CRONOLOGIA DE LA ERA DE LA COMPUTACION Y SUS PRINCIPALES CARACTERISTICAS

Nombre del maestro:

Fernando Mejía

Nombre del alumno:

Carlos Omar Rivera Cháidez

1

INDICE

Portada…………………………………………………..…………….….…1

Índice…………………………………………………………………….…...2

Introducción………………………………………………………………...33.1 Computadora

3.2 Tipos de Computadora

3.3 Computadora Analógica

3.4 Computadora Digital

Desarrollo……………………………………………………………….…..44.1 Primera Generación……….4

4.2 Segunda Generación……...5

4.3 Tercera Generación……….6

4.4 Cuarta Generación………..7

4.5 Quinta Generación………..8

4.6 Sexta Generación…………9

4.7 Comportamiento del Tiempo………….10 y 11

4.8 Características Principales……………12 y 13

Conclusiones……………………………………………………………...14

Bibliografía……………………………………………………………...…15

2

INTRODUCCIÓN

COMPUTADORA

Máquina capaz de efectuar una secuencia de operaciones mediante un programa, de tal manera, que se realice un procesamiento sobre un conjunto de datos de entrada, obteniéndose otro conjunto de datos de salida. 3.1

TIPOS DE COMPUTADORAS

Se clasifican de acuerdo al principio de operación de Analógicas y Digitales.3.2

COMPUTADORA ANALÓGICA

Aprovechando el hecho de que diferentes fenómenos físicos se describen por relaciones matemáticas similares (v.g. Exponenciales, Logarítmicas, etc.) pueden entregar la solución muy rápidamente. Pero tienen el inconveniente que al cambiar el problema a resolver, hay que re alambrar la circuitería (cambiar el Hardware).3.3

COMPUTADORA DIGITAL

Están basadas en dispositivos inestables, i.e., que sólo pueden tomar uno de dos valores posibles: "1" o "0". Tienen como ventaja, el poder ejecutar diferentes programas para diferentes problemas, sin tener que la necesidad de modificar físicamente la máquina.

LA evolución tecnológica, cuyos orígenes se remontan a los albores de la historia humana, ha conocido, a partir de la década de los cuarenta, un impulso extraordinario gracias al diseño y la progresiva popularización de unas máquinas llamadas computadoras u ordenadores, según el área de influencia anglosajona o francesa respectivamente.

La computadora ha sido definida como una máquina capaz de realizar y controlar a gran velocidad cálculos y procesos complicados que requieren una toma rápida de decisiones.

Su función consiste por tanto, en tratar la información que se le suministra y proveer los resultados requeridos. Sin embargo este enunciado tan simple está definiendo un hito tradicional.

La computadora es, hoy por hoy, incapaz de hacer algo para lo que no ha sido programada. Sin embargo, el progreso que representa el que un aparato tenga la capacidad de realizar tareas mecánicas supone ya un salto cualitativo extraordinario, al liberar al hombre de la realización de una multitud de pequeños actos de escasa importancia y tediosa realización.

Veamos pues sin más preámbulos a ver un poco más de la historia de la computación que ha venido evolucionando con el paso del tiempo.3.4

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Primera Generación (1951-1958)

Esta generación se caracteriza por haber una gran falta de compresión y desconocimiento acerca de las computadoras, no se imaginaban el potencial y alcance que tendrían. Utilizaban tubos de vacío para procesar la información, los datos y programas se metían a través de tarjetas perforadas y la información se quedaba guardada en discos magnéticos. En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de 10,000 dólares).

La computadora más exitosa de la primera generación fue la IBM 650 y se produjeron cientos de ejemplares de esta computadora. 4.1

4

Segunda Generación (1958-1964)

Tarjetas perforadas En esta generación las computadoras eran más pequeñas y costaban menos. Aunque era un mercado desconocido aun, llegan a aparecer las primeras compañías de computadoras. Algunas computadoras se programaban con cintas perforadas y otras por medio de cableado en un tablero.

Se utilizaron transistores en vez de tubos de vacío para procesar la información, ya que eran más pequeños y más confiables. La información se guardaba en anillos magnéticos. También aparecen los primeros lenguajes de programación como FORTRAN y COBOL.4.2

5

Tercera Generación (1964-1971)

Esta generación se diferencia de las otras porque aparecen los circuitos integrados. La gran ventaja es que se podían poner miles de componentes electrónicos en una pequeña tablilla. Esto hizo posible que las computadoras se hicieran más pequeñas y rápidas y claro, menos costosas. La computadora IBM-360 fue la más popular y comercial de la época. La información se guardaba en circuitos electrónicos en forma de cargas eléctricas. 4.3

6

Cuarta Generación (1971-1983)

Aparecen los primeros microprocesadores, los cuales marcaron la diferencia. Eran capaces de procesar miles y miles de operaciones por segundo. Las computadoras dejaban de tener un uso industrial para que próximamente se conviertan en las primeras computadoras personales de la historia. Estas computadoras son muchísimo más pequeñas, generaban menos calor y más rápidas.4.4

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Quinta Generación (1983-1989)

Las computadoras personas eran todo un éxito. Comienzan a tomar fuerza grandes compañías de computadoras como Apple y Microsoft (Las cuales dominan el mercado actual, pero en aquel tiempo eran simples compañías que empezaron en un garaje). Los sistemas operativos comenzaron a escucharse y ya se trabajaba sobre una interfaz gráfica para el usuario. IBM pierde una gran parte del mercado de aquella época. 4.5

8

Sexta Generación (1990-Actual)

