Organización y distribución de contenidos

¿Qué es la tecnología?¿Qué contenidos abarca?¿Cómo organizamos los contenidos? ¿Qué haremos en la asignatura?

Antonio Vives

¿Qué es la Tecnología?

La tecnología es una asignatura de ámbito científico-técnico a través de la cual se pretende dar a conocer a los alumnos de la ESO los recursos tecnológicos que disponemos para que nuestra vida y nuestro entorno sea mas cómodo.

En el currículo de la asignatura se incluyen gran diversidad de contenidos que se tienen que transmitir a los alumnos.

El espirito de la asignatura es que todos esos contenidos se puedan hacer llegar a los alumnos a través, si es posible, de la práctica. De forma que el alumno este en contacto con los diversos operadores tecnológicos y pueda trabajar con ellos.

Para conseguir todo esto se incluye la posibilidad de desarrollar en el aula-taller diversas prácticas, incluso proyectos para dar solución a determinados problemas tecnológicos.

En el bachillerato a través de la tecnología industrial se pretende acercar al alumno a las diferentes ingenierías.

Organización y distribución de contenidos de la tecnología Los contenidos curriculares de la asignatura los marca el

Decreto 112/2007 y en referencia a él se debe desarrollar la programación de la asignatura.

Los bloques de contenidos a los que hace referencia dicho decreto son:

1.- Proceso de resolución de problemas tecnológicos. 2.- Hardware y software. 3.- Materiales de uso técnico 4.- Estructuras 5.- Mecanismos 6.- Electricidad y electrónica 7.- Tecnologías de la comunicación e Internet 8.- Energía y su transformación 9.- Control y robótica 10.- Neumática e hidráulica. 11.- Tecnología y sociedad 12.- Instalaciones en viviendas

Distribución de contenidos

En el Decreto 112/2007 se detalla la distribución de los contenidos para cada uno de los niveles educativos de la Educación Secundaria Obligatoria.

La programación de cada uno de los cursos se hará en base a ese decreto, distribuyendo los contenidos como el docente crea oportuno para una correcta asimilación de los mismos.

Siempre que sea posible se realizarán trabajos prácticos para una mejora asimilación de los contenidos.

Bloques de contenidos

En la asignatura nos vamos a desarrollarlo alrededor de aquellos contenidos que son esenciales para la elaboración y desarrollo de un proyecto en el aula-taller y estos deben ser: Organización del aula. Organización de grupos y metodología de proyectos en el aula. Diseño de proyectos. Sketchup como herramienta de diseño. Estructuras y mecanismos. Electricidad y electrónica como elementos de control en proyectos.

El crocodile como herramienta de diseño y simulación. Con estos bloques de contenido se va a desarrollar como

trabajo final para superar la asignatura, un proyecto de aula, como el que podríamos hacer con nuestros alumnos. Esta es la forma más real de conocer la tecnología y el funcionamiento del aula-taller.

Desarrollo de la asignatura

Se verán los conocimientos teóricos de cada uno de esos bloques temáticos.

Se propondrán actividades para cada uno de los bloques.

Se realizará un proyecto en el cual se llevarán a la práctica todos esos conocimientos

Ya podemos empezar