Hola a todos:

Seguimos en casa y seguimos proponiendo algunas actividades que podéis hacer con respecto a la

PRIMAVERA y ahora vamos a empezar también con la PREHISTORIA.

Os hemos dejado dos libros:

- Matemáticas en el que podéis ir haciendo cada día una hoja o dos y por detrás les podéis poner

vosotros alguna actividad relacionada con lo que están haciendo, o bien alguna de estas actividades que

os proponemos cada semana.

- Prehistoria: os iremos diciendo qué es lo que podéis hacer.

PRIMAVERA

Aquí tenéis un jardín de la calle. En él podemos ver la hierba, los dientes de león y las chiribitas. Si

habéis salido a la calle lo habréis observado

. Qué tal habéis cuidado vuestro SEMILLERO DE LEGUMBRES?

El nuestro está así:

. Os proponemos inventaros algunas RIMAS con el nombre de flores: MARGARITA, TULIPÁN, HORTENSIA,

HORQUÍDEA, CALA, CLAVEL, DIENTE DE LEÓN, LILA, VIOLETA,….

Ejemplo: AMAPOLA, no me dejes sola.

También podéis escribir los nombres de las flores

OS PROPONGO ALGUNAS MANUALIDADES DE PRIMAVERA:

PREHISTORIA

Ha llegado el momento de volver al pasado. Nos adentramos en la PREHISTORIA a través de cuentos,

historias, canciones…. Imaginamos que estamos en esa época rodeados de naturaleza y de animales.

Cuento de la Cueva de Altamira: https://www.youtube.com/watch?v=oFntVjvQzGw

Esta historia de Gurka es la misma que sucedió en Atapuerca.

. Habéis visitado los Yacimientos y/o el Museo?

. Explicación como vivía el hombre de Cromañón: https://www.youtube.com/watch?v=qT5B7i6nJoE

. Canción del hombre de cromañón: https://www.youtube.com/watch?v=PfzaHxQ4SuE

. NOS VAMOS A CONVERTIR EN PINTORES PREHISTÓRICOS, EN CROMAÑONES PINTORES:

-PINCELES : palos atados a pelos de animal, huesos de animales, sus propias manos y sus dedos, ramas,

hierbas y pieles.

-PINTURAS: machacaban carbón vegetal y rocas en piedras y en conchas, las mezclaban y solo

conseguían algunos colores ( negro y rojo)

Luego mezclaron diferentes rocas y obtuvieron otros colores ( ocre y amarillo).

Construimos nuestros utensilios y nos convertimos en pintores cromañones. Podemos pintar con

alimentos: pimentón, cola cao, café, colorante alimenticio, salsas,...

También se puede pintar frotando hojas o flores que cojáis si salís a la calle

Yo me los he construido. ¡LISTOS PARA PINTAR!!

Cuando nos veamos os daremos un libro a cada uno de la Prehistoria, para que lo tengáis en casa y os

lo puedan leer y hacer alguna cosa.

Puedes colorear estos dibujos

Libro de Prehistoria podéis hacer la: 1, 2 y 6

PODEMOS APRENDER A SUMAR DE DISTINTAS MANERAS:

CON DEDOS DE LAS MANOS

CON EL DOMINÓ

PIEZAS DE LEGO

CONSTRUYENDO JUEGOS DE SUMAR

¿SABRÍAS HACER ESTE CRUCIGRAMA?

DEJA VOLAR TU IMAGINACIÓN

- ¿Qué harías si un día te despertaras y fueras un DINOSAURIO?. DIBUJALO

- ¿Qué harías si no tuvieras JUGUETES con los que jugar? DIBUJALO

JUEGO DE MEMORIA

DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Dada la importancia de la estimulación del lenguaje oral como prerrequisito para el desarrollo y adquisición de diferentes aprendizajes OS RECORDAMOS: . no abusar de alimentos triturados . algunos sonidos como la erre, se adquieren un poco más tarde. . cuando cometan errores de pronunciación, REPETIRLES CORRECTAMENTE Y DESPACIO. Y si se les manda repetir a ellos, que sólo sea una vez. . todos los días leerles al menos un cuento. . enseñarles nombres de cosas (aprovechando por ejemplo las compras: verduras, frutas...), ilustraciones, cuentos... . en ese VOCABULARIO podemos explicarles: uso, forma, dónde se encuentran, para qué sirven. . también construir frases con esas palabras primero cortas, después alargarlas . VALORAR si se esfuerza en pronunciar.

Patricia (profesora de psicomotricidad) también os manda unos videos. Igualmente, los podéis ver en el

aula virtual

RELAJACIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=cyvuaL_2avY

CANCIÓN SIMON SAYS https://www.youtube.com/watch?v=OkO8DaPIyXo