche.


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REGLAS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN

Existen casos de acentuación de palabras que rompen con las reglas generales establecidas; estos casos son:

1. Hiato por acentuación: Se llama hiato a la separación en sílabas diferentes de vocales que están juntas. Existen dos tipos de hiatos: por naturaleza y por acento. El hiato por naturaleza es aquél formado por dos vocales fuertes o dos débiles iguales; este tipo llevará tilde cuando lo exijan las reglas generales de acentuación. Ej.: ca-ó-ti-co, to-a-lla. El hiato por acento es aquél formado por una débil acentuada y una fuerte. Ej.: pro-hí-ben, hom-brí-a.

2. Formas verbales con enclíticos: Las palabras formadas por un verbo y uno o varios enclíticos (variantes pronominales) pospuestos llevan tilde:

a) si el verbo solo la lleva, la conserva cuando se le añada el enclítico, aunque por regla general no la lleve. Ej; es-cu-chó-se.

b) si el verbo solo no la lleva, la llevará o no dependiendo de las reglas generales de acentuación. Ej.: pí-de-se-la.

3. Palabras compuestas sin guion: La palabra de la izquierda pierde el acento prosódico y el ortográfico y se conserva el acento prosódico y el ortográfico, si lo llevara por regla de acentuación general o especial. Ej.: ba-lon-ces-to.

4. Palabras compuestas con guion: Cada palabra conserva el acento prosódico y el ortográfico que le corresponda por regla de acentuación general o especial. Ej.: te-ó-ri-co—prác-ti-co.

5. Adverbios terminados en mente: Si el adverbio solo lleva tilde por regla de acentuación general o especial, la conservará cuando se le añada la terminación mente. Si el adverbio solo no lleva tilde por regla de acentuación general o especial, tampoco la llevará cuando se le añada la terminación mente. Ej.: á-gil-men-te, tí-mi-da-men-te, fe-liz-men-te.

6. Las voces y expresiones latinas: Estas palabras siguen las reglas generales y especiales de la acentuación castellana. Ej.: dé-fi-cit, quó- rum.

7. Los nombres propios de otras lenguas: No llevan ningún acento que no exista en su idioma original. Ej.: Zu-rich.

8. Palabras extranjeras ya incorporadas al español o adaptadas a su pronunciación y escritura: Llevan tilde conforme a las reglas generales y especiales de acentuación del español. Ej.: lá-ser.

9. Palabras en mayúsculas: Al igual que las minúsculas, las letras mayúsculas llevan el acento

ortográfico cuando le corresponda según las reglas generales y especiales de la acentuación en

español. Ej.: Águeda.


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ACENTO DIACRÍTICO

Se llama diacrítico a aquél que se coloca en algunos monosílabos y bisílabos que tienen más de una función gramatical, como diferenciador. La tilde diacrítica permite distinguir palabras que tienen la misma forma, pero distinta significación.

Los monosílabos que llevan acento diacrítico son:

Él: pronombre personal.El: artículo

Tú: pronombre personal.Tu: adjetivo posesivo.

Mí: variante pronominal.Mi: adjetivo posesivo; sustantivo (nota musical).

Té: sustantivo (planta o bebida).Te: variante pronominal.

Más: adverbio de cantidad.Mas: conjunción adversativa equivalente a pero.

Sí: adverbio de afirmación; variante pronominal.Si: conjunción condicional; sustantivo (nota musical).

Dé: forma del verbo dar.De: preposición.

Sé: forma del verbo ser o del verbo saber.Se: variante pronominal.

Ó: conjunción disyuntiva entre cifras.O: conjunción disyuntiva entre letras.

Sólo: adverbio equivalente a solamente.Solo: adjetivo equivalente a no acompañado, sin compañía.

Aún: cuando se puede sustituir por todavía.Aun: cuando se puede sustituir por hasta, también, incluso, ni siquiera.


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EL ACENTO DIACRÍTICO EN LOS DEMOSTRATIVOS

Llevarán tilde cuando funcionen como pronombres, sustituyendo un nombre.

• Éste, ése, aquél• Ésta, ésa, aquélla• Éstos, ésos, aquéllos• Éstas, ésas, aquéllas

No llevarán tilde cuando funcionen como adjetivos, determinando un nombre.

• Este, ese aquel• Esta, esa, aquella• Estos, esos, aquellos• Estas, esas, aquellas

EL ACENTO DIACRÍTICO EN LOS INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

Llevan tilde cuando estén en oraciones interrogativas o exclamativas, directas o indirectas. No llevan tilde cuando no funcionen como pronombres o adverbios interrogativos o exclamativos.

