CAPACITATS PERCEPTIU MOTRIUS: ORGANITZACIÓ

TEMPORAL

Maria CaubetAlba Cicharik

Ana CubetSilvia De Dios

Índex Introducció Definició:

– Habilitats motrius– Temporalitat

Organització i estructura Components de la organització temporal Relació nen – temps Ritme

– Definició– Tipus

Objectius de la temporalitat Bibliografia

4.INTRODUCCIÓ.“El nen i el temps”.

2. HABILITATS MOTRIUS

Capacitats que tenen els individus per coordinar el sistema sensorial (principalment la visió) amb els moviments del cos o amb les seves diferents parts.

Segons Guthriel (1975) és la capacitat adquirida per l’aprenentatge per aconseguir resultats fixats prèviament, amb un màxim d’èxit i sovint en un mínim de temps, d’energia o de les dues.

TEMPORALITAT

Definició: Forma de consciència de la realitat de l’existència, a partir dels canvis o fets que succeeixen.

S’estructura en:– Ordre:Successió que hi ha entre els

esdeveniments que es produeixen, a continuació d’uns altres.

– Durada: Mesura de l’interval temporal que separa dos punts de referència.

3. ORGANITZACIÓ I ESTRUCTURA

TEMPORAL

A) ORGANITZACIÓ TEMPORAL

Busquem una millora de l’organització temporal, per afavorir la realització dels moviments.

Utilitzem el moviment per permetre que el nen descobreixi les nocions temporals.

Fraise (1967).

L’ordre o distribució cronològica dels canvis o esdeveniments successius representa l’aspecte qualitatiu del temps i la duració del seu aspecte quantitatiu.

ESTRUCTURA TEMPORAL

La temporalitat es divideix en: Orientació temporal. Estructuració temporal.

– Ordre.– Durada.

Organització temporal (conegut com a ritme).

Segons Willems (1979), el ritme és l’acte perceptiu del temps. És el moviment ordenat.

Dins del ritme podem distingir els diferents elements:– Pulsació. Unitat bàsica del ritme. Tot està sotmès a

un ritme (batecs del cor).– Compàs. Organització fixa i estructurada de la

pulsació.– Subdivisió. Cada pulsació pot tenir major o menor

durada, és la unitat bàsica de mesura, aquesta durada pot subdividir- se en el temps tantes vegades com sigui.

Elements bàsics del ritme.Propostes pràctiques:

Les pulsacions: Accent que es repeteix de forma recurrent i determina un compàs en la interpretació musical.

• El tempo : Nombre de pulsacions per minut en una melodia.

• L’accent :Pulsacions que destaquen per la seva intensitat, es repeteixen periòdicament dins d’un conjunt de pulsacions.

La frase musical: Agrupació de 8 pulsacions seguides amb la primera pulsació accentuada.

• El compàs: Organització / agrupació de les pulsacions fortes i dèvils.

Fonaments rítmics:

L’educació del ritme és molt important i s’utilitza com a instrument : el desenvolupament rítmic, el cos i la dansa.

Interrelació “Ritme-moviment”. Ritme, element clau per al

desenvolupament musical i corporal. Ritme = moviment (innat).

Dalcroze.

Rítmica Dalcroze creador que dóna molta importància al moviment corporal. Es basa en el cos per arribar a la música.

Coneixement del cos: lligat a les habilitats motrius, l’espai i el temps.

6.OBJECTIUS

Ajudar a tenir consciència de la realitat. Fomentar l’assimilació de conceptes per un

millor domini de la noció temporal. Ajudar a assimilar conceptes referents a la

duració, successió, simultaneïtat. Fomentar l’anticipació al temps de reacció. Ajudar desenvolupar l’element rítmics com per

exemple, pulsació, duració, accentuació, interval...

BIBLIOGRAFIA• LLEIXÀ. T. La Educación Física en preescolar y ciclo inicial (4-8 años) 2ª

edició. Ed. Paidotribo. S.A., Barcelona (1988). ISBN: 84-86475-16-3.

• VICIANA I GARÓFANO, V;ARTEAGA I CHECA, M. Las actividades coreográficas en la escuela. 2ª edición. Ed. INDE, Barcelona (1999). ISBN: 84-87330-72-X.

• ORTEGA, E. Y BLAZQUEZ. D. La actividad motriz en el niño de 3 a 6 años. Ed. Cince, Madrid (1984).

• CONDE,J. Juegos para el desarrollo de las Habilidades Motrices en Educación Infantil. Ed. Alpibe , Málaga ( 2001).

Imatges extretes de:• http://www.logosofia.com.uy/images/fotos%20seleccionadas/Motricidad%20gruesa.jpg• http://www.cuidadoinfantil.net/wp-content/uploads/educacion-fisica-i.jpg• http://www.gettyimages.com/

GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