otoño azul - solucionario

7/22/2019 Otoo azul - Solucionario

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Otoo azulJos Ramn Aylln

Solucionario

Obtencin de informacin

Habilidades cognitivas

Indicadores de evaluacin PISA

OI

Interpretacin del textoIT

Reflexin y valoracinsobre la forma y el contenido

RV

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Antes de leer

2

1 La portada de una novela suele mostrar ciertos aspectos de la historia que se nos cuentaen el interior. Fjate en la portada de esta, observa los detalles y responde a las siguientespreguntas:

De qu tipo de transporte se trata?

Qu detalles del personaje entrevisto nos revelan

que se trata de un chico o una chica joven?

Qu te transmite la manera en que el chico ochica tiene la mano sobre ese librito rojo delasiento?

Segn tu intuicin, qu crees que es ese librito? Una novela? Una agenda? Un diariontimo? Un cuaderno de ejercicios?

2 El tren es un medio de transporte que apareci en innumerables novelas y pelculas, desde

el famoso tren transcontinental donde sita Agatha Christie suAsesinato en el Orient Express,al peculiar tren que J. K. Rowling ide para llevar a Harry Potter a Hogwarts, o el que apareceen la clebre escena que Patricia Highsmith escribi al inicio de Extraos en un tren. Por qucrees que el tren suscita tanto inters en novelistas y directores de cine?

IT

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RV

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De un tren.

Respuesta modelo: El tipo de ropa informal, eltamao de las manos, las zapatillas de deporte

Respuesta modelo: Que ese librito es algo queaprecia mucho o que alguien lo ha olvidado all

y est a punto de quedrselo a escondidas.

Respuesta abierta. Respuesta modelo: Una agenda.

Respuesta abierta.


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Antes de leerOtoo azulJos Ramn Aylln

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3 Segn se nos informa en la parte inferior de la contraportada, esta es una novela que hablade la amistad, el amor o el sentido del dolor. Lee atentamente el texto de la contraportada yargumenta en qu aspectos de la historia crees que se reejan esos valores.

Esta es la historia de una chica y un muchacho que se conocen en un tren de cercanas. En suestrenada amistad hay una playa en otoo, una guitarra, un equipo de ftbol, un Instituto y unLiceo, clases y amigos, dos familias, un gusto por la vida, un piano, un cncer, una libreta roja,un secuestro y un buen nal. A los protagonistas de esta novela, sencillos y humanos, les vemosunidos y enriquecidos por los lazos de la amistad, del amor y del dolor compartido.

AMISTAD: Con los amigos y compaeros de clase.

AMOR: En los lazos de amistad y amor que se crean entre los protagonistas de la novela, quese nos dicen son sencillos y humanos.

SENTIDO DEL DOLOR: En el cncer y el dolor compartido.

4 Cmo se llama este tipo de texto corto que suele colocarse en la contraportada o en lassolapas de los libros para resumir su contenido y llamar la atencin del lector? Seala larespuesta correcta.

u Prlogo. u Elipsis. u Sinopsis. u Eplogo.

Dene brevemente las caractersticas de los siguientes tipos de texto:

PRLOGO: Se trata del escrito antepuesto al cuerpo central de una obra, en cualquier tipode libro.

ELIPSIS: Se trata de las omisiones voluntarias que hace el narrador de aquellas partes de lahistoria que no interesa contar o tratar directamente.

EPLOGO: Se trata de la ltima parte de algunas obras, desligada en cierto modo de lasanteriores, y en la cual se representa una accin o se narran sucesos que son consecuenciade la accin principal o estn relacionados con ella.

IT

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Mientras leemos Leemos de la pgina 7 a la 26

1 La novela empieza con una descripcin de la estacin del ao en la que comienza la historiay de la ciudad donde se desarrollan los hechos. Lela y subraya las palabras que nos aportenesa informacin. Marca en rojo las palabras relacionadas con la estacin del ao y en azul lasrelacionadas con la ciudad.

Barcelona gana mucho en septiembre. Casi toca la perfeccin. Despus delverano pegajoso yhmedo, con su luz excesiva, elotoo ensaya su gama de colores en los parques y sus nostalgiasen los corazones. Elsolsigue siendo radiante, pero modera sus ardores y no molesta a nadie.Lo decisivo, sin embargo, son las multitudes veraniegas que se esfuman, y la ciudadque denuevo se torna paseable. (Pg. 7)

Ahora, clasica las palabras sealadas en la columna adecuada.

