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Miguel Crespo. Panorama Mundial de la Investigación en el Tenis.Curso Profesor Nacional de Tenis. Madrid, Diciembre 2004
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Panorama Mundial de la Investigación en el Tenis
Dr. Miguel CrespoResponsable de Investigación para el Desarrollo
Federación Internacional de Tenis
Miguel Crespo. Panorama Mundial de la Investigación en el Tenis.Curso Profesor Nacional de Tenis. Madrid, Diciembre 2004
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Índice
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
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Objetivos
• Reflexiones sobre la necesidad de investigar en el tenis
• Estudios y autores más representativos
• Direcciones futuras de la investigación
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
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Evolución del Tenis de Competición
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
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Altura media en los 100 mejores jugadores
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
160
165
170
175
180
185
190
70 83 87 91 99
Hombres
Mujeres
?
?
años
cms
Schonborn (2003)
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6
Nueva posición de juego desde la línea de fondo
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
Schonborn (2003)
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Países con Programas Continuados de Formación de Entrenadores
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
América80%
Europa85%
Asia60%
África40%
Oceanía70%
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Impacto Económico del Abierto de Australia 2004
• 100.000 visitantes a Melbourne• 43% de fuera de la ciudad• Se alojaron una media de 15.8 noches• 3.760 puestos de trabajo• Asistentes totales: 521.691• 11 millones de visitas a la página web• Beneficio total: 120 millones Euros• 45% de aumento de beneficios en los últimos 5 años
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
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Evolución del Tenis Participativo
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
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Ciencias del Deporte
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
PsicologíaMedicinaFisiologíaNutriciónMetodologíaA. MotorBiomecánicaTecnologíaHistoriaMarketingSociologíaS. Entrenamiento
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¿Para qué Investigar en Tenis?
• Relacionar las ciencias con el entrenamiento del tenis
• Beneficiar a que tenistas de todos los niveles
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¿Para qué Investigar en Tenis?
• Aplicar las más modernas tecnologías para el estudio del tenis.
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¿Para qué Investigar en Tenis?
• Comprender los procesos de todo tipo que se dan en el tenis
• Proponer nuevos modelos y sistemas de entrenamiento
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¿Para qué Investigar en Tenis?
• Situar a las ciencias del deporte en la base de los programas, políticas y sistemas de entrenamientos de toda organización deportiva.
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¿Para qué Investigar en Tenis?
• Facilitar el acceso a la información más actualizada sobre ciencias del deporte a todas aquellas personas relacionadas con el tenis.
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¿Para qué Investigar en Tenis?
• Organizar y motivar la realización de investigaciones específicas en las distintas ciencias del deporte.
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¿Para qué Investigar en Tenis?
• Prevención de las lesiones
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¿Para qué Investigar en Tenis?
• Prevención del abandono de la práctica
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¿Para qué Investigar en Tenis?
• Facilitación de una experiencia agradable y longeva mediante la práctica del tenis.
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¿Para qué Investigar en Tenis?
• Mejora del tenis en general
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Medicina• Nuevos
diagnósticos, tratamientos, prevención de lesiones y procesos de recuperación
• Presentación de pautas para entrenamientos específicos
• Crecimiento, desarrollo y cuidado de la salud de los tenistas
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Medicina: Avances• Mejoras en la rapidez del
proceso de rehabilitación de lesiones
• Mejora de ciertos procesos quirúrgicos haciéndolos menos invasivos
• Incorporación del conocimiento científico al conocimiento clínico
• Mayor relevancia de las técnicas preventivas.
• Mayor preocupación por los procesos de desarrollo y las lesiones por sobrecarga en juniors
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Medicina: Estudios
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
Síndrome de PinzamientoY
Lesión del Manguito Rotador
Epicondilitis Lateral
Lesiones de los ligamentosde la Rodilla
Lesiones de los ligamentosdel Tobillo
Lesión de la musculaturade la pantorrilla
yTendón de Aquiles
Lesiones deColumna Lumbar
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Medicina:Tenis Femenino• Necesidades
nutricionales • Razones de
desórdenes alimenticios
• Triada de la deportista
• Preocupación por la apariencia y el peso
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Medicina• Aporta mayor
número de investigaciones
• Gran tradición • Campo en
progresión • Amplia esfera de
actividad que sigue extendiéndose
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Fisiología y nutrición
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
Composición corporal del jugador
Respuesta metabólicaal esfuerzo
Implicaciones fisiológicas delos ejercicios en pista
Ratio trabajo-descanso
Perfiles FisiológicosDe Rendimiento
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Fisiología y nutrición
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
Hidratación del tenistaNutrición del tenista
Efectos de determinadas sustancias
Programas de Entrenamiento
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Fisiología y nutrición
Fisiología de los ejercicios en pista, respuestas fisiológicas en el tenis, adaptaciones cardiovasculares, metabolismo energético.
Weber, Ferrauti, Keul, Seliger
Europa
Ingesta de fluidos, perfiles fisiológicos del tenis.
