oralidad
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Análisis ConceptualAnálisis ConceptualUnidad 4Unidad 4
““Oralidad y Escritura”Oralidad y Escritura”
“Primero aprendemos a hablar,
después a escribir”
La comunicación humana se realiza muchas veces en forma oral:-exposiciones de un tema ante un profesor o ante un tribunal
-interacción que presenta la defensa de una tesis
-una reunión de trabajo
-presentación de un proyecto
Diferencias entre oralidad y escrituraEn relación con la situación:
La comunicación oral es inmediata en el tiempo (en presencia), mientras que la escrita es diferida (en ausencia)
Los códigos no verbales tienen gran importancia en la oralidad, en la escritura disponemos de algunos recursos gráficos.
El texto oral acepta ciertas variaciones de tono y onomatopeyas, y necesita muchas veces de las reiteraciones. El escrito requiere mayor precisión en el léxico, ya que su autor no va a estar presente para hacer aclaraciones.
El texto oral no puede ser revisado (“verba volant” o “las palabras se las lleva el viento”), el escrito puede ser revisado y ajustado al plan inicial.
Diferencias entre oralidad y escrituraEn relación con las características gramaticales:
El texto escrito requiere un mayor respeto por las reglas gramaticales, la selección de la información y el ajuste al formato producido.
El texto oral, en cambio, acepta datos irrelevantes, digresiones, saltos temáticos y redundancias
Más que palabras
El 45% de un mensaje se expresa con el cuerpo
El 20% mediante el tono de voz
El 35 % a través de las palabras empleadas
Las palabras son fascinantes e importantes pero las hemos sobreestimado en exceso, ya que
llegan a representar apenas el 35 % del mensaje.
Recordemos:
nuestra voz nuestros gestos nuestros movimientos nuestra vestimenta nuestra distancia con el interlocutor
también comunican
Nuestros diferentes gestos, movimientos, posturas y mirandas marcan la
aceptación o rechazo que producimos en quienes nos escuchan.
Posturas corporales
Ver imágenes de la página 131
La comunicación ORAL está compuesta no solamente por la parte verbal sino también por la no verbal.
Es casi imposible que una aparezca sin la otra.
Existen actos que dan énfasis al ritmo verbal: se los llama “señales batuta” y son de gran importancia en una conversación o discurso.
La seguridad emocional de un hombre no puede separarse de su seguridad física.
Existen los llamados “deslices gestuales”, utilizados cuando pretendemos disfrazar un estado de animo
u ocultar una verdad.
La voz“Dime cómo hablas”
Intensidad
Entonación
Rapidez
La mirada“Los ojos son las ventanas del alma”
Tiene gran importancia en nuestras relaciones: puede comunicar apertura, sinceridad y amabilidad (mirar de frente); o despertar temor por no dejan ver ni siquiera si están interesados en nuestra conversación (esconder la mirada).
Permite conocer las reacciones naturales del público frente al tema (comunicación “en presencia”) para hacer eventuales ajustes.
Evitar quedarse en un punto fijo lejano, para que la presentación resulte “franca” (mirar a todos).
Ubicación en el espacio La cercanía o lejanía que establecemos con nuestros
receptores determinan el modo de relacionarnos con ellos.
En la exposición ante un público, es bueno ocupar “el propio espacio” moviéndonos con confianza en el lugar que tenemos asignado.
Es necesario tener en cuenta las diferencias culturales.
Los humanos tenemos una burbuja de espacio personal, representando el margen de seguridad que varía según
las circunstancias, costumbres e ideologías.
¿Qué es necesario saber cuando queremos preparar
una exposición oral?
1. Qué queremos decir
Aunque haya muchas buenas ideas para comunicar, es indispensable que seleccionar la más adecuada para la situación comunicativa concreta.
Evitar: hablar para no decir nada y/o hablar hasta que se
encuentre qué decir. Generan la pérdida de interés por parte del público a causa de expresiones que resultan vacías de sentido.