SUSTANTIVOS ADJETIVOS

Barcelonaseptiembre

veranoluz

otoogama

coloressol

ardoresmultitudes

ciudad

pegajosohmedoexcesivaradiante

veraniegaspaseable

2 El autor nos informa de que la invasin nipona de la Sagrada Familia termina tambin en

septiembre. Como probablemente ya sabrs, la Sagrada Familia es un smbolo de la ciudad deBarcelona. Fue proyectada por el arquitecto Antoni Gaud; las obras se iniciaron a nales delsiglo xix y todava no concluyeron. Cul de los siguientes edicios u obras arquitectnicas sontambin de Gaud? Seala las respuestas correctas.

u Parque Gell. u La Giralda. u La Pedrera. u La Cibeles.

u Casa Calvet. u La Torre Agbar. u Palacio Episcopal de Astorga. u Casa Botines.

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Mientras leemosLeemos de la pgina 7 a la 26

3 En el primer trimestre de curso, Sofa dedica las clases de literatura a la Generacindel 98 y a la Generacin del 27. Coloca a cada uno de los siguientes autores en su generacincorrespondiente.

Miguel de Unamuno Po Baroja Jorge Guilln Valle-Incln Pedro Salinas

Antonio Machado Rafael Alberti Federico Garca Lorca Azorn

Juan Ramn Jimnez Dmaso Alonso Rubn Daro Gerardo Diego Luis Cernuda

GENERACIN DEL 98: Miguel de Unamuno, Po Baroja, Valle-Incln, Antonio Machado,Azorn, Juan Ramn Jimnez, Rubn Daro.

GENERACIN DEL 27: Jorge Guilln, Pedro Salinas, Rafael Alberti, Federico Garca Lorca,

Dmaso Alonso, Gerardo Diego, Luis Cernuda.

Si tuvieras que confeccionar la Generacin de tus autores favoritos, cules seran?

4 Los personajes pueden describirse desde distintos puntos de vista dentro de una mismahistoria. En estas pginas iniciales, la primera descripcin que leemos de Nacho es desde laperspectiva de la profesora Sofa Valls. Cmo ve ella a Nacho el primer da de clase?

5 Normalmente en las primeras pginas de una novela se plantea, de manera directa oindirecta, el conicto de la historia. Este se desarrollar a lo largo de las pginas y seconvertir en el cuerpo de la novela. Sabras exponer cul es el conicto de esta novela?

OI

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IT

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IT

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Respuesta abierta.

Respuesta modelo: Fsicamente, lo ve alto y rubio. De temperamento inquieto. Sofa descubreenseguida que es el animador del cotarro y, por la forma en que se comporta con ella, suponeque adems es un vaciln. Luego, por las respuestas irnicas que l le da, Sofa duda si estante el tonto de la clase o ante su lder natural. Luego resuelve que el chico es un agitadorprofesional.

Respuesta modelo: En este caso, el conicto no se muestra de manera directa, sino que sepresenta al personaje protagonista en su quehacer diario. Poco a poco se van mostrandolas diferentes facetas de su vida y cmo se van modicando por el transcurso de losacontecimientos.


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1 Lee el fragmento que encontrars a continuacin:

La chica asiente a unos y otros. Es muy esbelta. Parece mayor que todos ellos, con el estilo deuna universitaria matriculada en Arquitectura o Bellas Artes. Su sonrisa cansada y su silencio

forman parte de su atractivo. Tambin su larga trenza, de un tono castao oscuro. Y su miradaserena, tan profunda. Es la nueva delegada de Humanidades. (Pg. 27)

Ahora vuelve a escribirlo pero eliminando todos los adjetivos.

Qu cambio se produjo?

Qu texto te parece ms interesante?

2 Subraya y di qu tipo de recurso literario emple el autor en las siguientes oraciones:

El instituto se le cae encima. Acaba de aterrizar hace una semana y est tan desorientado comoel primer da. (Pg. 32)

RV

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RV

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La chica asiente a unos y otros. Parece mayor que todos ellos, con el estilo de unauniversitaria matriculada en Arquitectura o Bellas Artes. Su sonrisa y su silencio formanparte de su atractivo. Tambin su trenza, de un tono castao. Y su mirada. Es la delegada deHumanidades.

Respuesta modelo: El texto ha quedado limpio de matices, los sustantivos tienen ms

protagonismo y deben hacer la funcin de adjetivo. En algunos casos debemos imaginar,como lectores, el tipo de matiz de que nos habla el autor, como por ejemplo: qu tipo demirada tiene la chica? En el texto original nos la describe: serena y profunda. En el segundotexto, solamente sabemos que la mirada forma parte del atractivo.

Respuesta abierta.

Se trata de dos metforas. La primera simboliza el estado de nimo del protagonista, y lasegunda, es una forma de decir que acaba de llegar.


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3 Los personajes estn sentados en un tren y miran por la misma ventanilla.Qu ve cada uno? Por qu?

4 Nacho conoce a Paula en el tren, una chica a la que le gusta la Filosofa. Nacho le preguntaenseguida: Crees que la Filosofa te va a dar de comer?. Escribe cul sera tu respuesta a

esta pregunta y argumntala.

