campo de formación: Pensamiento

matemático • El campo Pensamiento matemático articula y

organiza el tránsito de la aritmética y la geometría

y de la interpretación de información y procesos de

medición, al lenguaje algebraico

• Es importante en la medida en que los alumnos

puedan utilizarlo de manera flexible para

solucionar problemas

• Busca despertar el interés de los alumnos, desde

la escuela y a edades tempranas.

Campo formativo: Pensamiento

matemático en preescolar

• Su finalidad es que los niños usen los principios

del conteo; reconozcan la importancia y utilidad de

los números en la vida cotidiana.

Matemáticas en primaria y secundaria

• La primaria y secundaria, su estudio se orienta a aprender a

resolver y formular preguntas en que sea útil la herramienta

matemática. P

rim

ari

a El estudio de la matemática considera el conocimiento y uso del lenguaje aritmético, algebraico y geométrico S

ecu

nd

ari

a Atiende el tránsito del razonamiento intuitivo al deductivo, y de la búsqueda de información al análisis de los recursos que se utilizan para presentarla

campo de formación: exploración y

comprensión del mundo natural y

social• Su estudio se orienta al reconocimiento de la

diversidad social y cultural que caracterizan a

nuestro país y al mundo.

• Adiciona la perspectiva de explorar y entender el

entorno mediante el acercamiento sistemático y

gradual a los procesos sociales y fenómenos

naturales.

Campo formativo: Exploración y

conocimiento del mundo en

preescolar• Busca que los niños pongan en práctica la observación,

formulación de preguntas, resolución de problemas y la

elaboración de explicaciones, inferencias y argumentos

sustentados en las experiencias directas.

• La comprensión del mundo natural que se logra durante la

infancia

• en cuanto al conocimiento y a la comprensión del mundo

social, se propician aprendizajes que contribuyen a la

formación y al ejercicio de valores para la convivencia