PLA D’OBERTURA

LA FARIGOLA DEL CLOT

JUNY 2020

Hernán Cortés, 6

08018 Barcelona

Tel. 93.231.76.65

www.lafarigola.cat

a/e: contacte@lafarigola.cat

1

El Pla d’obertura de centres educatius en fase 2 de desescalada en la

finalització del curs 2019-2020 i per a l’organització i funcionament dels

centres i els estudis del curs 2020-2021, aprovat pel PROCICAT en data

20 de maig de 2020, estableix que cada centre educatiu elabori el seu Pla

d’Obertura abans de l’admissió de l’alumnat.

Malgrat que el nostre coneixement sobre mesures de seguretat només

respon al que com a ciutadans hem sentit pels diferents mitjans de

comunicació i algunes indicacions que han arribat del Departament

d’Educació, s’elabora aquest Pla d’Obertura del Centre, seguint les

instruccions ordenades des del Departament d’Educació, sense saber, en

el moment de la seva redacció, amb quins elements de protecció

comptarem per part del Departament d’Educació o del Consorci d’Educació

de Barcelona.

Per indicació expressa del Departament d’Educació, hem de manifestar

que aquest Pla garanteix totes les mesures de seguretat establertes.

Data de comunicació al consell escolar i de publicació al web de l’escola: 3 de juny de 2020

 

Pàgina 2

NORMATIVA 4

ANÀLISI DEL CONTEXT 4

1. ORGANITZACIÓ DE L’ACCIÓ EDUCATIVA PRESENCIAL 6

1.1 Final d’etapa - Alumnes de 6è 7

1.2 Alumnes de P3 a 6è. 8

2. ALUMNAT 10

2.1 Taula de presència al centre 10

2.2 Requisits 10

2.3 Previsió d’assistència per part de l’alumnat. 11

2.4 Protocol d’actuació en cas de detecció d’aparició de

simptomatologia compatible amb la COVID19 en alumnat 11

3. PERSONAL DEL CENTRE: PROFESSORAT, PERSONAL D’ATENCIÓ

EDUCATIVA I PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ I SERVEIS 13

3.1 Idoneïtat del personal 13

3.2 Previsió d’assistència per part del personal 13

3.3 Personal docent amb fills o filles menors o persones dependents a

càrrec 14

3.4 Reunions de mestres 15

3.5 Protocol d’actuació en cas de detecció d’aparició de

simptomatologia compatible amb la COVID19 15

4. FLUXOS DE CIRCULACIÓ 16

4.1 Entrades i sortides 16

4.2 Circulació pels passadissos, lavabos i accés al pati 16

5. MATERIAL 17

6. MENJADOR 17

ANNEX 1: Fotos escola en obres 18

 

Pàgina 3

NORMATIVA

Tots els centres, elaboraran el Pla d’obertura amb la clara voluntat

d’atendre i prestar el millor servei a l’alumnat i, partint del coneixement

de la realitat de cada entorn, adoptaran les mesures organitzatives que

millor s’ajustin a cada situació en cada una de les etapes educatives.

Aquests plans, s’elaboraran amb l’assessorament i acompanyament de la

Inspecció Educativa.

https://documents.espai.educacio.gencat.cat/IPCNormativa/DisposicionsIn

ternes/Inst-obertura-centres.pdf

ANÀLISI DEL CONTEXT

El Departament d’Educació ja ha donat instruccions d’obrir els centres

escolars de Barcelona a partir del proper 8 de juny, cas que estiguem a la

fase 2 de desescalada.

El passat 6 de maig la nostra escola va rebre ordre i autorització per poder

entrar dins les instal·lacions per preparar les diferents aules i espais per a

ser pintada. L’actuació de manteniment de pintura interior fa més de 25

anys que no s’ha fet en el nostre centre i és molt valorada a part de

necessària. Comencen a pintar el 1 de juny i està prevista una durada de

2 mesos.

Vam reunir petits grups de mestres per cicles, amb totes les mesures de

seguretat sanitària, per venir a l’escola i despenjar tots els murals i

referents visuals de les parets, guardar tot el material fungible i didàctic

de prestatgeries i situar-ho tot junt. Tenim actualment els armaris, taules,

cadires i materials varis situats al centre de cada aula i tapats amb

plàstics.