• Qué• Cuál, Cuáles• Quién, Quiénes• Cómo• Cuán• Cuándo• Cuánto, Cuántos, Cuánta, Cuántas• Dónde


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Ejercicio 1

Coloca correctamente el acento en las siguientes palabras.

interviuatribuiblenauseassonriaisestiercolconcluirhindufeestacioncafecanapelanguidovolumennectarabdomenmudejaralfeizarcadaveracuiferoterapeuticoneurosiscratertortolaCaucasoordinariezemblematicoapostolcrisismartesmuerdagosienteseoraculoplagiovelamengermendevuelvea travesepocamonotoniafriisimopaseanbaultranseunterehusa

tendrianahincoSueciapaseabamosheroegirasollatinoamericanoquorumstatu quoruidobalompietristementeluso-españolcurriculoduodecimoromano-goticoescalofriohidrografiaidemtentempieanglo-danesteorico-practicozalamerianaovahopuntuafluorparaisomaizaupabahiadesahogoboatocortacespedruegolesui generisfugazmenterehicecuidatepuntapiemiramedeficitinutilmenteaereo

duotoalleroSofiatiovivolocamenteradiotelefonicaportaaviondeseoirrelaparacaidasSeulpuavahidocactua freirleonacordeonfotocopiasentosesine qua nonrepitamelodiluitimidamentetirosead hocradioterapiacaoticocaimosoceanicoalter egotraspiestiralineaspinchadiscosdebilmenteoasissentaosmaullanpapeleriahastiolaudhombriatraeselocaoscodeina

mediodiaescuchoserecordsutilmentesagazmenteinstruidacayoseestandarinsinuaisbrioheroinazoologicoetceteralimpiabotassabihondoguardametadieciseisrecaenpeonprohibenalegriatranviaeconomiaconfiosoezcohetehiamoshazmerreirpidioleultimatumactuareaccioninduciansocio-politicobuscaselasalma materlicuaahumandistribuidosmediterraneomaximevideocintafelizmenteparking


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Ejercicio 2

Coloca la tilde diacrítica donde corresponda

1. ¿Llegó algo para mi?

2. No creo que el haya llegado en el tren.

3. Que el gane tanto no me extraña; trabaja mas que tu.

4. Creo que mi tío llegó con tu papá.

5. En el hotel no encontré a tu familia.

6. Si quieres aprobar, tendrás que estudiar mas.

7. Te aconsejo que tomes este te; creo que te gustará.

8. Estaré allí, si, aunque tenga que madrugar.

9. Ya tengo el si de mi padre por si mi madre dice que no.

10.Se enfadó mucho, mas no se atrevió a decir nada.

11.Mi hermano no quiere que le de consejos, quiere dinero.

12.No se bien lo que quiere, pero no creo que se retire.

13.Se bueno con el y verás como se comporta mejor.

14.Me llevaré 3 o 4 camisas.

15.Aquel niño no estaba aquí esta mañana.

16.Este carro vale mas que todo eso que te han dado.

17.¿Que le comentaste a esa

18.No considero a ese amigo tuyo en lo mas mínimo.

19.¿Quien se lo dijo a estos?

20.Todos querían postre: estos mangos, esas fresas.

21.Esto es todo lo que este pretende.

22.¡Cuanto le quiero!

23.¡Cuando volverá Luis!

24.¿Que importa que no haya llegado a tiempo?

25.¿Cual es su canción favorita?

26.Dejó la casa donde vive; mas donde irá ahora.

27.Pregúntele con cual de las dos fincas se quiere quedar.

28.Te lo dirá cuando llegue.

29.El lechero solo viene dos veces por semana.


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30.Nadie me ayudó; lo conseguí yo solo.

31.El tío solo se queda un rato solo a mediodía.

32.El café no me gusta con leche; lo tomo solo.

33.Esta película gusta a los niños pequeños y aun a los mayores.

34.Me parece que aun es temprano para saber que ocurre.

35.Aun los mas pequeños serán admitidos en el salón.

36.El tren de las nueve no ha llegado aun.

37.Aun estoy esperando carta tuya.

38.Anita no se ha recuperado aun de la lesión que sufrió.


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Ejercicio 3

Marca la tilde donde corresponda.

Era la segunda ocasion en que se veian. La primera nada mas el lo vio; porque el Pedrito

estaba recien nacido. Y esta, casi se podia decir que era la primera vez. Y resulto que le

hablaba como a un igual. ¡Vaya! Lo siguio a grandes trancos, chicoteandose las piernas:

“Sabra pronto que yo soy el que sabe. Lo sabra. Y a lo que vengo.”

-Sientate, Fulgor. Aquí hablaremos con mas calma.

Estaban en el corral. Pedro Paramo se arrellano en un pesebre y espero:

-¿Por que no te sientas?

-Prefiero estar de pie, Pedro.

-Como tu quieras. Pero no se te olvide el “don”.

¿Quien era aquel muchacho para hablarle asi? Ni su padre don Lucas Paramo se habia

atrevido a hacerlo. Y de pronto este, que jamas se habia parado en la Media Luna, ni

conocia de oidas el

trabajo, le hablaba como a un gañan. ¡Vaya, pues!

-¿Como anda aquello?

Sintio que llegaba su oportunidad. “Ahora me toca a mi”, penso.

-Mal. No queda nada. Hemos vendido el ultimo ganado.

Comenzo a sacar los papeles para informarle a un cuanto ascendia

todavia el adeudo. Y ya iba a decir: “Debemos tanto”, cuando oyo:

¿A quien le debemos? No me importa cuanto, sino a quien.

Le repaso una lista de nombres. Y termino:

-No hay de donde sacar para pagar. Ese es el asunto.

-¿Y por que?

-Porque la familia de usted lo absorbio todo: pedian y pedian, sin devolver nada. Eso se

paga caro. Ya lo decia yo: “ A la larga acabaran con todo”. Bueno, pues acabaron.

