orientacion vocacional escolar: material de apoyo

OrientaciónVocacional

Decidir:

Acompaña asesora

¿Qué hacer cuando termine el Polimodal?¿Trabajar y/o

Estudiar?

inserción en el mundo laboralcapacitación mínima: computación/idiomas

Orientación Vocacional Escuela de Enseñanza Media Nº 258 “Soldados Argentinos” Ps. Carlos Ruggeroni

Elegir:

Conocer:

Construir:

mi personalidadlas ofertas educativas las posibilidadesel apoyo familiar

una carrera un estudio y una forma de estudiar que sea POSIBLE

un proyecto de vida

Conocer mi personalidad


El momento actual

• Durante todo el ciclo vital del sujeto la personalidad (definida aquí como los aspectos más estables de la forma de ser de una persona) van modificándose y creciendo.

• La adolescencia, comprendida, en términos amplios como un proceso de desarrollo biológico, psicológico y social, que se inicia entre los 12 años y culmina entre los 18 y 20 años, es el momento en el que también debes decidir si continuas estudiando o no, si comenzas una carrera universitario o terciaria, tus experiencias vividas hasta el momento son muy importantes.

¿Como soy?• Conocerse a uno mismo significa pensar en cómo soy, lo que me

agrada y lo que no...• Cómo fue mi desempeño en la escuela, mi actitud hacia el estudio,

las materias que más me agradaron y las que me resultaron “fáciles”, interesantes.

• Prefiero realizar actividades grupales o trabajar solo, prefiero estar siempre haciendo algo, o varias actividades a la vez, me atraen las actividades que tienen que ver con el movimiento y la acción, como los deportes o prefiero leer, mirar películas o estar frente a la computadora...

• En todo momento, estamos haciendo elecciones de este tipo, cada vez que las haces, tu personalidad se afirma en una dirección, prestando atención a estas elecciones podrás conocerte mejor y encontrarte más cerca en la planificación y concreción de un proyecto de vida.

Los Test• Existen test de orientación vocacional, los cuales se utilizan para

indicar tendencias de la personalidad respecto de las carreras que te puedan gustar, pero sólo colaboran y no arrojan resultados definitivos o fijos, si realizas el mismo test dentro de 3 años, por ejemplo puede ser que los resultados sean distintos!

• Existen también test de personalidad que te pueden orientar acerca de cómo sos, de tu forma de ser, pero tampoco son precisos ni estables.

• La idea de esta orientación vocacional es que vos puedas observarte, estar alerta de tus reacciones, respuestas, intereses y gustos y desde allí pensar...

• La elección y armado de un proyecto de estudio o de trabajo es, tal vez, la primera vez que te toca elegir y decidir, lo puedes conversar con tus compañeros y con tu familia pero en última instancia la elección corre por tu cuenta, seguir a tu grupo de amigos en este tema, puede llevarte a estudiar una carrera que no te agrade a la que tarde o temprano abandonarás...

Inteligencias Multiples

• Este cuestionario te puede brindar una orientación acerca de cuales habilidades tenés más desarrolladas, se supone que las habilidades que tengas mas desarrolladas, serian las que mas te agraden de hacer y las que estén más cerca de tu vocación, este dato puede ayudarte en tu búsqueda, responde a las preguntas con sinceridad y vuelca los resultados en la planilla, luego lee con atención todas las inteligencias... Suma, los puntajes de cada grupo de respuestas, y ordénalos de mayor a menor, los puntajes más altos, corresponden a las inteligencias más desarrolladas, siendo los más bajos, las inteligencias menos desarrolladas...observa atentamente los resultados, piensa y analiza, si sientes que estos resultados tienen que ver con vos.

INDICADOR DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

Indicador de Inteligencias Múltiples

Para cada uno de los comportamientos siguientes, determine que rango describe mejor su comportamiento

0 : esto no se me aplica en absoluto

1: esto apenas se me aplica

2: esto se me aplica algo

3: esto se me aplica bastante

4: esto se me aplica completamente

¡¡¡Los datos obtenidos deberás volcarlos en la hoja de resultados!!!

¡PULSA CUALQUIER TECLA!

1

a. Me gusta leer.

b.Tiendo a pensar en los problemas lógicos como en retos excitantes.

c. Bosquejo o dibujo cuando pienso.

d. Me gusta cantar, incluso para mi solo.

e. Soy bueno en el uso de mis manos para arreglar o construir cosas.

f. Soy bueno para hacer buenos amigos.

g. Me gusta pasar tiempo pensando en mi mismo y las cosas que valoro.

h. Me gustar estar afuera siempre que sea posible.