Adjuntem fotos que mostren una de les dificultats principals per a poder

atendre alumnat actualment. Veure ANNEX 1

A part de la situació dels espais de l’escola, l’acollida de l'alumnat d’infantil

ens sembla altament difícil i per tant no la podem oferir ja que:

● Les condicions de seguretat necessàries són difícils d’aconseguir

degut que els infants d’aquestes edats reclamen atenció directa de

contacte. Per la seva necessitat de socialització amb les seves

companyes i companys a través del contacte, valorem que serà

molt complicat garantir una distància de seguretat entre els

infants d’aquestes edats. A més a més, hem de tenir present que

aquests alumnes no estan obligats a portar mascaretes.

 

Pàgina 4

● Després de 3 mesos, retornar a una escola no normalitzada, sense

poder tocar-se ni compartir jocs, materials, etc. en tan sols 10

dies és difícil crear un clima adient per l'aprenentatge i la

socialització (objectius principals de l’escola).

● No disposem de joguines individualitzades ni de reforç de neteja

adient per a higienitzar-les després de cada ús, això requereix un

temps de preparació superior que esperem tenir preparat per al

setembre.

● A la nostra escola no hi ha suficients docents d’infantil per atendre

els infants ja que 4 de 6 estan dins d’algun dels grups de

vulnerabilitat i/o conciliació familiar.

● Aquesta reobertura al mes de juny per als nens i nenes de 3 a 6

anys no ajudarà a complir l’objectiu de conciliar la vida laboral dels

progenitors ja que hi ha famílies que tenen germans i germanes a

l’etapa d’educació primària, i l’horari de la instrucció (de 9 a 13)

no cobreix una jornada laboral.

És per tot això que el nostre Pla es basarà en que:

1. Estem d’acord en atendre de manera individualitzada l’infant amb un

adult responsable, amb cita prèvia, des de P3 fins a 6è.

2. Estem d’acord en atendre a l’alumnat de 6è. Amb aquests infants es

poden garantir les mesures de distància de seguretat i valorem

molt necessari fer un tancament del curs, que no un comiat (que es

podria plantejar en un altre moment, més endavant).

 

Pàgina 5

1. ORGANITZACIÓ DE L’ACCIÓ EDUCATIVA PRESENCIAL

Les accions previstes amb l’alumnat de manera presencial al centre

educatiu seran les següents:

a. Acció educativa presencial –sempre de caràcter voluntari- en grups

de 13 com a màxim per als que acaben els seus estudis primaris (6è de

primària) per tal de donar suport a la finalització d’etapa i tancar

l’acompanyament personalitzat del seu pas a secundària, establerta de

manera gradual i no necessàriament permanent.

Tot i que la proposta és voluntària per a l’alumnat, es garanteix la

continuïtat de la docència telemàtica sense que això comporti una doble

jornada per al professorat encarregat d’acollir cada grup d’alumnes.

b. Atenció personalitzada en qualsevol curs i nivell. Aquesta és una

mesura excepcional i no continuada, que implica la planificació i

programació del dia i hora de retrobament de l’alumnat i d’un únic familiar

amb el tutor o tutora o qualsevol altre docent de l’escola. Les finalitats

d’aquesta atenció són:

i. L’acompanyament educatiu personalitzat a l’alumnat,

especialment al d’aquells sectors de la població escolar més fràgils

socialment.

ii. L’acompanyament emocional, amb coordinació amb els EAP i/o

serveis educatius específics, d’aquell alumnat, que per diferents

motius hagin pogut patir el confinament d’una manera més greu o

de l’alumnat de necessitats educatives especials.

iii. La formulació d’un pla personalitzat per a cadascun dels alumnes

que ho requereixin, que permeti afegir un contingut formatiu a les

seves activitats d’estiu i l’ajudi en l’inici del proper curs.

 

Pàgina 6

1.1 Final d’etapa - Alumnes de 6è

Curs: 6è de primària.

Nombre d’alumnes: 50 alumnes en total.