Aunque hay por alli quien se interese en comprar los terrenos. Y pagan bien. Se podrian

cubrir las libranzas pendientes y todavia quedaria algo; aunque, eso si, algo mermado.

-¿ No seras tu?

-¡Como se pone a creer que yo!

Juan Rulfo: Pedro Páramo, Bibliotex, S.L.


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Ejercicio 4

Coloque los acentos necesarios en las siguientes oraciones:

a. Ningun vecino rehuso el compromiso ni ahorro esfuerzos. La abuela de Rodrigo llevo a su nieta Asuncion al parque para subirse al tobogan. Yo no se por que siempre me suceden cosas rarisimas. El sabado vi un coche galactico y me meti en el, porque tenia muchisimo frio. El policia salio de la comisaria frente al gentio que presenciaba el acto. El tio de Alvaro es geografo y aficionado a la mineralogia. El guion del largometraje mostraba escenas muy criticas con las mujeres que no hacian valer sus legitimos derechos. ¡Que alivio estar fuera de la mirada de aquellos seres originales! Pense que el album estaba lleno de fotos de la proyeccion de una pelicula que guardaba en mi memoria. Quitate los zapatos para cogerlos in fraganti. Me contesto con un si rotundo. El porque de toda esta historia es lamentable. Estoy esperando saber el como y el cuando. De muchos saludos a don Abel Martinez para contar siempre con su magia. El laud fue un instrumento de cuerda muy utilizado entre los siglos XIV y XVIII y que resurgio en el siglo XX.

b. En la epoca de la liga de beisbol, todos estamos pegados al televisor comiendo patatas fritas para acompañar el sandwich. Cuentaselo al medico-odontologo y llamame para que compre un pasapures. Hay un pan de la zona arabe-israeli que tiene muy buena aceptacion. Ayer quedo aprobada definitiva y unanimemente la ley integral contra la violencia de genero en España. El conflicto etiope-somali pudiera propagarse a toda la zona. Galileo fue acusado ante la Inquisicion, por violar la disposicion del Santo Oficio del 1616; despues, se le obligo a comparecer en Roma, condenandosele en abril del 1633 a prision por el Santo Oficio y, por ultimo, se le prohibio su libro.

c. Al portugues no le gusto el canto del buho. El verso endecasilabo es una forma metrica importada de Italia hace mas de cinco siglos. Santiamen es el resultado de la union de las dos ultimas palabras latinas que se dicen en el momento de santiguarse. El espiritu navideño suele manifestarse deseandonos unos a otros, todo tipo de parabienes. El tiralineas es un instrumento de metal que sirve para trazar lineas de tinta mas o menos gruesas. Para los especialistas, el actual desarrollo es caotico. El saurio oceanico, es una especie de gran lagarto o cocodrilo de mas de veinte metros de longitud adaptado a la vida marina. Es imposible transitar cerca de este terreno baldio porque la zona no esta iluminada. El presidente sufrio un vahido mientras pronunciaba su discurso.


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Ejercicio 5

Elige las palabras sin errores ortográficos de entre todas las propuestas para completar este ejercicio: él/el; se/sé; té/te; de/dé; si/sí; aun/aún; más/mas; tu/tú; mi/mí; o/ó.

Por su parte, _______se mantiene lejos de la política y ella le respeta. Lo _____todo sobre mi colegio gracias al 'blog' del coordinador. Existen cuatro tipos principales de bebidas de____, si bien existen múltiples variedades. Todos los pasos que ______el director en buena dirección no voy a criticarlos. “El _____de las niñas” es una obra de Leandro Fernández de Moratín. El abogado no hizo nada por él, ni _____lo intentó. Lo sabía, ______no nos quiso decir nada. En América se habla de ______en las situaciones informales y de usted en las situaciones formales. Si no me quejo, a ______me da lo mismo. Yo quiero este _______aquel balón.

Ejercicio 6

Marca la tilde a las palabras que la requieran.

curriculum, quorum, memorando, idem, accesit, referendum, sandwich, espagueti, escaner, chaque, chale, barman, bechamel, bistec, bit, kit, liposuccion, muñeira, chandal, champu, casete, reflex, aereo, vigia, acreedor, aeroplano, ahinco, albahaca, alcohol, aorta, dia discutiais, duo, egoismo, peleon, poeta, policia, poseer, feucho, frio, grua, caos, caotico, caoba, caimos, buho, buhonero, cacatua, caer, roen, saeta, soez, soberania, baldio, bateria, baul, bahia.

Ejercicio 7

Selecciona la frase correcta:

1.

La Academia de cinematografia árabe-israeli premió el guión con un accesit.La Academía de cinematografía árabe-israeli premió el guion con un accésit.La Academía de cinematografia árabe-israelí premió el guion con un accesit. La Academia de cinematografía árabe-israelí premió el guion con un accésit.

2.

Se cayó corriendo detrás de mi y se llevó un susto morrocotudo. Se cayó corriendo detrás de mí y se llevó un susto morrocotudo. Se cayó corriendo detrás de mi y sé llevó un susto morrocotúdo. Se cayó corriendo detras de mí y se llevó un susto morrócotudo.


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3.