2. Qué mensaje debe retener el público“Embudo de disminución”
Lo que quiero decir
Lo que digo
Lo que es oído
Lo que es comprendido
Lo que es retenido
3. Organización de la Exposición Introducción
Desarrollo
Conclusión
Introducción o exordio“El comienzo es más de la mitad del todo” dijo Aristóteles.
Se explica aquello sobre lo cual expondremos y se aprovecha para demostrar cuál es la importancia del tema que vamos a abordar.
Se debe comenzar de un modo atractivo.
ESTILOS: Serio o humorístico, llamando la atención con un detalle relevante, contando una historia interesante o recordando una anécdota relacionada con el tema.
Desarrollo
No dar demasiados datos – explicaciones –argumentos. Sólo dos o tres que resulten de importancia para los oyentes. Podremos apoyarlos con ilustraciones, anécdotas o datos de la realidad.
Detenerse cada tanto y realizar una mini-conclusión entre cada unos de los argumentos que permita retomar el tema e iniciar la idea siguiente.
Mantener la unidad, la coherencia y la progresión de las ideas.
Conclusión“Un buen cierre”
Es importante darle su tiempo y su forma al momento final de la exposición. Para ayudar a retener la información, por una parte daremos por terminada nuestra exposición y por otra, retomaremos, recordaremos y/o sintetizaremos el significado global de nuestro discurso.
Es bueno dejar un mensaje al público a través de: Lectura de un poema Utilización de una frase o cita que perdure Formulación de una pregunta Presentación de instructivo (¿qué hacer?) Solicitud de ayuda Relato de chiste o anécdota
Convencer con la palabra
Ilustrarlas: Para que una idea sea comunicativamente eficaz, debe ser previamente comprendida. Por eso es mejor evitar un lenguaje abstracto que puede impresionar al principio, pero luego genera incomprensión y desinterés.
Sostenerla con argumentos apropiados: Muchas veces damos razones que son personales, pero que no generan adhesión en los receptores. Hay que tener en cuenta los intereses, la forma de vida y las características del grupo al que se expone. Muchos argumentos son buenos: unos pocos son apropiados para un determinado público.
Tramas o secuencias textuales predominantes
Expositiva:
El desarrollo de una clase o la presentación de un proyecto.
Argumentativa:
La defensa de un trabajo final, un discurso político,
una mesa redonda o debate.
Tres modos de argumentar (Aristóteles)
Ethos: Esperamos que la gente nos crea porque está de acuerdo con nuestro modo de ser, nuestro carácter, nuestra personalidad.
Pathos: Intentamos convencer por los sentimientos, por la fuerza de las convicciones y las emociones. Es el nivel emocional del discurso.
Logos: Permite persuadir por medio del razonamiento. Es lo que satisface al intelecto y se obtiene por medio de la presentación de pruebas y razones lógicas.
Importancia del Auditorio
Una vez que tengamos claro qué vamos a decir, conviene determinar con el mayor detalle posible cómo será nuestro auditorio: número de personas, profesión u ocupación de la mayoría o de la que es más representativa. También sus ideas, mentalidad, inclinaciones y valores.
Durante la conferencia, debemos estar atentos a las reacciones del público.
El estilo oratorio
Más allá de las herramientas que proponemos para ubicarnos en la observación de los hechos vinculados al lenguaje, resaltamos el valor del propio estilo en al hablar en público. Implica poner en acto la percepción de cada uno para que, reflexivamente y en función de cada situación, determine los modos que considere más convenientes.
Ezequiel Ander-Egg en su libro “Cómo hablar en público”
nos habla del estilo como algo que no es accesorio sino principal por ser la expresión de uno mismo.
“La comunicación oral más eficiente es aquella que más tiene que ver
con lo que somos y que a la vez nos compromete
con nuestro pasado, nuestro presente y nuestro futuro”.
Tres consejos para realizar buenas exposiciones orales:
- Practicar
- Practicar
- Practicar