Assistència:

1. L’alumnat podrà, voluntàriament, assistir a una sessió en grups

reduïts de 6 alumnes, com a màxim, que tindrà lloc del 8 al 18 de

juny.

2. El dia 19 de juny, últim dia de curs, l’alumnat de 6è, seran

convocats en grups de 12 o 13 alumnes per fer un comiat de

finalització d’etapa. Cada grup podrà estar al centre un màxim de 60

minuts. En cas de coincidir dos grups a la mateixa hora, estaran en

espais diferenciats. S’enviaran les indicacions per correu electrònic.

3. Les famílies també poden sol·licitar una entrevista presencial amb

qualsevol docent de l’escola. Per fer-ho caldrà enviar un correu

electrònic a l’adreça del mestre/a corresponent.

Previsió d’assistència: El tutor i la tutora establiran els grups i la seva

franja horària per a cada dia.

Espais: Es preveu que, si el temps ho permet, l’alumnat realitzi la major

part de les trobades en els espais exteriors de l’escola, en concret al pati

de l’hort. En cas de mal temps es preveu la utilització de la sala de

psicomotricitat on es garanteix el distanciament físic de les 7 persones

que formaran el grup com a màxim (6 alumnes i 1 mestre). Es preveu

també que l’alumnat pugui entrar a l’escola per poder retirar les seves

pertinences i aquells materials escolars que siguin seus.

Dia i hora de la convocatòria: A partir del dia 8 de juny, inclòs, cada dia

vindrà un grup de 6 alumnes màxim per trobar-se amb el seu tutor o

tutora a les 10:00 h fins les 11h. Aquests grups seran definits pels

respectius tutors que podran tenir en compte les peticions de l’alumnat.

L’alumnat de 6è A vindrà els dies parells i l’alumnat de 6è B els dies

senars.

Docents participants: En principi assistirà a l’escola únicament un dels dos

tutors ja que l’altre ha estat declarat “grup vulnerable” i serà substituït per

algun altre docent del cicle superior.

 

Pàgina 7

Traçabilitat: El mestre responsable de cada grup enregistrarà les següents

dades que passarà a secretaria del centre:

● Nom i cognoms dels alumnes que han participat en la trobada.

● Temperatura de cada alumne/a en el moment de l’entrada al centre.

● Noms i cognoms i parentiu de les persones que eventualment hagin

pogut acompanyar els diferents alumnes.

• Material de prevenció: A l’entrada de l’escola hi haurà disponibilitat de

mascaretes i pantalla protectora facial per al personal docent. L’alumnat

haurà de venir amb la mascareta posada de casa.

A l’entrada de l’escola hi haurà dispensadors de gel hidroalcohòlic per ser

utilitzat en el moment d’entrar i en el moment de sortir del centre.

1.2 Alumnes de P3 a 6è.

Donades les circumstàncies actuals de pandèmia a les que s’han d’afegir

els treballs de pintura que s’estan duent al centre, no és possible

atendre de manera presencial continuada l’alumnat de P3 a 6è.

L’acció educativa i tutorial continua de manera telemàtica fins al 19 de

juny.

Tutories individualitzades (docent - família - alumnat): En aquells

casos en què les tutores o tutors valorin que és imprescindible una

trobada amb l’alumne/a i el pare o la mare, es convocarà una reunió

presencial al centre.

Es tindrà en consideració especialment l'atenció personalitzada i presencial

amb l'alumnat que ha estat gens o poc connectat durant el confinament

cara a esbrinar les causes, cercar possibilitats de millora i orientar a la

família i l'alumnat cara als 3 mesos restants fins que no torni a iniciar-se

el curs escolar el setembre (oferint recursos, eines i/o materials dins el Pla

d'estiu).

Les famílies també poden sol·licitar una entrevista presencial amb

qualsevol docent de l’escola. Per fer-ho caldrà enviar un correu electrònic

a l’adreça del mestre/a corresponent.

En cas que algun dels docents sigui declarat “grup vulnerable” es

procurarà substituir per algun altre mestre/a del mateix cicle o etapa.

