orientacion a la estrategia 2016 -2020 · carrera profesional ciencias de la administracion...
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ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA AEREA DEL PERU
CAPITÁN FAP
JOSÉ ABELARDO QUIÑONES GONZALES”
PLAN DE ESTUDIOS CARRERA PROFESIONAL DE
CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL
“ORIENTACION A LA ESTRATEGIA”
2016 -2020
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 2
INDICE
INTRODUCCION
1. HISTORIA DE LA ESCUELA DE OFICIALES DE LA FAP
2. VISION
3. MISION
4. VALORES ESENCIALES
5. ORGANIGRAMA
6. PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL
7. PERFIL DEL INGRESANTE
8. PERFIL DEL EGRESADO
9. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN AEROESPACIAL – ORIENTACION A LA ESTRATEGIA
10. COMPETENCIAS INSTITUCIONALES DE LA FAP
11. MATRIZ DE CONSISITENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL
12. MATRIZ DE COHERENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL DE LA EOFAP
13. PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA
ADMINISTACION AEROESPACIAL 14. MALLA CURRICULAR DE LA CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS
DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL
a. AREAS DE FORMACION MILITAR, PSICOFISICO, MORAL Y CULTURAL
b. AREA DE FORMACION ACADEMICA – ORIENTACION A LA ESTRATEGIA
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INTRODUCCION
La Escuela de Oficiales FAP “Capitán FAP José Abelardo Quiñones Gonzales”
(EOFAP), es una Institución de Educación Superior Universitaria que otorga el grado
académico de Bachiller y Título Profesional de Licenciado en Ciencias de la
Administración Aeroespacial., cuya misión fundamental es la formación integral de
los futuros Oficiales en los aspectos Militar, (Moral) Psicofísico y Académico
(Cultural) de la Fuerza Aérea del Perú, con una cultura de calidad e innovación,
investigación, proyección social y extensión universitaria; respondiendo a las
características y demandas de la Fuerza Aérea del Perú y de la sociedad, mostrando
una apertura al cambio, poniendo en práctica capacidades que respondan a las
exigencias y requerimientos de la institución y de la sociedad con formación integral
basada en valores esenciales con un enfoque por competencias.
La EOFAP mediante la Ley Nº 28359 del 11-10-04 Ley de Situación Militar de
Oficiales de las FFAA, se le faculta a otorgar el grado académico de Bachiller y Título
de Licenciado los mismos que son autorizados a registrarse en el Registro Nacional
de Grados y Títulos de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) con Resolución Nº
679-2008-ANR. En el 2011, la EOFAP mediante la Resolución N° 1559-2011-ANR
del 29-12-11 se aprueba el Plan de Adecuación de la EOFAP a la Ley Universitaria y
se regulariza la adecuación a la Ley Nº 23733 Ley Universitaria y su modificatoria al
artículo 99º con la Ley N° 29696.
Con esta adecuación ha permitido a la Escuela de Oficiales de la Fuerza Aérea del
Perú “Capitán FAP José Abelardo Quiñones Gonzales” darle el valor universitario
donde la Escuela pueda otorgar el grado académico de Bachiller y Título Profesional
de Licenciado en Ciencias de la Administración Aeroespacial.
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1. HISTORIADE LA ESCUELA DE OFICIALES DE LA FAP
El Primer Centro de Formación de Aviadores del Perú con carácter militar, se funda en
el distrito de Bellavista - Provincia Constitucional del Callao en el año 1911, al mando
de su primer instructor militar, Juan Bielovucic Cavalie.
En 1921 fue trasladado al Fundo Las Palmas, modificándose el nombre por “Centro de
Aviación Militar Jorge Chávez” En 1991 el nombre del Centro es modificado mediante
la Resolución Suprema del 25 de junio de 1991, denominándose Escuela de Oficiales
de la Fuerza Aérea del Perú “Capitán FAP José Abelardo Quiñones González”,
nombre que tiene a la fecha.
Los Títulos que se expedían en la Escuela de Oficiales se denominaban “Despachos”
como Alférez de la Fuerza Aérea del Perú. El año 2004 la Ley Nº 28359 de Situación
Militar de los Oficiales de las Fuerzas Armadas en el Articulo Nº 11 determina que las
Escuelas de Formación de las Fuerzas Armadas, pueden otorgar Grados y Títulos a
nombre de la Nación y de acuerdo a las normas que rige la Ley Universitaria Nº 23733
en su Artículo Nº 99.
El 21 de Agosto del 2008, la Asamblea Nacional de Rectores emite la Resolución Nº
679-2008-ANR en la que autoriza la inscripción y registro de los grados y títulos de las
Escuelas de Formación de Oficiales de las Fuerzas Armadas.
Aprueban el Reglamento Interno de los Centros de Formación de las Fuerzas
Armadas con el Decreto Supremo Nº 001-2010-DE-SG.
La Formación integral basada en cinco aspectos fundamentales militar, psicofísico,
académico, cultural y moral de la Carrera Profesional de Ciencias de la Administración
Aeroespacial, con orientación a la estrategia que a continuación se detalla:
a. Piloto
b. Defensa Aérea
c. Defensa y Operaciones Especiales
d. Inteligencia
2. Visión FAP
Fuerza aérea moderna, líder en el ámbito, aeroespacial nacional y regional, con
presencia internacional; disuasiva en la paz y decisiva en la guerra.
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Misión FAP
Defender al Perú de sus amenazas y proteger sus intereses, asumir el control del
orden interno, participar en el desarrollo económico y social del país, y en la defensa
civil de acuerdo a ley; mediante el empleo del poder aeroespacial a fin de contribuir a
garantizar su independencia, soberanía e integridad territorial
3. Misión EOFAP
“Formar integralmente Oficiales FAP de Armas, en los aspectos: militar, moral,
psicofísico, académico y cultural, dentro de una cultura de innovación, calidad,
investigación y vinculación social, a fin de asegurar su eficiente y eficaz desempeño
en los cargos que le asigne la Institución, con una permanente práctica de los valores
esenciales de la Fuerza Aérea”.
Visión EOFAP
Ser reconocida internacionalmente como una escuela de formación de Oficiales
líderes en el ámbito aeroespacial.
4. VALORES ESENCIALES
a. Integridad personal: Comprendida como la voluntad de hacer siempre lo correcto,
aun cuando nadie nos esté observando.
b. Vocación de servicio: Comprendida como la actitud permanente de privilegiar los
intereses nacionales e institucionales sobre los intereses personales.
c. Excelencia profesional: Comprendida como la excelencia en todos nuestros actos,
nos orienta a desarrollar una constante preocupación por el continuo mejoramiento
e innovación profesional.
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5. ESTRUCTURA ORGÁNICA
OFICINA PREVAC
ASESORIA LEGAL Y
DERECHOS
HUMANOS
DEPARTAMENTO DE
INVESTIGACIÓN Y
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
DEPARTAMENTO DE
FORMACIÓN
CONSEJO
SUPERIOR
SUB DIRECTOR
DIRECCIÓN
DEPARTAMENTO DE
PLANES
OFICINA DE
INSPECTORÍA
OFICINA DE
INFORMACIÓN Y
AYUDANTÍA
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6. Perfil Profesional
El perfil profesional de los futuros Oficiales de Armas de la Fuerza Aérea del Perú,
está determinado por un conjunto de capacidades y competencias que identifican la
formación de una militar en sus cinco aspectos: militar, psicofísico, académico, moral
y cultural, para encarar responsablemente las funciones y tareas que asignan la
FAP en sus diferentes campos, para la seguridad y defensa en el ámbito
aeroespacial.
7. Perfil de Ingreso
Perfil del ingresante (Ley 23733 art. 21)
Describir las características que se espera de las / os ingresantes a la carrera
(conocimientos, actitudes, habilidades, valores, intereses, motivaciones, entre otros).
El postulante debe contar con las siguientes competencias básicas para la
Organización y planificación del tiempo, comunicación oral y escrita, uso de las Tics,
búsqueda, procesamiento y análisis de información, Capacidad de aprendizaje y
actualización permanente, habilidades interpersonales, trabajo autónomo y
compromiso con la calidad.
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Competencias cognitivas como: Buena capacidad intelectual, atención y
concentración, análisis y síntesis, razonamiento verbal, razonamiento numérico,
razonamiento lógico, razonamiento espacial, razonamiento abstracto y razonamiento
mecánico.
Competencias psicológicas como: Buenos niveles de asertividad, autoestima,
empatía, liderazgo, proactividad, seguridad en sí mismo, sociabilidad, con tolerancia
a la frustración, buena toma de decisiones, trabajo en equipo y con tolerancia a la
presión.
Competencias físicas como: Capacidad para desempeñarse en carreras de velocidad
(100 y 1500 metros planos), salto largo, realizar planchas y abdominales, capacidad
para nadar 50 metros y capacidad para hacer flexiones y suspensiones. En el caso
de las damas, se considera solo suspensiones.
Competencias Médicas que son las características que permiten establecer el Perfil
Fisiológico requerido para el ingresante a la EOFAP y se define como la mínima
exigencia en términos de condiciones de salud, que requiere cumplir y se evidencia
en las pruebas médicas calificándose como Apto si cumple las condiciones y No Apto
cuando no las cumple. Estas son: en el aspecto de medicina general, dental, otorrino,
oftalmología, cardiología, neurología, psiquiatría, psicología y en los exámenes de
electro encefalograma, laboratorio clínico, rayos x y rayos x de columna.
Aspectos Valorativos que están relacionados a los valores que deberá tener el
ingresante a la EOFAP, los cuales deben ser congruentes con los valores
institucionales: Integridad personal, vocación de servicio y excelencia profesional.
8. Perfil del Egresado
Describirse manera detallada las competencias (generales, académicas y
profesionales) que desarrollará la o el egresado, clasificándolas en áreas de
desempeño; enfatizando las correspondientes al área de investigación.
