Educación medioambiental en el aula – Piensa en verde

TRABAJO SOBRE LA PELÍCULA

¿PARA QUÉ SIRVE UN OSO?

BLOQUE 1 – PORTADA

Debes incluir el título ¿Para qué sirve un oso? Y el subtítulo Educación medioambiental en el aula ocupando gran parte de la hoja. Incluye también tus datos personales, nombre y apellidos, número de clase, curso y centro en ella.

Puedes decorarla a tu gusto. Utiliza los miniportátiles para localizar imágenes, ilustraciones... que puedan servirte de inspiración.

BLOQUE 2 – FICHA TÉCNICA

Anota en la página los siguientes datos

Título: ¿Para qué sirve un oso?

Dirección y guión: Tom Fernández

Fotografía: Arnau Valls Colomer

Sonido: Eladio Requero

Dirección artística: Baltasar Gallart

Nacionalidad: España

Año: 2010

Distribución: Alta Films

Género: Comedia

Calificación: Todos los públicos

Intérpretes: Geraldine Chaplin, Javier Cámara, Gonzalo de Castro, Emma Suárez, Jesse Johnson, Sira García y Oona Chaplin.

BLOQUE 3 – EL ARGUMENTO DE LA PELÍCULA

Escribe un breve resumen de la película y acompáñalo de un dibujo personal sobre la misma.

Responde a las siguientes cuestiones:

Los hermanos muestran a lo largo de la película sus diferencias: no se llevan bien, viven de distinta manera... Explica los motivos y qué los hace tan distintos pero tan iguales a la vez.

Guillermo recoge en las primeras escenas de la película una planta verde en medio de la Antártida.

Tercer Ciclo de Educación Primaria CP. Clarín, Gijón

Fuente - La butaca.net

Educación medioambiental en el aula – Piensa en verde

¿Qué crees que significa y qué relación tiene este hecho con lo que sabes sobre el cambio climático?

Alejandro espera con ansia la llegada de un oso. El oso pardo es una especie de la biodiversidad asturiana amenazada de extinción. Escribe un breve texto sobre la situación del oso pardo en Asturias.

En una escena de la película, Guillermo explica a los alumnos de la escuela las acciones que perjudican al planeta Tierra y que están llevando a su deterioro. Escribe un texto que la resuma.

Rosa no parece tener mucha conciencia ambiental sobre los recursos naturales. Explica en qué se aprecia este hecho.

Utiliza los miniportátiles para localizar información sobre el oso pardo asturiano.

Fundación Oso de Asturias - http://www.osodeasturias.es/interior.asp?MP=19

Vídeo YouTube – El oso y su entorno - http://www.youtube.com/watch?v=DuSu5qrpXbE

Fundación Oso pardo - http://www.fundacionosopardo.org/

Verde Norte - http://www.verdenorte.com/el-oso-pardo-en-la-cordillera-cantabrica

FAPAS - http://www.fapas.es/

Reportaje Cajastur - http://www.cajastur.es/clubdoblea/contenidos/osopardo/

Fauna Ibérica - http://www.faunaiberica.org/?page=oso-pardo-iberico

BLOQUE 4 – ENTORNO Y NATURALEZA

Anota en la hoja los siguientes lugares utilizados como escenario natural de distintos pasajes de la película:

El Camín Real de la Mesa

El bosque en el que viven Alejandro y el chaval es el castañedo de mil (privado, no es posible visitarlo). En el mismo concejo se encuentra el Hayedo de Montegrande.

La cascada del Xiblu

El embalse de Valdemurio, que es donde Guillermo se tropieza con la vaca “roxa”.

Otro escenario natural lleno de magia en el que discurren varias escenas de la película son los puertos de Marabio, un sistema kárstico, declarado Monumento Natural, que nos permite disfrutar de magníficas vistas del municipio de Teverga.

Los lagos de Saliencia: Cerveriz, La Cueva y Carbajosa

Tercer Ciclo de Educación Primaria CP. Clarín, Gijón

Fuente - Pelayo Alonso - Fotonatura.org

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El pueblo Valles de Lago y el lago del Valle

San Martín, Fresnedo, Villar y Vigidel

Dibuja un mapa de Asturias y ubica estos lugares en él.

Busca información en enciclopedias o en Internet y escribe un breve párrafo sobre cada uno de ellos.

BLOQUE 5 – COMENTARIO Y CRÍTICA

Contesta:

¿Cuál fue la escena que más te gustó y por qué?

¿Cuál fue la escena que menos te gustó y por qué?

¿Qué momento de la película te llamó más la atención y por qué?

Escribe tres oraciones en las que comentes qué has aprendido tras ver la película.

¿Qué opinas de la película, de los paisajes y lugares que representa y de la música que la acompaña?

¿Qué otro final le darías tú a la película?

Tercer Ciclo de Educación Primaria CP. Clarín, Gijón

Fuente - rgarciaserra.wordpress.com