La necrología del qué murió de un hartázgo de nécoras era increible. La necrología del que murió de un hartazgo de necoras era increible. La necrologia del que murió de un hartázgo de necoras era increíble. La necrología del que murió de un hartazgo de nécoras era increíble.

4.

La lluvia no fue obstáculo para celebrar la competición de paracaidísmo. La lluvia no fue obstáculo para celebrar la competición de paracaidismo. La lluvia no fue obstáculo para celebrar la competicion de paracaidismo. La lluvia no fue ostáculo para celebrar la competición de paracaidismo.

5.

El policia acordó un pacto para liberar rapidamente al último rehen. El policía acordó un pacto para liberar rápidamente al ultimo rehén. El policía acordó un pacto para liberar rapidamente al último rehen. El policía acordó un pacto para liberar rápidamente al último rehén.

6.

Hubo quórum cuando el Presidente leyó el memorando por teléfono. Hubo quorum cuando el presidente leyó el memorando por telefono. Hubo quorum cuando el precidente leyó el memorándo por teléfono. Hubo quorun cuando el presidente leyó el memorándo por telefono.

7.

Aún no sé, sí Raul paseó su vehículo por aquella aldea etiope-somalí. Aún no sé, si Raúl paseó su vehiculo por aquella aldea etíope-somali. Aún no sé, si Raúl paseó su vehículo por aquella aldea etíope-somalí. Aún no se, si Raúl paseó su vehículo por aquella aldéa etíope-somalí.

8.

El búho se coló en un búnker subterráneo de hormigón. El búho se colo en un bunkér subterráneo de hormigón. El búho se coló en un bunker subterráneo de hormigón. El buho se coló en un búnker subterraneo de hormigón.


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9.

El vehiculo tenía un motor turbodiésel usado en aerodinámica. El vehículo tenía un motor turbodiesel usado en aerodinámica. El vehículo tenía un motor turbodiésel usado en aerodinámica. El vehículo tenia un motor turbodiesel usado en aerodinamica.

10.

No se si comprar este o aquél violín al transeunte.No se si comprar este o aquel violin al transeúnte.No sé si comprar este o aquel violín al transeúnte. No sé si comprar éste o aquel violín al transeúnte.

Ejercicio 8

Marca la tilde en las palabras que la necesiten.

1. Y es que no podia precisar con certeza que habian hecho los vigilantes.

2. Cuando vi el precio del televisor quede horrorizado.

3. El mas corto de entendimiento se hubiera hecho cargo de la situacion.

4. Tras unos aplausos el pianista ejecuto con gran brio un pasacalle carnavalesco.

5. Casi a empujones, el guia nos introdujo en el minibus.

6. Giro la cara hacia quien, con tanta insolencia, la llamaba hostil y agresivamente.

7. La policia interrogo mas tarde a la abuela del alferez.

8. Al mediodia siguiente, el farmaceutico le mando recado de que ya estaba alli.

9. Los miercoles se celebraba en el aula una sesion interdisciplinar.

10. Me hablo al oido y a la vez desde muy lejos.

11. Cuando mire el reloj habian pasado mas de veintitres horas.

12. La reunion tuvo lugar en la enorme estancia en la que vivia.

13. El hombre dejo la maleta en el suelo y apreto un boton que habia en la pared.

14. El aire olia muy bien y el suelo estaba cubierto de una fertil hierba.

15. Tomo asiento y miro sucesivamente a cada uno de los invitados.

16. Se restrego el pelo con la toalla hasta dejarlo bastante seco.

17. El telon se levanto de golpe y la musica empezo a sonar nuevamente.

18. Un hilillo de agua caia incesantemente de un grifo de gran tamaño.

19. La verdad es que no estoy completamente seguro que desea saber de mi.


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20. Sonrio con cierto asombro al contemplar su taza de cafe con leche.

21. Se sentia exasperado por el espectaculo tan estrafalario que daba.

22. El sacerdote oficio la misa con un habito blanco.

23. Acaban de llegar de Lisboa y vienen en un automovil muy deteriorado.

24. No quiero escuchar tus sueños de cambiar la decoracion de la casa.

25. Con mucho cuidado, intenta arrastrar el baul.

26.La perdida de las costumbres autoctonas conduce al desarraigo social y cultural.

27. La compresion de los gases se hace en camaras especiales.

28. Se ha demostrado que el alcohol es una droga tan peligrosa como la cocaina.

29. Se ha empeñado en comprarse un apartamento en la playa y no parara hasta

conseguirlo.

30. Lo que si se es que no vuelvo a poner un pie mas alli.

31.Esta en su derecho al exigir que se le trate igual que a los demas vecinos.

32. Si conduces demasiado rapido te expones a tener un accidente.

33. Hasta que no se te desinflame el flemon con el antibiotico no se te arrancara la

muela.

34. El fluor previene la caries y pertenece al grupo de los halogenos.

35. El hueso frontal es uno de los ocho huesos del craneo.

36. He comprado un fueraborda con una helice para ir de pesca.

37. El fuero eclesiastico sera el que conceda la nulidad del matrimonio.

38. Hasta te llame al movil para ver si te encontraba en la fiesta.

39. El amianto es ignifugo porque arde con mucha dificultad.

40. Tenia las esquinas raidas y la solapa del cierre rota.

41. No se que decirle, el caso lo llevo la policia de Haiti.

42. No parecia haber otra opcion que tomar te.

43.Todo parecia estar sumido en las tinieblas y, sin saber por que, apague la luz.