1.- Competencias genéricas
Opera el ordenador a nivel básico considerando procedimiento, técnicas y
manual.
Desarrolla informes de investigación considerando ciencia, tecnología,
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normas, procedimiento, la realidad.
Expresa y produce textos considerando las reglas de la REA
Domina una segunda lengua a nivel avanzado considerando las reglas
internacionales.
Resuelve problemas de su entorno considerando técnicas procedimiento,
estrategias.
2.- Competencias Específicas Profesionales
Planifica los recursos logísticos y financieros asignados para la defensa y el
desarrollo en el ámbito aeroespacial de acuerdo a normatividad vigente.
Organiza los recursos financieros, materiales y de personal asignados para la
defensa y desarrollo en el ámbito aeroespacial de acuerdo a la normatividad
vigente.
Dirige los procesos y el talento humano asignado para la defensa y desarrollo
en el ámbito aeroespacial de forma efectiva y según normatividad vigente.
Evalúa los resultados de los procesos de acuerdo a la normatividad vigente.
Opera aeronaves en el nivel primario considerando normas, procedimientos
de emergencia, principios aerodinámicos, electrónicos, mecánicos, eléctricos
e hidráulicos.
Utiliza los diferentes armamentos asignados según los procedimientos de
seguridad, mantenimiento y conciencia PREVAC.
Desarrolla capacidades físicas y socio motor de acuerdo a las normas
vigentes del Ministerio de defensa.
Las competencias identificadas se alinean a las asignaturas de los contenidos
curriculares tal como se observa en el mapa funcional respectivo.
9. Estructura del Plan de Estudios de la Carrera Profesional “Ciencias de la
Administración Aeroespacial”
a. Plan de Formación de la EOFAP
La formación integral que proporciona la Escuela de Oficiales FAP “Capitán FAP
José Abelardo Quiñones Gonzáles” para la Carrera Profesional de Ciencias de la
Administración Aeroespacial, es realizada mediante el desarrollo de un Plan de
Estudio que integran el Perfil Profesional de acuerdo a las exigencias de los
Órganos Rectores FAP y el Plan Curricular donde se desarrolla las capacidades
terminales, a través de los elementos de competencia, criterios de evaluación,
unidades de competencia (sumillas) horas y el créditos respectivos, que se detalla
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en la Malla o Mapa Curricular, para la ejecución durante el año lectivo, para lograr
una excelente formación en concordancia a la Misión Institucional de la EOFAP.
El desarrollo de la Política Institucional de Formación la entendemos como un
proceso educativo integral, gradual y permanente que permite el desarrollo de las
potencialidades de sus integrantes, y tiene por objeto el pleno crecimiento
personal de los cadetes y su sólida preparación profesional
El Diseño curricular está comprendido por el Perfil Profesional y el Plan Curricular
que como resultado nos da elPlan de Estudio que garantizará la formación en
competencias, coherente con el perfil profesional del egresado, y pertinente a las
necesidades y requerimientos de la Fuerza Aérea del Perú.
La Carrera Profesional Ciencias de la Administración Aeroespacial con su
orientación a la estrategia, está conformada por cuatro calificaciones: Piloto,
Defensa Aérea, Defensa y Operaciones Especiales e Inteligencia.
De acuerdo al Plan Estratégico de Personal al 2016 aprobado con la Resolución
Ministerial Nº805-2014 DE/SG del 2 de octubre del 2014 se proyectó los efectivos
del personal de la FAP para el año fiscal 2016.
Asimismo, la Dirección General y Doctrina en el proceso de adaptación al modelo
de competencias para la carrera “Ciencias de la Administración Aeroespacial” está
modificando a un Plan de Estudios único sin calificaciones en el proceso de
formación integral del futuro profesional militar de la Fuerza Aérea del Perú.
Cabe mencionar que al realizar la evaluación del efectivo actual respecto a los
requerimientos previstos en el Plan Estratégico Institucional del aérea de personal,
en la estructura del personal y en las Unidades de la FAP, teniendo en cuenta las
calificaciones que darán continuidad a los proyectos estratégicos donde participan
la institución y aquellas que brindan apoyo al soporte de la fuerza, orientado a
cubrir los cargos previstos en el cuadro de asignación personal y tender hacia una
configuración piramidal.
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En ese sentido se ha determinado la necesidad de realizar la captación de
personal para el año 2016, sin orientación a calificaciones, a fin de desarrollar la
Carrera Profesional de Ciencias de la Administración Aeroespacial.
Estando a la fecha aprobado para el proceso de admisión 2016 la captación de
hasta 160 vacantes, Aspirantes a Cadetes EOFAP, quienes al concluir la
respectivasu formación integral egresaran como Alféreces FAP y se orientaran de
acuerdo a las calificaciones que requiera la Institución (Resolución Directoral Nº
1923 DGPE del 2 de setiembre del 2015), en sus respectivas Escuelas de
Calificación.
b. Ciclo de Formación:
El ciclo de formación profesional del Oficial FAP, se inicia en la EOFAP, siendo
esta de nivel Superior Universitario, orientada al ámbito aeroespacial, iniciándose
previo proceso de admisión, como Cadete Aspirante, siguiendo como Cadete de
1er. hasta 4to. Año y graduándose como Alférez FAP y Bachiller en Ciencias de la
Administración Aeroespacial, en función de sus correspondientes perfiles
profesionales, optando posteriormente el título profesional de Licenciado en
Ciencias Aeroespaciales, con mención en su respectiva especialidad Fuerza
Aérea.
En el ciclo de formación se desarrollarán los Planes de Formación Moral, Cultural,
Psicofísico, Militar y Académica o de Especialidad para lograr un Oficial líder, con
sólidos principios morales y espirituales nivel cultural superior, resistencia para el
esfuerzo físico, disciplinada aptitud para las exigencias de la vida militar y
competencia básica en la especialidad.
c. Distribución por áreas: básica, formativa, complementaria y especialidad.
La distribución por áreas: básica, formativa, complementaria y de especialidad de
la carrera Profesional Ciencias de la Administración Aeroespacial se puede
sopesar con claridad la solidez de las líneas formativas a través de las asignaturas
y actividades en los cinco aspectos militar, psicofísico, académico, moral y cultural
El Plan de Estudios de la Carrera Profesional Ciencias de la Administración
Aeroespacial: con orientación a la estrategia establece en la formación básica
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11,144, en formativa 6,608, en complementaria 5472 y en la especialidad 618
horas, como se puede evidenciar en el cuadro siguiente:
Por los resultados obtenidos se puede evidenciar que la Carrera Profesional
Ciencias de la Administración Aeroespacial, con orientación a la estrategia
establece un total de 23,392 horas, dando mayor énfasis al área básica con
46.6%,como también al área formativa con 28.2%.
Asimismo, se puede observar que el área complementaria establece un 23.4% y
con un menor porcentaje en el área de especialidad o calificación con un 0.7%,
por la misma naturaleza de su formación.
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Consolidado de Horas y Créditos impartidos en la Formación Integral del
cadete según la carrera profesional ciencias de la Administración
Aeroespacial
ORIENTACION A LA ESTRATEGIA
La Carrera Profesional Ciencias de la Administración Aeroespacial: con
Orientación a la Estrategia, establece una sola Malla Curricular para las cuatro
especialidades o calificaciones: Piloto, Defensa Aérea, Defensa y Operaciones
Especiales e Inteligencia, del Primero hasta el Octavo Semestre, los cadetes
estudian las mismas asignaturas con sus respectivos créditos y horas en los cinco
aspectos de formación: militar, psicofísico, moral, cultural y académico o
especialidad.
Como se puede observar en el cuadro las áreas básicas tienen un total de horas
de 2,872, la formativa con 1,568 y la complementaria con un total de 1,408 lo que
permite a que el cadete de la EOFAP tenga un soporte básico de su proceso de
formación.
2872
1408
1568
BASICA COMPLEMENTARIA FORMATIVA
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Distribución de Horas y Créditos según la Calificación de la Carrera Profesional
Ciencias de la Administración aeroespacial de acuerdo a la Orientación
Estratégica del IX –X Semestre.
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Como se puede observar en los cuadros de las diferentes calificaciones de Piloto,
Defensa Aérea, Defensa – Operaciones Especiales e Inteligencia, en el último año
correspondiente al IX y X Semestre del proceso de formación en la EOFAP, se
orienta hacia la calificación con asignaturas donde el cadete desarrolla las
capacidades deseadas del futuro Oficial en función a su línea de carrera, después de
egresar.
0
200
400
600
800
1,000
1,200
1,400
TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL HRS CREDITOS
296
504
0
800
34128
400
0
528
21
424
904
0
1,328
55
DEFENSA AÉREA
IX Semestre X Semestre Horas
0
200
400
600
800
1,000
1,200
1,400
TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL HRS CREDITOS
328
488
0
816
36128
400
0
528
21
456
888
0
1,344
56
INTELIGENCIA
IX Semestre X Semestre Horas
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d. Lineamientos Curriculares.
Se concibe al Curriculum como la educación centrada en el desarrollo de la
persona requiere de algunas condiciones. La primera es la flexibilidad curricular,
que sólo es posible cuando se facilita la incorporación con rapidez, sin realizar
cambios completos en los planes de estudio, de los avances en el conocimiento y
las innovaciones tecnológicas; cuando se favorecen la movilidad de estudiantes y
académicos; cuando se permite a los estudiantes, avanzar con distintos ritmos y
tiempos; y se fortalecen con el trabajo de los cuerpos académicos
Una segunda condición es que el enfoque curricular debe ser inter y
multidisciplinario. Para lograr esto es necesario establecer criterios de relación
disciplinaria e interdisciplinaria de los dominios del conocimiento, sus problemas y
métodos de abordaje, junto con las oportunidades de relación teórica,
metodológica y concreta. Así el enfoque centrado en el desarrollo integra el
proceso educativo el eje formativo de investigación y la posibilidad de manejar
proyectos o programa de vinculación o extensión social.
