UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE

ADMINISTRACION Y RELACIONES INDUSTRIALES

ORGANISMOS E INTITUCIONES CIENTIFICAS TECNOLOGICAS

NACIONALES

Rubén Guevara CI: 21726005

PROF. Lisbeth Campis

CABUDARE ENERO, 2016

Desde los orígenes, los humanos han ido siempre tras el

conocimiento, tras el desarrollo de objetos materiales que le permitieran

mejorar su calidad de vida, esa así como esta necesidad lo llevó, por

ejemplo, a la invención de la rueda, el fuego y los instrumentos mas

rudimentarios que de una otro forma le ayudaran a sobrevivir en un ambiente

hostil sobre el cual no poseía mucho control.

Esta necesidad humana ha generado en el hombre la capacidad de

crear, inventar, desarrollar y mejorar conocimientos. Es por ello que por

ejemplo, en la antigua Grecia se comienza a establecer los primeros

conceptos de conocimiento y ciencia. Definiéndose el conocimiento como el

conjunto de información adquirida a través de la experiencia o de la

introspección y que puede ser organizado sobre una estructura de hechos

objetivos accesibles a distintos observadores, y ciencia al “conjunto de

técnicas y métodos que se utilizan para alcanzar tal conocimiento. El vocablo

proviene del latín scientia y significa conocimiento.”

Se puede concluir entonces, que la ciencia y la tecnología responden

a una visión de hombre y del espacio que lo rodea, el cual transforma

recurrentemente.

La importancia de la ciencia y la tecnología radica en que sin ellas no

puede haber progreso y esta ligado indiscutiblemente al bienestar del

hombre por lo que se convierten en elementos indispensables para la

elaboración de políticas de fomento y desarrollo económico y social.

Trasladándose a la experiencia del continente americano y más

específicamente a Venezuela, recordemos las etnias aborígenes

desarrollaron sus propios avances tecnológicos que le permitían satisfacer

sus necesidades básicas al igual que el hombre primitivo que se señalaba al

principio de este ensayo, pues desarrollaron herramientas para la caza,

pesca, agricultura, vivienda, entre otros. Se puede citar como ejemplo las

construcciones palafiticas desarrolladas en el Lago de Maracaibo, las cuales

causaron gran impresión a los conquistadores.

Se puede deducir que la llegada al país de los conquistadores trajo los

primeros intercambios tecnológicos. Posteriormente la colonización y la

guerra de independencia trajo consigo lentos avances en materia de

tecnología.

Al imperio español no le convenía bajo ningún concepto el desarrollo

de la educación por lo tanto Venezuela tiene su primera Universidad mucho

después que otros países como México, Colombia o Perú.

Es a partir de 1721 que se crea en la Provincia de Venezuela la Real

y Pontificia Universidad de Caracas, posteriormente se crea la Universidad

Real de Caracas, la cual es la antecesora de la Universidad Central de

Venezuela.

Durante el siglo XVIII se comienzan a crear academias de ingeniería,

aunque estas eran muy reducidas y sobre todo para los militares, creándose

en 1808 la Escuela de Ingenieros.

En1935, el gobierno es asumido por Eleazar López Contreras quien

propuso políticas para modernizar a Venezuela, para ello requería que el

aparato estatal también se modernizara creando nuevos organismos,

formando personal profesional tanto en el país como en el extranjero. Era

necesaria también una infraestructura moderna centrada en la construcción

de carreteras, caminos, aeropuertos, puentes, puertos, así como

edificaciones públicas, surgiendo entonces el MOP Ministerio de Obras

Publicas.

Para la década de los 60, la investigación científica pasa a

desarrollarse en las universidades, apoyada en la creación en 1967 del

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT), a

través de una Ley sancionada por el Congreso de la República constituyó el

primer esfuerzo del Estado venezolano, ya no sólo por fomentar la actividad

de investigación sino también por encauzarla mediante mecanismos

financieros como las becas de postgrado, las subvenciones para proyectos

básicos y aplicados, que eran adjudicados luego de la evaluación por

comisiones de expertos mediante la formulación de Planes de Ciencia y

Tecnología.

Entre otros organismos científicos y tecnológicos nacionales podemos

citar el IVIC (1959) dedicado exclusivamente a la investigación científica,

desarrollo de conocimientos y formación del recurso humano, adaptando la

tecnología al área biomédica y petroquímica. Destaca en este organismo la

figura del Dr. Jacinto Convit.

El CENAMEC (1973) con dedicación exclusiva al desarrollo de los

métodos de enseñanza aprendizaje de la ciencia y la tecnología.

Instituto de Ingeniería (1982) creado por iniciativa del Gobierno

Nacional en colaboración con CANTV, CADAFE, PDVSA, VENALUM,IVIC,

USB y que actualmente funciona bajo la tutela del Ministerio de Ciencia y

Tecnología.

Con la llegada al gobierno de Hugo Chávez Frías en 1999, se crea el

Ministerio de Ciencia y Tecnología (MCT) el cual comprende otras

organizaciones como el IVIC, CIEPE, FII, CIDA, FUNVISES, Instituto de

Estudios Avanzados (IDEA) y Centro de Investigaciones Agrícolas (CIA).

Destaca la importancia que el Ministerio dio a la búsqueda de recursos

financieros, la promulgación de la Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación

(2000), se puede citar el artículo 110 de la CRBV, en la cual se estable que

el Estado reconocería “el interés público de la ciencia, la tecnología, el

conocimiento, la innovación y los servicios de información necesarios”,

considerándolos como instrumentos fundamentales para el desarrollo

económico del país, “así como para asegurar la seguridad y defensa

nacional”. De igual manera, indicaba que el Estado destinaría los fondos

necesarios y crearía “el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo

a una ley”

Hoy en día, Venezuela cuenta con dos satélites en órbita: Simón

Bolívar, dedicado a las telecomunicaciones, y Miranda, un satélite destinado

a la observación del territorio nacional

El gobierno venezolano en los últimos años ha brindado apoyo a

algunos proyectos tecnológicos sin embargo la políticas económicas erradas

del actual gobierno de Nicolás Maduro mantiene en jaque el proceso de

avance tecnológico y científico produciéndose un estancamiento parcial en

las áreas de investigación, ciencia y tecnología, lo cual es realmente

lamentable.

El presupuesto deficitario de las universidades, fuentes principales de

investigación e innovación, ha afectado notablemente estas áreas puesto

que dichos presupuestos apenas alcanzan para pago de nomina y algunos

gastos básicos de funcionamiento.

Otro aspecto que afecta directamente a los organismos que

desarrollan la ciencia y tecnología en Venezuela es el sistema cambiario, el

cual dificulta en acceso a las divisas para el desarrollo, adquisición y

reparación de equipos tecnológicos.

Se observa entonces como el país requiere de políticas que permitan

resguardar e incrementar la innovación tecnológica, así como el

financiamiento del Estado en tecnologías que abarquen todos los sectores

productivos de la economía, así como también las instituciones encargadas

de realizar aportes a la ciencia de manera que su trabajo transcienda los

limites del continente.

Fuentes:

Web:

http://www.ivic.gob.ve/memoria/ensayos/cien_tec/ciencia_tecnologia.htm

Autora: Yajaira Freites, Dpto. Estudio de la Ciencia, IVIC, Caracas

Enciclopedia Temática, 3 Vols., Editorial Planeta Venezolana, S.A., Caracas

2002, pp. 217-239

Articulo. "Situación Actual de la Ciencia y la Tecnología en Venezuela, su

relación con América Latina .Autores: Niorkelis Terán y María José Pérez