44. Como no lograba enterarme de lo que leia apague la luz y me puse a oir la radio.

45. La gente iba y venia con sus cestos y carritos de compra.

46. No sabia hasta cuando tenia que quedarme esperando el autobus.

47. Era casi la una y media cuando decidi volver a la oficina.

48. Me meti en el coche y no se por que decidi volver a pasear.

49. Se comenzo la excavacion de la fosa a primera hora de la mañana del miercoles .


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50. Aun siendo primavera, hace frio en la cuspide de la sierra.

51. Lo terminare cuando pueda, si es que tengo tiempo.

52. No se lo que me quieres decir, porque hay mucho ruido.

53. Pues ahi es donde estuve comprando los platanos.

54. Como no habia mesa para sentarse, se marcho antes.

55. Responde a quien te pregunte, que iras en barco.

56. Quiso saber que habia pasado con la subida del petroleo.

57. Le enviare un correo con las fotografias del homenaje.

58. ¿Quien es el que le pego a el?

59. Eres mi amor; lo mejor que me ha pasado en esta vida.

60. Si, me llamo la atencion la imagen del tranvia por la ciudad.


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SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Son los signos gráficos que se usan para representar en los escritos las pausas, los matices de voz, los gestos, cambios de tono, que se dan en el habla. Se clasifican en dos grupos:

Básicos o Fundamentales

. Punto , Coma ; Punto y coma: Dos puntos

Complementarios o

Auxiliares

¿? Principio y fin de interrogación ¡! Principio y fin de admiración() Paréntesis“”Comillas… Puntos suspensivos- Guion__Raya` Apóstrofo* Asterisco ü Diéresis o Crema[ ] Llaves y Corchetes

USOS DEL PUNTO

Hay cuatro clases de punto:

• Punto y seguido: aquél que se usa cuando terminada una oración seguimos tratando el mismo asunto en la siguiente oración.

• Punto y aparte: es aquél que se usa al final del párrafo.

• Punto final: aquél que indica la terminación del escrito.

• Punto de Abreviatura: es aquél que se usa al final de toda palabra abreviada. Se recomienda usar lo menos posible en el contexto de un escrito las abreviaturas para preservar la claridad.

*NOTA: Los signos de cierre de interrogación y exclamación; así como, los puntos suspensivos pueden sustituir al punto de cierre de una oración.


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USOS DE LA COMA

1. Entre los elementos de una serie (palabras o proposiciones) cuando no van unidos por conjunciones.

Ej.: Había ciruelos, manzanos, naranjos y cerezos.

2. Cuando se altera el orden lógico de las partes de la oración.

Ej.: Al ver su casa en llamas, José llamó a los bomberos.

3. En los incisos (aposiciones, oraciones explicativas, etc.) que interrumpen momentáneamente la oración.

Ej.: En San Juan, ciudad del suroeste, hicimos escala. La sabana, que se extendía ante su vista, lo atemorizó.

4. Antes de la conjunciones adversativas (mas, pero, aunque, sino, etc.) si las proposiciones que estas conjunciones introducen son cortas.

Ej.: Quise ir al cine, mas no tenía dinero.

5. Cuando se omite el verbo por sobreentenderse, para indicar su supresión.

Ej.: Ellos viven de la tierra; nosotros, del mar.

6. Para separar el vocativo del resto de la oración.

Ej.: Ven, María, necesito hablarte. Camarero, sírvame otra copa. Pásame la escoba, Manuel.

7. Para separar expresiones adverbiales, sea cual sea su posición: en efecto, esto es, es decir, no obstante, en fin, empero, por último, sin embargo, etc.

Ej.: Todo salió bien, sin embargo, no le agradó.

8. Para separar la ciudad del país.

Ej.: Visitamos San Juan, Puerto Rico.

9. Para separar las unidades, de los miles, millones, etc.

Ej.: En el concierto de Juan Luis Guerra había alrededor de 60,000 personas.


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10. Antes de la abreviatura de la palabra etcétera en una enumeración.

Ej.: Mis personajes favoritos son: Bolívar, Duarte, Napoleón, etc.

11. Para indicar la inversión de apellido y nombre en la organización de los archivos.

Ej.: Su nombre apareció escrito así: Ramírez, Leocadia.12. Después de las interjecciones, el sí afirmativo y el no enfático.

Ej.: ¡Hola, cómo estás! Sí, te quiero mucho. No, no vuelvas por aquí.

USOS DEL PUNTO Y COMA

1. Para separar las distintas proposiciones de una oración extensa, dentro de las cuales ya hay comas.

Ej.: Había estudiado toda la noche; tenía que aprender todo aquello; se levantó, fue a la cocina y se sirvió café.

2. Entre dos frases que exponen dos aspectos diferentes de una misma idea.

Ej.: Al abrir la carta, vi algo inesperado; un billete de cien euros.

3. Delante de las conjunciones adversativas (mas, pero, aunque, sino, etc.) si la proposición que estas conjunciones introducen es larga.