Pulsa enter luego de cada oración






a. Cuando aprendo una nueva palabra del vocabulario, trato de usarla en la conversación o en la escritura.

b. Prefiero las matemáticas a mis clases de estudios sociales o de ingles.

c. Puedo distinguir variaciones sutiles en el color, la linea y la forma.

d. Escucho música frecuentemente.

e. Tengo buen sentido del equilibrio y la coordinación.

f. Me gustan las reuniones y actividades sociales.

g. Aprecio muchisimo mi independencia.

h. Soy bueno para predecir cambios en los fenómenos naturales (como la llegada de las estaciones o la lluvia).







a. Me gusta discutir un punto o explicar las cosas.

b.Soy experto en ver regularidades y anomalías en una situación.

c. Soy bueno en visualizar las ideas.

d. Soy capaz de mantener una melodía.

e. Soy capaz de aprender un baile nuevo o divertirme rápidamente.

f. Ir a fiestas es uno de mis pasatiempos favoritos.

g. Hablo conmigo mismo con frecuencia.

h. Me involucro en los problemas ecológicos ( por ej., limpiar playas, preservar un parque local).







a. Hablo con metáforas y uso un lenguaje expresivo.

b. Soy bueno trabajando con números y datos.

c. Soy bueno leyendo un mapa .

d. Puedo tocar bien un instrumento musical.

e. Hablo frecuentemente con las manos.

f. Me es fácil llegar a saber.

g. Reflexiono regularmente sobre mi activo y mi pasivo.

h. Prefiero la biología a la química.






4: esto se me aplica completamentea. Soy bueno usando palabras para describir las cosas.

b. Acepto muy pocas cosas solo por fe.

c. Cuando leo, veo la historia en mi cabeza.

d. Puedo decir cuando la música esta desafinada, sin ritmo o desentonada.

e. Puedo manejar herramientas con mis manos con facilidad.

f.Busco oportunidades para conocer y trabajar con gente nueva.

g. Pienso en mis actividades y sentimientos, en mi vida en general antes de hacer cualquier cosa.

h.Soy bueno en las actividades exteriores como cazar, pescar y observar pájaros.







a. Soy bueno en el uso de palabras para convencer a otro.

b. Me siento a gusto con las ideas abstractas.

c. Cuando veo una película, me concentro mas en lo que veo que en lo que oigo.

d. Tengo una biblioteca musical en mi cabeza.

e. Si no puedo ir de un sitio a otro, me aburro.

f. Pido consejos a otro cuando tengo que tomar una decisión difícil.

g. Normalmente necesito tiempo para mi.

h. Tengo habilidad para la jardinería.







a. Me interesa el significado de las palabras.

b. Tengo la habilidad de leer y entender gráficos o diagramas con números.

c. Soy bueno emparejando colores y decorando.

d. Me gusta crear mis propios tonos y melodías.

e. Necesito manipular las cosas con mis manos para saber como funcionan.

f. Me desagradan las confrontaciones e intento mantener la armonía cuando ocurren.

g. Me gusta marcarme mis propios objetivos.

h. Me gusta dibujar o tomar fotografías de paisajes u objetos naturales.







a. Escribir me resulta agradable.

b. Los debates y tópicos actuales sobre ciencia me fascinan.

c. Puedo quedarme en un lugar y visualizar las cosas desde diferentes sitios sin moverme.

d. Soy bueno manteniendo un ritmo.

e. Me gustan las actividades manuales como trabajar la madera, construir modelos o coser.

f. Soy bueno para lograr que gente se sienta bien.

g.Tiendo a confiar en mi propio juicio mas que en el consejo de otros.

h. Me gusta el senderismo y el camping.







a. Me gusta ir a una librería o biblioteca para leer y buscar ideas.

b. Creo que existe una explicación lógica par casi todo.

c. Soy mejor buscando rostros que nombre.

d.Tengo un grupo musical claramente definido (se lo queme gusta y se lo que no.

e. Prefiero jugar a mirar un juego deportivo.

f. Reacciono fuertemente ante otra gente.

g. Me gusta ser mi propio jefe.

h. Me siento bien y confiado afuera.







a. Soy bueno en scrabble, crucigramas y otros juegos de palabras.

b.Me gustan los juegos que requieren tácticas y estrategias.

c. Soy bueno jugando Pictionary, resolviendo laberintos y/o identificando ilusiones ópticas.

d. Soy bueno recordando el titulo de las canciones.

e. Soy bueno imitando el comportamiento físico de otros.

f. Me gusta poner a otros a trabajar juntos.

g.Me gustan los juegos que puedo jugar solo, como el solitario o los juegos de computadora.

h.Soy bueno usando el sol y las estrellas para orientarme en el bosque.