L’equip directiu vetllarà per evitar la coincidència d’un nombre elevat de

persones simultàniament al centre. Així doncs, els tutors o les tutores

 

Pàgina 8

hauran de consultar disponibilitat abans de confirmar una trobada amb

alguna de les seves famílies.

Les trobades sempre seran entre les 9 i les 13 h en funció de la

disponibilitat d’horaris i dels espais disponibles en funció de l’evolució dels

treballs de pintura del centre.

Es valorarà la possibilitat d’oferir una franja horària perquè es pugui

accedir al centre a retirar objectes personals però no el treball de

l’alumnat (sempre que es demani amb antelació i es puguin garantir totes

les mesures de seguretat i de distanciament adients). Informarem a les

famílies d’aquesta possibilitat amb la suficient antelació.

Un cop acabada cada reunió, la persona de neteja intervindrà a l’espai

utilitzat per tal d’higienitzar-lo abans de la següent trobada.

Si alguna família d’educació infantil necessita comentar-nos la seva

situació en la que, per motius laborals i professionals, hagin de realitzar

treball presencial sense possibilitat de flexibilitzar-lo i de la impossibilitat

de tenir un recurs de custòdia per als seus fills o filles que permeti la

conciliació familiar i laboral, ens ha d’enviar un correu electrònica l’adreça

contacte@lafarigola.cat abans del divendres dia 5 de juny a les 17:00 i

valorarem la seva viabilitat.

 

Pàgina 9

2. ALUMNAT

El retorn al centre per part dels alumnes és voluntari.

2.1 Taula de presència al centre

CURS TIPUS D’ACTIVITAT

De P3 a 6è

● Tutories personalitzades puntuals, amb cita prèvia,

per a l’acompanyament educatiu i emocional de

l’alumnat, únicament en els casos en què sigui

imprescindible la trobada presencial sempre amb un

adult responsable de la família.

● Finalització del curs telemàticament.

6è

● Acció educativa presencial en grups reduïts (màxim 13

alumnes per espai) de manera gradual i no

permanent.

2.2 Requisits

Per poder reincorporar-se al centre, prèvia indicació del dia i l’hora per

part del tutor o de la tutora, l’alumnat ha de reunir els següents requisits:

● Absència de simptomatologia compatible amb la COVID-19 (febre,

tos, dificultat respiratòria, malestar, diarrea...) o amb qualsevol

altre quadre infecciós.

● Que no siguin o hagin estat positives per al SARS-CoV 2 durant els

14 dies anteriors.

● Que no hagin estat en contacte estret amb positiu confirmat o

simptomatologia compatible en els 14 dies anteriors.

● Calendari vacunal al dia.

En cas que l’infant presenti una malaltia crònica d’elevada complexitat que

pugui augmentar el risc de gravetat en cas de contraure la infecció per

SARS-CoV2, es valorarà de manera conjunta –amb la família o persones

tutores i el seu equip mèdic de referència–, la idoneïtat de reprendre

l’activitat escolar. Es consideren malalties de risc per a la COVID-19:

 

Pàgina 10

● Malalties respiratòries greus que precisen medicació o dispositius de

suport ventilatori.

● Malalties cardíaques greus.

● Malalties que afecten al sistema immunitari (per exemple aquells

infants que precisen tractaments immunosupressors).

● Diabetis mal controlada.

● Malalties neuromusculars o encefalopaties moderades o greus.

Les famílies o persones tutores han de presentar el primer dia de retorn al

centre educatiu una declaració responsable, per la qual els seus fills o

filles de 6è compleixen els requisits per assistir al centre educatiu.

Declaració responsable, famílies de 6è

També han d'informar al centre educatiu de l'aparició de qualsevol cas de

COVID-19 en l’entorn familiar de l’infant i mantenir un contacte estret

amb el centre educatiu davant de qualsevol incidència.

Les famílies vigilaran diàriament l’estat de salut dels seus fills i filles

prenent-los la temperatura abans de sortir de casa per anar al centre

educatiu. En el cas que el fill o filla tingui febre o presenti algun dels

símptomes compatibles amb la COVID-19, no podrà assistir al centre.