Bergeron, GroppelEEUU
Perfil de tenistas juniors, características energéticas del tenis de individuales, indicadores fisiológicos y cineantropométricos del rendimiento en juniors.
Elliott, ChristmassAustralia
Líneas de investigación más habituales
Autor (es) más representativos
Lugar
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Diseño de material: Esta área se comentará dentro del apartado de tecnología (materiales e instalaciones)
Mejora del rendimiento: Análisis electromiográficoo cinematográfico de golpes (bi y tridimensional), comparaciones biomecánicas de distintas técnicas de los golpes (unitaria y multi-segmentaria en los golpes de fondo, de pies juntos y pies separados en el servicio), contribuciones de distintos segmentos corporales y sus rotaciones en distintos golpes
Biomecánica
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
Prevención de Lesiones: Análisis electromiográfico
de las sobrecargas en lasdistintas articulaciones
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Biomecánica
Comparaciones entre patrones de golpeo.Hirano, Tomosue, Miyasita
Japón
Adaptaciones cinemáticas en la coordinación de diferentes golpes, características biomecánicas del resto, cargas en los golpes del tenis, cinemática del servicio, acciones musculares y fuerzas de reacción del suelo.
Mester, Kleinoder, Yue, Van Gheluwe
Europa
Activación muscular en el tronco según distintos golpes, variabilidad cinemática en varios golpes, características cinemáticas en golpes de jugadores con y sin codo de tenis, fuerzas en la mano, uso delas ciencias del deporte para corregir los golpes, golpes de derecha en posición de lado y abierta, métodos de análisis de los golpes, factores que afectan la carga en los golpes, momento angular en el servicio, potencia en los golpes, golpe de subida en el tenis, cinemática de la muñeca en iniciantes y avanzados, análisis muscular de la volea.
Knudson, Bahamonde, Blackwell, Chow
EEUU
Servicio (técnicas de movimiento atrás de la raqueta y juego de pies), golpes de derecha y revés (a una y dos manos) (cortados y liftados) (altos y bajos), voleas y subida a la red, firmeza de la empuñadura.
Elliott, ReidAustralia
Líneas de investigación más habitualesAutor (es) más representativos
Lugar
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Psicología
• Aspecto crucial para el rendimiento y la práctica
• Las investigaciones sobre psicología del tenis siguen siendo cada vez más numerosas
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Psicología
Programas de entrenamiento psicológico.
FerryAustralia
Motivación, orientación de metas, motivos para participar, "burn out" en entrenadores, liderazgo de entrenadores, visualización, rutinas, ansiedad y autoconfianza.
Duda, Balaguer, Harwood, Crespo, Atienza, Pérez, Jaenes
Europa
Momento psicológico en los partidos, establecimiento de objetivos, "burnout" en tenistas, personalidad de tenistas.
Weinberg, Gould, Singer
EEUU
Líneas de investigación más habituales
Autor (es) más representativos
Lugar
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Psicología
• Conductas de jugadores y entrenadores, las relaciones entre ambos
• Rutinas psicológicas
• Rol de los padres en el tenis
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Psicología
• Presentar modelos de intervención práctica en psicología del tenis
• Fuera como, lo que es más importante, dentro de la pista
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Tecnología
• Revolución tecnológica en el último tercio del siglo XX.
• Investigaciones:– Instalaciones (la pista) – Materiales (pelotas, raquetas,
zapatillas y ropa) – Instituciones académicas – Empresas privadas
• Influencia de los avances en materiales y diseño en el tenis
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Tecnología
• Nuevos materiales
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Tecnología
• 1997, Centro de Investigación Tecnológica (ITF) – Evaluar materiales – Reglas del tenis así– Control de calidad,
rendimiento y seguridad del material
– Proteger la naturaleza del tenis
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Tecnología
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Tecnología
Propiedades de la raqueta, fuerzas ejercidas, coeficiente de restitución, ingeniería del deporte
Miller, Hatze, HaakeEuropa
Física de la raqueta, vibración y tensión, efecto de la tensión de las cuerdas en el rebote vertical de la pelota y en la precisión del impacto, efectos de modelos de empuñadura en la precisión del impacto, efecto de la pelota sobredimensionada sobre el rendimiento del servicio y la actividad muscular del tren superior, superficies de tenis y lesiones, fabricación de zapatillas, características de zapatillas de tenis.
Brody, Knudson, Blackwell, Nigg, Luethi
EEUU, Canadá
Características de vibración y rebote de raquetas convencionales y sobredimensionadas, flexibilidad de la raqueta y tensión de las cuerdas y su influencia en el rebote de la pelota tras el impacto, criterios de selección de raquetas de tenis, rendimiento óptimo de la raqueta.
Elliott, CrossAustralia
Líneas de investigación más habitualesAutor (es) más representativos
Lugar
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Aprendizaje y control motor• Área fundamental • Gran influencia en la
enseñanza-aprendizaje • Crecientes exigencias
del tenis de competición moderno: – Rapidez de percepción y
de ejecución – Contextos de presión de
tiempo
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Aprendizaje y control motor
Patrones de observación, estrategias visuales de entrenadores y jugadores, timing.