Cul es tu asignatura favorita? Por qu?

5 Nacho cuenta a Paula que su profesora de Filosofa lo llama Niche en lugar de Nachoy que sus compaeros se ren. Sabes por qu la profesora pronuncia Niche y cul es elguio que el autor hace al lector?

6 El nal de estas pginas termina con una sorpresa y un interrogante. De qu modo estresuelta la sorpresa y con qu palabras nos muestran la incgnita?

IT

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RV

Justi

fcar

RV

Deducir

OI

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El chico, aunque recorre con la mirada el mismo paisaje que la chica, no ve nada, porque estconcentrado en sus propios problemas y su gran tristeza.En cambio, la chica observa el paisaje que transcurre ante sus ojos: palmeras, coches, casa,una riera, una iglesia, un paso elevado sobre la va, etc.

Respuesta abierta.

Respuesta abierta.

La profesora pronuncia Niche rerindose a Friedrich Wilhelm Nietzsche, lsofo, poeta yllogo alemn, considerado uno de los pensadores modernos ms inuyentes del siglo xix.

Sorpresa: Paula llega a casa y comenta a su ta:Sabes que he conocido a Niche?No te sigoPues me has hablado de l hace dos das. No tienes un alumno al que llamas Niche? (Pg.40-41)

Incgnita: Nacho baja del tren en Vilassar y entoncesA 40 50 metros, el desconocido de la gorra calada y las gafas negras sigue sus pasos.Hace una semana que no afeita su barba rubia. Es bajo. Parece fuerte y gil. Tiene pmulospronunciados. Aparenta 30 aos. Podra ser eslavo. (Pg. 41)


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1 La profesora de Filosofa le dice a Nacho: Acabo de enterarme de la muerte de tu madre,Nacho. Lo siento de veras. Viviste alguna vez una situacin similar a la de Nacho con laprdida de un ser querido? Explica tu experiencia.

Y la profesora aade: Solo soy tu profesora de Filosofa, pero aqu me tienes si puedoayudarte en alguna cosa. De verdad. A qu conclusin llega Nacho despus de meditarsobre estas palabras de la profesora?

2 A la mam de Nacho le gustaba jugar al pdel. Qu haca ella cuando quera asegurarse lavictoria ante sus amigas?

Por qu?

Qu decan las amigas de su mam?

RV

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OI

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Respuesta abierta.

Llega a la conclusin de que toda persona tiene salidas inesperadas, que no debemos juzgara nadie por su apariencia, porque nuestros juicios pueden ser precipitados.

Se llevaba a su hijo a jugar con ella.

Porque Nacho, al ser tan joven, corra, suba a la red, voleaba, saltaba, retroceda, llegaba atodas las bolas y estaba en todos los sitios al mismo tiempo.

Si Mara viene con el cachorro, no tenemos nada que hacer.


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3 En el siguiente fragmento el autor nos muestra el dolor de Nacho ante la grave enfermedadde su mam. El prrafo est escrito en tercera persona por un narrador omnisciente. Ponteen el lugar de Nacho y escribe la misma escena en primera persona. Te damos las primeras

frases. Puedes incorporar pequeas variaciones en el texto siempre y cuando no alteres susignicado.

El muchacho, atenazado por la pena, sin saber qu decir, sin poder hacer nada por mitigar esaagona desmesurada, se sentaba junto a ella, tomaba su mano y acariciaba esa paloma blanca,casi sin vida. Un da tormentoso, al incorporarla para beber un poco, mientras pensaba que siDios existe le gustara estrangularlo, su madre le atrajo, le rode el cuello, le bes lentamentey le susurr unas palabras que han quedado tatuadas en su memoria: Nacho, doy muchasgracias a Dios por haberme dado un hijo como t. (Pg. 51)

Yo, atenazado por la pena, sin saber qu decir, sin poder hacer nada por mitigar esa agona

desmesurada, me sentaba junto a ella, tomaba su mano y acariciaba esa paloma blanca,

casi sin vida. Un da tormentoso, al incorporarla para beber un poco, mientras pensaba que

si Dios exista me gustara estrangularlo, mi madre me atrajo, me rode el cuello, me bes

lentamente y me susurr unas palabras que han quedado tatuadas en mi memoria: Nacho,doy muchas gracias a Dios por haberme dado un hijo como t.

4 El pap de Nacho guarda las cartas que su esposa le enviaba cuando empezaron a salir. Senos dice que ella prefera la magia de la tinta sobre el papel levemente perfumado. Nachoy Paula, en cambio, se comunican a travs del correo electrnico. Escribiste alguna vez unacarta a mano? Crees que el correo electrnico es un buen sustituto de la carta? Crees quetiene ms ventajas o desventajas? Argumenta tu respuesta.

