papel , papel

Papel , papel El que lo encuentra espara crear !

Alicia Alejandra Savino

2009

En Argentina en la actualidad muchas veces nos ponemos como excusa que no podemos innovar en las clases de plstica visual porque lo nios no tienen materiales para trabajar y nuestro pobre salario no nos permite aportarlos para enriquecer las experiencias.

Terminamos trabajando con escasos lpices de colores, crayones heredados de alguna sala del Nivel inicial o simplemente haciendo lo que se puede con los pocos recursos que tenemos.

Hay un material que:

Est en todos lados Nos sobra Tiramos Es rico por su potencial creativo.Tiene color y diversas texturas Nos permite trabajar tanto en la bidimensin como en la tridimensin.

El Papel!

El papel nos proporciona innumerables colores con una gran variedad de matices dispuestos para su uso inmediato

La investigacin y bsqueda colectiva de papeles y su posterior intercambio entre los alumnos, nos da una extensa y rica gama de color

Con el papel podemos trabajar el color sin recurrir a las mezclas de pinturas.Lo adherimos hasta con engrudo, pegamento fcil de elaborar por los nios

Trabajar valores (blanco, negro y grises), se facilita si usamos papeles

En un paso intermedio entre la bidimensin y la tridimensin podemos trabajar con tubitos de papel

Al descubrir los tubitos de papel, podemos iniciarnos en el mundo de la cestera

Crear objetos tiles y bonitos, a la vez que reciclamos y cuidamos el planeta:

Sombreros para nuestras representaciones escolares:

Hermosas artesanas:

Si hacemos tteres de papel luego podemos representar una obra corta, tambin creada por los nios

Iniciarnos en la tridimensin por medio del papel es una actividad fcil y divertida:

rboles Navideos

Los nios ms grandes y los adolescentes pueden crear verdaderas esculturas con armazones de alambre y papel

CONSEJO:-Crear nuestro propio muestrario de papeles- Tenerlo siempre al alcance de los nios

Trabajar con papeles permite:-Entrenarnos visualmente al seleccionar un color entre una extensa gama de matices y tonos.Acrecentar la creatividad al romper, cortar, trozar o rasgar para luego reconstruir y componer dando una nueva visin.Desarrollar el pensamiento divergente al elegir, eliminar, sustituir, separar, yuxtaponer, superponer, modificar, etc. hasta encontrar la forma, la composicin o el significado definitivo.

EL USO DEL PAPEL INCENTIVA EL COMPAERISMO Y LA COOPERACIN

Por ser un material que todos tenemos ,permite realizar trabajos colectivos evitando la competencia, fomentando la autorreflexin y desarrollando conductas de respeto, tolerancia, participacin, comunicacin y colaboracin.

Con este material, no tenemos excusas para guiar a nuestros alumnos por el camino del arte y la creatividad

Agradecimientos:Nios en Educacin Primaria de la escuela Part. Incorporada N 1409 - Colegio del Sol de la ciudad de Glvez (Pcia de Santa Fe, Argentina)Alumnos del Liceo Municipal de Glvez de los distintos niveles del departamento de Artes Visuales.Gracias por permitirme llevar a cabo estas experiencias!