Vamos a ver ahora como se leen los resultados obtenidos

El test de inteligencias múltiples, intenta señalar cual de los 8 tipos de inteligencias señalados por Howard Gardner (psicólogo americano), se encuentra mas desarrollada en vos. Es importante saber que todos los humanos tenemos la capacidad para desarrollar cualquier tipo de inteligencia que este autor describe. Es la historia personal las preferencias, las condiciones ambientales y los gustos personales los que van a contribuir a que una persona desarrolle un tipo de inteligencia más que otro.

Evaluación del Test

Es muy sencillo obtener los resultados del test, deberás sumar todos los puntos obtenidos en cada oración, la que obtenga el puntaje mas alto será el tipo de inteligencia que se ha desarrollado más en vos. Esto no quiere decir que no poseas habilidades en las otras inteligencias o que no puedas desarrollarlas. Fijate que los resultados suelen ser muy parejos, por lo tanto es una escala orientativa.Una vez organizados los datos en la planilla de evaluación, te recomiendo leer TODOS los tipos de inteligencias para que puedas entender mejor tu personalidad. Estos datos son muy valiosos para saber como estudiar y que conocimientos te interesan aprender, puede ayudarte a armar grupos de estudio y hasta orientarte en la elección de una carrera o terminalidad del polimodal.

Los resultados

• Este es el orden de los resultados:

Inteligencias:

A Lingüística

B Lógico matemática

C Espacial

D Musical

E Corporal Kinetico

F Interpersonal

G Intrapersonal

H Naturalista

• Lee atentamente las características de las

inteligencias:

Inteligencia LingüísticaLa capacidad para usar las palabras de manera efectiva,sea de

manera oral, como narrador de cuentos, como orador o

político, de manera escrita, por ej. Un poeta un escritor o un

periodista. Esta inteligencia incluye la habilidad de manipular

la sintaxis o estructura del lenguaje, la fonética los sonidos del

lenguaje, la semántica o significados del lenguaje y las

dimensiones pragmáticas o usos prácticos del lenguaje.

Algunos de estos usos incluyen la retórica ( usar el lenguaje

para convencer a otros para tomar determinado curso de

acción) o la mnemónica ( usar el lenguaje para recordar

información) y el metalenguaje ( usar el lenguaje para hablar

sobre el lenguaje). Las personas que tienen esta inteligencia

mas desarrollada se caracterizan por su facilidad para escribir,

para inventar historias, para contar chistes y cuentos. Tienen

buen memoria para los nombres, los lugares, las fechas y toda

información verbal. Les gustan los juegos de palabras, tienen

buena ortografía y tienen un buen vocabulario en relación a la

edad que tienen

Inteligencia Lógico Matemática

La capacidad par usar los números de manera efectiva, por ejemplo, como un matemático, un contador o un estadístico. También tiene que ver con el razonamiento adecuado, como un científico o un programador de computadoras o un especialista en lógica. Esta inteligencia incluye la sensibilidad a los esquema y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones ( si/entonces, causa/efecto), las funciones y otras abstracciones relacionadas. Los tipos de procesos que se usan al servicio de la inteligencia lógico matemática incluyen: la clasificación, la categorización, la inferencia, la generalización, el calculo y la demostración de hipótesis. Los que tienen esta inteligencia bien desarrollada hacen muchas preguntas sobre como funcionan las cosas, calculan los problemas aritméticos rápidamente, disfrutan de las clases de matemáticas, le gustan los juegos de ingenio, el ajedrez, y otros juegos de estrategia. Tienen sentido de las relaciones lógicas, les gusta ordenar las cosas en categorías o jerarquías.