RV

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RV

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Respuesta modelo:

Respuesta abierta. Respuesta modelo: El correo electrnico es la forma actual de mandarcartas. Es un buen sustituto de la carta tradicional porque llega rpidamente a su destino,no requiere de intermediarios como podra ser el cartero y nos queda siempre una copia delo que hemos enviado. Creo que tiene ms ventajas que la carta tradicional, pero de todosmodos, a quien no le guste utilizarlo, puede seguir escribiendo las cartas en papel como seha hecho durante siglos, un procedimiento no invalida el otro.


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1 Lee el siguiente fragmento y observa como muchas veces, al escribir o al contar algo, nosservimos de comparaciones y metforas con el mundo animal. Subraya las que encuentres enel texto.

Como el muchacho tarda en reaccionar, las nias se atreven a zarandearlo y achucharlo.Y entonces, de improviso, su peluche despierta convertido en unaera, se incorpora con unrugido espeluznante, las agarra por un brazo o una pierna y las apretuja en un abrazo mortal,de oso furioso. (Pg. 72)

Ahora, encuentra cinco o seis metforas similares que t hayas odo o usado en tu vidacotidiana y escrbelas a continuacin. Te damos el comienzo:

Ser astuto como un zorro Ser escurridizo como una anguila

Tener vista de lince o de guila Ser ero como un len

Ser fuerte como un toro Ser ms terco que una mula

2 Las dos hermanas gemelas de Nacho le piden que les cuente un cuento antes de irse ala cama. l se ve un poco incmodo, pero nalmente se resigna. Por qu las dos chicasrechazan el primer cuento que empieza a contarles?

Nacho advierte enseguida que necesita una historia ms adecuada para la edad de sushermanas y decide contar en forma de relato una experiencia personal que vivi hace pococon Gema y Mei. Qu experiencia es esa? Haz un breve resumen.

Qu aspectos de la historia cambia Nacho cuando se la cuenta a sus hermanas pequeas?

RV

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IT

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Porque es demasiado infantil.

Respuesta modelo: Nacho, Gema y Mei se encuentran con una seora rumana que estmendigando con sus hijos. Nacho quiere ayudarles, pero le da miedo darles dinero por sihay un grupo maoso aprovechndose de esas limosnas. Les pregunta a sus dos amigas siestn de acuerdo en poner 10 euros cada uno para comprarles comida. Ellas aceptan, y sevan a comprar al mercado de la Boqueria. La mujer se muestra enormemente agradecida.

Que el chico que se encuentra a la mendiga con sus hijos no lleva dinero y les invita a su

propia casa para darles comida y dejar que se laven un poco.


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3 Fjate en los tres fragmentos que encontrars a continuacin y responde:

Un sbado como hoy, el deporte de las gemelas es despertar a su hermano. La aventura

empieza muy de maana, cuando el muchacho duerme profundamente. (Pg. 71)

Primer sbado de octubre. Empieza la liga femenina de hockey hierba. La muchacha sedespierta cuando despierta su calle, y se levanta con nervios y con hambre. (Pg. 76)

Un sbado como hoy, el padre del muchacho se levanta cuando la casa est todava dormida.Despus de mojarse la cara sin mucho entusiasmo, se pone pantaln y camisa de faena, se ataunas deportivas viejas y cruza la puerta trasera sin ser sentido. (Pg. 78)

Qu tienen en comn los tres fragmentos?

Qu tipo de narrador se utiliza en esta historia? Argumenta tu respuesta.

Qu efecto produce en el texto que los tres fragmentos se siten en el mismo tiempo?

Qu crees que pretende el autor con este tipo de recurso?

Este recurso es usado solamente en este momento de la historia o a lo largo de la novela?

RV

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Los tres estn ubicados en el mismo espacio temporal pero en escenarios distintos.

Se trata de un narrador omnisciente. El narrador omnisciente tiene la capacidad de estar en

todas partes y conocer las interioridades de todos los personajes que le interesen.

Ralentiza el ritmo de la historia, porque el primer fragmento avanza hasta un puntodeterminado del da, pero luego empieza el segundo volviendo atrs, al mismo instante departida, y as hasta una vez ms.

Mostrar a todos los personajes al mismo tiempo, cada uno desde su realidad.

A lo largo de la novela.


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1 Lee el siguiente fragmento de la novela y di qu recurso literario emplea el autor paramostrarnos el interior de Nacho.

Esta misma maana, el profesor de Biologa ha dicho que solo somos tomos combinados alazar, simple carne evolucionada. Y un gevo! Nacho ha vuelto a ser Niche. Un paquete detomos? Este to no tiene ni idea. Que le echen. Ha necesitado cinco aos en la Universidadpara decirnos estas chorradas? Yo no vengo al instituto a perder el tiempo. As que Paula es unsaco de carne evolucionada? Cmo se atreve! Eso lo ser l, gordo seboso. Porque Paula, y mimadre, y las gemelas, son delicadsimas obras de arte, con un diseo incomparable. (Pg. 94)

uMonlogo. u Dilogo. u Descripcin. u Narracin.