Una tercera condición es el desarrollo de la oferta formativa que se brinda en la
Escuela de Oficiales FAP en los aspectos militar (moral), psicofísica y académica
(cultural). Esta condición tiene como factores determinantes el conjunto de
necesidades sociales y unas condiciones y recursos tecnológicos que a su vez
posibilitan ampliar la oferta en modalidades diversas.
e. Modelo Educativo Basado por Competencias de la EOFAP
La Escuela de Oficiales, esta migrado a un Enfoque Curricular por Competencias
y el Diseño Curricular es transdisciplinar e interdisciplinar, orientado a:
Satisfacer necesidades básicas de aprendizaje de los discentes en el campo
de su profesión.
Desarrollar habilidades cognoscitivas y psicomotoras.
Lograr la adquisición de conocimientos y capacitación necesaria que les
permita mejorar la calidad de vida en el entorno familiar, social y nacional.
Este enfoque trabaja las estructuras curriculares actuales, donde el aprendizaje se
orienta al desarrollo de competencias, entendidas como un saber reflexivo, ético y
eficiente, como una capacidad de acción e interacción eficaz, sobre situaciones
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problemáticas y reales en los distintos ámbitos de la vida cotidiana. Las
competencias como habilidades complejas, integran:
Manejo Conceptual: Conocimiento significativo de hechos, conceptos, leyes y
principios relevantes, para mejorar o enriquecer su capacidad de acción.
Manejo Procedimental: Dominio de habilidades, destrezas y manejo de
técnicas y estrategias para ejecutar diversas acciones, que tengan posible el
logro de objetivos.
Actitudes: que ocupan el lugar central y que representan disposiciones
afectivas como perseverar en el esfuerzo, a pesar de las dificultades o el
fracaso; actuar con flexibilidad y autonomía; respetar e incorporar otras
perspectivas e intereses; etc. De esta manera introducen expresamente
contenidos actitudinales en los currículos.
f. Desarrollo del Proceso de Enseñanza Aprendizaje
El aprendizaje se concibe como la reconstrucción de los esquemas de
conocimiento del sujeto a partir de las experiencias que éste tiene con los objetos
-interactividad- y con las personas –intersubjetividad - en situaciones de
interacción que sean significativas de acuerdo con su nivel de desarrollo y los
contextos sociales que le dan sentido (Segura, 2003).El proceso de aprendizaje
concebido desde la perspectiva constructivista de Ausubel, es el proceso por el
cual el sujeto del aprendizaje procesa la información de manera sistemática y
organizada y no solo de manera memorística sino que construye conocimiento
(Díaz, 1998:18). En este proceso se pueden identificar claramente tres factores
que son determinantes en el aprendizaje (La Francesco, 2004), como son las
actitudes, las aptitudes y los contenidos. No obstante, a partir de las
investigaciones de Piaget dichas aptitudes toman dos orientaciones diferentes, las
aptitudes intelectivas y las aptitudes procedimentales.
g. Evaluación del Proceso del Sistema Educativo EOFAP
1. La Evaluación y Control del proceso de educación en la Escuela de Oficiales,
se llevará a cabo de acuerdo a lo estipulado en el Manual COEDU 50-13
"Manual de Control y Evaluación para el Sistema de Educación de la Fuerza
Aérea", en coherencia con los fines que se establecen en la Ley del Sistema
de Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa (SINEACE) y la nueva
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Visión del Sistema Educativo del Sector Defensa, donde se establece el
diseño curricular por competencias para los programas de formación
profesional .
2. La evaluación del rendimiento integral de los Cadetes y Aspirantes a Cadete
FAP, durante la ejecución del Programa Anual de Educación, será
permanente y se realizará de acuerdo a lo establecido en el Manual EOFAP
50-1 "Evaluación del Cadete y Aspirante a Cadete de la Escuela de Oficiales".
3. El control y seguimiento del proceso de adaptación y comportamiento del
Cadete y Aspirante a Cadete FAP, se realizará en función de lo establecido
en el Manual EOFAP 50-2 "El Cadete y Aspirante a Cadete de la Escuela de
Oficiales".
4. El desarrollo de la educación se verificará mediante la recopilación de
información a efectos de formular el informe respectivo, según como sigue:
Proceso de Migración al Sistema de Evaluación por Competencias de la Carrera Profesional Ciencias de la Administración Aeroespacial.
Zavala, M. (2003)La evaluación de competencias y por competencias es un
proceso de retroalimentación, determinación de idoneidad y certificación de los
aprendizajes de los estudiantes de acuerdo con las competencias de referencia,
mediante el análisis del desempeño de las personas en tareas y problemas
pertinentes. Esto tiene como consecuencia importantes cambios en la evaluación
tradicional, pues en este nuevo enfoque de evaluación los estudiantes deben
tener mucha claridad del para qué, para quién, por qué y cómo es la evaluación, o
si no está no va a tener la significación necesaria para contribuir a formar
profesionales idóneos. Es así como la evaluación debe plantearse mediante
tareas y problemas lo más reales posibles que impliquen curiosidad y reto.
La evaluación por competencias es tanto cualitativa como cuantitativa. En lo
cualitativo se busca determinar de forma progresiva los logros concretos que van
teniendo los estudiantes a medida que avanzan en los módulos y en su carrera.
En lo cuantitativo, los logros se relacionan con una escala numérica, para
determinar de forma numérica el grado de avance. De esta manera, los números
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indicarán niveles de desarrollo, y tales niveles de desarrollo se corresponderán
con niveles de logro cualitativos. Las matrices de evaluación de competencias son
las que nos permiten evaluar a los estudiantes tanto de forma cualitativa (en sus
logros) como cuantitativa (niveles numéricos de avance).
h. Créditos de Formación (Académico)
Un crédito académico es la unidad que mide el tiempo de formación de un
estudiante en educación superior, en función de las competencias profesionales y
académicas que se espera que el programa desarrolle él. La utilidad de los
créditos académicos es tener un parámetro de comparación entre los diferentes
programas formativos que existen y da una idea de la calidad del mismo en
relación a otros.
El crédito académico es una unidad de medida estándar que establece
parámetros de comparación para analizar la complejidad de los contenidos,
homologar asignaturas y convalidar títulos.
i. Funciones Sustantivas de la Escuela de Oficiales de la FAP
La Escuela de Oficiales de la Fuerza Aérea del Perú (EOFAP), es un órgano
ejecutivo del Sistema de Educación FAP y de acuerdo con los lineamientos de
política establecidos en la Doctrina Operacional de Educación, desarrolla el ciclo
de formación para el Personal de Oficiales, a fin de lograr su óptima preparación a
nivel de entrada, contribuyendo con el cumplimiento de la Misión de la Fuerza
Aérea.
Es un Centro de Formación Profesional de nivel superior, encargado de Formar
integralmente al futuro Oficial,proporcionándolela instrucción que comprendalos
aspectosMoral, Cultural, Psicofísico, Militar y Académico o de Especialidad de
acuerdoa la lmagen-Objetivo y Perfil de FormaciónProfesional correspondiente,
para su desempeño eficiente en el nivel deentrada como Alférez FAP.
La estrategia de conducción de la educación en la Escuela de Oficiales se
desarrolla de acuerdo a la Doctrina Operacional de Instrucción, la cual establece
que la formación y perfeccionamiento se orientan y guían hacia el logro de un
modelo ideal de personal FAP, representado por la imagen – objetivo y los
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respectivos perfiles profesionales de las categorías del personal establecidas por
la Ley de la Fuerza Aérea del Perú.
La Escuela de Oficiales de la FAP cumplirá sus funciones sustantivas de
formación, investigación, proyección social, extensión universitaria; con criterios
de excelencia y pertinencia.
1. Principales Actores
a) Los Estudiantes
Reciben y participan del proceso enseñanza-aprendizaje y se denomina
Aspirante a Cadete, Cadete. Es el objeto y sujeto del proceso educativo y
del Sistema Educativo del Sector Defensa.
b) Los Docentes
La calidad de la enseñanza superior es un concepto pluridimensional que
debe comprender todas las funciones y actividades que diversifiquen los
modelos y criterios de enseñanza-aprendizaje. En tal sentido, la EOFAP
asume como propio el modelo dialógico del conocimiento, donde el
docente apoya y estimula el hallazgo de la información requerida por los
estudiantes para desarrollar su propio proceso de formación.
Esta enseñanza-aprendizaje demanda que cadetes y docentes interactúen
con el fin de fomentar las habilidades comunicativas orales y escritas,
puesto que la comunicación es la base de la formación.
A través de ella se ejerce una influencia educativa en un medio
participativo, donde las manifestaciones se proyectan como un
componente válido en el quehacer docente, orientando el desarrollo del
ser, estimulando la expresión del cadete, que permita construir
conocimientos y destrezas.
Igualmente, el docente lleva a cabo funciones de tutor, facilitador y
orientador del aprendizaje, como promotor de la innovación y la
productividad en el aula y fuera de ella.
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La EOFAP establece directrices claras sobre la docencia, apostando por la
excelencia en la enseñanza, considerando que los métodos de estudio se
correspondan con los diversos tipos de aprendizaje.
Los docentes, profesionales idóneos, tienen claro los procesos educativos
que conducen a determinar acciones y estrategias en el aula, integrados a
su acervo intelectual y a su experiencia personal, tanto por los
conocimientos que componen el saber específico de su disciplina, como
por los instrumentos teóricos y metodológicos que corresponden al saber
pedagógico. Es un deber del docente actualizarse continuamente e innovar
en materia educativa, conocer nuevos paradigmas y contribuir a la
transformación de la educación.
c) Los Egresados
Oficiales FAP en situación de actividad y/o retiro con nivel profesional
universitario, que después de haber recibido en la Escuela de Oficiales una
formación integral en los aspectos moral, cultural, psicofísico, militar y
académico, se le otorga el grado académico de Bachiller y título
profesional en Ciencia de la Administración Aeroespacial en el marco de la
ley universitaria Nº 30220.
j. La Investigación en la Escuela de Oficiales FAP
Las actividades relativas a la Investigación posibilitan a la FAP situarse en
una posición de liderazgo en el campo aeroespacial, a nivel nacional e
internacional; las mismas que, por su carácter interdisciplinario abarcan
todos los campos del accionar institucional.
