orientaciones metodológicas para la utilización de herramientas de la web 2.0 getxolinguae09
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LA WEB 2.0 ORIENTACIONES METODOLÓGICAS SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS:
› LAS LÍNEAS DEL TIEMPO› LOS CÓMICS› HERRAMIENTAS DE PRESENTACIÓN:
CARTELES O POSTERS PRESENTACIONES CON DIAPOSITIVAS ON
LINE
Getxolinguae. 2009
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GextoLinguae 2009
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Es una evolución de la Web tradicional en la búsqueda de una mayor interactividad y facilidad de gestión.
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"todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente) o bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente.“ Wikipedia
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La forman un conjunto de aplicaciones muy diferentes :
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Getxolinguae. 2009
OTRA FILOSOFÍA, OTRA TECNOLOGÍA, OTRAS POSIBILIDADES DIDÁCTICAS
OTRA FILOSOFÍA, OTRA TECNOLOGÍA, OTRAS POSIBILIDADES DIDÁCTICAS
Favorece la participación activa y creativa de los usuarios. Facilita la interacción en la red. Permite una utilización intuitiva y sencilla de los recursos.Ofrece un sinfín de herramientas y aplicaciones para la creación de materiales que:
• Promueven el aprendizaje activo.• Son motivadores y cercanos al alumnado.
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La utilización de las Tic en el aula conlleva una serie de cambios en las variables metodológicas.
› Papel del profesorado y del alumnado› Organización del espacio› Gestión del tiempo› Acceso a la información…
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Sin embargo, esta potencialidad de cambio de las Tic no asegura un uso eficaz de las mismas.
Se corre el riesgo de seguir haciendo lo mismo con un envoltorio diferente.
En el caso de la enseñanza aprendizaje de las LENGUAS se encuentran en la red muchas actividades sueltas, descontextualizadas, que no promueven la mejora de los usos lingüísticos del alumnado.
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El reto no es utilizar las Tic sino UTILIZARLAS PARA FACILITAR UN CAMBIO METODOLÓGICO que acerque las actividades de aprendizaje a las necesidades de los alumnos y alumnas del siglo XXI.
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Por ello, las herramientas Web 2.0 deben utilizarse en secuencias de trabajo globales y con un enfoque comunicativo para favorecer el desarrollo de la Competencia Comunicativa y del conjunto de las Competencias Básicas.
Por ello, las herramientas Web 2.0 deben utilizarse en secuencias de trabajo globales y con un enfoque comunicativo para favorecer el desarrollo de la Competencia Comunicativa y del conjunto de las Competencias Básicas.
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SELECCIÓN DE SELECCIÓN DE HERRAMIENTASHERRAMIENTAS
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¿PARA QUÉ UNA LÍNEA DEL TIEMPO?
Esta herramienta puede ser útil en cualquiera de las materias del currículo.
Podemos crear actividades a partir de cualquier contenido que tenga un eje cronológico.
Se puede utilizar de diferentes maneras: › La profesora la crea totalmente y los alumnos la
utilizan.› La profesora crea las referencias temporales y las
alumnas las completan.› Las alumnas y alumnos la realizan por entero.
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¿PARA QUÉ UNA LÍNEA DEL TIEMPO?
Primaria: la autobiografía, la historia familiar, la historia del colegio, la historia del municipio
Tecnología: la evolución de la informática… Música: la biografía de un músico, la historia de un
instrumento, la evolución de un movimiento musical… Lenguas: la biografía de un autor, el argumento de
una novela, las fases de la evolución de la lengua… Ciencias: las fases de una investigación, la biografía
de un premio Nóbel, la evolución de una teoría… Matemáticas: la historia de las matemáticas,
enunciados de problemas… Ciencias Sociales: cualquier contenido…
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DIPITYhttp://www.dipity.com/
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DIPITY: característicasDIPITY: característicashttp://www.dipity.com
› ES fácil crear acontecimientos.› Es atractiva gráficamente. Puedes personalizar tamaño,
color y forma de ver.› Permite hacer vínculos en el texto de la descripción.› Admite vídeos e imágenes.› Admite acentos y Ñ.› El eje cronológico es claro y se ve bien.› Permite embeber el código.› Admite vínculos externos dentro del texto.› Admite periodos hasta de días de distancia.› Puede ser confusa la lectura si hay muchos acontecimientos.
TUTORIAL MODELO
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TIMETOASThttp://www.timetoast.com/
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XTIMELINEhttp://www.xtimeline.com/
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SELECCIÓN DE SELECCIÓN DE HERRAMIENTASHERRAMIENTAS
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¿PARA QUÉ EL CÓMIC? El cómic es un género textual de trabajo
habitual en las aulas de la lenguas. Se puede trabajar en cualquiera de las
lenguas del currículo y en todas las etapas. Utiliza simultáneamente recursos icónicos y
verbales, realidad cada vez más frecuente en el actual mundo multimedia y digital.