Si eres joven probablemente sabes la historia. En 1990 las computadoras son una gran herramienta para realizar operaciones que agilizaban el trabajo. Nadie se imaginaba que pasarían a ser parte de la vida diaria de cada persona. En los últimos 20 años las computadoras han evolucionado más que nunca a tal grado de tenerlas en nuestros bolsillos (teléfonos inteligentes y demás aparatos electrónicos). La robótica y la inteligencia artificial se han vuelto términos comunes. Muy probablemente en los próximos años podrás tener a la mano unos lentes con una pequeña computadora incluida, que posteriormente puede que se haga en forma de pupilente. Actualmente muchos investigadores trabajan sobre computadoras que puedan “pensar”. El futuro se centra en las computadoras cuánticas. 4.6

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Comportamiento del Tiempo

NOMBRE DE LA ERA

TIEMPO DIFERENCIA DEL TIEMPO

Primera Generación 1951-1958 7 años

Segunda Generación 1958-1964 6 años

Tercera Generación 1964-1971 7 años

Cuarta Generación 1971-1983 12 años

Quinta Generación 1983-1989 6 años

Sexta Generación 1990-2015 25 años

Comportamiento del tiempo

10

0

2

4

6

8

10

12

14COMPORTAMIENTO DEL TIEMPO

NOMBRE DE LA ERA

TIEMPO DIFERENCIA DEL TIEMPO

Pre mecánica 3000 a. C y 1450 d.C 4450 años

Mecánica 1450 y 1840 390 años

Electromecánica 1840-1940 100 años

Electrónica 1940 y 2015 75 años

Premecánica Mecánica Electromecánica Electrónica0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

COMPORTAMIENTO DEL TIEMPO

4.7

CARACTERISTICAS PRINCIPALES

Primera Generación:

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Usaban tubos al vacío para procesar información. Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas. Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones

internas. Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad,

generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.

Segunda Generación:

Usaban transistores para procesar información. Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los

tubos al vacío. 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que

un tubo al vacío. Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e

instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados

durante la primera generación. Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y

FORTRAN, los cuales eran comercialmente accesibles. Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas,

control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general. La mar ina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo,

"Whirlwind I". Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia. Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.

Tercera Generación:

Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información. Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un

"chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.

Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas.

Surge la multiprogramación. Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o

análisis matemáticos.

Cuarta Generación:

Se desarrolló el microprocesador. Se colocan más circuitos dentro de un "chip". "LSI - Large Scale Integration circuit". "VLSI - Very Large Scale Integration circuit".

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Cada "chip" puede hacer diferentes tareas. Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de

aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips".

Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.

Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.

Se desarrollan las supercomputadoras.

Quinta Generación:

Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.

Se desarrollan las supercomputadoras.

4.8

CONCLUSIONES

Con las "generaciones nace la industria de los computadores. El trabajo de los computadores desarrollados en la década de los 40 había sido básicamente

13

experimental. Se habían utilizado con fines científicos pero era evidente que su uso podía desarrollarse en muchas áreas.

Eran máquinas muy grandes y pesadas con muchas limitaciones; el tubo de vacío, siendo su elemento fundamental, tiene un gran consumo de energía, poca duración y disipación de mucho calor. Estos eran problemas necesarios de resolver.

La evolución de las computadoras nos ha servido para hacer cálculos más rápidos, también ha sido implicada en otras actividades humanas facilitándolas y promoviendo su desarrollo.

Como vimos en este trabajo la computación seguirá evolucionando como lo ha hecho hasta ahora para cubrir las necesidades de la vida moderna y los nuevos procesos industriales, de salud, educativos y de comunicación.

Hemos llegado a la conclusión de este trabajo investigativo, satisfechos de haber adquirido nuevos conocimientos sobre cada uno de los temas investigados y presentados en este reporte.

Sabemos que es posible seguir hablando muchísimo más de este tema, ya que la computadora tiene tantas aplicaciones a nuestra realidad que podríamos continuar estudiando y extendiendo más nuestra investigación. Sin embargo, no es nuestra intención hacer un trabajo que resulte ser demasiado extenso, por lo cual hemos agrupado el contenido en temas claves, los cuales conceptualizan las ideas y a la vez dan ejemplos reales que nos son completamente fáciles de comprender, ya que sabemos cómo lo que aquí se expresa, sucede verdaderamente a diario en los diferentes campos de acción de cualquier sociedad moderna, como podemos mencionar la educación, salud, comercio, entretenimiento, investigación, etc.

Para nosotros es valioso estudiar este tema porque abre nuestras mentes a una mejor comprensión del valor y significado que tiene y que debe tener la computación para cada uno de los que conformamos la sociedad modernizada en la que vivimos. De la misma forma esto nos permite predecir los adelantos que vendrán en el campo de la computación y también darnos cuenta de lo que todavía hace falta por integrar a este amplio mundo de la informática.

También hemos podido comprender que si un determinado país o ciudad decide aislarse a los cambios y no acepta ser parte de lo que se conoce como "La Era de la Información".

BIBLIOGRAFÍA

1. https://www.google.com.mx/search? q=cch+dgo&rlz=1C1ASUC_enMX580MX638&espv=2&biw=1366&bih=667&

14

source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAcQ_AUoAmoVChMI7oylg-3YxgIVxDqICh29KgWx#imgrc=TnkXIaEF9EYNGM%3A

2. http://informaticaxp.net/historia-eras-y-generaciones-de-la-computadora 3. http://www.monografias.com/trabajos13/histcomp/histcomp.shtml#CONC 4. http://www.monografias.com/trabajos96/la-historia-computadoras/la-historia-

computadoras.shtml5. http://html.rincondelvago.com/historia-de-las-generacones-de-las-

computadoras.html6. https://www.google.com.mx/search?

q=UJED&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIh-jpxfTYxgIV0DCICh0jVAtS#imgrc=Ob8QU-6WtoVw_M%3

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