Ahora, reescribe este fragmento en tercera persona y narrador omnisciente. Te damos elcomienzo:

Esta misma maana, el profesor de Biologa ha dicho que solo son tomos combinados alazar, simple carne evolucionada. Nacho piensa: Y un gevo!.

2 Cul es el consejo que Masa (Seve Masaguer) da a Nacho al ser presentados por Puchi?

Cul es la reaccin de Nacho?

RV

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OI

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Respuesta modelo:Nacho ha vuelto a ser Niche. Se pregunta: Un paquete de tomos?, y llega a la conclusin

que el profesor no tiene ni idea. Decide que deben echarlo, y se plantea si ha necesitadocinco aos en la Universidad para poder decirles esas chorradas. l no viene al institutoa perder el tiempo. Entonces piensa en Paula: As que Paula es un saco de carneevolucionada? Se pregunta cmo se atreve a soltar semejantes armaciones, lo ser l,gordo y seboso. Para Nacho, Paula, su madre, y las gemelas, son delicadsimas obras dearte, con un diseo incomparable.

Le aconseja que si no quiere tener problemas, se olvide de Mei.

Poner al chico en su sitio, porque cree que es obtuso y un imbcil.


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3 Paula queda fascinada por la historia de La Rosa Blanca y decide compartirla con Nacho.Responde a las siguientes preguntas:

Cmo se llamaban los dos hermanos que idearon La Rosa Blanca? Qu carrera universitaria estaba cursando l y en cul se haba matriculado ella?

Con qu intencin crean La Rosa Blanca?

Cmo lo hacen?

Qu les ocurre?

4 Paula le pide a Nacho que se je en lo que Sophie, ya encarcelada y a punto de ser ejecutada,le responde a su mam cuando esta se lamenta porque ya no la volver a ver entrar nuncams por la puerta de casa: Qu importan unos pocos aitos, madre!. Sophie y su hermano,segn seala Paula, tienen la certeza de que todos volvern a encontrarse en el ms all algnda. Por qu crees que alguien como Sophie, que tiene tan cercana la muerte, se siente confuerzas para dedicarle estas palabras de fe y consuelo en lugar de estar aterrorizada?

5 Nacho se siente ligeramente en desventaja ante Paula, a quien considera muy inteligente ymuy madura para su edad. Al nal del captulo 6, Nacho piensa: Ya se sabe que las chicas sonms inteligentes que los chicos, ms maduras y todo eso. Ests de acuerdo? Argumenta turespuesta.

IT

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RV

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Hans y Sophie Scholl.

Hans era estudiante de Medicina. Sophie se haba matriculado en Biologa y Filosofa.

Para luchar contra el dictador Adolf Hitler.

Mediante panetos subversivos que reparten por la Universidad.

Que son descubiertos, juzgados y ejecutados.

Respuesta abierta. Respuesta modelo: Porque est convencida que su causa es justa y eso lehace vencer el miedo a la muerte.

Respuesta abierta.


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1 Lee el siguiente fragmento:

Ha pasado un mes sin que el muchacho y la chica hayan coincidido en el cercanas. Tampoco sehan llamado por telfono ni han chateado. Los dos hubieran querido hablar, escribirse, contarsecosas. Y los dos han soado con quedar cualquier da al caer la tarde... Pero ninguno conoce lospensamientos del otro. (Pg. 110)

Te parece comprensible que Nacho y Paula, con lo que se gustan y desean estar juntos, sepasen un mes sin llamarse ni chatear? Argumenta tu respuesta.

2 El ttulo del captulo es Anna y Marc. Escribe un breve resumen de este captulo.

Por qu el ttulo de este captulo es el nombre de estos dos personajes?

RV

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RV

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Respuesta modelo: Ninguno de los dos sabe cules son los sentimientos del otro, por lotanto, no se atreven a dar un paso adelante en la relacin. Tambin temen por las parejasrespectivas, Anna y Marc.

Respuesta modelo: Paula recibe un mensaje en el mvil y comprueba, con gran excitacin,que se trata de Nacho que le propone una cita para esa misma tarde. La chica no cabe en sde alegra. Lleva un mes sin verle y no sabe cules son sus sentimientos, pero ella no se lopuede sacar de la cabeza. Cuando se encuentran, los dos estn nerviosos. Nacho le conesaque ha roto con Anna y que deseaba mucho verla, que necesita verla. En el fondo es unamanera de pedirle que salgan juntos. Paula no cabe en s de gozo porque ella tambin quieresalir con l. Tambin le propone que forme parte del grupo de redaccin de la revista Teleo, yPaula acepta encantada. Dan un largo paseo por la playa, por el espign del puerto y charlande todo tipo de cosas. Paula le cuenta que Marc es, en realidad, su primo y se rompe elmalentendido que tena Nacho. Por la noche, Nacho le manda un mail y le cuenta que le ha

hablado a su abuela de ella.