Ej.: Pensó en hablar con él y aclarar la situación; pero, cuando se encontró ante él, no se atrevió.

4. Para separar las enumeraciones con cantidades.

Ej.: Recibimos los siguientes productos: judías, 4kgs.; arroz, 10kgs.; aceite, 5kgs., etc.

USOS DE LOS DOS PUNTOS

1. Para introducir las citas textuales.

Ej.: En el cartelito decía: “Se venden pollos, vivos y matados”.

2. Antes de una enumeración explicativa.

Ej.: La semana tiene siete días: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.


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3. Antes de una oración que sea conclusión o que exprese la causa de lo que se afirma en la anterior.

Ej.: Martí tenía la pasión de la libertad: murió luchando por ella.

4. Después de las palabras de saludo con que se inician las cartas y del vocativo con que se inicia un discurso.

Ej.: Estimado amigo: Quisiera ir de nuevo...

5. Después de las palabras Ordeno, Mando, Certifico, Hago Saber, Expone, Considerando y otras fórmulas propias de decretos, sentencias y otros documentos jurídicos.

Ej.: HAGO SABER: Todos los vecinos de esta localidad...

6. Para separar las horas de los minutos y los segundos. De igual manera, para separar los capítulos de los versículos de la Biblia.

Ej.: El avión llegó a las 13:24:15 de la tarde. Eso que me dices está escrito en Juan 1:23

7. En matemáticas para indicar las proporciones e igualdades.

Ej.: 6:5::15:2

USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN

1. Se emplean en las oraciones interrogativas directas o indirectas al principio y al final.

Ej.: ¿Cómo estás? El signo de interrogación debe comenzar donde inicia la exclamación, aunque no se corresponda con el inicio de la oración.

Ej.: De acuerdo con esa exposición, ¿qué pretendes?

USOS DE LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN

1. Se emplean en las oraciones exclamativas directas o indirectas, al principio y al final.

Ej.: ¡Qué hermosa estás hoy!


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El signo de admiración debe comenzar donde se inicia la exclamación, aunque no se corresponda con el inicio de la oración.

Ej.: Pedro, ¡cuánto te extraño!

2. Para encerrar las interjecciones.

Ej.: ¡Bah!, qué cretino eres. ¡Bah, qué cretino eres!

USOS DEL PARÉNTESIS

1. Para encerrar aclaraciones, que son datos que complementan textos.

Ej.: Las hermanas de Rodrigo (Clara y María) llegan el domingo.

2. Para encerrar fechas de nacimiento y muerte de persona o principio y fin de un hecho.

Ej.: En la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) murieron millones de seres humanos.

3. Para encerrar las traducciones de palabras extranjeras o que necesitan aclaración.

Ej.: Pasamos el “weekend” (fin de semana) en La Romana.

4. Para encerrar la equivalencia de una sigla y su nombre o viceversa.

Ej.: Estaba detenido en el DNI (Departamento Nacional de Investigación).

5. En la correspondencia comercial cuando se añade a la cantidad en letras, la cantidad en números o viceversa.

Ej.: Compré esa casa por RD$25,000.00 ( veinticinco mil pesos).

USOS DE LAS COMILLAS

1. Para encerrar citas textuales:

Ej.: Jesús dijo: “Dejad que los niños vengan a Mí”.

2. Para enmarcar el título de las obras literarias o artísticas en general y los nombres de barcos, trenes, aviones, productos comerciales, instituciones, cines, teatros, etc.

Ej.: ¿Te gusta “Las Hilanderas” de Velázquez? Iré esta noche al teatro “Agua y Luz”.


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3. Para señalar palabras extranjeras y neologismos.

Ej.: Voy a hacer este ejercicio a manera “relax”. Tomaré un “break” para tomar mis alimentos.

4. Para señalar una palabra que lleva una intención irónica o un sentido diferente al normal.

Ej.: Hoy día, los parques son los “pulmones” de las grandes ciudades. Mi hermano es el “lindo” de la casa.

5. Las palabras incorrectas, reflejo del habla popular.

Ej.: Cuando “haiga” oportunidad, me llamas.

USOS DEL GUIÓN

1. Para separar las sílabas que componen una palabra.

Ej.: a-ba-ni-co

2. Para señalar el principio y fin de un lapso de tiempo.

Ej.: En el período del 1996-97 hice un viaje a la India.

3. Para separar las palabras compuestas.

Ej.: La cultura afro-antillana me fascina.

4. Al final de renglón para indicar que la palabra continúa en la siguiente línea, cuando se escribe a mano; o sea, en los manuscritos.

USOS DE LA RAYA

1. Puede sustituir al paréntesis en los casos de aclaraciones y datos.

Ej.: El tabaco —planta indígena— fue llevado a Europa por un caballero inglés.

2. En los diálogos para indicar el cambio de interlocutor

Ej.: —¿Cómo te llamas? —Juan López.


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USO DE LA DIÉRESIS O CREMA

1. Se usa para sonorizar la u en las sílabas gue, gui. Ejemplos:

• Tengo mucha vergüenza contigo. • Me impresionó ver un pingüino.

USOS DEL APÓTROFO

1. Para indicar la pérdida de letras en la unión de dos palabras, que es un reflejo del habla popular.

Ej.: Voy “pa´llá” de inmediato.