La investigación es una actividad reflexiva que exige múltiples interacciones con el
medio y con el objeto de estudio; es una actividad que genera conocimiento y la
demanda permanente de validación en la búsqueda del conocer e innovar.
En la Escuela de Oficiales, se promueve la relación investigación y docencia para
infundir una actitud de búsqueda constante tanto en el docente como en el
alumno, y promover un modelo pedagógico que enseñe a aprender durante toda
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CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 22
la vida; que enseñe a formular preguntas y promover respuestas, y que enseñe a
trabajar en torno a problemas.
k. Responsabilidad Social
La Escuela de Oficiales desarrollará actividades de Responsabilidad social
ampliando su presencia en la sociedad, facilitará los espacios y apoyo material a
los miembros de la comunidad educativa, con el fin de que cuenten con las
condiciones indispensables para desplegar su capacidad creativa.
Acorde a la formación integral la EOFAP organiza la producción de servicios e
integra a la institución con la comunidad a través de mecanismos de interacción a
fin de extender y proyectar el patrimonio cultural, científico, tecnológico y de
servicios de proyección social que apoyen el desarrollo de la comunidad.
l. Tutoría
La Tutoría Académica, Militar y Psicofísica se concibe como un proceso de
acompañamiento durante la formación del Cadete o Cadete Aspirante Tutorado,
que se concreta mediante la atención personalizada o grupal, por parte de los
Docentes Tutores, que buscan orientarlo y dar seguimiento a su trayectoria
formativa en los aspectos cognitivos, emocionales y prácticos del aprendizaje,
fortaleciendo así la adquisición de competencias y habilidades pre - profesionales
en forma integral.
m. Plan de Formación de la Carrera Profesional de Ciencias de la
Administración Aeroespacial
Formar al Oficial FAP con cualidades personales, competencias profesionales y
condiciones inherentes para asumir responsabilidades de Mando y Liderazgo en
el Sistema de Armas de la Fuerza Aérea del Perú, garantizando la acción del
Poder Militar Aeroespacial para el cumplimiento de la Misión Institucional.
1. Formación Moral:
El Plan de Formación Moral estará orientado a que el Cadete se comporte y
actúe por honestidad. Los principios morales que normen su conducta se
expresarán en las máximas:" No mentiremos, no robaremos, ni seremos
ociosos". La secuencia de la formación moral comprenderá los aspectos:
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 23
personal promocional, institucional y nacional. Esta formación será constante,
permanente y estará basada en el modelo y la conducta ejemplar del Superior.
2. Formación Cultural:
El Plan de Formación Cultural estará orientado a que el Cadete posea y
demuestre un nivel cultural y humanista actualizado sensibilidad ante las
manifestaciones de la creación humana, urbanidad protocolo, cortesía y un
nivel adecuado de expresión oral y escrita. Esta formación será permanente a
través de conferencias círculos de estudios y /o trabajo, actividades artísticas y
culturales, visitas, viajes de estudio, reuniones de camaradería y sociales de
carácter oficial y particular.
3. Formación Psicofísica:
El Plan de Formación Psicofísica estará orientado a que el Cadete logre un
espíritu de cuerpo y de triunfo, hábito y entrega en las disciplinas deportivas así
como resistencia al esfuerzo físico. Esta formación será permanente a través
de la práctica de deportes grupales individuales y competitivos, así como la
defensa personal y el entrenamiento físico-atlético. La formación psicofísica
tendrá una orientación de preparación para la vida militar.
4. Formación Militar:
El Plan de Formación Militar estará orientado a que el Cadete se capacite y
afiance en el ejercicio del mando, basado en una férrea disciplina, en el porte
militar, en la Doctrina FAP, en la ciencia y arte de la guerra aérea, en el amor a
la patria como fundamento de la ética militar y en las bases de la
administración FAP. Igualmente, en la preparación teórica practica como
combatiente y para la supervivencia, de rnanera que pueda ejecutar en forma
efectiva, las acciones militares encomendadas de acuerdo con la ley y los
reglamentos. El principio militar que norme esta formación se expresará en la
máxima: "Cumpliremos el deber, llegado el momento, hasta el sacrificio". La
secuencia de la formación militar comprenderá La adaptación a la vida militar y
la instrucción básica, intermedia y avanzada. Esta formación será permanente
y estará basada, principalmente, en el modelo y conducta ejemplar del Superior
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CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 24
5. Formación Académica:
El Plan de Formación Académico o de Especialidades estará orientado a que el
Cadete conozca, comprenda y aplique los contenidos de la especialidad en el
nivel requerido, para que pueda desempeñarse en forma eficiente en los
cargos correspondientes al grado de Alférez FAP.
Asimismo, a que el Cadete logre las competencias formuladas en el perfil de
egreso, en lo que corresponde a las competencias genéricas que todo
profesional debe lograr tomando como referencia a las competencias del
Proyecto Tunning para Latinoamérica y las competencias específicas
correspondientes a la carrera como Oficial FAP; que se detallan a continuación:
Desarrollar capacidad de análisis y síntesis, capacidad de aprender,
habilidad para la investigación, habilidades básicas de manejo de
computadoras, conocimiento de una segunda lengua, capacidad para
generar nuevas ideas, habilidades interpersonales, resolución de problemas,
toma de decisiones, capacidad crítica, trabajo en equipo, capacidad de
liderazgo, compromiso ético, vocación de servicio, integridad personal.
Desarrollar las competencias propias de la carrera, que permitan aplicar
dichas competencias adquiridas en el ámbito aeroespacial.
Asumir una actitud favorable al estudio y la lectura, a la adquisición de
conocimientos, y al incremento de su bagaje cultural para el desarrollo de
sus competencias profesionales.
La Formación Integral de la Carrera Profesional “Ciencias de la Administración
Aeroespacial”, con orientación a la estrategia se encuentra alineada al
cumplimiento de la misión de la Fuerza Aérea en el ámbito aeroespacial
en el frente interno y externo, en la cual se busca desarrollar
profesionales con capacidades, habilidades y conocimientos referidos a
planeamiento, organización, empleo y conducción de la Fuerza Aérea;
visualizando por último, la estructura doctrinaria y la unidad de
pensamiento que deberá llegar a cada uno de los integrantes de la
Fuerza Aérea del Perú, para optimizar el empleo de la fuerza y alcanzar
la finalidad constitucionalmente establecida.
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 25
Asimismo, se describe y orienta el uso adecuado de las Fuerzas a lo largo del
espectro de las operaciones aeroespaciales. Esta define la manera en la cual
la Fuerza Aérea organiza, prepara, equipa y soporta a sus medios
comprometidos en una guerra.
Enfocándose en el empleo del Poder Militar Aeroespacial, para buscar
alcanzar objetivos a nivel estratégico, operacional y táctico de manera
independiente o simultánea, para ello, deberá conocer y aplicar la unidad de
comando en su descentralizada de las operaciones aeroespaciales como valor
innegable para el empleo efectivo de dicho Poder Militar Aeroespacial y
recordar siempre que éste poder es eminentemente una fuerza estratégica y un
arma decisiva para la victoria en cualquier ambiente de guerra.
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CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 26
10. COMPETENCIAS INSTITUCIONALES DE LA FAP
CAPACIDADES REFERENCIAS
INS
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LIDERAZGO
Trabaja en forma responsable y autónoma
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Apoya nuevas tendencias y emprendimientos
Se conduce fácilmente con pares
Tiene impacto positivo sobre las personas con las que trabaja
TRABAJO EN EQUIPO
Trabaja en armonía con los integrantes de su equipo
Esta dispuesto a brindar apoyo a los demás
Es receptivo a la incorporación de nuevos miembros en los equipos
Antepone las necesidades del equipo a los intereses personales
ADAPTABILIDAD
Se adapta con facilidad a diversos escenarios
Demuestra adecuada predisposición al cambio
Afronta adecuadamente situaciones de crisis
Es tolerante a la tensión/frustración
Tiene pensamiento flexible
Está atento a las necesidades cambiantes de su entorno
Se integra rápidamente a diversos equipos de trabajo
Asume con buena salud las normas y disposiciones relacionadas con su función
COMPROMISO
Muestra predisposición para incrementar su productividad laboral
Desarrolla activamente sus tareas cumpliendo con los objetivos planteados
Acepta sugerencias de mejora y adecua su forma de trabajo cuando se le solicita
Sabe redistribuir su tiempo y reorganizarse con rapidez cuando surge algún imprevisto
HABILIDAD DE ANÁLISIS PARA
TOMA DE DECISIONES
Entiende los procesos a su cargo
Detecta problemas o riesgos en las actividades a su superior Resuelve problemas directamente relacionados a sus funciones
Registra datos para el procedimientos de estadística
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MATRIZ DE CONSISITENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL
CAMPO DE ACCION
ORIENTACIONES PROPOSITO PRINCIPAL
AREAS DE FORMACION
FUNCIONES CLAVES COMPETENCIA
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1. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades operativas, logísticas y administrativas de la FAP
enmarcadas en el cumplimiento de la misión y la normatividad vigente.
Planificar, organizar, ejecutar y evaluar diversas acciones y operaciones militares en el ámbito aéreo en
forma segura y eficiente a fin de ejecutar operaciones aéreas eficaces en cumplimiento de la Misión, de
acuerdo a la Doctrina Aeroespacial y Doctrina Básica de la FAP.
2. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades operativas, logísticas y administrativas de la FAP
enmarcadas en el cumplimiento de la misión y la normatividad vigente.
Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las Operaciones y el funcionamiento de los Escuadrones de Defensa
Aérea, en sus diferentes etapas
Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades operativas, logísticas y administrativas de la FAP
enmarcadas en el cumplimiento de la misión y la normatividad vigente.
3. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar funciones relacionados con las actividades de Inteligencia y
contrainteligencia a nivel operativo aeronáutica en los Niveles correspondientes y realizar el procesamiento
de la información, dentro del marco legal y normas de seguridad vigente.
4. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades operativas, logísticas y administrativas de la FAP
enmarcadas en el cumplimiento de la misión y la normatividad vigente.
Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la preparación y el entrenamiento para la ejecución de
Operaciones Especiales tanto en el frente externo como interno, tales como operaciones de combate,
reconocimiento, para atacar objetivos de vital importancia, a fin de influenciar en determinadas situaciones
de orden estratégico, táctico, económico, político o psicológico, basando el éxito de su acción en la
sorpresa.
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CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 28
MATRIZ DE COHERENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL DE LA EOFAP
CAMPO DE ACCION
PERFIL DE EGRESO PERFIL DE INGRESO PERFIL DEL DOCENTE LINEAMIENTO DEL PEI
AMBITO AEROESPACIAL
Determina un conjunto de capacidades y competencias que identifican la formación de una militar en sus cinco aspectos: militar, psicofísico, académico, moral y cultural, para
encarar responsablemente las funciones y tareas que asignan la FAP en sus diferentes campos, para la seguridad y defensa en el ámbito aeroespacial.
Posee las capacidades mínimas elementales de los ingresantes que exige la EOFAP de acuerdo a la Misión y Visión Institucional (conocimientos, actitudes, habilidades, valores, actitud psicofísica, militares, culturales y morales, académicase
intereses, motivaciones, entre otros).
Posee auto estima de su condición de educador y se educa permanentemente.
Desarrolla diversas capacidades (militares, psicofísicas, académicas, culturales y
morales) en sus cadetes y los forma científicamente
Desarrolla la inteligencia en los alumnos más que la memoria, a través de
habilidades y destrezas.
Posee la capacidad de comunicar el saber y los saberes, a través de la excelencia
académica y competencia profesional
Posee capacidades de investigador y fermentan la investigaciónen los cadetes
Posee capacidades, habilidades, destrezas, estrategias al interactúan con los
cadetes con el fin de fomentar las habilidades comunicativas orales y escritas
Estimulan la producción académica, la investigación, la proyección social
yextensión universitaria.
Elabora y evalúa documentos de gestión educativa en la EOFAP
Los docentes dominan su lengua materna y tiene dominio (básico de otras lenguas
extranjeras
Manejan las Tics para su desarrollo personal como para el proceso de enseñanza
aprendizaje
Utiliza metodologías de aprendizaje y el uso de las TIC para desarrollar capacidades
de autoaprendizaje.
Los docentes realizan Tutoría en los cadetes a fin de contribuir con el soporte de la
enseñanza aprendizaje
a. Formación Integral
(Militar, Psicofísico,
Académico, Moral y
Cultural)
b. Investigación
Proyectos de Investigación Eventos Científicos
c. Responsabilidad Social
Actividades culturales
d. Enseñanza –
Aprendizaje
e. Tutoría
f. Formación Bilingüe
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CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 29
a. PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE
LA ADMINISTACION AEROESPACIAL CON Orientación a la Estrategia
1. EFA 101: Piloto (Armas comando y combate)
Nombre de la Especialidad: Piloto
Comprende la formación teórica y práctica que permita al futuro oficial Piloto
tener el conocimiento y dominio de las estrategias, tácticas , técnicas y
procedimiento del uso del Arma Aérea, para operar aeronaves de la FAP en
forma segura y eficiente a fin de ejecutar operaciones aéreas en cumplimiento
de la Misión, de acuerdo a la Doctrina Aeroespacial y Doctrina Básica de la
FAP; preparando al futuro oficial para ejercer el Comando en las Unidades
Aéreas dirigiendo las operaciones así como el entrenamiento en estas,
supervisando y evaluando los procedimientos y resultados en las misiones.
Competencia general:
Posee conocimientos, habilidades y actitudes para planificar, organizar,
ejecutar y evaluar el dominio de las estrategias, tácticas, técnicas y
procedimiento del uso del Arma Aérea, para operar aeronaves de la FAP en
forma segura y eficiente haciendo una evaluación operacional, a fin de
contribuir al cumplimiento de la Misión.
Posee capacidades para ejercer el liderazgo, direccionando e influyendo en el
personal el cumplimiento de la misión y los objetivos institucionales, trabajar en
equipo priorizando el desarrollo de las actividades del equipo ante los intereses
individuales, actuar comprometido con las normas y valores institucionales,
realizar su trabajo según estándares institucionales orientando su esfuerzo al
logro de objetivos, analizar información sustantiva, veraz, relevante y
actualizada, para la toma de decisiones y adaptar su conducta a las exigencias
o cambios del medio ambiente laboral.
Posee capacidades profesionales que le permiten desempeñar nuevos puestos
de trabajo, como organización del trabajo, cooperación, comunicación,
respuesta a contingencias, responsabilidad y autonomía
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 30
Posee capacidades para desempeñar sus funciones con apego a los valores
institucionales de la Fuerza Aérea del Perú, mostrar cualidades y virtudes
militares; afrontar con responsabilidad y espíritu militar las tareas que le
demanda la Seguridad y Defensa Nacional.
Posee capacidades orientadas a lograr y mantener un equilibrio emocional y
físico que le permita cumplir las obligaciones propias de la vida militar.
Acad
ém
icas
Aplica las normas vigentes relativas a las operaciones aeroespaciales nacionales e internacionales
Programa General de
Educación de la Carrera
Profesional de Ciencias de la
Administración Aeroespacial.
Empleo eficiente de plataformas aeroespaciales
Proyecta componentes básicos del Sistema Aeroespacial
Identifica las estructura político administrativa del Sistema Aeroespacial.
Defiende y asegura la soberanía aeroespacial
Opera los sistemas de armamento de las plataformas aeroespaciales, en diferentes modalidades del lanzamiento y operaciones
Demuestra su disposición permanente para los entrenamientos que demande su calificación como piloto operativo en las aeronaves.
Milit
are
s
Cumplir la Constitución Política y las Leyes del Perú.
Reglamento interno de los
Centros de Formación de las
FFAA DS N° 001-2010-
DE/SG
Respetar los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario.
Cumplir las normas y reglamentos que regulan la vida militar.
Desempeñar sus tareas con liderazgo, respeto a la subordinación y disciplina.
Desempeñar sus funciones con apego a los valores institucionales, mostrando cualidades y virtudes militares.
Afrontar, con responsabilidad y espíritu militar, tareas que le demandan la Seguridad y Defensa Nacional.
Realizar funciones de Defensa y Seguridad de Instalaciones.
Participar en misiones de mantenimiento de paz.
Psic
ofí
sic
as
Mantener permanentemente las condiciones de aptitud psicosomáticas. Reglamento
Interno de los CC de Formación de
las FFAA DS N° 001-2010-
DE/SG
Lograr y mantener un equilibrio emocional y físico que demanda la vida militar
Ejercer liderazgo en actividades deportivas.
Mo
ral – C
ult
ura
l
Manifiesta amplia identificación con la Misión de la Institución, una autoestima elevada y la práctica permanente de valores morales, cívicos y militares.
Programa General de
Educación de la Carrera
Profesional de Ciencias de la
Administración Aeroespacial
Es creativo, asume decisiones con equidad, criterio y objetividad, resuelve las situaciones problemáticas.
Demuestra excelencia en su desempeño militar, académico y cultural.
Demuestra facilidad de comunicación, trabajo en equipo, con un pensamiento flexible, proactivo, de profunda reflexión, análisis, con espíritu crítico.
Se integra a los diferentes grupos sociales, económicos y culturales del país, mediante la coparticipación en programas de acción cívica, militar, de desarrollo comunitario y de protección del medio ambiente.
Inv
esti
ga
ció
n
Demuestra interés en la investigación y actualización, planteando soluciones a la problemática relacionada con su carrera y especialidad.
Programa General de
Educación de la Carrera
Profesional de Ciencias de la
Administración Aeroespacial
Participa en pasantías e intercambios de conocimientos y procesos de investigación con instituciones de formación militar y universitaria con el fin de incrementar sus perspectivas investigativas.
Un
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Co
mp
ete
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ia UC N° 1: Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades operativas, logísticas y administrativas de la FAP enmarcadas en el cumplimiento de la misión y la normatividad vigente. Personal de
Órgano Rector designado
UC N° 2: Planificar, organizar, ejecutar y evaluar diversas acciones y operaciones militares en el ámbito aéreo en forma segura y eficiente a fin de ejecutar operaciones aéreas eficaces en cumplimiento de la Misión, de acuerdo a la Doctrina Aeroespacial y Doctrina Básica de la FAP
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2.- EFA 121: Defensa Aérea
Nombre de la Especialidad: Defensa Aérea
Comprende la preparación y entrenamiento para el planeamiento y ejecución
de todas las actividades relacionadas con la Vigilancia y Control del Espacio
Aéreo Nacional y la defensa de las Áreas Vitales, dirigiendo las Operaciones y
el funcionamiento de los Escuadrones de Defensa Aérea, en sus diferentes
etapas
Competencia general:
Posee conocimientos y entrenamiento para el planeamiento y ejecución de
todas las actividades relacionadas con la Vigilancia y Control del Espacio Aéreo
Nacional y la defensa de las Áreas Vitales,
Posee capacidades para ejercer el liderazgo, direccionando e influyendo en el
personal el cumplimiento de la misión y los objetivos institucionales, trabajar en
equipo priorizando el desarrollo de las actividades del equipo ante los intereses
individuales, actuar comprometido con las normas y valores institucionales,
realizar su trabajo según estándares institucionales orientando su esfuerzo al
logro de objetivos, analizar información sustantiva, veraz, relevante y
actualizada, para la toma de decisiones y adaptar su conducta a las exigencias
o cambios del medio ambiente laboral.