Porque en este captulo se pone de maniesto realmente qu relacin tienen losprotagonistas. Se descubren los sentimientos y se cierran un par de interrogantes llamadosAnna y Marc.


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3 Fjate en la actitud de Paula cuando faltan dos horas para su cita con Nacho.

Sale a la terraza, comprueba la humedad de las macetas, entra en el saln, se sienta a pensar,

se muerde las uas, se suelta la melena, se levanta, busca algo en el teletexto, repasa losmensajes de su mvil, se sienta de nuevo, hojea una revista, hojea un libro, hojea un catlogode plantas mediterrneas. (Pg. 111)

Qu pretende mostrar el autor?

Fjate en qu recursos utiliza el autor para conseguir la sensacin de nerviosismo de Paula,y escrbelos a continuacin.

4 De qu modo nos muestra el autor los sentimientos de los personajes tras confesarse elamor que sienten el uno por el otro?

Experimentaste estas sensaciones alguna vez?

5 Despus de ver el modo en el que se relaciona con Paula a lo largo de estas pginas, cmodeniras a Nacho? Seala la respuesta con una cruz.

u

Extrovertido, divertido, ingenioso y charlatn.u Reservado, poco natural, celoso de su intimidad y prudente.

RV

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IT

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El nerviosismo de Paula.

El uso de unos cuantos verbos y su acumulacin, las frases cortas separadas por comas.Gracias a todo ello se crea una atmsfera de inquietud y mucho movimiento.

Se ha parado el mundo. A veces hay palabras que pesan ms que el Universo y son capacesdurante ocho o diez segundos de borrar los colores del otoo, anular la algaraba de la calle,

frenar en seco las idas y venidas de la gente, evaporar una pala entera y aunque parezca increbledetener el curso de la vida. (Pg. 115)

Respuesta abierta.


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1 Lee el siguiente fragmento de la lectura.

Casi lament no haber grabado los veinte pasos de esa gura esbelta, que vena hacia l.Llevaba vaqueros blancos y un no jersey de cuello alto, con franjas horizontales azul marinoy azul celeste, alternadas. La cinta roja de su coleta haca juego con las manoletinas y lospendientes. El recibimiento del muchacho gust a la chica. (Pg. 129)

De qu tipo de texto se trata? Mrcalo.

Narrativo

Descriptivo

Expositivo

Argumentativo

Qu palabras predominan en este tipo de textos?

2 Nacho le pide a Paula que colabore con algn texto en Teleo, la revista que l y algunosamigos escriben. Imagina que Nacho te pide una pequea colaboracin y te dice que,aprovechando que Otoo azules una historia de amor, el tema debe ser Cmo se viveel amor en la secundaria. Puedes escribirlo a modo de reportaje o artculo, o contar unaexperiencia personal o de algn amigo o amiga.

RV

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RV

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Adjetivos.

Respuesta abierta.


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3 La mam de Nacho anotaba pensamientos, ideas y sentimientos en una agenda. Uno de elloshace referencia a su grave enfermedad y a la cercana de la muerte: Desde que s que voy amorir, la vida me parece mucho ms hermosa. Por qu crees que siente eso? Argumenta turespuesta.

De todas las anotaciones de la madre de Nacho que Paula lee en voz alta, cul de ellas teimpresion ms? Explica por qu.

4 El 20 de septiembre es una fecha muy importante para Nacho por dos motivos. Recuerdascules?

1.

2.

5 La libreta roja de la madre de Nacho contiene algunas referencias literarias y cinematogrcas.Completa la siguiente tabla con los ttulos que la madre de Nacho anota en su libreta.

LIBROS PELCULAS

Verde agua, Las pequeas virtudes Apocalypto, El Seor de las moscas, Unhombre tranquilo, La era de mi nia,

Pequeo Manhattan

RV

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OI

Seriar

Respuesta abierta. Respuesta modelo: A veces, cuando estamos a punto de perder, o hemosperdido algo, nos damos cuenta de la importancia que tena aquel objeto o aquella personaen nuestra vida. En este caso, la madre de Nacho est a punto de perder la vida, de modoque la valora desde otra perspectiva distinta a la que ha podido tener hasta este momento.

Respuesta abierta.

Es su cumpleaos.

Conoce a Paula en el tren.


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1 Nacho y Paula son vctimas de un secuestro cuando se dirigen a la estacin de tren. Cul esla peculiar reaccin inicial de Sofa?

Y despus, cuando el secuestrador la est registrando?

Crees que la reaccin de Paula es la correcta o crees que acta con precipitacinarriesgando su vida y la de Nacho? Justica tu respuesta.