2. En algunos apellidos extranjeros.

Ej.: Armando D´Alessandro fue Presidente de la Pepsi- Cola.

USO DEL ASTERISCO

1. Se usa en la esquina superior derecha de una palabra sobre la cual se desea llamar la atención. Hoy día este signo se sustituye por pequeños números o letras.

Ej.: Me recetaron ipecacuana* para curarme.*ipecacuana: vomitivo que se emplea en medicina.

USOS DE LAS LLAVES Y LOS CORCHETES

1. Se usan en esquemas, cuadros sinópticos y ecuaciones algebraicas.

Ej.: Brasil

Productores de Café Colombia Cuba República Dominicana

El Conjunto A [5,3,4,2,1].


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Ejercicio 1

Coloca los signos de puntuación básicos y complementarios en las siguientes

oraciones.

1. Cuando llegó Adrián el marido de mi hermana todo se aclaró

2. Los soldados cansados volvieron al campamento con dos horas de retraso

3. La casa que está al borde del mar es muy luminosa

4. Tus rosquillas qué delicia son las mejores que he probado en mi vida

5. Se presentó a comer dime tú si no es para matarlo con diez amigotes y sin avisar

6. El buen gobernante según sostenía un célebre político debe estar siempre preparado

para abandonar el poder

7. Toda mi familia incluido mi hermano estaba de acuerdo

8. Ayer compré dos camisas un pantalón una chaqueta y dos pares de zapatos

9. Es un joven muy reservado estudioso y de buena familia

10. Quieres té café o manzanilla.

11. Todo en el valle transmite paz los pájaros el clima el silencio

12. Llegué vi vencí

13. Le aconsejé que no comprara en esa casa y no hizo caso

14. José Martínez Ruiz Azorín perteneció a la Generación del 98

15. Su hijo mayor es rubio el pequeño moreno

16. Sí murió el pobre

17. Hemos tenido mala suerte nos negaron la licencia de apertura

18. Tendremos que cerrar este negocio apenas tenemos clientes

19. María y Ana hablan inglés Pedro francés Luis italiano

20. Distinguida señora es un honor para mí

21. Los puntos cardinales son Norte Sur Este y Oeste

22. Fruta verdura carne pescado de todo había en el mercado

23. Se acercó y me dijo señorita hace tiempo que quería verla

24. A ver Marcela salga a la pizarra a corregir esa frase

25. Tendremos que mejorar la finca es decir sanearla

26. Fernando si comenzaba marcando un gol se exaltaba y jugaba de maravilla en cambio si

fallaba un tanto no era capaz de dar una a derechas

27. En mayo y junio trabajo en la fábrica el resto del año estudio

28. El diseño era bueno la confección bastante mediocre el resultado un desastre


54

29. Me quedé mudo sin saber qué decir su mujer acababa de morir

30. Trajeron guirnaldas bailarines payasos música una gran fiesta

31. La doncella suspiró Virgilio es el hombre de mi vida

32. Dice el refrán del árbol caído

33. El airbag bolsa de aire está añadiendo mucha seguridad al automovilista

34. Aquel pobretón poseía dos yates una mansión y tres autos

35. Los celtíberos no siempre iban a ser víctimas de Roma mataron a dos escipiones

36. Conoce usted a Ramiro el del Instituto Oftalmológico

37. Se está potenciando la creación de centros cívico comunitarios

38. Es pa llá que voy dijo el mozo

39. Abrió la puerta del garaje y un ladrón

40. Por el desague se fue el anillo

41. Este long play ha sido un auténtico hit en este mercado

42. Sirvieron un manjar tan exquisito que nadie quiso comerlo

43. Bravo qué ritmo qué movimientos

44. La situación socio política es preocupante en la unión checoslovaca

45. Y entonces usted mozo vive en Madrid sí señor

46. El jefe de ventas dijo textualmente reduciré los stocks un 30 %

47. Algún día seremos capaces de controlar las mareas y de capturar los rayos del Sol

Thomas Edison 1922

48. La definían como una señora respetable

49. El nuevo empleado nos ha aportado el savoir faire de su país

50. El cuadro Construcción con línea diagonal de Tapies se subastó la semana pasada en

Christie s

51. Si quieres otra opinión sobre este tema lee el artículo Ideas nuevas de Rosa Montero

52. Su salario es de 1600 euros al mes

53. Aguantó sin quejarse el examen de linguística

54. Últimamente está muy ocupada con sus negocios

55. No sé si bien mal mas lo hice

56. Dijo que la comida llevaba muchas especies

57. Aprobaron los alumnos as que estudiaron lo suficiente

58. Sonó la alarma y lo pillaron in fraganti

59. El los día s pasado s fueron mejor es

60. Lo considera un sin verguenza

61. Las 3 4 partes del cuerpo están compuestas de agua


55

62. Es preciso que averigue dónde he dejado la jeringuilla

63. La frase to be or no to be de Hamlet se usa para expresar que la existencia de alguien o

algo está en juego

64. La Venus de Milo data del siglo II antes de Cristo

65. La producción poética de Quevedo es extensa y variada muchos de sus versos se han

perdido porque no siempre los poetas de su época publicaban los poemas a los tres años

de su muere apareció una parte de sus composiciones Quevedo es uno de los hombres