Posee capacidades de liderazgo, trabajo en equipo, compromiso, orientación
en el logro habilidad de análisis para la toma de decisiones y de adaptabilidad a
las exigencias o cambios del medio ambiente laboral.
Posee capacidades profesionales que le permiten desempeñar nuevos puestos
de trabajo, como organización del trabajo, cooperación, comunicación,
respuesta a contingencias, responsabilidad y autonomía
Posee capacidades que le permiten desempeñar sus funciones con apego a
los valores institucionales de la Fuerza Aérea del Perú, mostrando cualidades y
virtudes militares; afrontando con responsabilidad y espíritu militar, tareas que
le demandan la Seguridad y Defensa Nacional.
Posee capacidades orientadas a lograr y mantener un equilibrio emocional y
físico.
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CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 32
Acad
ém
icas
Aplica las normas vigentes relativas a las operaciones aeroespaciales nacionales e internacionales
Programa General de Educación de la
Carrera Profesional de Ciencias de la Administración Aeroespacial.
Empleo eficiente de plataformas aeroespaciales
Proyecta componentes básicos del Sistema Aeroespacial
Identifica las estructura político administrativa del Sistema Aeroespacial.
Defiende y asegura la soberanía aeroespacial
Opera los sistemas de armamento de las plataformas aeroespaciales, en diferentes modalidades del lanzamiento y operaciones
Demuestra su disposición permanente para los entrenamientos que demande su calificación como piloto operativo en las aeronaves.
Milit
are
s
Cumplir la Constitución Política y las Leyes del Perú.
Reglamento interno de los Centros de Formación de las
FFAA DS N° 001-2010-
DE/SG
Respetar los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario.
Cumplir las normas y reglamentos que regulan la vida militar.
Desempeñar sus tareas con liderazgo, respeto a la subordinación y disciplina.
Desempeñar sus funciones con apego a los valores institucionales, mostrando cualidades y virtudes militares.
Afrontar, con responsabilidad y espíritu militar, tareas que le demandan la Seguridad y Defensa Nacional.
Realizar funciones de Defensa y Seguridad de Instalaciones.
Participar en misiones de mantenimiento de paz.
Psic
ofí
sic
as
Mantener permanentemente las condiciones de aptitud psicosomáticas.
Reglamento Interno de los CC de
Formación de las FFAA
DS N° 001-2010-DE/SG
Lograr y mantener un equilibrio emocional y físico que demanda la vida militar
Ejercer liderazgo en actividades deportivas.
Mo
ral – C
ult
ura
l
Manifiesta amplia identificación con la Misión de la Institución, una autoestima elevada y la práctica permanente de valores morales, cívicos y militares.
Programa General de Educación de la
Carrera Profesional de Ciencias de la Administración Aeroespacial
Es creativo, asume decisiones con equidad, criterio y objetividad, resuelve las situaciones problemáticas.
Demuestra excelencia en su desempeño militar, académico y cultural.
Demuestra facilidad de comunicación, trabajo en equipo, con un pensamiento flexible, proactivo, de profunda reflexión, análisis, con espíritu crítico.
Se integra a los diferentes grupos sociales, económicos y culturales del país, mediante la coparticipación en programas de acción cívica, militar, de desarrollo comunitario y de protección del medio ambiente.
Inv
esti
ga
ció
n
Demuestra interés en la investigación y actualización, planteando soluciones a la problemática relacionada con su carrera y especialidad. Programa General de
Educación de la Carrera Profesional
de Ciencias de la Administración Aeroespacial
Participa en pasantías e intercambios de conocimientos y procesos de investigación con instituciones de formación militar y universitaria con el fin de incrementar sus perspectivas investigativas.
Un
ida
des d
e
Co
mp
ete
nc
ia
UC N° 1: Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades operativas, logísticas y administrativas de la FAP enmarcadas en el cumplimiento de la misión y la normatividad vigente. Personal de Órgano
Rector designado UC N° 2: Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las Operaciones y el funcionamiento de los Escuadrones de Defensa Aérea, en sus diferentes etapas
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CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 33
3 . EFA 181: Inteligencia
Nombre de la especialidad: Inteligencia
Comprende el desempeño de actividades necesarias para realizar la dirección,
planeamiento, ejecución y control de funciones relacionados con las
actividades de Inteligencia y contrainteligencia a nivel operativo aeronáutica en
los Niveles correspondientes y realizar el procesamiento de la información,
dentro del marco legal y normas de seguridad vigente.
Competencia general:
Posee conocimientos, habilidades y actitudes para planificar, organizar,
ejecutar y supervisar operaciones de inteligencia y contrainteligencia a nivel
operativo, operaciones de inteligencia aeronáutica y realizar el procesamiento
de la información, dentro del marco legal y normas de seguridad vigente.
Posee capacidades para ejercer el liderazgo, direccionando e influyendo en el
personal el cumplimiento de la misión y los objetivos institucionales, trabajar en
equipo priorizando el desarrollo de las actividades del equipo ante los intereses
individuales, actuar comprometido con las normas y valores institucionales,
realizar su trabajo según estándares institucionales orientando su esfuerzo al
logro de objetivos, analizar información sustantiva, veraz, relevante y
actualizada, para la toma de decisiones y adaptar su conducta a las exigencias
o cambios del medio ambiente laboral.
Posee capacidades de liderazgo, trabajo en equipo, compromiso, orientación
en el logro habilidad de análisis para la toma de decisiones y de adaptabilidad a
las exigencias o cambios del medio ambiente laboral.
Posee capacidades profesionales que le permiten desempeñar nuevos puestos
de trabajo, como organización del trabajo, cooperación, comunicación,
respuesta a contingencias, responsabilidad y autonomía
Posee capacidades que le permiten desempeñar sus funciones con apego a
los valores institucionales de la Fuerza Aérea del Perú, mostrando cualidades y
virtudes militares; afrontando con responsabilidad y espíritu militar, tareas que
le demandan la Seguridad y Defensa Nacional.
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 34
Posee capacidades orientadas a lograr y mantener un equilibrio emocional y
físico.
A
cad
ém
icas
Aplica las normas vigentes relativas a las operaciones aeroespaciales nacionales e internacionales
Programa General de Educación de la Carrera Profesional de Ciencias
de la Administración Aeroespacial.
Empleo eficiente de plataformas aeroespaciales
Proyecta componentes básicos del Sistema Aeroespacial
Identifica las estructura político administrativa del Sistema Aeroespacial.
Defiende y asegura la soberanía aeroespacial
Opera los sistemas de armamento de las plataformas aeroespaciales, en diferentes modalidades del lanzamiento y operaciones
Demuestra su disposición permanente para los entrenamientos que demande su calificación como piloto operativo en las aeronaves.
Milit
are
s
Cumplir la Constitución Política y las Leyes del Perú.
Reglamento interno de los Centros de
Formación de las FFAA DS N° 001-2010-DE/SG
Respetar los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario.
Cumplir las normas y reglamentos que regulan la vida militar.
Desempeñar sus tareas con liderazgo, respeto a la subordinación y disciplina.
Desempeñar sus funciones con apego a los valores institucionales, mostrando cualidades y virtudes militares.
Afrontar, con responsabilidad y espíritu militar, tareas que le demandan la Seguridad y Defensa Nacional.
Realizar funciones de Defensa y Seguridad de Instalaciones.
Participar en misiones de mantenimiento de paz.
Psic
ofí
sic
as
Mantener permanentemente las condiciones de aptitud psicosomáticas.
Reglamento Interno de los CC de Formación de
las FFAA DS N° 001-2010-DE/SG
Lograr y mantener un equilibrio emocional y físico que demanda la vida militar
Ejercer liderazgo en actividades deportivas.
Mo
ral – C
ult
ura
l
Manifiesta amplia identificación con la Misión de la Institución, una autoestima elevada y la práctica permanente de valores morales, cívicos y militares.
Programa General de Educación de la Carrera Profesional de Ciencias
de la Administración Aeroespacial
Es creativo, asume decisiones con equidad, criterio y objetividad, resuelve las situaciones problemáticas.
Demuestra excelencia en su desempeño militar, académico y cultural.
Demuestra facilidad de comunicación, trabajo en equipo, con un pensamiento flexible, proactivo, de profunda reflexión, análisis, con espíritu crítico.
Se integra a los diferentes grupos sociales, económicos y culturales del país, mediante la coparticipación en programas de acción cívica, militar, de desarrollo comunitario y de protección del medio ambiente.
Inv
esti
ga
ció
n
Demuestra interés en la investigación y actualización, planteando soluciones a la problemática relacionada con su carrera y especialidad. Programa General de
Educación de la Carrera Profesional de Ciencias
de la Administración Aeroespacial
Participa en pasantías e intercambios de conocimientos y procesos de investigación con instituciones de formación militar y universitaria con el fin de incrementar sus perspectivas investigativas.
Un
ida
des d
e
Co
mp
ete
nc
ia
UC N° 1: Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades operativas, logísticas y administrativas de la FAP enmarcadas en el cumplimiento de la misión y la normatividad vigente.
Personal de Órgano Rector designado
UC N° 2: Planificar, organizar, ejecutar y evaluar funciones relacionados con las actividades de Inteligencia y contrainteligencia a nivel operativo aeronáutica en los Niveles correspondientes y realizar el procesamiento de la información, dentro del marco legal y normas de seguridad vigente.
