Algunas reflexionesAlgunas reflexiones

Estar ubicados…Estar ubicados…

Profundizar… seguir Profundizar… seguir aprendiendo…aprendiendo…

Actitud de apertura… reflexiva y Actitud de apertura… reflexiva y crítica…crítica…

TRES EJES INDISPENSABLESTRES EJES INDISPENSABLES

• Educación emocional, afectiva y en Educación emocional, afectiva y en la voluntadla voluntad

• Educación en la reflexión y el Educación en la reflexión y el discernimientodiscernimiento

• Abordaje de contenidos explícitos de Abordaje de contenidos explícitos de sexo, sexualidad y género.sexo, sexualidad y género.

UNA LUZ QUE UNA LUZ QUE ATRAVIESA…ATRAVIESA…

La de la admiración y gratitud a Dios La de la admiración y gratitud a Dios que nos creó así,que nos creó así,

que nos ama entrañablementeque nos ama entrañablementey es para nosotros modelo de ternura y es para nosotros modelo de ternura

y cuidado…y cuidado…

Porque nos quiere felices y Porque nos quiere felices y plenamente humanos…plenamente humanos…

NIVELESNIVELES

• PROYECTO INSTITUCIONALPROYECTO INSTITUCIONAL

– TransversalTransversal – valores y conceptos presentes en el clima, en el trato, – valores y conceptos presentes en el clima, en el trato, los contenidos, los recreos, la catequesis…los contenidos, los recreos, la catequesis…

– Explícito -Explícito - teniendo en cuenta los tres ejes y el sentido teniendo en cuenta los tres ejes y el sentido evangelizador…evangelizador…

• PLANIFICACION AULICAPLANIFICACION AULICA– TransversalTransversal– ExplícitaExplícita

• ENSEÑANZA OCASIONALENSEÑANZA OCASIONAL

Comienzo con la elaboración de Comienzo con la elaboración de microproyectos.microproyectos.

A la hora de planificar…A la hora de planificar…

• Partir del contexto…Partir del contexto…

• Desde un enfoque integral-positivo-Desde un enfoque integral-positivo-evangelizadorevangelizador

• Seleccionar materialesSeleccionar materiales

• Seleccionar metodología apropiadaSeleccionar metodología apropiada– Enseñanza de conceptos, de procedimientos o actitudesEnseñanza de conceptos, de procedimientos o actitudes

Para no perder de vista en Para no perder de vista en cada ejecada eje• ModeladoModelado

• Lugar de la experiencia – ofrecer ocasiones para…Lugar de la experiencia – ofrecer ocasiones para…

• Poner en contacto con realidades y materiales valiososPoner en contacto con realidades y materiales valiosos

• Reflexionar y dialogar a partir de relatos y de la Reflexionar y dialogar a partir de relatos y de la experienciaexperiencia

• Practicar… Brindar retroalimentación positivaPracticar… Brindar retroalimentación positiva

TrabajarTrabajar

• en Comunidad en Comunidad (articulados – coherentes)(articulados – coherentes)

•con las FAMILIAScon las FAMILIAS