26Santillana Bicentenario

5873, 733498

Posibles respuestas: $ 499 990, $ 32 990, $ 40 990, $7 990, etc.

12ª, 2°, 1°

499 990

Cuatrocientos noventa y nueve mil novecientos noventa .

Depositó $ 32 990, compró un celular Nocia.

El dígito 9 tiene la posición de la decena y la centena.

32 990

4 billetes de $ 10 000, 9 monedas de $ 100 y 9 monedas de $ 10.

La cámara digital, su decena de mil es mayor.

7 990 32 990 40 990 350 990 499 990

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Rúbrica de trabajoSugerencias metodológicas

En la actividad 7 se recomienda el siguiente puntaje: 3 puntos, si identificacorrectamente la totalidad de billetes y monedas que debe usar; 2 puntos, siidentifica dos cantidades de billetes o monedas; 1 punto, si identifica unacantidad de billetes o monedas.

En la actividad 8 se recomienda otorgar 1 punto por reconocer el mayorprecio y 2 puntos a la justificación dada por el alumno o la alumna.

Actividades remediales

Actividad 1

Identifica el uso de los números en cada uno de los siguientes casos, justifica turespuesta y da un ejemplo.

1. El número de recorrido de un microbús.

2. La cantidad total de alumnos y alumnas en el curso.

3. El primer lugar de una competencia.

Actividad 2

Entregue a cada estudiante (o pídale que lo traiga de su casa), un catálogo degrandes tiendas, el cual posea precios de productos en el rango numéricohasta la CM.

Elige un regalo para cada integrante de tu familia en el catálogo. En tu cuadernoescribe el nombre de la persona a la cual va dirigida el regalo, el productoelegido y el precio escrito con cifras y con palabras.

Actividad 3

Descompón en forma aditiva cada uno de los precios de los regalos queelegiste en el catálogo.

Descriptor Pregunta(s) Remediales Profundización

Identificar el usode los númeroshasta la CM. 1, 2 y 3

Si obtiene unpuntaje inferiora 3, trabaje laactividad 1.

Si obtiene unpuntaje igual a 3, trabaje laactividad 1.

Leer y escribirnúmeros hastala CM. 4

Si obtiene unpuntaje inferiora 2, trabaje laactividad 2.

Si obtiene unpuntaje igual a 2, trabaje laactividad 2.

Componer ydescomponernúmeros hastala CM.

5

Si obtiene unpuntaje inferiora 2, trabaje laactividad 3.

Si obtiene unpuntaje igual a 2, trabaje laactividad 3.

Reconocer elvalor posicionalde númeroshasta la CM.

6

Si obtiene unpuntaje inferiora 2, trabaje laactividad 4.

Si obtiene unpuntaje igual a 2, trabaje laactividad 4.

Establecerrelaciones deequivalenciahasta la CM.

7

Si obtiene unpuntaje inferiora 3, trabaje laactividad 5.

Si obtiene unpuntaje igual a 3, trabaje laactividad 5.

Establecerrelaciones deorden hasta laCM.

8 y 9

Si obtienen unpuntaje inferiora 6, trabaje laactividad 3.

Si obtiene unpuntaje igual a 6, trabaje laactividad 6.

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Precio Equivale a D Equivale a DM Equivale a CM Equivale a UM

$

$

$

$

Actividad 4

Utilice uno de los catálogos y elija tres o más precios en donde se repita algúndígito; luego, pida a sus estudiantes que reconozcan el valor posicional deldígito en cada uno de los precios.

Actividad 5

Escribe la cantidad de billetes de $ 10 000, $ 1 000 y monedas de $ 100, $ 10y $ 1 que se necesitan para pagar, de manera exacta los regalos que elegiste enel catálogo.

Actividad 6

Ordena de mayor a menor los precios de los regalos que elegiste en el catálogo.

Actividades de profundización

Actividad 1

Se sugiere llevar distintos afiches o volantes y que los alumnos y las alumnasidentifiquen los usos que se les está dando a los números indicados por el o ladocente.

Actividad 2

Utilizando como material concreto facturas o boletas, pedir a los estudiantesque completen los documentos con productos y escriban con dígitos ypalabras los precios de dichos productos.

Actividad 3

Descompón cada uno de los precios de los regalos que elegiste en el catálogoen forma multiplicativa y según el nombre de la posición.

Actividad 4

Pinta el número cuyo dígito resaltado tiene el valor que se indica.

1. El valor del dígito resaltado es de 5 000.

343 530 453 303 435 343

2. El valor del dígito resaltado es de 30 000.

343 530 453 303 435 343

3. El valor del dígito resaltado es de 400 000.

343 530 453 303 435 343

Actividad 5

Completa la tabla utilizando los precios de los regalos que elegiste.

Actividad 6

Ubica en la recta numérica los precios de los regalos que elegiste en elcatálogo.

NOTAS

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