La aplicación on-line permite centrar más la atención en el trabajo de planificación textual y los aspectos lingüísticos. El saber dibujar ya no es una problema
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Trabajos de transformación textual que exigen una buena comprensión: convertir un poema, una noticia, un cuento…, en un comic
Trabajos de creación que exigen la invención de una historia
Trabajos con aspectos lingüísticos propios del lenguaje dialogado
…
¿PARA QUÉ EL CÓMIC?
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A partir de dibujos y plantillas preestablecidas
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A partir de fotografías e imágenes propias
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PIXTONPIXTON
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http://pixton.com/es/
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PIXTONPIXTON
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http://www.comeeko.com/ps/gallery/view_image/31535428
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http://www.readwritethink.org/materials/comic/
COMIC CREATOR
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MAKEBELIEFSCOMIX.COM http://makebeliefscomix.com/
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Secuencia didáctica para 4º de Educación Primaria:“Vamos a hacer un
cómic”
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SELECCIÓN DE SELECCIÓN DE HERRAMIENTASHERRAMIENTAS
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HERRAMIENTAS DE PRESENTACIÓN CARTELES O POSTERS
› GLOGSTER› Otras: Scrapblog
PRESENTACIONES CON DIAPOSITIVAS ON LINE› SLIDEBOOM› Otras:
Slideshare: SlideCast & VideoSlide 280slide
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Características
Atractiva forma de presentar y compartir los proyectos trabajados en el aula o los conocimientos adquiridos sobre un tema
Herramienta para el aprendizaje que permite al alumnado expresar su creatividad.
Herramientas de trabajo que respetan los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje
Aplicables a cualquier área del currículum Para cualquier nivel educativo
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Glogsterhttp://www.glogster.com
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Herramienta de la Web 2.0 que permite la creación de pósters virtuales interactivos de una forma sencilla
Permite crear y compartir posters on line, llamados Glogs, usando:
Texto, Gráficos, Fondos Hipervínculos, Imágenes…
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Además podemos insertar archivos de vídeo…
También podemos añadir música y otros archivos de audio
Los archivos de audio, vídeo e imagen podemos subirlos desde nuestro PC, enlazarlos desde la red o grabarlos on-line.
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Glog
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¿Glogs para qué?
Imprimir (clik dcho) Insertar en el Blog de aula Insertar en la página web Usar como herramienta de apoyo para
una exposición oral
› Ejemplo de un Glog en un Blog ->
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Algunas aplicaciones de Glogster
Para el alumnado
• Presentación de propuestas de trabajo para el alumnado:• Proyectos,
Webquests …
• Presentación de cualquier tema del curriculum al alumnado
• Herramienta para la presentación de las producciones orales y escritas del alumnado
• Herramienta de trabajo y/o apoyo en las exposiciones orales del alumnado• Presentación de
proyectos de trabajo• Presentación de
conocimientos adquiridos sobre un tema …
Para el profesorado
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Ideas para el aula
Presentación de proyectos de investigación: Producciones orales, escritas. audiovisuales…› Grabación de reseñas de libros› Relatos o noticias sobre sucesos históricos,
deportivos, actuales ….› Anuncios› Guías turísticas› Entrevistas› Biografías› Poesías› Líneas del tiempo› Otros…
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Algunos ejemplos de Glogster
Glogs del alumnado Glogs del profesorado
• Todo sobre Glogster
• Nire wikirako gloga
• Web 2.0 tools for classroom use
• Reading practice
• Urkitzako ikasleen proiektua: Materiaren propietateak •Guía turística •Shakespeare parodies
•A trip to Europe
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Glogster.com/eduhttp://www.glogster.com/edu
• Herramienta específica para educación.
• Permite el registro de todo un grupo a través de una cuenta única gestionada por el/la profe.
• Posibilita proyectos de multiedición en grupos para editar un Glog común.
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Otras herramientas para elaborar carteles
Scrapbloghttp://www.scrapblog.com
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Un ejemplo de Scrapblog
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Presentaciones con diapositivas
Slideboomhttp://www.slideboom.com
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Características de Slideboom
Permite alojar y compartir presentaciones de diapositivas
Conserva el audio, las transiciones, las animaciones y los enlaces de la presentación original
Dos formas de reproducción:› Como Power Point› Como vídeo
Comentarios gráficos: Lápiz Widget para la barra lateral Posibilidad de URL secreta para compartir con
quien queramos Herramienta sencilla, fácil de usar
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Ejemplos de Slideboom
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Otras herramientas para presentaciones
Slidesharehttp://www.slideshare.net› SlideCast = Slideshare + Podcast
› VideoSlides = Slideshare + YouTube
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280slides http://280slides.comCreación y visualización de presentaciones
on line
Otras herramientas para presentaciones
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Para contactar
Adela Fernández:› [email protected]
Irene González:› [email protected]
Marimar Pérez:› [email protected]
Marije Uraga:› [email protected]
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Muchas gracias
Eskerrik asko
Thank you