más cultos del siglo XVII su dominio genial del castellano se pone de relieve en géneros

tan diversos como la poesía la novela filosofía y la teología

66. Los grandes caudillos de la Historia Alejandro Magno César Napoleón

67. Todo en el amor es triste mas triste y todo es lo mejor que existe Campoamor

68. Desafortunadamente todo lo que llevaba a la excursión en la mochila lo perdí sin

embargo no estoy entristecido porque sé que lo recuperaré

69. Todo depende del arquitecto únicamente él puede arreglarlo

70. Estos zapatos que compré en Roma son ya viejos pasados de moda y están de muy mal

ver pero por lo cómodos que son no los cambiaría por ninguno

71. Los montes nos ofrecen leña los árboles una gran variedad de frutas las viñas uvas

72. Aquí decía una cosa allí otra totalmente distinta

73. Aurelio Rivas Gómez natural de Barahona expone que en fecha

74. En la estructura de la obra están todos los elementos introducción nudo y desenlace

75. Luis XVI de Francia dijo el estado soy yo

76. En el cuaderno escribió los huracanes o ciclones son depresiones atmosféricas

77. Pepito regresa muy contento del colegio y su madre le dice qué contento vienes Pepito

te gusta mucho ir al colegio verdad y Pepito contesta mamá por favor no confundas la

ida con la vuelta

78. No podemos seguir vendiendo a este ritmo vamos sin remedio a la ruina

79. Hoy no tengo que comprar ni sal ni vinagre ni pimienta

80. Alfonso tráigame el reporte de ventas

81. Enséñame viejo puente a dejar cruzar el río

82. Mi primo Juan excelente maestro de obras me reformó el salón

83. Tus hermanos creo yo han salido ya

84. Para caminar por la montaña estos zapatos son poco apropiados

85. Antes de acercarse al micrófono recibió un estruendoso aplauso

86. Los muebles se pagarán a plazos la computadora en efectivo

87. El retraso en efecto había sido anunciado


56

88. Los que no pasaron el examen tendrán por lo tanto que repetirlo

89. Felipe no sólo no atiende sino que molesta a los demás

90. Disparó varias veces mas no alcanzó el objetivo

91. Ana María pedía consejo a su madre pues no sabía qué hacer

92. Aquí están pues las cintas que habías perdido

93. Debes comprar un unguento para ese olor

94. Ya lo dice el refrán aunque la mona se vista de seda mona se queda

95. Aquel gigantón medía menos de un metro

96. La última novela de Vargas Llosa se ha convertido en un best seller

97. Las Meninas famoso cuadro de Velásquez se exhibe en el Museo del Prado

98. El rechazo de su solicitud inevitable en este caso le irritó

99. Dime amigo cuántos años llevas trabajando en esta empresa

100. Fernando disparó y zas la perdiz al suelo

101. Qué disparate

102. Fray Luis de León 1527 1591 es un de los mejores líricos españoles

103. En el hospital cuidan con esmero los instrumentos quirúrgico sanitarios

104. La ley protege activamente el patrimonio artístico cultural

105. El pintor de Toledo El Greco pintó el Entierro del Conde Orgaz

106. Sí soy yo no nos podemos ver

107. La Organización Mundial de la Salud OMS el Fondo de las Naciones Unidas para la

Infancia UNICEF y el Comité Olímpico Internacional COI son organismos que participaron

en la EXPO de Sevilla 1992


57

©Taller de Ortografía para servidoresdel Poder Judicial

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DIRECCIÓN:

Gervasia Valenzuela SosaDirectoraJacinto Castillo MorontaSubdirector Juan Proscopio PérezCoordinador Técnico ComitésAmalia Bobadilla GestoraDilenia HernándezAnalistaVirginia Féliz Analista Capital HumanoRafael GonzálezChofer

FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN:

Nora RubirosaGerente de Formación y CapacitaciónEllys CoronadoGerente de Formación y CapacitaciónMariloy DíazGerente de Formación y CapacitaciónRicardo TaveraGerente de Proyectos

ANALISTAS DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN:

Ángel BritoLuz Dalisa De JesúsJhordam MartínezYamell MonteroLuisiana GonzálezLuznel CarrascoRicardo MotaCarolina MedranoKilsis González

INNOVACIÓN, GESTIÓN Y TRANSFERENCIA:

Alicia TejadaGestoraDarwin SueroAnalistaNeyi JoaquínAnalista

GESTIÓN, ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS:

Giselle MojicaGestoraYocasta GarcíaEspecialista

ANALISTAS GESTIÓN, ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS:

Jorge CosteSol CéspedesRamona Pérez

GESTIÓN DE ATENCIÓN AL USUARIO Y SERVICIOS GENERALES:

Adriano FranciscoGestorGuillermo HachéEspecialista

ANALISTAS DE GESTIÓN DE ATENCIÓN AL USUARIO Y SERVICIOS GENERALES: José Luis RodríguezInés BarcácelJulio Arías - Apoyo

GESTIÓN DE REGISTRO E INFORMACIÓN:

Glennys DíazGestoraDenia PichardoAnalistaBenita ColumnaAnalista


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para servidores del poder judicial, 2011enj.org/wiki/images/c/c3/material_educativo_taller_de... ·...

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