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PAI 5 / 4º ESOMODERACIÓNPROYECTO PERSONAL
Mónica Azpilicueta AmorínCoordinadora PAI28/04/2014
Colegio InternacionalSEK - Atlántico
PAI 5: UN CURSO DIFERENTE
Moderación
Proyecto
Personal
Aprendizaje
Colegio InternacionalSEK - Atlántico
PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Moderación”
Las tareas elaboradas por los alumnos son “moderadas” por personal autorizado del Bachillerato Internacional.
MODERACIÓN = COMPROBACIÓN
Colegio InternacionalSEK - Atlántico
PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Moderación”
Las tareas son evaluadas a través de rúbricas proporcionadas por el IB.
Son moderadas las tareas de TODAS las asignaturas.
El tipo de tarea es proporcionado por el IB.
Ejemplo: Ciencias
1 Investigación CientíficaD: Investigación CientíficaE: Procesamiento de datosF: Actitudes en la Ciencia
2 ExamenC: Conocimiento y comprensión de la Ciencia
3 Redacción (700/1200 palabras)A: La Ciencia y el MundoB: Comunicación Científica
Colegio InternacionalSEK - Atlántico
PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Moderación”
ASPECTOS MUY IMPORTANTES PARA TENER EN CUENTA:
Cumplimiento de los plazos de entrega de TODAS las tareas.
Seguimiento de las normas de la política de probidad.
Colegio InternacionalSEK - Atlántico
PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Moderación”
Colegio InternacionalSEK - Atlántico
NOTAS VALIADADASPOR EL
IB
PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Proyecto Final”
PROYECTO FINAL
Proyecto Personal (certificado IB)
Proyecto de Aprendizaje
(Consolidación de habilidades/actitudes)
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PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Proyecto Personal”
PROYECTO PERSONAL
Diario de Trabajo
Informe Personal
Producto Final
Colegio InternacionalSEK - Atlántico
PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Proyecto Personal”
Se utiliza a lo largo del proyecto para documentar su desarrollo
Es un registro cambiante de las intenciones, los procesos y los logros
Se utiliza para registrar las ideas iniciales y los desarrollos, las lluvias de ideas, las posibles líneas de indagación y los interrogantes que vayan surgiendo
Sirve para registrar las interacciones con las fuentes, por ejemplo, profesores, supervisores y colaboradores externos
Se utiliza para registrar las investigaciones que se hayan seleccionado, editado o comentado, y para conservar una bibliografía
Se emplea para almacenar información útil, como citas, imágenes, ideas y fotografías
Es un medio para explorar las ideas y las soluciones
Se emplea para evaluar el trabajo ya realizado
Sirve para reflexionar sobre el aprendizaje
Es diseñado por el alumno con un formato que es adecuado para sus necesidades
Sirve para registrar las reflexiones y los comentarios formativos recibidos
Diario de Trabajo
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PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Proyecto Personal”
El diario de trabajo NO
Se utiliza diariamente (a menos que resulte útil para el alumno)
Se escribe una vez finalizado el proceso
Es un trabajo adicional además del proyecto, sino que es parte del mismo y le sirve de apoyo
Es un documento estático con un único formato
Diario de Trabajo
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PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Proyecto Personal”
Los objetivos del Proyecto Personal tienen que ser MEDIBLES y ASUMIBLES.
Informe Personal
Los 4 criterios se califican hasta 8Puntos: 8X4 = 32 puntos como máximo.
Las rúbricas son proporcionadas por el IB.
Colegio InternacionalSEK - Atlántico
PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Proyecto Personal”
Producto Final
Colegio InternacionalSEK - Atlántico
http://www.youtube.com/watch?v=cIlBC_1tbIk
PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Proyecto Personal”
El Producto Final es una parte del Proyecto Personal.
El diario del alumno y el informe son los que más van a afectar a la hora de obtener la calificación del Proyecto.
Los productos finales NO tienen que materializarse físicamente.
Se enviarán a las oficinas del IB en formato electrónico (vídeos, fotos,…)
Producto Final
Colegio InternacionalSEK - Atlántico
PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Proyecto Personal”
Semanalmente habrá un módulo en el planificado destinado al Proyecto Personal. En ese momento habrá dos docentes en el aula: uno especializado en Humanidades y otro en Ciencias.
Se irá calificando el Proyecto Personal para que los padres puedan conocer cómo va el progreso del mismo.
Un miembro de la comunidad de aprendizaje será supervisordel Proyecto Personal, el cual establecerá una serie de pautas para trabajar semanalmente el mismo.
El supervisor no tiene que ser especialista en el tema que ha elegido el alumno.
Producto Final
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PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Proyecto Personal”
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PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Proyecto de Aprendizaje”
Los alumnos trabajarán aquellas habilidades de Aprender a
Aprender que necesiten mejorar
Proyecto aconsejado para aquellos alumnos que tengan más de
2 asignaturas suspensas en
junio
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PAI 5: UN CURSO DIFERENTE / “Proyecto de aprendizaje”
Semanalmente habrá un módulo en el planificado destinado al Proyecto de aprendizaje.
Se irá calificando el Proyecto Personal para que los padres puedan conocer cómo va el progreso del mismo.
El Proyecto de aprendizaje será coordinado por Cristina Márquez, Jefa de departamento de Orientación y subdirectora de aprendizaje del colegio.
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GRACIAS POR LA ATENCIÓN PRESTADA