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4.- EFA 201: Defensa Operacional Especiales (DOES)
Nombre de la especialidad: DOES Comprende la preparación y el entrenamiento para la ejecución de
Operaciones Especiales tanto en el frente externo como interno, tales como
operaciones de combate, reconocimiento, etc. para atacar objetivos de vital
importancia, a fin de influenciar en determinadas situaciones de orden
estratégico, táctico, económico, político o psicológico, basando el éxito de su
acción en la sorpresa.
Competencia general:
Posee conocimientos, habilidades y actitudes para planificar, organizar,
ejecutar y evaluar la preparación y el entrenamiento para la ejecución de
Operaciones Especiales tanto en el frente externo como interno, tales como
operaciones de combate, reconocimiento, etc. para atacar objetivos de vital
importancia.
Posee capacidades para ejercer el liderazgo, direccionando e influyendo en el
personal el cumplimiento de la misión y los objetivos institucionales, trabajar en
equipo priorizando el desarrollo de las actividades del equipo ante los intereses
individuales, actuar comprometido con las normas y valores institucionales,
realizar su trabajo según estándares institucionales orientando su esfuerzo al
logro de objetivos, analizar información sustantiva, veraz, relevante y
actualizada, para la toma de decisiones y adaptar su conducta a las exigencias
o cambios del medio ambiente laboral.
Posee capacidades profesionales que le permiten desempeñar nuevos puestos
de trabajo, como organización del trabajo, cooperación, comunicación,
respuesta a contingencias, responsabilidad y autonomía
Posee capacidades para desempeñar sus funciones con apego a los valores
institucionales de la Fuerza Aérea del Perú, mostrar cualidades y virtudes
militares; afrontar con responsabilidad y espíritu militar las tareas que le
demanda la Seguridad y Defensa Nacional.
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CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 36
Posee capacidades orientadas a lograr y mantener un equilibrio emocional y
físico que le permita cumplir las obligaciones propias de la vida militar.
A
cad
ém
icas
Aplica las normas vigentes relativas a las operaciones aeroespaciales nacionales e internacionales
Programa General de Educación de la Carrera Profesional de Ciencias de la Administración Aeroespacial.
Empleo eficiente de plataformas aeroespaciales
Proyecta componentes básicos del Sistema Aeroespacial
Identifica las estructura político administrativa del Sistema Aeroespacial.
Defiende y asegura la soberanía aeroespacial
Opera los sistemas de armamento de las plataformas aeroespaciales, en diferentes modalidades del lanzamiento y operaciones
Demuestra su disposición permanente para los entrenamientos que demande su calificación como piloto operativo en las aeronaves.
Milit
are
s
Cumplir la Constitución Política y las Leyes del Perú.
Reglamento interno de los Centros de Formación de las FFAA DS N° 001-2010-DE/SG
Respetar los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario.
Cumplir las normas y reglamentos que regulan la vida militar.
Desempeñar sus tareas con liderazgo, respeto a la subordinación y disciplina.
Desempeñar sus funciones con apego a los valores institucionales, mostrando cualidades y virtudes militares.
Afrontar, con responsabilidad y espíritu militar, tareas que le demandan la Seguridad y Defensa Nacional.
Realizar funciones de Defensa y Seguridad de Instalaciones.
Participar en misiones de mantenimiento de paz.
Psic
ofí
sic
as
Mantener permanentemente las condiciones de aptitud psicosomáticas. Reglamento Interno de los CC de Formación de las FFAA DS N° 001-2010-DE/SG
Lograr y mantener un equilibrio emocional y físico que demanda la vida militar
Ejercer liderazgo en actividades deportivas.
Mo
ral – C
ult
ura
l
Manifiesta amplia identificación con la Misión de la Institución, una autoestima elevada y la práctica permanente de valores morales, cívicos y militares.
Programa General de Educación de la Carrera Profesional de Ciencias de la Administración Aeroespacial
Es creativo, asume decisiones con equidad, criterio y objetividad, resuelve las situaciones problemáticas.
Demuestra excelencia en su desempeño militar, académico y cultural.
Demuestra facilidad de comunicación, trabajo en equipo, con un pensamiento flexible, proactivo, de profunda reflexión, análisis, con espíritu crítico.
Se integra a los diferentes grupos sociales, económicos y culturales del país, mediante la coparticipación en programas de acción cívica, militar, de desarrollo comunitario y de protección del medio ambiente.
Inv
esti
ga
ció
n
Demuestra interés en la investigación y actualización, planteando soluciones a la problemática relacionada con su carrera y especialidad. Programa General
de Educación de la Carrera Profesional de Ciencias de la Administración Aeroespacial
Participa en pasantías e intercambios de conocimientos y procesos de investigación con instituciones de formación militar y universitaria con el fin de incrementar sus perspectivas investigativas.
Un
ida
des d
e C
om
pe
ten
cia
UC N° 1: Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades operativas, logísticas y administrativas de la FAP enmarcadas en el cumplimiento de la misión y la normatividad vigente.
Personal de Órgano Rector designado
UC N° 2: Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la preparación y el entrenamiento para la ejecución de Operaciones Especiales tanto en el frente externo como interno, tales como operaciones de combate, reconocimiento, para atacar objetivos de vital importancia, a fin de influenciar en determinadas situaciones de orden estratégico, táctico, económico, político o psicológico, basando el éxito de su acción en la sorpresa.
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CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 37
Acad
ém
icas
Aplica las normas vigentes relativas a las operaciones aeroespaciales nacionales e internacionales
Programa General de Educación de la
Carrera Profesional de Ciencias de la
Administración Aeroespacial.
Empleo eficiente de plataformas aeroespaciales
Proyecta componentes básicos del Sistema Aeroespacial
Identifica las estructura político administrativa del Sistema Aeroespacial.
Defiende y asegura la soberanía aeroespacial
Opera los sistemas de armamento de las plataformas aeroespaciales, en diferentes modalidades del lanzamiento y operaciones
Demuestra su disposición permanente para los entrenamientos que demande su calificación como piloto operativo en las aeronaves.
Milit
are
s
Cumplir la Constitución Política y las Leyes del Perú.
Reglamento interno de los Centros de
Formación de las FFAA DS N° 001-2010-DE/SG
Respetar los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario.
Cumplir las normas y reglamentos que regulan la vida militar.
Desempeñar sus tareas con liderazgo, respeto a la subordinación y disciplina.
Desempeñar sus funciones con apego a los valores institucionales, mostrando cualidades y virtudes militares.
Afrontar, con responsabilidad y espíritu militar, tareas que le demandan la Seguridad y Defensa Nacional.
Realizar funciones de Defensa y Seguridad de Instalaciones.
Participar en misiones de mantenimiento de paz.
Psic
ofí
sic
as
Mantener permanentemente las condiciones de aptitud psicosomáticas.
Reglamento Interno de los CC de Formación
de las FFAA DS N° 001-2010-DE/SG
Lograr y mantener un equilibrio emocional y físico que demanda la vida militar
Ejercer liderazgo en actividades deportivas.
Mo
ral – C
ult
ura
l
Manifiesta amplia identificación con la Misión de la Institución, una autoestima elevada y la práctica permanente de valores morales, cívicos y militares.
Programa General de Educación de la
Carrera Profesional de Ciencias de la
Administración Aeroespacial
Es creativo, asume decisiones con equidad, criterio y objetividad, resuelve las situaciones problemáticas.
Demuestra excelencia en su desempeño militar, académico y cultural.
Demuestra facilidad de comunicación, trabajo en equipo, con un pensamiento flexible, proactivo, de profunda reflexión, análisis, con espíritu crítico.
Se integra a los diferentes grupos sociales, económicos y culturales del país, mediante la coparticipación en programas de acción cívica, militar, de desarrollo comunitario y de protección del medio ambiente.
Inv
esti
ga
ció
n Demuestra interés en la investigación y actualización, planteando
soluciones a la problemática relacionada con su carrera y especialidad. Programa General de
Educación de la Carrera Profesional de
Ciencias de la Administración Aeroespacial
Participa en pasantías e intercambios de conocimientos y procesos de investigación con instituciones de formación militar y universitaria con el fin de incrementar sus perspectivas investigativas.
Un
ida
des d
e
Co
mp
ete
nc
ia
UC N° 1: Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades operativas, logísticas y administrativas de la FAP enmarcadas en el cumplimiento de la misión y la normatividad vigente.
Personal de Órgano Rector designado UC N° 2: Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades
relacionadas con la administración de personal para la optimización del gran recurso humano en la Institución en todo el Perú.
