PROPSITO DEL TEMA

Al trmino de la sesin los nios lograran: conocern y utilizarn la correcta acentuacin de las palabras AGUDAS.

INICIO Saludo a los nios Escuchan y participan al determinar los criterios de evaluacin antes de comenzar la sesin Los nios elaborarn unos carteles con palabras y se les indicar que deben pegar su cartel en la pizarra, de acuerdo a la indicacin de la docente. En la primera columna colocarn los carteles con las palabras que tenga la slaba tnica en el ltimo lugar. Y en la segunda columna las otras palabras que no cumplan con la consigna. (Se dibuja una tabla de 2 columnas) Observan la pizarra y se les pregunta:Qu diferencia existe entre las palabras de las dos columnas?Dnde llevan la mayor fuerza de voz?

CONFLICTO COGNITIVO

Cmo se llamar las palabras que tienen la silaba tnica en la ltima slaba?Por qu algunas palabras llevan tilde y otras no?

DESARROLLO

Despus del recojo de los saberes se reparte una ficha sobre las palabras agudas.

Los estudiantes leen el texto informativo utilizando la tcnica de lectura enfocada: lectura por cada prrafo de forma silenciosa, luego en forma oral la profesora indica quien lee.

Se les pregunta a los estudiantesDe qu trata el texto?Qu son las palabras agudas?Cundo llevan tilde?

- Participan elaborando de forma conjunta un mapa conceptual con la participacin de ideas de cada grupo, para luego copiarlo en su cuaderno.

- Se utilizar los carteles de la motivacin para poner en prctica lo aprendido, luego seguirn los estudiantes participando de manera voluntaria.

- Porque la palabra de este cartel lleva tilde? y esta palabra no?- En forma individual desarrollan la parte de la aplicacin de la ficha y reflexionan sobre la importancia de las palabras agudas en la vida cotidiana para poder comunicarnos correctamente.

Evalan sus respuestas comparndolas con su compaero de carpeta Evalan su participacin grupal reflexionando de forma oral sobre la importancia de conocer las reglas de acentuacin de las palabras agudas.

CIERRE

Realizan un recuento de las actividades realizadas. Dialogan sobre lo que aprendieron de las palabras agudas.

Pregunta a los nios y a las nias: Qu aprendimos hoy? Cmo nos sentimos? Cmo aprendiste? Para qu me sirvi lo aprendido?Te gust el tema?