Cul crees que habra sido tu reaccin en una situacin similar?

2 Vuelve a leer el siguiente fragmento del libro. Qu sensacin te produce su lectura?

AIRE, POR FIN! Paula ya respira, y el hombre que la estaba estrangulando yace a su lado, sinsentido. El muchacho como si lo que tuviera a media altura fuera un baln de ftbol le hadado una patada en la cara, y luego otra, hasta que ha soltado a la chica y ha quedado inmvil,

junto a ella. Vamos, vamos, vamos!!! Nacho levanta del suelo a Paula, aferra su mueca ytira de ella en una loca carrera hasta las primeras casas. Sin parar, sin mirar atrs, cruzan elpueblo, llegan al paseo de la playa y se meten en el primer taxi de la parada. Ha sido un minuto

frentico, con el pnico mordiendo sus talones, como si fueran perseguidos por un asesinosanguinario, por el hombre que ha quedado tirado en el descampado, como un mueco roto.

(Pg. 143)

vibrante de desnimo convulsa esperanzadora

ilusin aburrida trepidante de declive

Escribe las palabras que ayuden a enfatizar esta sensacin.

IT

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IT

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Se hace pasar por polica y le dice al secuestrador que est rodeado.

Le golpea con fuerza el rostro, recoge el sticky le vuelve a golpear entre las piernas.

Respuesta abierta.

Respuesta abierta.

Respuesta modelo:

AIRE, POR FIN! Vamos, vamos, vamos!!! un minuto frentico, una loca carrera, el pnicomordiendo sus talones, asesino sanguinario.


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3 Desde el punto de vista narrativo, qu persona gramatical se utiliza como narrador a lo largode la novela?

Primera persona Tercera persona

Narrador omnisciente Narrador testigo

4 Responde a este cuestionario sobre el nal del libro.

Paula reacciona golpeando al enmascarado

Cuando este le quita el stick. Cuando comienza a ser palpada, ya que recuerda una dolorosa experiencia en un portal.

Cuando este bofetea a Nacho, ya que le permite golpearlo de sorpresa.

La ta de Paula es

Mara, una mujer alegre, luchadora, culta y cariosa. Mara Luisa, una seora sabia, paciente y afable. Neus Batlle, la profesora de Filosofa de Nacho.

En un momento distendido, Nacho y Paula se imaginan que son

Adn y Eva poniendo nombre a las especies del Paraso. Dos desconocidos en la estacin de cercanas de Vilassar. Dos secuestradores pidiendo un elevado rescate.

Al nal, los jvenes amigos

Se despiden, ya que Paula viajar a Suecia prximamente. Empiezan un bonito noviazgo. Deciden volver a casa y olvidar el secuestro exprs que estuvieron a punto de vivir.

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Otoo azul

Jos Ramn Aylln

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Despus de leer

1 Seala con una cruz si las siguientes armaciones son verdaderas o falsas:

V F

Nacho vive en Barcelona y estudia en Vilassar de Mar.

La mam de Nacho muri de cncer.

Nacho quiere empezar a trabajar con su pap al terminar la secundaria.

Nacho es entrenador de un equipo de ftbol de nios de 10 aos.

Sus hermanas gemelas se llaman Paloma y Beatriz.

Nacho y Paula se conocen en el tren.

A Paula le gusta la Matemtica. La profesora de Filosofa llama Niche a Nacho.

La ta de Paula se llama Estrella.

Paula, Mei y Nacho deciden hacer una recolecta para una mujer rumana queest mendigando con sus hijos.

Paula es quien le cuenta a Nacho la historia de La Rosa Blanca.

Paula le dice a Nacho que le gustara estudiar en el INEF.

Nacho y Gema son vctimas de un secuestro.

Nacho y Paula deciden tomarse en serio su relacin.

2 Durante la novela conociste a un montn de personajes, algunos de ellos protagonistas yotros, secundarios. Rellena las columnas con los nombres correspondientes.

PROTAGONISTAS SECUNDARIOS

NachoPaula

NeusMara Luisa

MeiGema

Sofa VallsEstrellaPaloma

el padre del muchacho

Te identicas con alguno de ellos? Por qu?

IT

Clasifcar

RV

Clasifcar

Justifcar

Respuesta abierta.