2.3 Previsió d’assistència per part de l’alumnat.

Actualment no tenim dades suficients com per fer estimacions acurades de

l’assistència de l’alumnat al centre.

Amb tot, l’equip directiu del centre restarà vigilant per estar al corrent de

les eventuals necessitats que puguin manifestar les famílies.

2.4 Protocol d’actuació en cas de detecció d’aparició de

simptomatologia compatible amb la COVID19 en alumnat

En cas d’aparició de símptomes en un alumne o alumna durant la seva

presència al centre:

● Aïllar l’alumne o alumna en un espai específic

● Avisar pares, mares o tutors.

 

Pàgina 11

● Informar a la família que han d’evitar contactes i consultar al centre

d’atenció primària o pediatra.

● Informar al CAP de referència, per tal que activi els protocols

previstos.

● Procedir a la desinfecció i a la neteja dels espais del centre.

 

Pàgina 12

3. PERSONAL DEL CENTRE: PROFESSORAT, PERSONAL

D’ATENCIÓ EDUCATIVA I PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ I

SERVEIS

3.1 Idoneïtat del personal

Per tal de planificar l’acció educativa i el personal necessari per dur-la a

terme, tot el personal del centre ha de respondre una declaració

responsable sobre el seu estat de salut amb la finalitat de conèixer les

condicions de vulnerabilitat, casos, contactes estrets i simptomatologia de

COVID19.

Això permetrà identificar al personal que podrà participar en les activitats

presencials.

Els grups d’especial vulnerabilitat segons el que ha establert l’autoritat

sanitària són, entre d’altres:

● persones amb diabetis,

● malaltia cardiovascular, inclosa la hipertensió,

● diverses malalties cròniques,

● immunodeficiència,

● càncer,

● dones embarassades

● més grans de 60 anys

Les persones que declarin trobar-se en alguna de les circumstàncies

anteriors no podran tenir activitat presencial al centre durant el mes de

juny. La informació de la declaració responsable serà tractada directament

pel personal sanitari de les unitats de Prevenció de Riscos Laborals

encarregat de la gestió sanitària de la COVID-19.

3.2 Previsió d’assistència per part del personal

Tot el personal del centre continuarà en modalitat de teletreball per

continuar les accions educatives no presencials que s’estan realitzant

durant el temps de tancament de les escoles.

 

Pàgina 13

La presència al centre de les persones que siguin declarades “no

vulnerables” serà la necessària per atendre les tutories personalitzades

puntuals per a l’acompanyament educatiu i emocional de l’alumnat i la

possible atenció tutorial en grups reduïts d’alumnes en qualsevol curs o

nivell.

Per a les accions de finalització d’etapa amb l’alumnat de 6è, es preveu

l’assistència del tutor i de la tutora, només en cas que siguin declarats “no

vulnerables”.

L’equip directiu coordinarà l’assistència de l’alumnat i/o les famílies al

centre amb l’objectiu d’evitar la coincidència d’un nombre elevat de

persones simultàniament al centre.

Actualment tenim confirmat que:

● De l’equip docent d’infantil, 2 de les 6 tutores són “vulnerables” per

a fer escola presencial, i 2 més es troben en situació amb fills

menors a càrrec.

● A primària 9 dels 12 tutors són aptes per a fer escola presencial. Cal

tenir present que 4 d’aquests 9 tenen fills menors a càrrec. Pel que

fa a 6è, només un dels dos tutors podrà assistir presencialment al

centre.

3.3 Personal docent amb fills o filles menors o persones

dependents a càrrec

El personal docent amb fills o filles menors de 14 anys o persones

dependents a càrrec que hagi de prestar serveis presencials gaudirà de

preferència en l’aplicació dels sistemes de flexibilitat horària, règim de

torns i d’horaris especials que el centre determini per tal de dur a terme

les activitats educatives presencials fins a final del curs 2019-2020.

El personal docent amb fills o filles menors de 12 anys o persones

dependents a càrrec que s’hagi vist afectat pel tancament de centres

educatius, de gent gran o persones discapacitades, sempre que es tracti

de famílies monoparentals o en què l’altre progenitor presti serveis

presencials a jornada complerta en el sector públic o privat, no està

obligat a prestar serveis de forma presencial i podrà continuar prestant-los

en la modalitat no presencial.

