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¿Qué líneas temáticas abordan los ejemplos recomendados para la exploración?Las líneas temáticas que trabaja son:Animales domésticos y la granja.Animales salvajes.Las estaciones y el tiempoLos oficios El cuerpo humano.Aprende las letras.Los colores música.

¿Cuáles serían los posibles destinatarios de los mismos (edad)?

Los posibles destinatarios serian los niños de 5 años.

¿En dónde radica la potencia comunicativa de los materiales audiovisuales que de manera sincrónica combinan imágenes dinámicas, audio, efectos y sonido (films comerciales)?

 La potencia de estos materiales en la enseñanza nos ha impactado fuertemente dado a que estamos en una sociedad a la que llamamos nativos digitales, frente a esto ha cambiado rotundamente la manera de enseñar. Estos materiales resultan muy útiles para enseñar contenidos de una manera creativa y que sea comprensible para los niños, con imágenes, sonidos, etc. De esta manera les permite insertarse en esta sociedad tecnológica y poder aprender de una manera diferente, explorando y jugando, teniendo en cuenta que estos aspectos son fundamentales en el nivel inicial.

¿Cuáles son las tareas que los niños deben realizar al producir un material audiovisual? ¿Cuáles debe realizar el docente?

Las tareas que los niños deben realizar al producir un material audiovisual es primeramente la comprensión del uso de los materiales tecnológicos. Posteriormente la exploración de los materiales audiovisuales, la comprensión, etc.

La tarea del docente es guiar a los alumnos de manera que no les sea complejo el trabajo con estos materiales, elegir materiales audiovisuales apropiados a la edad y de esa manera acompañar al alumno en el proceso de la exploración y comprensión de los contenidos seleccionados para que aprendan. Conocer previamente las actividades a trabajar.

La "gran" pregunta ¿Qué aspecto de los "Materiales audiovisuales"

consideran conveniente abordar en el Nivel Inicial? Los aspectos que considero conveniente trabajar en el nivel inicial son: La diapositiva con imágenes y sonidos, de manera que permite abordar

contenidos de una manera interesante, como así pasar cuentos, mostrar imágenes sobre algún tema a trabajar, por ejemplo en ciencias naturales pasar la imagen de un león y que puedan escuchar su rugido, etc.

Otro seria el video, utilizar videos infantiles para trabajar una temática, de manera que haga interesante el contenido a trabajar. Por ejemplo para trabajar con el ave el hornero mostrar como arma su nido, en la temática de los planetas mostrarlos y conocer sus nombres.

Películas. Software educativos. Para trabajar contenidos. Considero que estos materiales Facilitan el aprendizaje por

descubrimiento ya que posibilitan la realización de comparaciones y contrastes con el fin de establecer semejanzas y diferencias. También permiten presentar de manera secuencial un proceso de funcionamiento. Todos los materiales mencionados son motivadores y estimulan la atención y receptividad del alumno. Fomentan la participación, la creatividad, el interés por un tema, la observación y el espíritu crítico.

¿Cuál es/son la/s estrategia/s didáctica/s que propondrían para ello?

La estrategia didáctica para utilizar las diapositivas seria para comenzar a trabajar una temática, por ejemplo los animales salvajes, mostrar imágenes y sonidos de los mismos.

Para poner en practica lo aprendido por ejemplo en lengua la conciencia fonológica con los sonidos de las palabras utilizar el jclic autor para mostrar imágenes que comiencen con el mismo sonido y unirlas, mostrar imágenes que rimen, etc.

A modo de conclusión: Las tecnologías se presentan cada vez mas como una

necesidad en nuestro contexto social donde hay rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente

Por lo tanto las tics y sus respectivos programas impactan potentemente en la enseñanza, es interesante que estas se trabajen en el ámbito escolar de una manera adecuada y que el docente sea critico y reflexivo con la selección de los contenidos a trabajar. En el caso del nivel inicial es importante que se les brinde a los niños la oportunidad de conocer este fuerte impacto y que puedan aprender de una manera diferente, mediante exploración y el juego.