Moreno, BenguiguiEuropa
Experiencia, rapidez visual, anticipación y búsqueda visual, entrenamiento de la visión, preparación del resto.
Singer, Goulet, Fleury, Knudson
EEUU –Canadá
Diferencias entre jugadores iniciantes y avanzados, estrategias de búsqueda visual.
AbernethyAustralia
Líneas de investigación más habituales
Autor (es) más representativos
Lugar
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Aprendizaje y control motor• Reacción de jugadores
en situaciones de laboratorio y en la pista
• Análisis de interferencias proactivas y el aprendizaje del tenis en contextos abiertos y cerrados.
• Más investigaciones en pista y más parecidas al juego real
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Entrenamiento y enseñanza• Importantes• Aumentan los estudios
progresivamente• Pautas generales de
planificación: – Número aconsejado de
partidos anuales para cada jugador
– Intensidades correctas de entrenamiento,
– Volúmenes, umbral de frecuencia cardiaca,
– Niveles de lactato y de trabajo: periodos de descanso
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Entrenamiento y enseñanza
• Investigaciones sobre métodos de enseñanza-aprendizaje: – Enfoque basado en
el juego y la toma de decisiones táctica
– Es necesaria mayor evidencia aplicada
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Tenis adaptado
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
Estrategias de búsquedavisual de jugadores
Análisis conductasde entrenadores
Técnicas de propulsión
Fuerza isocinéticaAspectos fisiológicos
Bienestar psicológico ymotivación
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Tenis adaptado
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
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Marketing• Estudio de la ITF
– Plan de desarrollo y promoción del tenis en todo el mundo
– Tener más y mejores jugadores.
• Otros:– Patrocinio – Estrategias de decisión
de directivos de clubs, – Desarrollo económico e
impacto de los circuitos profesionales de tenis
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Historia• Tenis olímpico • Orígenes del tenis• Aspectos
culturales
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Sociología• El tenis como fenómeno
social (Suecia)• Influencia social de
grandes jugadores (Borotra)
• Tenis femenino y masculino
• Proceso de socialización de tenistas
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Importancia
• Estudios aplicados• El entrenamiento
debe centrarse en áreas identificadas como importantes por las investigaciones
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Necesidad
• Entrenamiento: – Científico– Seguro– Moderno– Complejo
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
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Líneas Futuras
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
Biomecánica:Modelos de rendimiento
Comparación juniors – pros.
Psicología:Burn out
Entrenamiento PsicológicoMotivación
Padres
Medicina – Fisiología:Prevención de lesiones
RehabilitaciónSobreentrenamiento
A. Motor & EntrenamientoVisión en tenis
Identificación de talentosIndividualización de la enseñanza
Perfiles de rendimiento
Tecnología:Superficies
RopaZapatillas
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Enfoque interdisciplinar
• Colaboración entre expertos y disciplinas
• Enfoque holístico de las ciencias del deporte
• Cooperación entre profesionales de todas las áreas
• Compartir conocimientos
• Resultados presentados de forma global y aplicada
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El rol de los educadores• Fundamental• “Traductores" entre el mundo
científico y el aplicado • Establecer vías de
comunicación entre los investigadores y los entrenadores
• Información fluida • Crucial que los asistentes
puedan entender la información, considerarla práctica y aplicarla
• Esfuerzo de investigadores para conseguirlo
• Disposición abierta y positiva de los entrenadores
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
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El papel de los investigadores
• Mucha motivación• Campo nuevo• Ayuda académica y
práctica• Agradecimiento del
mundo del tenis• Investigaciones no
muy lucrativas
I. Introducción III. Investigaciones V. Preguntas para el debateII. Ciencias del deporte y tenis IV. Aplicaciones VI. Conclusiones
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¿Resultados Prácticos?
• Cambiar percepciones de entrenadores, jugadores y aficionados tienen de nuestro deporte
• Avances en el entrenamiento y la competición
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Difusión de las Investigaciones
• Comunidad científica
• Comunidad tenística(entrenadores, jugadores, padres y directivos)
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Programas de Ayuda• No muy
habituales en el mundo federativo
• Se esperan resultados inmediatos
• Difícil conseguir fondos
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Cooperación entre instituciones
• ITF catalizador de iniciativas
• Cada vez más organizaciones ayudan a la investigación del tenis
• Federaciones• Universidades• Empresa Privada
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¿ I + D en tenis?
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¿ I + D en tenis?
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Realidades y deseos• Las ciencias del deporte han
contribuido en gran forma a aumentar los conocimientos que se tienen del tenis.
• Mayor inversión en las ciencias del deporte aplicadas al tenis
• Aplicación de la ciencia a la salud, al entrenamiento y al desarrollo de los tenistas
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Realidades y deseos
• Futuro prometedor• Trabajo conjunto • Desafío del
conocimiento y de la aplicación práctica de los resultados de las investigaciones
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