Inteligencia Espacial

La habilidad para percibir de manera exacta el mundo visual espacial, por ejemplo como un cazador, un explorador o un guía. La capacidad de ejecutar transformaciones sobre esas percepciones, por ejemplo un decorador de interiores, un arquitecto, un artista o un inventor. Esta inteligencia incluye la sensibilidad al color,la línea, la forma, el espacio y las relaciones que existen entre estos elementos. Incluye la capacidad para visualizar, de representar de manera gráfica ideas visuales o espaciales y de orientarse de manera adecuada en una matriz espacial. Las personas que tienen esta inteligencia mas desarrollada poseen imágenes visuales claras, prefieren leer mapas, gráficos y diagramas con mas facilidad que textos, se dice que sueñan despiertos mas que sus pares, disfruta de las actividades de arte, les gustan mirar películas, diapositivas y otras presentaciones visuales, hacen garabatos en los cuadernos, y dibujan imágenes de manera avanzada para su edad

Inteligencia Corporal KinéticaLa capacidad para expresar ideas y sentimientos, por ejemplo como un actor, un mimo, un atleta o un bailarín. La facilidad en el uso de las propias manos para producir o transformar cosas, como un artesano, un escultor, un mecánico o un cirujano. Esta inteligencia incluye habilidades físicas especificas como la coordinación, el equilibrio, la destreza, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad, así como las capacidades autoperceptivas, las táctiles y la percepción de medidas y de volúmenes. Las personas destacadas por esta inteligencia suelen sobresalir en uno o mas deportes, se mueven golpean el piso o manipulan objetos cuando tienen que permanecer sentados en un mismo lugar durante mucho tiempo. Saben imitar los gestos y movimientos de otras personas. Les entusiasma desarmar y armar cosas, demuestran la habilidad en una tarea artesanal, es decir tienen coordinación motriz fina. Se expresan actuando lo que dicen, con movimientos y expresiones gestuales.

Inteligencia Musical

La capacidad de percibir, discriminar, transformar y

expresar las formas musicales. Esta Inteligencia

incluye la sensibilidad al ritmo, el tono, la melodía, el

timbre o el color tonal de una pieza musical. Uno

puede pude tener una comprensión figurativa de la

música o “de arriba abajo” ( global, intuitiva) o una

comprensión formal o de “abajo arriba” (analítica,

técnica), o ambas. Las personas destacadas por esta

inteligencia, suelen señalar cuando la música esta

fuera de tono o suena mal. Recuerdan melodías de

canciones. Ejecutan un instrumento musical o cantan

en un coro o en otro grupo. Tienen una manera

rítmica de hablar o de moverse. Suelen “canturrear”

solos. Son personas sensibles a los sonidos de su

medio, cantan canciones que han aprendido fuera de

la escuela.

Inteligencia InterpersonalLa capacidad de percibir y establecer distinciones en

los estados de animo, las intenciones, las

motivaciones y los sentimientos de otras personas.

Esto puede incluir la sensibilidad para las expresiones

faciales, la voz y los gestos: la capacidad para

discriminar entre diferentes clases de señales

interpersonales y la habilidad para responder de

manera efectiva a estas señales en la practica ( por

ejemplo para influenciar aun grupo de personas a

seguir una cierta línea de acción). Las personas que

ha desarrollado esta inteligencia, les gusta socializar,

asumen el rol de líder dentro de un grupo, aconsejan

a los amigos con problemas, participa activamente y

en grupo dentro de las instituciones a las que

pertenece, le gusta enseñar informalmente a sus

compañeros, tiene dos o mas amigos íntimos, se

preocupa por los demás y los otros buscan su

compañía.

Inteligencia IntrapersonalEl conocimiento de si mismo y la habilidad para adaptar

las propias maneras de actuar a partir de ese

conocimiento. Esta inteligencia incluye tener una

imagen precisa de uno mismo

( los propios poderes y limitaciones); tener conciencia

de los estados de animo interiores, las intenciones, las

motivaciones, los temperamentos y los deseos, la

capacidad para la autodisciplina, la autocomprensión y

la autoestima. Las personas destacadas por esta

inteligencia demuestran una marcada tendencia a la

independencia, tienen una visión realista de sus

capacidades y debilidades, prefieren trabajar solos y

obtienen buenos resultados trabajando así. Tienen un

hobby o interés del que no hablan demasiado, expresa

con precisión como se siente, tiene una alta autoestima.

Inteligencia Naturalista

La necesidad de permanecer en los lugares abiertos es lo que primero destaca esta inteligencia. Fundamentalmente se relaciona con el contacto con la naturaleza y en los espacios abiertos. Los trabajos manuales y el movimiento en relación a la manipulación de plantas animales, la observación de fenómenos naturales, la exploración de grandes espacios verdes son características de inteligencia naturalista desarrollada. En un plano mas teórico nos encontramos con el interés por la geografía, la biología, la ecología, los cambios climáticos etc.. El movimiento y la necesidad de “estar afuera” caracterizan a las personas que tienen desarrolladas esta inteligencia. El interés por los animales y las plantas, las actividades agropecuarias y veterinarias también pueden estar

relacionadas.