Cal acreditar alguna d’aquestes circumstàncies mitjançant la presentació

d’una declaració responsable de la persona interessada relativa a què no

hi ha ningú que pugui fer-se càrrec dels fills o filles o de les persones

dependents i adjuntar el volant de convivència i el certificat de l’empresa

 

Pàgina 14

o organisme en el que presten servei les persones adultes que conviuen

en el domicili amb indicació dels horaris en què presten serveis. Aquestes

circumstàncies podran ésser objecte de verificació pels òrgans o serveis

responsables i per part de la Inspecció de Serveis.

3.4 Reunions de mestres

S’han d’evitar les reunions de treball de caràcter presencial.

Les reunions s’han de realitzar amb les eines i solucions digitals que el

centre disposa.

En el cas que esdevingui indispensable celebrar reunions presencials,

s’han d’aplicar les mesures de seguretat i higiene de conformitat amb les

instruccions emeses a l’efecte.

3.5 Protocol d’actuació en cas de detecció d’aparició de

simptomatologia compatible amb la COVID19

En cas d'aparició de símptomes en un treballador o treballadora:

● No assistir al centre

● Posar-se en contacte amb el seu metge de capçalera

● Informar de la presència de simptomatologia tan aviat com sigui

possible a la direcció del centre

● Emplenar la declaració responsable relativa a la vulnerabilitat, casos

estrets i simptomatologia COVID-19 per tal d’informar que té

símptomes, que està en observació o que ha estat diagnosticat com

a cas positiu i per poder fer el seu seguiment per part del personal

sanitari de la unitat de PRL així com el dels seus possibles contactes.

 

Pàgina 15

4. FLUXOS DE CIRCULACIÓ

Per evitar aglomeració de persones, les famílies, a no ser que hagin

estat convocades per l’equip directiu o mestres, no podran accedir al

recinte escolar.

4.1 Entrades i sortides

L’alumnat de 6è:

- Entrarà i sortirà de l’escola per la porta més propera al carrer del

Clot, per on entra i surt actualment l’alumnat d’educació infantil. La

porta s’obrirà a les 10:00 h i quedarà totalment tancada fins que

finalitzi l’hora de la sessió, és a dir a les 11:00 h.

- En entrar se li prendrà la temperatura i s’anotarà en un full de

control. Cas de superar els 37º C no se li permetrà l’entrada i es

lliurarà a la família.

- Se li donarà una dosi de gel hidroalcohòlic per a desinfecció de les

mans.

Per a les reunions amb l’equip directiu o amb algun membre de la resta de

l’equip docent, es farà servir la porta principal de l’escola.

Caldrà seguir totes les indicacions generals de seguretat vigents en la fase

2 de la desescalada: mantenir la distància de seguretat, l’ús de

mascaretes per a totes les persones més grans de 6 anys, i el rentat de

mans, en entrar i en sortir, amb gel hidroalcohòlic que hi haurà als

accessos a l’escola.

4.2 Circulació pels passadissos, lavabos i accés al pati

Els docents hauran de vetllar perquè els diferents grups no coincideixin en

els passadissos i els lavabos a fi d’evitar aglomeracions i mantenir la

distància física.

No està previst l’accés al pati (excepte el pati de l’hort per part de

l’alumnat de 6è).

Cada cop que un alumne/a faci ús dels lavabos, el personal de neteja

procedirà a la higienització de l’espai.

 

Pàgina 16

5. MATERIAL

L’alumnat utilitzarà material individual.

No es distribuiran documents en paper, excepte en casos imprescindibles.

Per la naturalesa de les trobades, no es contempla l’ús de joguines ni de

cap altre material comú. Només en cas de necessitat, se cercaran formes

perquè tinguin un ús individual diari o en períodes acotats, assegurant que

previ a l’ús del material per un altre infant s’haurà desinfectat.

6. MENJADOR

No hi haurà servei de menjador abans de finalitzar el curs.

 

Pàgina 17

ANNEX 1: Fotos escola en obres

 

Pàgina 18