Son representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material educativo.

Sirven para resumir u organizar corpus significativos de conocimiento y pueden emplearse como estrategias de enseñanza y de aprendizaje.

Pueden servir como estrategias co y postinstruccionales.

Sirven para evaluar el aprendizaje.

ORGANIZADORES GRÁFICOS

Proceso Tipo de estrategia

Finalidad Técnica o habilidad

Aprendizaje memorístico

Recirculación de la información

Repaso simple

Repetición simple y acumulativa

Aprendizaje significativo

Elaboración Apoyo al repaso (seleccionar)

SubrayarDestacarCopiar

Cuadro sinóptico simpleCuadro: Una clasificación de estrategias de aprendizaje

Causas y consecuencias del alcoholismo

Personales

Familiares

Sociales

CUADRO Ejemplo de cuadro de doble columna.

CAUSAS CONSECUENCIAS

Lo que se conoce©

Lo que se quiere conocer/aprender(Q)

Lo que se ha aprendido(A)

Anotar en forma de listado lo que se sabe en relación con la temática.

Tomar nota sobre lo que se quiere aprender.

Anotar lo que se ha aprendido / lo que falta por aprender.

Estructura de un cuadro C- Q- A

ORGANIZADORES

GRÁFICOS

CUADROS SINÓPTICOS

MAPAS CONCEPTUA

LES

DIAGRAMAS DE ARBOL

DIAGRAMAS DE LLAVES

Diagrama de círculo sobre diferentes tipos de organizadores gráficos

Estrategias de enseñanza

Diagrama de llaves

Preistruccionales

Coinstruccionales

Postinstruccionales

Diagrama de árbol sobre los recursos naturales

Recursos naturales

Recursos renovables

Agua

Oxígeno

Recursos no renovables

Energéticos

Mapa conceptual

Las redes conceptuales son representaciones entre conceptos; no necesariamente organizada en forma jerárquica, existe un grupo fijo de palabras de enlace o símbolos para vincular conceptos y se indican por medio de flechas.

RELACIONES DE JERARQUÍA Ejemplo: corteza cerebral encéfalo p RELACIONES DE ENCADENAMIENTO Ejemplo: la educación básica la educación media s RELACIONES DE RACIMO Ejemplo: cámara fotográfica ojo a

Red conceptual