Las ofertas educativas


Tipos de Estudio 1. estudios no formales:

cursos cortos de 2 a 12 meses de duración no requieren titulo Polimodal formación especifica, peluquería, computación, idiomas... la mayoría son instituciones privadas no dependientes del MED


Tipos de Estudio 2. nivel terciario:

requieren titulo de polimodal formación técnica: mínimo tres años de duración / titulo: TECNICO titulaciones dependientes del Med instituciones privadas y oficiales existen algunas tecnicaturas universitarias.


Tipos de Estudio 3. profesorados:

requieren titulo del polimodal ejercicio de la docencia / titulo de PROFESOR 4 años oficiales y privados existe la formación docente para las carreras que se cursan en la UNR


Tipos de Estudio 4. nivel universitario:

requieren titulo del secundario por lo menos 5 años titulación de licenciado privados y públicos


Uni

vers

idad

Nac

iona

l de

Ros

ario Facultad de Ciencias Agrarias

Facultad de Ciencias VeterinariasFacultad de Arquitectura Planeamiento y DiseñoFacultad de Ciencias Exactas Ingeniería Y AgrimensuraFacultad de Ciencias Bioquímicas y FarmacéuticasFacultad de Ciencias Económicas y EstadísticasFacultad de DerechoFacultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales Facultad de Humanidades y ArtesEscuela de ArteEscuela de MúsicaFacultad de PsicologíaFacultad de Ciencias MedicasFacultad de OdontologíaInstituto Politécnico SuperiorInstituto Superior de Comercio


Ingeniero AgrónomoMedico VeterinarioArquitectoIngeniero ElectricistaIngeniero CivilIngeniero IndustrialIngeniero ElectrónicoIngeniero MecánicoLicenciado en FísicaAgrimensorLicenciado en MatemáticaProfesor en MatemáticaLicenciado en Ciencias de la ComputaciónBioquímicoLicenciado en BiotecnologíaLicenciado en QuímicaFarmacéuticoProfesor en QuímicaLicenciado en EconomíaContador PublicoLicenciado en EstadísticaLicenciado en Adm. de EmpresasProfesorados en Contabilidad, Economía y EstadísticaAbogado Escribano

Licenciado en Ciencia PolíticaLicenciado en Trabajo SocialLicenciado en Relaciones InternacionalesLicenciado en Comunicación SocialLicenciado en AntropologíaLicenciado en FilosofíaLicenciado en LetrasLicenciado en Ciencias de la EducaciónLicenciado en HistoriaProfesorados en Antropología, Letras, FilosofíaCs de la Educación, Historia y PortuguésLicenciado en Bellas ArtesProfesor en Bellas ArtesInstrumentistaProfesor de educación MusicalProfesor de Música en la EGBLicenciado en Educación MusicalLicenciado en CantoCantanteProfesor de CantoLicenciado en ComposiciónTécnico en Armonía y contrapuntoProfesor en ComposiciónPsicólogoProfesor de PsicologíaMedicoEnfermero

Uni

vers

idad

Nac

iona

l de

Ros

ario


Ingeniero Civil Ingeniero Eléctrico Ingeniero Mecánico Ingeniero Químico Ingeniero en Sistemas de Información


Universidad Tecnológica Nacional

Universidad Nacional de San Martín Licenciado en Kinesiología

Licenciado en Psicopedagogía

Universidades Privadas

Universidad Abierta InteramericanaUniversidad Católica ArgentinaUniversidad del Centro Educativo LatinoamericanoUniversidad AustralInstituto Universitario Italiano de Rosario


Otras Universidades con Sede en Rosario

Escuela Superior de Comercio

Libertador Gral. San Martín

Instituto politécnico Superior

Gal. San Martin

Técnico Universitario en ÓpticaTécnico Universitario en Gestión y ProducciónTécnico Universitario en SistemasTécnico Universitario en Sistemas ElectrónicosTécnico Universitario en MecatrónicaTécnico Universitario en Plásticos y ElastómerosTécnico Universitario en QuímicaTécnico Universitario en Tecnología de Alimentos

Técnico Universitario en Administración de EmpresasCalígrafo PublicoTécnico Universitario en ComercializaciónTécnico Universitario en Administración Agropecuaria

Carreras terciaras de la UNR


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