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Despus de leer

3 En la novela se nos mostr la importancia de valores como la amistad, la familia y el espritude superacin. Lee los siguientes tres fragmentos y di a qu valor corresponde cada uno deellos:

La vida de su madre se apagaba en una luminosa habitacin de la Clnica Rub, y l procurabaestar a su lado muchas maanas, muchas tardes, interminables noches en duermevela. Seturnaba con su padre, con su abuela Mara Luisa, con sus tas Helena y Nuria. Nunca olvidarla pesadilla del tratamiento. (Pg. 50)

VALOR:

El muchacho y la chica caminan muy juntos. A veces se estorban a propsito y se ren. Apenas

hablan. La maquinaria del mundo se ha parado por segunda vez, igual que el sbado. Se hadetenido cuando Paula aspira el aroma de la hierbabuena, decide ser ms explcita, toma lamano del muchacho y le susurra algo al odo. Con la mirada clavada en la puntera de sus botasde caucho, el muchacho escucha en silencio. Despus respira hondo, enreda sus dedos en elcabello suelto de la chica y levanta la vista. En sus ojos se reejan el mar y el cielo de Vilassar, elsol y las gaviotas de una maana de otoo intensamente azul. (Pg. 154)

VALOR:

Creo que todos deberamos hacer lo mismo con nuestra vida: aprovechar los contratiempos

para madurar y crecer. O, como le una vez, convertir el limn en limonada. (Pg. 125)

VALOR:

4 El autor nos habla en la contraportada de un buen nal. Ahora que ya terminaste la novela,a qu nal crees que se reere?

RV

Relacionar

IT

Inerir

Familia

Amor

Espritu de superacin

Se reere a varios temas: a la relacin que estn a punto de iniciar Nacho y Paula, a lainteresante propuesta de colaboracin en la revista y a la relacin que tambin nacer

entre Nacho y Neus al margen del Instituto. Son situaciones nuevas, de cambio de etapa,importantes para ambos protagonistas y que debern superar con dolor.


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Ficha del libro

Ttulo: Otoo azul

Autor: Jos Ramn Aylln

Ilustracin de la cubierta: Araiz Mesanza

Coleccin: Grandes Lectores

Editorial: Bamb

Subgnero literario: Novela sentimental/Novela de aventuras

Personajes

Lee las siguientes descripciones y escribe, al lado, el nombre del personaje al que hace referencia.

Muchacho alto, rubio y de ojos azules. Es sensible,perspicaz, solidario, comprensivo, ocurrente y atrevido.

Chica esbelta y con el pelo oscuro. Madura, inteligente,a veces es misteriosa y muy sensible.

Era una mujer alegre, luchadora, culta y cariosa.

Seora sabia, paciente y afable.

Hombre inteligente, trabajador y perseverante.

Dos nias inocentes, inquietas, risueas y curiosas.

Es una mujer familiar y tolerante. Trabaja como profesora.

Joven cultivada, emprendedora y comprensiva.

Joven valiente, sincera y creativa. Es amiga de Nacho.

OI

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Tema

Redacta el tema de la novela Otoo azul.

En esta novela, se mezclan multitud de subtemas. Escribe, al menos, tres.

IT

Explicar

Nacho

Paula

La madre de Nacho

La abuela de Nacho

El padre de Nacho

Paloma y Estrella

Neus Batlle

Soa

Mei

Respuesta modelo: La superacin de los problemas de adolescencia.

Respuesta modelo: La prdida de un familiar, amor a la lectura y la escritura, el gusto por eldeporte, etc.


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Ficha del libro

Argumento

La novela realista

Valor: la familia

Valoracin del libro

Escribe un resumen del argumento de la novela.

Explicar

IT

Otoo azulse puede considerar un libro con elementos propios de la realidad. Marca quelementos de los siguientes corresponden a la novela que leste. Respuesta abierta.

Sucesin de aventuras, peligros y retos, extraordinarios o violentos. Los temas estn tomados de la experiencia cotidiana del autor. El suspenso existe, es el principal ingrediente que mantiene la atencin del lector. Se descarta lo extraordinario, lo fantasioso o los acontecimientos maravillosos. El tema suele ser la resolucin de un crimen. Los espacios y los hechos mencionados en la novela son reconocibles. Los caracteres son detallados y otorgan credibilidad al personaje. El autor se basa en la clsica lucha entre el bien y el mal.

Clasifcar

IT

Para Nacho, la desgracia familiar determina su vida. En qu aspectos? Haz una lista

argumentando cada uno de ellos.

RV

Seriar

Muy bueno Bueno Regular

Respuesta modelo: Nacho es un chico joven que vive en Vilassar. Est muy afectado por elcncer y la muerte de su madre. Repite ltimo curso de bachillerato y cambia de centro escolar:se matricula en un instituto del centro de Barcelona, cercano al lugar de trabajo de su padre. Suactitud es rebelde y hostil hacia la Filosofa lo hace que la profesora le llame Niche. Tambin tomael pelo a una joven profesora de literatura, pero acaba colaborando con ella en una revista escolarque le ayuda a integrase. Empieza a tener amigos y amigas.En el tren de cercanas conoce a una chica de su edad, que vive en Masnou y tambin estudia2 bachillerato en Barcelona.Empiezan a caerse bien, a gustarse y a escribirse e-mails.

Por ejemplo, su rendimiento escolar ya que repite curso; etc.


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otoño azul - solucionario

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