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Malla Curricular de la Carrera Profesional Ciencias de la Administración Aeroespacial - Orientación a la Estrategia
I SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL HRS CREDITOS PRE-REQUISITO
14990009 Curso de Militarización 0.0 14.0 0.0 0.0 224.0 0.0 224.0 7.0
15990102 Fundamentos de Vuelo 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15990101 Historia Militar Aeronáutica, Nacional y Mundial 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15990204 Lengua Castellana 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15990302 Matemática Básica I 4.0 1.0 0.0 64.0 16.0 0.0 80.0 4.5 Sin pre-requisito
15990501 Metodología del Trabajo Universitario 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5 Sin pre-requisito
15990301 Ofimática 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160.0 5.0
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80.0 2.5
Instrucción de Armamento Menor 0.5 1.0 0.0 8.0 16.0 0.0 24.0 1.0
II SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-
REQUISITO
15990202 Derecho Constitucional 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15990205 Filosofía 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15990304 Física I 4.0 0.0 1.0 64.0 0.0 16.0 80.0 4.5 Sin pre-requisito
15990303 Matemática Básica II 4.0 1.0 0.0 64.0 16.0 0.0 80.0 4.5 15990302
15990203 Psicología General 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15990201 Redacción 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 15990204
15990206 Visión Crítica de la Historia Peruana 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160.0 5.0
12990901 Urbanidad y Etiqueta Social 1.0 1.0 0.0 16.0 16.0 0.0 32.0 1.5 Sin pre-requisito
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80.0 2.5
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 39
III SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-
REQUISITO
15990414 Administración General 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64.0 3.5 Sin pre-requisito
15990305 Física II 4.0 0.0 1.0 64.0 0.0 16.0 80.0 4.5 15990304
15990002 Inteligencia y Contrainteligencia 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15990307 Matemática I 4.0 1.0 0.0 64.0 16.0 0.0 80.0 4.5 15990303
15990103 Organización y Publicaciones Fuerza Aérea del Perú
1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160.0 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80.0 2.5
15990418 Contabilidad General 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5 Sin pre-requisito
Instrucción de Armamento Menor 0.5 1.0 0.0 8.0 16.0 0.0 24.0 1.0
14990008 Supervivencia en el Mar 1.5 1.5 0.0 24.0 24.0 0.0 48.0 2.3
IV SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-
REQUISITO
15990003 Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario
1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 15990202/15990001
15990306 Física III 4.0 0.0 1.0 64.0 0.0 16.0 80.0 4.5 15990305
15990207 Historia de las Civilizaciones 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15990308 Matemática II 4.0 1.0 0.0 64.0 16.0 0.0 80.0 4.5 15990307
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160.0 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
12990902 Oratoria 1.0 1.0 0.0 16.0 16.0 0.0 32.0 1.5 Sin pre-requisito
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80.0 2.5
15990402 Administración Pública 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5 15990414
15990419 Comportamiento Organizacional 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5 15990414
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 40
V SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-
REQUISITO
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160.0 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
15031401 Control de Aeródromo 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15031402 Fundamentos de Comunicaciones 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15031403 Fundamentos de Radar 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15031404 Proyectiles y Misiles 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15031405 Publicaciones de Información Aeronáutica 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15031406 Servicio de Tránsito Aéreo 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 15990107
15031407 Sistema de Vigilancia y Control 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80.0 2.5
Instrucción de Armamento Menor 0.5 1.0 0.0 8.0 16.0 0.0 24.0 1.0
14990004 Paracaidismo Básico Militar 0.5 5.5 0.0 8.0 88.0 0.0 96.0 3.3
15990506 Seminario de Tesis I 3.0 1 0.0 48.0 16.0 0.0 64.0 3.5 15990505
VI SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-
REQUISITO
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160.0 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80.0 2.5
Defensa Personal II 0.0 4.0 0.0 0.0 64.0 0.0 64.0 2.0
15990105 Guerra Electrónica 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0
15990104-15990002
15990503 Herramienta para la Toma de Decisiones 4.0 1.0 0.0 64.0 16.0 0.0 80.0 4.5 15990502
15990007 Mando y Liderazgo I 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 15990003
15990006 Sistema de Defensa Nacional 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 15990104
15990406 Sistema Nacional de Contabilidad 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5 15990402
15990405 Sistema Nacional de Presupuesto 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5 15990402
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 41
VII SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-REQUISITO
15990504 Metodología de la Investigación Científica I 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64.0 3.5 15990501
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160.0 5.0
12990904 Folklore Peruano 1.0 1.0 0.0 16.0 16.0 0.0 32.0 1.5 Sin pre-requisito
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80.0 2.5
15990009 Doctrina Básica Conjunta 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 15990104
Instrucción de Armamento Menor 0.5 1.0 0.0 8.0 16.0 0.0 24.0 1.0
15990106 Prevención de Accidentes y Factores Humanos 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15990408 Sistema Integrado Administración Financiera 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5 15990402
15990407 Sistema Nacional de Abastecimientos 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5 15990402
14990005 Supervivencia, evasión y escape 4.0 6.5 0.0 64.0 104.0 0.0 168.0 7.3
VIII SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-
REQUISITO
15990505 Metodología de la Investigación Científica II 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64.0 3.5 15990504
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160.0 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80.0 2.5
15990409 Adquisiciones y Contrataciones del Estado 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5 15990402
15990107 Legislación Aeronáutica 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64.0 3.5 Sin pre-requisito
15990008 Mando y Liderazgo II 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 15990007
15990420 Planeamiento Estratégico 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5 15990402
15990209 Realidad Nacional 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 15990206
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 42
CALIFICACION PARA PILOTO
IX SMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-REQUISITO
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5
15011401 Aerodinámica 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5 15990306
15011402 Aeródromos y Radio Ayudas 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40 2.0 Sin pre-requisito
15011404 Meteorología Aeronáutica 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40 2.0 Sin pre-requisito
15011405 Navegación Aérea 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64 3.5 15990102
15011406 Teoría de Vuelo Instrumental 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64 3.5 15990102
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80 2.5
Instrucción de Armamento Menor 0.5 1.0 0.0 8.0 16.0 0.0 24 1.0
14990004 Paracaidismo Básico Militar 0.5 5.5 0.0 8.0 88.0 0.0 96 3.3
15990506 Seminario de Tesis I 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64 3.5 15990505
X SEMESTRE
COD. ASIGNATURA t p lab TEORIA
PRACTICA
LABORAT
TOTAL HRS
CREDITOS PRE-REQUISITO
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0
0.0 160.0 0.0 160 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5
15011701 Práctica Pre profesional - EDACI 1.0 7.0 0.0 16.0 112.0 0.0 128 4.5 15011406/15011404 / 15011402/15011403
15011408 Taller de Vuelo Virtual II 1.0 1.5 0.0 16.0 24.0 0.0 40 1.8 15011406 / 15011404 / 15011402 / 15011403
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80 2.5
15990507 Seminario de Tesis II 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64 3.5 15990506
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 43
CALIFICACION A LA DEFENSA AEREA
IX SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-
REQUISITO
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160.0 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
15031401 Control de Aeródromo 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15031402 Fundamentos de Comunicaciones 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15031403 Fundamentos de Radar 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15031404 Proyectiles y Misiles 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15031405 Publicaciones de Información Aeronáutica
1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
15031406 Servicio de Tránsito Aéreo 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 15990107
15031407 Sistema de Vigilancia y Control 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40.0 2.0 Sin pre-requisito
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80.0 2.5
Instrucción de Armamento Menor 0.5 1.0 0.0 8.0 16.0 0.0 24.0 1.0
14990004 Paracaidismo Básico Militar 0.5 5.5 0.0 8.0 88.0 0.0 96.0 3.3
15990506 Seminario de Tesis I 3.0 1 0.0 48.0 16.0 0.0 64.0 3.5 15990505
X SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-
REQUISITO
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160.0 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48.0 2.5
15031701 Prácticas pre profesionales: GRUDA 1.0 7 0.0 16.0 112.0 0.0 128.0 4.5
15031403-15031402-15031404-15031405-15031407-15031406-15031401
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80.0 2.5
15990507 Seminario de Tesis II 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64.0 3.5 15990506
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 44
DEFENSA Y OPERACIONES ESPECIALES
IX SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-
REQUISITO
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5
15021401 Equipamiento Electrónico 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40 2.0 Sin pre-requisito
15021402 Explosivos y Demoliciones 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40 2.0 Sin pre-requisito
15021403 Fotointerpretación 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40 2.0 Sin pre-requisito
15021404 Navegación Terrestre 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40 2.0 Sin pre-requisito
15021405 Operaciones de Fuerzas Especiales 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40 2.0 Sin pre-requisito
15021406 Radio Comunicaciones 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40 2.0 Sin pre-requisito
15021407 Resistencia de Materiales 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40 2.0 Sin pre-requisito
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80 2.5
Instrucción de Armamento Menor 0.5 1.0 0.0 8.0 16.0 0.0 24 1.0
14990004 Paracaidismo Básico Militar 0.5 5.5 0.0 8.0 88.0 0.0 96 3.3
15990506 Seminario de Tesis I 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64 3.5 15990505
X SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-REQUISITO
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5
15021701 Prácticas pre- profesionales: ESCOM 1.0 7 0.0 16.0 112.0 0.0 128 4.5
15021404-15021401-15021405-15021402-15021406-15021407
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80 2.5
15990507 Seminario de Tesis II 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64 3.5 15990506
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 45
INTELIGENCIA
IX SMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-
REQUISITO
ACTIVIDAD DEPORTIVA ELECTIVA 0.0
10.0 0.0
0.0 160.0 0.0 160 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5
15041401 Categorías Funcionales 4.0 1.0 0.0 64.0 16.0 0.0 80 4.5 15990002
15041402 Documentos de Inteligencia 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40 2.0 15990002
15041403 Nuevo Orden Mundial Amenazas Emergentes
2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5 15991103
15041404 Operaciones Especiales 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40 2.0 15990002
15041405 Producción de Inteligencia 1.5 1.0 0.0 24.0 16.0 0.0 40 2.0 15990002
15041406 Sociología Peruana 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5 15990209
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80 2.5
Instrucción de Armamento Menor 0.5 1.0 0.0 8.0 16.0 0.0 24 1.0
14990004 Paracaidismo Básico Militar 0.5 5.5 0.0 8.0 88.0 0.0 96 3.3
15990506 Seminario de Tesis I 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64 3.5 15990505
X SEMESTRE
COD. ASIGNATURA T P LAB TEORIA PRACTICA LABORAT TOTAL
HRS CREDITOS PRE-REQUISITO
Actividad Deportiva Electiva 0.0 10.0 0.0 0.0 160.0 0.0 160 5.0
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5
(*) Lenguas Extranjeras 2.0 1.0 0.0 32.0 16.0 0.0 48 2.5
15041701 Prácticas Pre profesionales: EIFAP 1.0 7 0.0 16.0 112.0 0.0 128 4.5 15041401-15041403-15041406-15041405-15041404-15041402
Acondicionamiento Físico Militar 0.0 5.0 0.0 0.0 80.0 0.0 80 2.5
15990507 Seminario de Tesis II 3.0 1.0 0.0 48.0 16.0 0.0 64 3.5 15990506
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EOFAP 2016 - 2020
CARRERA PROFESIONAL CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION AEROESPACIAL Página 46
ANEXO