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BLOQUE 1 "TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN" BLOQUE 1 BLOQUE I   BLOQUE II   BLOQUE III   BLOQUE IV   BLOQUE V   Este espacio estará destinado a los temas y actividades que se desarrollaran para el tercer grado de secundaria.

  Encuadre del curso:

Recursos necesarios para el desarrollo y aprendizaje en este curso:

1. Cuaderno profesional de cuadro chico, 100 hojas:1. Forrado con papel y plástico. NOTA: Antes de colocar el plástico, deberá

colocarse una etiqueta con los datos de la materia y del alumno.2. hoja 1:  en blanco3. hoja 2: carátula general4. hoja 3: Normas de convivencia escolar5. hoja 4: rasgos a evaluar6. hoja 5: carátula de primer bloque "TÉCNICA Y TECNOLOGÍA", ilustrada con

algo sobre el tema7. A partir de la hoja 6 se empiezan a realizar los apuntes necesarios por ambos

lados de la hoja.2. Dos bolígrafos: uno con tinta negra y uno con tinta roja.3. Una memoria USB de 4 Gb para uso exclusivo del LABORATORIO DE

INFORMÁTICA.4. Los instrumentos comunes y necesarios para las demás asignaturas: colores, juego

de geometría, lápices, etc.

28 agosto de 2015    evaluación diagnóstica

PRIMER BLOQUE: TECNOLOGíA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN

En equipo se comentó lo que se entendía por invento, innovación, descubrimiento y cambio técnico.se comentaron las conclusiones y se confirmaron buscando en Internet los conceptos mencionados.

Investigar los conceptos siguientes y escribirlos en el cuaderno.

TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN, INVENCIÓN Y DESCUBRIMIENTO

28 AGOSTO DE 2015VER VÍDEOS SE COMENTARAN EN CLASE

INNOVACIONES EN EL ÁMBITO DE LA INFORMÁTICA

investigación sobre las innovaciones en las forma e instrumentos para calcular (esto nos llevará al análisis de la evolución de las computadoras.

 Investigar en Internet o en revistas varios ejemplos de innovación tecnológica que se implementen actualmente en cualquier área, como la nanotecnología, informática y biotecnología, entre otras. Presentar en clase y explicar cómo funcionan y se aplican dichas innovaciones tecnológicas. Se sugiere presentar el fragmento de un video que aborde las tecnologías del futuro.

tecnologia del futuro

Vídeo de YouTube

TEMA: condiciones necesarias que debe tener un proceso, sistema o producto técnico para ser considerado una innovación; resaltar que la aceptación social es un elemento fundamental. Reflexionar que no todas las invenciones o Modificaciones pueden considerarse como innovaciones. Se sugiere presentar el fragmento de un video que ejemplifique algunos inventos que no trascendieron y analizar cuáles son las razones por las que no lograron consolidarse como innovaciones.

LEER TEXTOUNA PERSPECTIVA SOCIAL DE LA INNOVACIÓN

LAS FUENTES DE LA INNOVACIÓN

Francisco José Calderón Vázquez.  Universidad de Málaga, España.

VIDEOS: INVENTOS FRTUSTRADOS 1-5

INVENTOS FRUSTRADOS PARTE 1 INVENTOS FRUSTRADOS PARTE 2 INVENTOS FRUSTRADOS PARTE 3 INVENTOS FRUSTRADOS PARTE 4 INVENTOS FRUSTRADOS PARTE 5 INVENTOS FRUSTRADOS (completo 44min)

Actividades:Proponer un video o documental sobre las innovaciones en la informática.Integrar grupos de trabajo para discutir los aspectos observados.Emplear software avanzado para el procesamiento de la información;proponer su descripción y aspectos mejorados respecto a su antecedente más inmediato.

película sugerida para ver en casa:  EL CÓDIGO ENIGMA (The imitation game)

Tutorial Movie Maker 1Tutorial Movie Maker 2

ver el siguiente video de ejemplo:La Historia de la Computadora y Computacion - Documental Completo

Vídeo de YouTube

Para llevar a cabo las siguientes actividades se requiere buscar imágenes relacionadas con la evolución de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) haciendo una presentación en donde se describa como han sido sus cambios tanto de forma como funcionamiento desde sus orígenes hasta nuestros días y en su caso especificar si alguna de estas tecnologías fue sustituida por una más avanzada.

EL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS: desde sus inicios a la actualidad

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